REPORT AMALI SAINS

Tajuk : Belajar guna Perhubungan ruang dan masa – Bentuk Dua Dimensi dan Tiga Dimensi.

Bahan :

Benang

5 bentuk kadbod, setiap bentuk dengan dua lubang kecil pada dua sisi yang bertentangan.

Pasangkan satu gelung benang pada setiap lubang.

Kaedah :

1. Setiap bentuk kadbod diperhatikan. Kadbod dua dimensi diputarkan untuk dapatkan satu

bentuk tiga dimensi.

Bentuk 2-D Inferens : Bentuk 3-D hasil putaran

Bulatan

Elips

Segi tiga

Segi empat sama

Segi empat tepat

REPORT AMALI SAINS

Tajuk : Perhubungan ruang dan masa – Laju

Bahan : bola besar, pita ukur/pembaris meter, wisel, jam randik.

Kaedah :

1. Murid A sebagai pencatat masa akan meniup wisel untuk menandakan permulaan dan tamat

10 saat. Apabila murid A meniup wisel pertama, murid B akan menolak bola di atas lantai

secara perlahan. Apabila wisel ditiup untuk kali kedua, murid C akan menandakan

kedudukan bola. Jarak yang dilalui oleh bola dalam 10 saat diukur dan dicatat.

2. Langkah 1 diulang oleh murid B dengan menolak bola dengan kuat.

Tolakan Jarak dilalui dalam 10 saat Laju

Perlahan

kuat

3. Kesimpulan : - Bola yang perlahan bergerak lebih (jauh/dekat) dalam 10 saat.

- Bola yang jauh bergerak lebih (jauh/dekat) dalam 10 saat.

4. Satu jarak 5 meter dilukis. Catat masa yang diambil untuk bergerak 5 meter apabila bola

ditolak dengan perlahan atau kuat.

Tolakan Masa untuk bergerak 5 meter Laju

Perlahan

laju

5. Kesimpulan :

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________