rp bm tg 3 1- 15

Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan3

JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR DARUL EHSAN

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU

TINGKATAN TIGA

Unit Kurikulum, Unit Kurikulum, Jabatan Pelajaran Negeri Selangor Darul EhsanJabatan Pelajaran Negeri Selangor Darul Ehsan

1


KANDUNGAN

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3, Tahun 2005

Cadangan Penulisan Rancangan Harian

MINGGU/ TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN


2

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3, tahun 2005 ini dibina berdasarkan Sukatan Pelajaran danRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3, tahun 2005 ini dibina berdasarkan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 3 (semakan). Penggubal telah berusaha sebaik mungkin untukHuraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 3 (semakan). Penggubal telah berusaha sebaik mungkin untuk memasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasil Pembelajaran (HHP) dan elemen Penyerapan danmemasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasil Pembelajaran (HHP) dan elemen Penyerapan dan Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut.Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut.

Rancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guru hendaklahRancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guru hendaklah mengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan tiga. Guru-guru juga hendaklah menyesuaikannya dengan takwimmengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan tiga. Guru-guru juga hendaklah menyesuaikannya dengan takwim sekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cuti dan peperiksaan. Oleh itu, kami berharap guru-gurusekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cuti dan peperiksaan. Oleh itu, kami berharap guru-guru dapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untuk membuat penyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan inidapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untuk membuat penyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan ini dengan HHP yang terdapat dalam buku teks (mungkin berbeza).dengan HHP yang terdapat dalam buku teks (mungkin berbeza).

Akhir kata, kami memohon maaf sekiranya terdapat sebarang kekurangan dalam Rancangan Pelajaran ini. Cadangan danAkhir kata, kami memohon maaf sekiranya terdapat sebarang kekurangan dalam Rancangan Pelajaran ini. Cadangan dan sokongan daripada guru-guru amat dialu-alukan dalam memantapkan Rancangan Pelajaran ini.sokongan daripada guru-guru amat dialu-alukan dalam memantapkan Rancangan Pelajaran ini.


UNIT/KELOMPOK BAHASA KURIKULUM / BBB

UNIT 1

Minggu 1 – Minggu 2

PENDIDIKAN1. Karangan Keperihalan

`Sekolah Harmoni’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan empat isi penting berdasarkan rangsangan secara lisan.Fokus Utama: 1.1 Aras 1 (i), 1.2 Aras (ii)Fokus Sampingan: 7.3 Aras 1 (iv), Aras 2 (i)

TATABAHASA

Kata Nama

Proses Penerbitan Kata Nama

Penerbitan Kata Nama Terbitan

Kosa Kata:

kondusifSARSkepemimpinan

ILMU

-Pendidikan-Sains-Kesihatan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Kemahiran BerfikirBelajar Cara Belajar

NILAI

kerajinankegigihan

ms 4

ms 1

ms 10

ms 16

2. Pemahaman

Penyakit Berjangkit

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan isi-isi penting secara lisan.

Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i), 7.2 Aras 1 (iii).Fokus Sampingan: 1. 4 Aras 1 (v).

3. Pemahaman

Puisi Tradisional Pantun Budi

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga ciri puisi tradisional secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 7.7 Aras 1 (viii)

4. Meringkaskan karangan

`Sekolah Selamat’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi penting berdasarkan petikan secara bertulis.

Fokus Utama: 7.4 Aras 1 (v).Fokus Sampingan : 2.5 Aras 1 (iii, iv) , Aras 2 (ii).

5. Karangan Dialog `Usaha Tangga Kejayaan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat idea utama secara bertulis.

Fokus Utama: 3.2 Aras 1 (ii).Fokus Sampingan 8.1 Aras 1 (i, ii).

MINGGU/UNIT/KELOMPOK

TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN


3


BAHASA KURIKULUM / BBB

6. Sajak

`Rumah Baru’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud sajak secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 10.5 Aras 1 (iv), Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 12.1 Aras (I, ii)

KEMAHIRAN BERBAHASA:

mendengar dan bertuturmembaca menulis

ms 8

7. Pemahaman Prosa Tradisional `Pak Belalang’ - Sinopsis

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan bahan yang dibaca semula dengan ayat sendiri sekurang-kurangnya enam ayat.

Fokus Utama: 10.1 Aras 1 ( I )Fokus Sampingan: 10.2 Aras 1 ( ii, iv)

8. Merumuskan Karangan

`Murid Cemerlang’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat isi tersurat dan dua isi tersirat berdasarkan gambar rangsangan secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (ii, iv), Aras 2 ( ii )Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 ( iv )

UNIT 2

Minggu 4 - Minggu 5

KESUSASTERAAN

1. Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi

`Istana Budaya ‘

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis surat kiriman tidak rasmi.

Fokus Utama: 2.8.3 Aras 1 (iii )Fokus Sampingan: 2.1 Aras 1 ( i )

TATABAHASA

Kata Adjektif

-Pembentukan Kata Adjektif

Peribahasa

- simpulan bahasa

ILMU

- Sastera- Kebudayaan


Kemahiran BerfikirKecerdasan PelbagaiKontekstual

ms 33ms 34

ms 25

2. Pemahaman `Tokoh Penulis’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan biodata tokoh penulis secara bertulis.

Fokus Utama: 9.1 Aras 1 ( i )Fokus Sampingan: 7.4 Aras 1 ( v )

MINGGU/ TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN


4


UNIT/KELOMPOK BAHASA KURIKULUM / BBB

3. Cerpen

`Sayang Ayah’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sinopsis cerpen dengan lengkap dan dapat menyenaraikan empat nilai murni.

Fokus Utama: 12.4 Aras 1 ( ii ), Fokus Sampingan: 7.7 Aras 2 ( v ) Kosa Kata:

-autobiografi-memartabatkan-mutakhir

NILAI

semangat cinta akan tanah air.tanggungjawab



ms 25

ms 304. Rumusan

`Jadual’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan enam isi tersurat dan empat isi tersirat dalam jadual secara bertulis.

Fokus Utama: 7.5 Aras 1 ( iv ), Aras 3 ( I )Fokus Sampingan: 3.1 Aras 1 ( I ), 3.4 Aras 2 ( ii )

5.Drama

`Asar Belum Berakhir’

-Pengenalan Drama-Ciri-ciri Drama

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga ciri drama dan tiga pengajaran drama secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 2 ( ii )Fokus Sampingan: 11.1 Aras 1 (i )

6. Karangan Perbincangan

` Semangat Cinta Akan Tanah Air’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga hujah kepentingan semangat cintakan tanah air secara bertulis.

Fokus Utama: 8.4 Aras 1 ( ii) Fokus Sampingan: 2.3 Aras 2 ( i , ii )

7. Novel

- Pengenalan- Sinopsis

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga ciri novel yang dibaca secara lisan.- menulis sinopsis sekurang-kurangnya dalam lima ayat tunggal dan majmuk.

Fokus Utama: 10.4 Aras 1 ( iii, iv), Fokus Sampingan: 7.1 Aras 1 ( i, ii, iii )


5



TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

UNIT 3


PATRIOTIK

1. Karangan Fakta

`Polis Diraja Malaysia’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan lima peranan Polis Diraja Malaysia secara bertulis.

Fokus Utama: 12.2 Aras 1 ( iii )Fokus Sampingan: 2.2 Aras 1 ( ii )

TATABAHASA

Kata kerja

Pembentukan kata kerja

Kosa kata:

-respons-wawasan-profesionalisme

ILMU

-Moral- Sejarah


Kecerdasan PelbagaiKemahiran BerfikirBelajar Cara Belajar

NILAI

-keberanian-bertanggungjawab-bekerjasama-keadilan

ms 47ms 48ms 49

ms 44

petikan akhbar

2. Pemahaman

`Soal selidik’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan lima sebab kelemahan penguasaan bahasa Melayu di kalangan murid secara bertulis .

Fokus Utama: 8.6 Aras 2 ( i ), Fokus Sampingan: 2.4 Aras 2 ( iii )

3. Pantun

`Pantun Nasib’ - bentuk - nilai dan pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan lima ciri pantun dan nyatakan maksud pantun secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 10.3 Aras 1 ( iii ), Fokus Sampingan: 10.5 Aras 2 ( ii )

4. Meringkaskan karangan

`Pendatang Tanpa Izin’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan lapan isi penting berdasarkan petikan secara bertulis.

Fokus Utama: 4.1 Aras 1 ( i ), Fokus Sampingan: 7.6 Aras 2 ( i v )

5. Sajak

`Bahasa’-unsur bunyi.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mengemukakan sekurang-kurangnya tiga keindahan unsur bunyi dalam sajak secara bertulis.

Fokus Utama: 11.2 Aras 3 ( ii ), Fokus Sampingan: 10.3 Aras 1 ( iii )


TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN/ BBB


6


BAHASA KURIKULUM

6. Novel

- Tema - Persoalan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan secara bertulis sekurang-kurangnya empat persoalan berdasarkan novel.

Fokus Utama: 10.4 Aras 2 ( i ) Fokus Sampingan: 10.2 Aras 1 ( ii )



UNIT 4

Minggu 8 - Minggu 9

KESIHATAN

1. Karangan Perbahasan

` Perubatan Tradisional ‘

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat membina ayat huraian berdasarkan lima isi penting secara bertulis.

Fokus Utama: 12. 3 Aras 1 ( iii ), Fokus Sampingan: 9.4 Aras 3 ( i )

TATABAHASA

Kata Tugas- pembentukan kata tugas.

Peribahasa

Kosa kata:

-diagnosis-keprihatinan-institut-genetik-pemakanan

ILMU

-Sains dan Teknologi-Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.


Kemahiran BerfikirKontekstualI C T

ms 66

ms 63

petikan akhbar

2. Pemahaman Cerpen

`Diari’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga idea utama dan menyenaraikan peristiwa penting secara lisan.

Fokus Utama: 12.3 Aras 1 ( iii), Fokus Sampingan: 12.1 Aras 2 ( i )

3. Prosa Tradisional

`Hang Tuah Mengalahkan Taming Sari’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan tiga perwatakan bagi watak utama dan perwatakan secara bertulis.

Fokus Utama: 10.2 Aras 1 ( ii ), Fokus Sampingan: 10.6 Aras 2 ( iv )

4. Rumusan

`Carta Pai Makanan Seimbang ’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga isi tersurat dan dua isi tersirat berdasarkan carta secara bertulis.

Fokus Utama: 8.1 Aras 1 ( i ), Fokus Sampingan: 2.6 Aras 3 ( ii )



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


7


5. Cerpen

-Pertemuan Gaya bahasa

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan lima contoh gaya bahasa inversi secara bertulis.

Fokus Utama: 10.6 Aras 3 ( i ) Fokus Sampingan: 11.3 Aras 2 ( i )

NILAI

-kasih sayang-kebersihan fizikaldan mental-baik hati



ms 62

6. Novel

-watak dan perwatakan-watak protagonis-Watak antagonis

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan sekurang-kurangnya tiga watak dan perwatakan yang terdapat dalam novel secara bertulis.

Fokus Utama: 10.6 Aras 2 ( iv ) Fokus Sampingan: 1.6 Aras 1 ( vi)

7. Pemahaman

`Kementerian Kesihatan Malaysia’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. membaca secara imbasan dan luncuran. ii. menjawab soalan kefahaman dengan betul dan tepat secara bertulis.

Fokus Utama: 7.4 Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 2.5 Aras 2 ( iv)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


8


UNIT 5Minggu 10 - Minggu 12

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. membina sekurang-kurangnya lima soalan untuk sesi wawancara secara lisan. ii.menjawab sekurang-kurangnya lima jawapan berdasarkan soalan yang dikemukakan secara bertulis.

Fokus Utama : 7.2 aras 1(iv)Fokus Sampingan: 7.1 aras 1(iii) 7.7 aras 3 (ii)

TATABAHASA

Kata Praklausa:

Kata tanyaAyat seruKata pembenarKata perintahKata pangkal ayat

Kosa Kata: - Jaguh - Cenderamata - Sulaman- menceroboh- menjajah- jurus- baka- berkumis- menyambar

ILMU:

Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:

Kecerdasan PelbagaiIntrapersonal..

NILAI:

keberaniandaya usahahormat-menghormatikejujuran



ms 71-92

radio

petikan akhbar/ majalah/ teks

kertas sebak

OHP/LCD

2. Pemahaman Sajak

` Aku Boleh’ (dengar dan tutur)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat ;i. menyatakan sekurang-kurangnya tiga cara untuk mencapai sesuatu kejayaan secara lisan.ii. menyatakan sekurang-kurang tiga faktor yang menyebabkan kegagalan secara lisan.iii. mencipta sekurang-kurang tiga soalan pemahaman berserta jawapan berdasarkan sajak Àku Boleh’ secara bertulis.

Fokus Utama: 2.1 aras 1 (i)Fokus Sampingan: 1.4 aras 1 (v), 2.2 aras 1 (ii)

3. Pengenalan Drama Àdik Berjasa’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat i. menyatakan biodata penulis dan sinopsis drama secara lisan.ii. menyatakan watak dan perwatakan drama Àdik Berjasa’ secara lisan.iii. menjawab sekurang-kurang tiga soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 10.1 aras 1 (i)Fokus Sampingan: 10.6 aras 2 (vi), 7.1 aras 1 (iii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


9


4. Novel

`Panas Salju’

Latar: Masa Tempat Masyarakat

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan latar masa, tempat dan masyarakat novel yang dipelajari secara lisan.ii. menjawab sekurang-kurang tiga soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 10.6 aras 2 (iv)Fokus Sampingan: 12.3 aras 1 (iii)

ms 83

5. Tema dan Persoalan

Cerpen dan Sajak

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan tema dan persoalan cerpen `Wau Kepala Burung’ secara lisan.ii. menyatakan nilai dan pengajaran sajak `Wau dan Anakku’ secara lisan.iii. mencipta sajak yang menpunyai nilai kasih sayang secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 aras 2 (i,ii)Fokus Sampingan: 12.5 aras 1 (i,ii)

6. Penulisan

`Karangan Ucapan Majlis persaraan Pengetua’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan perbezaan antara karangan ucapan ceramah, syarahan dan perbahasan secara lisan.ii. menyatakan format penulisan karangan ucapan.iii.menyatakan sekurang-kurang empat isi untuk menulis karangan ucapan perpisahan.

Fokus Utama: 12.2 aras 1 (i, ii)Fokus Sampingan: 1.4 aras 1 (v,vi,vii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


10


7. Pantun PeribahasaPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. mencipta sekurang-kurangnya tiga rangkap pantun secara bertulis.ii. menyatakan gaya bahasa pantun secara lisan.iii. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran dalam pantun secara bertulis.iv. menjawab sekurang-kurang empat soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama : 12.1 Aras1 (ii,iii)Fokus Sampingan: 10.3 Aras 1 (iii), 10.6 Aras 2 (ii)



ms 90

8. Sajak

`Bila Berjauhan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :i. menghuraikan tema dan persoalan sajak secara lisan.ii. menyatakan gaya bahasa sajak secara lisan.iii. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran dalam sajak secara lisan.iv. melengkapkan peta minda bagi menghasilkan sajak secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 1(iv), Aras 2 (i)Fokus Sampingan : 10.4 Aras 2 (ii) 10.5 Aras 2 (iii) 12.2 Aras 1(iii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


11


UNIT 6


EKONOMI

1. Industri Pelancongan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: i. menyatakan sekurang-kurangnya empat kebaikan dan empat keburukan industri pelancongan di negara kita secara lisan.ii. memperkuat hujah dengan memberikan sekurang- kurangnya satu contoh dan bukti secara lisan.iii. menjawab sekurang-kurang empat soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 4.1 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 2.3 Aras 1 (iii), 2.1 Aras 1(i)

TATABAHASA

Kata Prafrasa

Kata penegasKata sendi namaKata penguatKata arahKata pemeriKata bilanganKata bantuKata nafi

Kosa Kata:

- pertiwi- harmoni- permuafakatan- setiakawan- meluncur- keruntung- mengkuang

ILMU:

KesusasteraanSejarahGeografiSains dan TeknologiEkonomi


KonstruktivismeBelajar Cara BelajarKemahiran BerfikirKecerdasan PelbagaiKontekstual

NILAI:

keberanianbertanggungjawabbekerjasama



ms 93-107OHP

radio

gambar tokoh

teks keratan akhbar2. Meringkaskan

karangan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat ;i. menyenaraikan secara lisan dan bertulis sekurang- kurangnya lapan isi penting berdasarkan petikan yang diberi.ii. menulis ringkasan yang lengkap.

Fokus Utama: 8.3 Aras 1 (iii)Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (iv)

3. Karangan PidatoPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menghasilkan sekurang-kurangnya satu perenggan karangan berbentuk pidato secara bertulis.ii. menyatakan isi-isi penting berdasarkan tajuk pidato secara lisan.iii. menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga peribahasa yang sesuai untuk digunakan dalam karangan bentuk pidato secara bertulis. Fokus Utama: 9.1 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 9.2 Aras 2 (i) 9.3 Aras 2 (ii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


12


4. Prosa Tradisional

`Raja Bersiong’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sinopsis prosa Raja Bersiong secara lisan dan bertulis.ii. menyatakan watak dan perwatakan prosa secara bertulis..iii. menyatakan plot prosa secara bertulis.iv. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran prosa secara bertulis.

Fokus Utama: 10.1 Aras 1(i)Fokus Sampingan: 10.6 Aras 2(ii,iv) Aras 3 (ii) 8.3 Aras 1 (iii)

5. Sajak

`Keindahan Yang Hilang’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :i. menyatakan maksud sajak secara lisan.ii. menyatakan gaya bahasa berserta contoh secara lisan.iii.mencipta sajak mudah dengan menggunakan frasa yang menarik dan puitis bertemakan keindahan alam secara bertulis.

Fokus Utama: 10.5 Aras 2 (iii) Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 12.5 Aras 3 (i)

6. RumusanPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga isi tersurat dan dua isi tersirat secara lisan dan bertulis.ii. menghasilkan pendahuluan dan penutup rumusan secara bertulis.

Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (vi)Fokus Sampingan: 11.3 Aras 3 (iii) 8.8 Aras 2 (iii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan Unit Kurikulum, Unit Kurikulum, Jabatan Pelajaran Negeri Selangor Darul EhsanJabatan Pelajaran Negeri Selangor Darul Ehsan

13


7. NovelGaya bahasa

dapat:i. menyatakan gaya bahasa novel `Panas Salju’ secara lisan.ii.menghasilkan huraian tentang gaya bahasa berdasarkan peta minda yang diberi secara bertulis. Fokus utama: 10.1 Aras 1 (i)Fokus sampingan : 12..4 Aras 2 (iii)

UNIT 7

Minggu15 dan Minggu16

PENDIDIKAN

1. Drama `Jalan Sempit’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :i. menghasilkan sinopsis drama secara lisan dan bertulis.ii. dapat menyatakan tema dan persoalan drama secara bertulis.iii. melengkapkan carta alir drama.iv. menjawab sekurang-kurang tiga soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (iv) Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 10.6 Aras 3(ii) 7.1 Aras 1 (iii)

TATABAHASA

Frasa NamaSubjekPredikatObjek

Kata ganti nama tunjuk.Kata ganti nama diri orang.Kata ganti nama tanya.

ILMU:

SejarahGeografiSasteraPendidikan Jasmani.Matematik


Kemahiran BerfikirKajian Masa DepanKontekstualKecerdasan PelbagaiBelajar Cara BelajarTeknologi Maklumat dan Komunikasi

ms 108 -125

2. Karangan Dialog

`Program Khidmat Negara’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sekurang-kurangnya empat faedah menyertai Program Latihan Khidmat Negara secara lisan.ii. menyatakan sekurang-kurang lima aktiviti yang terdapat dalam Program Latihan Khidmat Negara secara lisan.iii. menyenaraikan isi-isi penting karangan berdasarkan tajuk PLKN secara bertulis.

Fokus Utama: 4.1 Aras 1 (i) Aras 2 (I,iii)Fokus Sampingan: 5.2 Aras 2(ii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


14


3. Meringkaskan Karangan

Aktiviti Sukan Lasak

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: i. menyenaraikan sekurang-kurangnya lima isi penting berdasarkan petikan secara bertulis dan lisan.ii. menulis ringkasan lengkap.iii. menyatakan sekurang-kurangnya tiga kebaikan dan tiga keburukan aktiviti sukan lasak dan cara mengatasi kelemahan secara bertulis.

Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (ii)Fokus Sampingan: 4.1 Aras 2 (i), 5.2 Aras 2 (ii)

Ayat Berpenerang,Penggandaan Kata Kerja.

Kosa Kata:

-Merentas desa- peserta- kanopi- dihembus- bedil pemuras- meliuk-liuk- jamung - tangkas- telefon mudah alih- kad prabayar- teknologi

NILAI:

keberanian,hormat-menghormati,kerajinan,rasional,kejujuran,semangat bermasyarakat,kebebasan.

radio

video

petikan akhbar/ majalah

LPG

bahan grafik

4..Petikan umum `Pemahaman’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan secara lisan dan bertulis sekurang- kurangnya empat ayat topik .ii. menyatakan maksud perkataan dan rangkai kata sukar secara lisan.iii. menjawab sekurang-kurang empat soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 12.3 Aras 1 (iv) Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (iii), 7.4 Aras 2 ( ii )

5. Puisi Tradisional Syair `Yatim Nestapa’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan ciri-ciri syair dan pantun secara lisan.ii. menyatakan maksud syair secara lisan.iii. menyatakan nilai-nilai dan pengajaran secara lisaniv. menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (iv) Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (iii)


15

rp bm tg 3 1- 15

Documents