RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU

Kelas

: 3

Mata Pelajaran: Bahasa Melayu

Tarikh

: 26 Julai 2012Masa

: 9.00 10.00 pagi

Bilangan Murid: 30 orang

Tajuk

: Semangat Anak Merdeka

Penggabungjalinan isi kandungan : Mendengar, bertutur dan menulis.

Kemahiran

: Fokus Utama3.3 : Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam

aktiviti terancang dengan menggunakan intonasi dan

gaya bahasa yang betul.

Fokus Sampingan

8.2 : Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

dalam sesuatu penulisan teks.Hasil Pembelajaran :

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :a) Menyatakan maklumat tentang hari merdeka berdasarkan video yang ditayangkan.

b) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

c) Membina dan melengkapkan ayat tentang kemerdekaan secara bertulis.d) Menyatakan nilai-nilai murni yang terdapat dalam video.

Perentasan Kurikulum : Sivik kewarganegaraan dan muzik.

Penerapan Nilai : Patriotisme, tolong-menolong, bekerjasama,

keyakinan dan kepimpinan.

Sistem Bahasa: Kosa kata ; patriotisme, nasionalisme, harmonis

Kemahiran bernilai tambah : Kemahiran berfikir, kecerdasan pelbagai,

Pembelajaran kontekstual.

Bahan Bantu Mengajar : Komputer, lembaran kerja, kad imbas

Langkah-langkah :

LangkahIsi KandunganAktiviti P&PCatatan

Set Induksi

(5 minit)Video : Usop Sontorian (Merdeka)

1. Guru menayangkan video kepada murid-murid.2. Guru mengadakan sesi soal jawab berkaitan dengan video hari kemerdekaan tadi.BBB :

Komputer riba dan LCD.

Langkah 1

(15 minit)

1. Murid membaca petikan.

1. Guru memberikan petikan mengenai hari kemerdekaan. 2. Murid membaca petikan yang diberikan.

3. Guru membimbing bacaan murid.

BBB :Petikan.

Langkah 2

(15 minit)1. Soal jawab.

2. Isi tempat kosong.1. Guru memberikan soalan berkaitan petikan yang telah diberikan.

1. Guru memberikan soalan di papan hitam.2. Murid tampil ke hadapan untuk mengisi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

Teknik :

Permainan bahasa.

Penilaian kendiri.KBT : Kemahiran berfikir

Nilai :

Keberanian

Langkah 3

(20 minit)Membina ayat.Aktiviti berkumpulan.Contoh:

i. 31 Ogos pelbagai hari oleh disambut kemerdekaan kaum pada tahun setiap ( Hari kemerdekaan disambut oleh pelbagai kaum pada 31 Ogos setiap tahun.)

ii. dipupuk Malaysia semangat perlu diri nasionalisme dalam setiap rakyat

(Semangat nasionalisme perlu dipupuk dalam diri setiap rakyat Malaysia.)

Perkataan hari ini.

Contoh:

i) Patriotisme

ii) Nasionalisme

iii) Harmonis1. Kad-kad perkataan diletakkan di dalam sampul surat.

2. Murid meyusun kad-kad membentuk ayat.

3. Murid tampil ke hadapan untuk melekatkan kad-kad perkataan membentuk ayat lengkap.4. Murid membaca kuat ayat yang telah dibina diikuti murid-murid yang lain.5. Guru menunjukkan kepada murid kad perkataan khusus berkaitan dengan kemerdekaan dan menerangkan maksudnya. BBB :

Kad perkataan.Nilai :

Kerjasama

KBT :Kecerdasan pelbagai.Kemahiran berfikir.

Penutup

(5 minit)Contoh : i. Bekerjasama

ii. Kepimpinan

iii. Semangat

patriotik

1. Guru meminta murid menyatakan nilai-nilai murni yang terdapat dalam video yang telah ditayangkan.2. Guru meminta murid menyanyikan lagu Tanggal 31

KBT : Pembelajaran konstruktivisme