7/30/2019 RPH DSV KSSR TAHUN 1 (ORIGAMI)

1/5

Tahun : 1

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti : Origami

Tema : Alam Semula jadi

Tajuk : Anjing kegemaran saya

Masa : 1 jam

Media : Alat : (tiada)

Bahan : kertas origami atau kertas A4,

gam, dan pensel warna

Bahan Bantu Mengajar : Contoh origami anjing yang sedia ada

EMK : Elemen Kreativiti dan Inovatif

TMK

STANDARD KANDUNGAN

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan: rupa, bentuk,

warna, dan imbangan)yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam

penghasilan origami

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan

teknik dalam penghasilan origami.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan origami.

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah

STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual

yang ada pada karya seni.

3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.1 Rupa geometri

7/30/2019 RPH DSV KSSR TAHUN 1 (ORIGAMI)

2/5

3.1.1.2 Bentuk konkrit

3.1.1.3 Warna primer dan sekunder

3.1.2 Prinsip rekaan

3.1.2.1 Imbangan simetri

3.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan

teknik dalam aktiviti seni.

3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

3.2.1.1 Alat (tiada)3.2.1.2 Bahan kertas A4 berwarna, gam, dan magic pen3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan.

3.2.2.1 Teknik lipatan

3.3 Ekspresi KreatifMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran

bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D.

3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif

3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam panghasilan karya

3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual

3.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan.

3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.

STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi Estetik

1. Guru memberi teka teki kepada murid-

murid

berkaki empat,

7/30/2019 RPH DSV KSSR TAHUN 1 (ORIGAMI)

3/5

badan berbulu,

berlari cepat,

kawan baik polis,

kawan baik kita juga,

menolong kita menjaga rumah.

Apakah ia?

2. Murid-murid menjawab teka teki

tersebut

3. Guru mengaitkan anjing dengan

pelajaran hari ini.

4. Guru menerangkan unsur bentuk,

warna, dan rupa dalam penghasilan

origami anjing.

Aplikasi Seni

1. Guru menunjukkkan cara membuat

origami anjing

2. Murid menyatakan bahagian-bahagian

anjing yang terdapat pada origami.

3. Murid diminta mengeluarkan kertas

yang akan digunakan untuk

menghasilkan origami.

Ekspresi Kreatif

1. Murid menghasilkan origami anjing

dengan bimbingan guru berdasarkan

langkah-langkah berikut.

Langkah 1

Menyediakan kertas origami atau

7/30/2019 RPH DSV KSSR TAHUN 1 (ORIGAMI)

4/5

kertas A4.

Bentukkan kertas A4 menjadi satu segi

empat sama sisi

Langkah 2

Lipatkan segiempat sama sisi menjadi

bentuk segi tiga

Lipatkan satu pertiga sisisegi tiga

menuju ke tepi utuk dijadikan telinga

Langkah 3

Selepas itu, bahagian bawah segi tiga

yang asal untuk membentuk dagu

anjing

Langkah 4

Kemudian lukiskan mata hidung mulut

dan lidah anjing

7/30/2019 RPH DSV KSSR TAHUN 1 (ORIGAMI)

5/5

Apresiasi Seni

1. Murid menceritakan pengalaman

masing-masing semasa penghasilan

origami anjing.

2. Murid menerangkan fungsi dan corak

pada origami anjing yang dihasilkan.

3. Guru membuat rumusan tentang hasil

yang telah dibuat