geografi pbs tg 3

24
2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN & DOKUMEN STANDARD PRESTASI PBS 2014 GEOGRAFI TINGKATAN 3 1

Upload: manuel-estrada

Post on 11-Jul-2016

43 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

good

TRANSCRIPT

Page 1: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &DOKUMEN STANDARD PRESTASI

PBS 2014

GEOGRAFI TINGKATAN 3

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

1

Page 2: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan

insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan,

berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan

kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:

1. Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.

2. Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.

3. Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan

bertanggungjawab.

4. Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan

negara-negara lain

5. Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara

Malaysia.

6. Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.

7. Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan

bijaksana.

8. Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.

9. Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.

2

Page 3: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 310. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan

orang lain.

3

Page 4: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

PENDAHULUAN

Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

TAFSIRAN

o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.

o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.

o Evidens

Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk

atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

4

Page 5: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 3

BAND PERNYATAAN BAND PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN

1 TAHUMengetahui kemahiran geografi dan geografi negara Malaysia.

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

2 TAHU DAN FAHAM

Mengetahui dan memahami kemahiran geografi dan geografi negara Malaysia.

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT

Memahami dan mengaplikasikan kemahiran geografi, geografi negara Malaysia dan geografi negara lain.

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

4TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB

Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi, dan boleh menganalisis maklumat geografi dalam organisasi ruang secara sistematik serta menghargai keistimewaan negara Malaysia.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

5TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI

Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat keputusan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

6TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI

Menilai maklumat geografi untuk menghasilkan idea yang kreatif dan inovatif demi kepentingan masa depan dan membudayakan pengetahuan geografi ke arah memperkasa negara Malaysia.

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

5

Page 6: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

Minggu/Tarikh

Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur

Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM

M1 – M2

2 – 10Jan. 2014

1. Kedudukan

Kedudukan Mengenal pasti kedudukan dengan menggunakan Rujukan Grid berasaskan peta topografi.

U/PATRIOTISME

Mencintai negara

NILAIKetepatan

Peta

Topografi

Nota animasi

Internet

Lembaran kerja

Buku teks

Mengenal pasti dan menyatakan Garisan Timuran dan Garisan Utaraan berasaskan peta topografi

B1D1E1 Mengenal Garisan Grid Timuran dan Utaraan

Menyata dan menamakan ciri Geografi berdasarkan Rujukan Grid 4 angka dan 6 angka

B1D1E2 Menyatakan Rujukan Grid 4 angka dan 6 angka

Menunjuk cara penggunaan dan membanding bezakan penggunaan Rujukan Grid 4 angka dan 6 angka berdasarkan ciri Geografi.

B3D1E1 Menunjuk cara penggunaan Rujukan Grid 4 angka dan 6 angka berdasarkan ciri-ciri geografi

M3

13 – 17Jan. 2014

KetinggianMenentukan Ketinggian dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.Menyatakan cara mengenal dan menentu ketinggian dalam peta lakar yang berasaskan peta topografiMembanding dan membezakan 6ciri6-ciri simbol ketinggian dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.

B2D1E1 Mengenal simbol-simbol ketinggian dalam peta lakar

Mengira ketinggian berpandukan selang kontur dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.

14.1.2014 Cuti Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W.17.1.2013 Cuti Hari Thaipusam

M4

20 - 24 Jan. 2014

Kontur dan Keratan Rentas

Mengenal pasti bentuk muka bumi berdasarkan garisan kontur.Menamakan bentuk muka bumi berdasarkan ciri-ciri garisan kontur.

a) Cerun curam b) Cerun landai

U/PATRIOTISME

Mencintai negara

B2D1E2 Menamakan pelbagai bentuk muka bumi berdasarkan garisan kontur

Peta

Topografi

Nota animasi

6

Page 7: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3c) Cerun bertangga

NILAIKetepatan

Lembaran

kertas

Pembaris

Jangka sudut

Buku teks

Melukis ciri keratan rentas berdasarkan garisan kontur yang diberiMenjelaskan ciri-ciri bentuk muka bumi berdasarkan ciri keratan rentas yang dilukis.

M5

27 - 29 Jan. 2014

Arah Bearing Arah

Menentukan bearing dengan menggunakan jangka sudut di atas peta lakar berasaskan peta topografi.Mengukur bearing sesuatu tempat dengan menggunakan jangka sudut di atas peta lakar berdasarkan peta topografi.

B3D1E2 Mengukur bearing sudutan atau azimut

30 Jan. – 2 Feb. 2014 Cuti Tahun Baru Cina

Minggu/Tarikh

Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur

Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM

M6

3 - 7 Feb 2014

Skala Jarak Keluasan

Menggunakan skala untuk menentukan jarak dan keluasan di atas peta lakar berasaskan peta topografi.Menyatakan jenis-jenis skala : -Skala lurus , -Skala penyata -Skala pecahan wakilan

U/PATRIOTISMEMencintai negara

NILAIBersyukurKetepatan.

B1D1E3 Menyatakan jenis-jenis skala Peta

Topografi

Nota animasi

Benang

Jaluran kertas

Kertas surih

Buku teks

-Mengukur jarak dan mengira keluasan dengan menggunakan skala dalam peta.-Menukar dan menghubungkaitkan setiap skala. Skala lurus , Skala penyata Skala pecahan wakilan-Mengira keluasan berpandukan skala peta.

B3D1E3 Mengira luas kawasan dalam peta lakar

7

Page 8: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

M7

10 - 14 Feb

2014

Graf, Carta dan Rajah

Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta, dan rajah.Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.Melukis dan melengkapkan dan membaca graf majmuk.Melukis dan melengkapkan dan membaca graf gabungan.Melukis dan melengkapkan dan membaca carta pai.

Mencintai negara Malaysiaberbangga terhadap kepelbagaian ciri-ciri pandang darat fizikal dan budaya negara Malaysia.

Carta

Jadual data

Kertas graf

Jangka sudut

Jangka lukis

ExcellBuku teksMelukis dan melengkapkan dan membaca

rajah aliran.B3D1E4-Melukis dan melengkapkan carta pai

Mentafsir dan merumus graf, carta dan rajah.

B4D1E1-Mentafsir data berdasarkan graf atau carta atau rajah

M8

17 - 21 Feb

2014

Peta Pandangan Darat Fizikal Pandangan Darat Budaya

Mengenal pasti pandangan darat fizikal dan budaya dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.-Menyenaraikan pandangan darat fizikal dan budaya berdasarkan simbol-simbol dalam peta lakar.-Menghubungkaitkan pandangan darat fizikal dan budaya dalam peta lakar.

Mencintai negara Malaysia,berbangga terhadap kepelbagaian ciri-ciri pandang darat fizikal dan budaya negara Malaysia.

PetaTopografiInternet

Nota animasiFoto

Buku teks-Mentafsir peta lakar. B4D1E2 Mentafsir peta lakar

Minggu/Tarikh

Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur

Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM

M9

24 - 28 Feb

2014

Sumber Utama

Sumber Memahami jenis-jenis sumber utama.-Mentakrif sumber boleh diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui.-Menyenarai jenis sumber-sumber utama: Mineral, hutan, air , tanih, dan cahaya matahari/solar.

Mencintai negara Malaysia

bersyukur terhadap kepalbagaian sumber

B1D2E1 Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama

Atlas

Internet

Power point

Bahan Frog VLE

8

Page 9: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3-Mengelaskan jenis-jenis sumber utama: Boleh diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui.

negara Malaysia.

DST

GEOTV

Nota Animasi

Akhbar

Majalah

Buku teks

M10 – M11

3 – 14Mac 2014

Taburan Pelbagai Sumber:Sumber mineral

Memahami taburan sumber mineral negara Malaysia.-Menyenarai jenis mineral logam dan bukan logam

Mencintai negara Malaysia bersyukur

terhadap kepalbagaian sumber mineral.

B1D2E2 Menyenaraikan jenis-jenis mineral logam dan bukan logam

Menanda dan menamakan taburan mineral di atas peta negara Malaysia.

B3D2E1 Menanda dan menamakan lokasi mineral dan hutan di atas peta Malaysia

Menamakan jenis dan kawasan mineral di negara Malaysia: Petroleum dan gas asli, kaolin, bauksit, emas, batu kapur, bijih timah, arang batu, dan kuprum.

M12

17 - 21 Mac 2014

Sumber Hutan

Memahami taburan hutan di negara Malaysia.-Menamakan jenis dan kawasan hutan negara Malaysia.-Menyenarai sumber hutan negara Malaysia : Hutan hujan tropika, hutan paya, hutan pantai, dan hutan gunung.-Menandakan dan menamakan taburan hutan di atas peta negara Malaysia.

Mencintai negara Malaysia bersyukur

terhadap kepalbagaian sumber hutan.

B4D2E1-Menjelaskan taburan mineral dan hutan di Malaysia

CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 24 MAC – 30 MAC 2014

M13

31 Mac - 5 Apr. 2014

Sumber Tenaga

Memahami pelbagai penggunaan sumber tenaga negara Malaysia.-Menyenarai, menamakan, dan menunjukkan taburan sumber tenaga di Malaysia:

Petroleum , gas asli, kuasa hidro elektrik, suria, arang batu, nuklear, dan boimass/ biojisim.

-Menanda, menamakan taburan sumber tenaga dan menghuraikan penggunaan sumber tenaga di negara Malaysia:

Petroleum, gas asli , kuasa hidro elektrik, suria, arang batu, nuklear dan biomass/biojisim.

-Membuat kesimpulan tentang

Mencintai negara Malaysia berbangga

dengan kepelbagaian sumber Malaysia.

berusaha membangun-kan Malaysia.

menghargai usaha-usaha yang diambil

Atlas

Internet

Power point

Bahan Frog VLE

DST

GEOTV

Nota Animasi

Akhbar

Majalah

Buku teks

9

Page 10: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3penggunaan sumber tenaga negara Malaysia pada masa depan seperti: Kemajuan teknologi dan kitar semula.

memajukan sumber tenaga di Malaysia.

Minggu/Tarikh

Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur

Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM

M14

7 - 11Apr. 2014

Sumber Tenaga di Negara Lain

Memahami jenis sumber tenaga negara lain. Menyenarai jenis sumber tenaga dan

menghuraikan penggunaan sumber tenaga suria di Jepun.

Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan penggunaan sumber tenaga ombak di Perancis.

Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan penggunaan sumber tenaga pasang surut di China.

Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan penggunaan sumber tenaga angin di Belanda.

Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan penggunaan sumber tenaga biomas/biojisim di India

Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan penggunaan sumber tenaga geoterma di Iceland

Mencintai negara Malaysia berbangga

dengan kepelbagaian sumber Malaysia.

berusaha membangunkan Malaysia.

menghargai usaha-usaha yang diambil memajukan sumber tenaga negara Malaysia.

B3D2E2 Menerangkan jenis-jenis tenaga gantian di negara lain

Atlas

Internet

Power point

Bahan Frog VLE

DST

GEOTV

Nota Animasi

Akhbar

Majalah

Buku teks

M15

14 - 18Apr. 2014

Kepentingan Pelbagai sumber

Memahami kepentingan penerokaan pelbagai sumber Negara Malaysia-Menerangkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber negara Malaysia seperti bahan mentah,pekerjaan,pendapatan negara,pembukaan kawasan baru dan infrasturuktur.

Mencintai negara Malaysia menghargai

sumbangan sumber kepada pembangun

B2D2E1 Menyenaraikan kepentingan penerokaan pelbagai sumber negara Malaysia

10

Page 11: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3an negara Malaysia.Menjelaskan dengan contoh kepentingan

penerokaan pelbagai sumber negara Malsysia seperti bahan mentah,pekerjaan,pendapatan negara,pembukaan kawasan baru dan infrasturuktur

B4D3E1 Menjelaskan kepentingan penerokaan pelbagai sumber negara Malaysia

Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber kepada pembangunan negara Malaysia seperti pembandaran,perindustrian dan infrastruktur

Minggu/

Tarikh

Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur

Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM

M16

21-25Apr. 2014

Kesan Penerokaan Sumber Terhadap alam sekitar

Pandang darat

Memahami penerokaan sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia. Menyenaraikan kesan penerokaan

sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia : Perubahan pandang darat, kepupusan,peningkatan suhu, hakisan, banjir dan pencemaran udara serta air.

Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia: Perubahan pandang darat kepupusan,peningkatan suhu, hakisan.

Mempertahankan negara Malaysia

prihatin terhadap kesan penerokaan sumber.

B2D3E1 Menyenaraikan kesan-kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar

Atlas

Internet

Power point

Bahan Frog

VLE

DST

GEOTV

Nota Animasi

Akhbar

Majalah

Buku teks

11

Page 12: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3 Menghuraikan dengan contoh

kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia:hakisan,banjir dan pencemaran udara serta air.

M17

28 Apr. –

2 Mei 2014

Pengurusan Sumber

Kepupusan EkosistemPemeliharaanPemuliharaanPembangunan Lestari

Memahami kepentingan dan langkah-langkah pengurusan sumber:Menyatakan kepentingan pengurusan sumber seperti mengelakkan kepupusan, menjamin bekalan sumber berterusan dan keseimbangan ekosistem

Mempertahankan negara Malaysia bertanggung

jawab memelihara alam sekitar negara Malaysia.

B2D4E1 Menyenarai kepentingan pengurusan sumber

Menyenaraikan langkah-langkah pengurusan sumber yang dapat mengurangkan kesan negatif penerokan sumber.Menghuraikan kepentingan pengurusan sumber:Mengelakkan kepupusan ,menjamin bekalan sumber berterusan dan keseimbangan ekosistem. Menghuraikan langkah-langkah pengurusan sumber: pemeliharaan dan pemuliharaanMenghuraikan langkah-langkah pengurusan sumber air di Jepun.

B2D4E2 Menyenarai langkah-langkah terancang dalam pengurusan sumber

Mencadangkan langkah-langkah yang boleh diambil dalam pengurusan sumber untuk kegunaan masa depan

B6D1E2 Mencadangkan langkah-langkah yang boleh diambil dalam pengurusan sumber untuk kegunaan masa depan

1.5. 2014

Cuti Ganti Hari Pekerja

12

Page 13: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3Minggu/

TarikhTajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur

Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM

13.5.2014 Cuti Hari Wesak

M18 –M19

5 – 16Mei 2014

Kegiatan ekonomi Utama

Taburan Memahami jenis dan taburan kegiatan ekonomi utama negara Malaysia.-Menyenaraikan jenis-jenis kgiatan ekonomi utama negara Malaysia:

Perkhidmatan ( pelancongan, perdagangan, pengangkutan , kewangan dan pendidikan), perindustrian, perlombongan, pertanian, pembalakan dan perikanan.

-Menentukan taburan kegiatan ekonomi utama berdasarkan peta negara Malaysia.

B1D3E1 Menyenaraikan jenis-jenis kegiatan ekonomi utama

Atlas

Buku teks

Internet

Power point

Frog VLE

DST

GEOTV

Nota Animasi

Akhbar

Majalah

Peta dunia

Peta Malaysia

Rajah

Foto

Lembaran kerja

(i-THINK)

Menanda dan menamakan taburan kegiatan ekonomi utama di atas peta negara Malaysia

B3D3E1 Menanda dan menamakan lokasi kegiatan ekonomi utama negara Malaysia

B4D4E1 Menghuraikan jenis-jenis kegiatan ekonomi utama negara Malaysia

M20 19 – 23 Mei 2014 : Peperiksaan Pertengahan Tahun 2014M21 26 – 27 Mei 2014 : Pembetulan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2014

CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 28 MEI – 15 JUN 2014 M22

16 - 20Jun 2014

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kegiatan Ekonomi.

Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi negara Malaysia.-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi utama negara Malaysia:Faktor fizikal: Bentuk muka bumi, tanih, iklim dan bahan mentah.

Mencintai negara Malaysia bersyukur

kerana negara Malaysia boleh menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi.

B2D5E1 Menyenarai faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi utama negara Malaysia

-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi utama negara Malaysia:Faktor kemanusiaan :

B3D4E1 Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi utama negara Malaysia

13

Page 14: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3 Teknologi, dasar kerajaan, pasaran, modal, infrastruktur dan buruh.

M23

23 - 27Jun 2014

Sumbangan Kegiatan Ekonomi Terhadap Pembangunan Negara.

Saling kaitan.

Memahami kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan ekonomi negara Malaysia.-Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:Peluang pekerjaan, peningkatan taraf hidup, pendapatan negara, peningkatan infrastrukur, pengurangan import, pemindahan teknologi dan proses pembandaran.

Berusaha membangunkan negara Malaysia.

berbangga dengan pembangunan negara Malaysia.

B2D6E1 Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia.

Minggu/Tarikh

Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur

Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM

M 24

30 Jun – 4 Julai2014

Sumbangan Kegiatan Ekonomi Terhadap Pembangunan Negara.

Saling kaitan. -Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:

a. peluang pekerjaanb. peningkatan taraf hidupc. pendapatan negarad. peningkatan infrastruktur

-Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:

a. pengurangan importb. pemindahan teknologic. proses pembandaran

Berusaha membangunkan negara Malaysia.

berbangga dengan pembangunan negara Malaysia.

B4D4E2 Menerangkan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia

Atlas

Buku teks

Internet

Power point

Frog VLE

DST

GEOTV

Nota Animasi

M25

7 – 11 Julai 2014

Kesan Kegiatan

Ekonomi Terhadap Alam Sekitar

Kesan Rumah Hijau, Penipisan Lapisan Ozon, Pulau Haba, Hujan Asid.

Memahami kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia.-Menyenaraikan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia:

-Kepupusan sumber, pencemaran,

Mempertahankan negara Malaysia bertanggung

jawab memelihara alam sekitar

B5D2E1 Menghasilkan kajian kes/laporan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar di kawasan kajian

14

Page 15: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3perubahan pandang darat (landskap, kesan rumah hijau, penipisan lapisan ozon, pulau haba dan hujan asid)

-Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia:

-Kepupusan sumber , pencemaram, perubahan pandang darat ( landskap, kesan rumah hijau, penipisan lapisan ozon, pulau haba dan hujan asid)

-Merumus tentang kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia.

negara Malaysia.

Akhbar

Majalah

Peta dunia

Peta Malaysia

Rajah

Foto

Lembaran kerja

(i-THINK)

M26

14 – 18Julai 2014

Langkah-langkah Mengurangkan Kesan Kegiatan Ekonomi terhadap Alam Sekitar.

PemeliharaanPemuliharaan

Memahami langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar.-Menyenaraikan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia:

-Penghutanan semula, kitar semula, pendidikan alam sekitar, kempen , penguatkuasa undang-undang, penyelidikan dan pembangunan dan penggunaan bahan sumber tenaga mesara alam.

Mencintai negara Malaysia prihatin

terhadap penjagaan alam sekitar.

Minggu/Tarikh

Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur

Patriotisme Band / Deskriptor / Evidens CadanganMBM

M26

14 – 18Julai 2014

Langkah-langkah Mengurangkan Kesan Kegiatan

PemeliharaanPemuliharaan

-Menghurai langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonom terhadap alam sekitar negara Malaysia:

-Penghutanan semula, kitar semula, pendidikan alam sekitar, kempen,

Mencintai negara Malaysia prihatin

terhadap penjagaan

15

Page 16: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3Ekonomi terhadap Alam Sekitar.

penguatkuasa undang-undang, penyuelidikan dan pembangunan dan penggunaan sumber tenaga mesra alam.-Kitar semula ( Jerman, Denmark, Taiwan)

-Membanding dan membezakan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia dengan negara lain:

-rawat semula air ( Jepun, Singapura, China)

Mencadangkan langkah-langkah lain bagi mengurangkan kesa kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar.

alam sekitar.

Atlas

Buku teks

Internet

Power point

Frog VLE

DST

GEOTV

Nota Animasi

Akhbar

Majalah

Peta dunia

Peta Malaysia

Rajah

Foto

Lembaran kerja

(i-THINK)

M27

21 - 25Julai 2014

Kepentingan Kerjasama Ekonomi Antarabangsa.

Saling Bertantung Saling Kaitan

Memahami kepentingan kerjasama ekonomi antarabangsa.-Menyatakan kepentingan kerjasama ekonomi antarabangsa:

Pemindahan teknologi, hubungan dagangan, pelaburan/ modal, pasaran, buruh dan bahan mentah.

-Menjelaskan dengan contoah kepentingan kerjasama ekonomi antarabangsa.-Merumus tentang kesan kerjasama ekonomi antarabangsa pada masa depan.

Berusaha membangunkan negara Malaysiamenghargai usaha kerajaan dalam membangunkan ekonomi negara.

M28 Cuti Hari Raya Puasa (28 Julai – 3 Ogos 2014)M29 – M34 : 4 Ogos – 12 September 2014

M40M41

27 – 31 Okt. 2014 : Ujian Kelayakan Tingkatan 3 Tahun 20143 – 7 Nov. 2014 : Pembetulan Ujian Kelayakan Tingkatan 3 Tahun 2014

M42 10- 14 Nov 2014 : Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 – 6 (mengikut kemampuan pelajar)CUTI AKHIR TAHUN : 22 NOVEMBER 2014 – 5 JANUARI 2015

16

Page 17: Geografi Pbs tg 3

2014 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

17

NOTA : Eviden berikut boleh ditaksir merentasi tema/tajuk yang sesuai.

B5D1E1Mempersembah maklumat geografi dalam bentuk grafik daripada pelbagai sumber yang diperoleh

B5D1E2 Membuat keputusan yang rasional daripada maklumat geografi yang diperoleh

B5D3E1Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti penjagaan alam sekitar di peringkat sekolah / komuniti setempat

B6D1E1Mempersembahkan idea / dapatan / ciptaan / produk untuk kesejahteraan persekitaran

B6D2E1Menghasilkan buku skrap tentang kegiatan ekonomi di kawasan kajian

B6D3E1Mempamerkan sikap / tingkah laku mesra alam sekitar.