rancangan tahunan khb tingkatan 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU – TINGKATAN 2

TAHUN 2008

Penggal 1 ( 03/01/2008 – 23/05/2008 )Bahagian teras- Reka Bentuk dan Teknologi

MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN

1.Reka bentuk dan penghasilan projek.

1. Faktor reka bentuk.

( 2 waktu )

1. Mengenal pasti faktor utama reka bentuk.

1. Mengenal pasti 9 faktor utama reka bentuk.( FR7K )

1. Jenis bahan dan pengikat.

( 2 waktu )

1. Mengenal pasti saiz , sifat dan penggunaan bahan serta kesesuaiannya.

1. Imbas kembali bahan projek tingkatan 1.2. Mengenali jenis bahan baru :

a. Aluminium b. Keluli lembutc. PVCd. Perspek

- kekuatan dan kelemahan bahan.- saiz bahan dipasaran- kegunaan

1. Contoh bahan projek dan saiz ukuran.

2.Reka bentuk dan penghasilan projek

1. Jenis - jenis pengikat.

( 2 waktu )

1. Mengenal pasti jenis -jenis pengikat.2. Menyatakan cara penggunaan pengikat.

1. Ribet.2. Glu panas.3. Skru benam sendiri- Tunjuk cara untuk meribet dan menggunakan hot glue gun.- meribet menggunakan riveter.

1. Contoh Alatan dan bahan untuk ABMa. Ribetb. Glu panasc. Skru

benam sendiri

d. Rivettere. Hot glu

gun

1. Alatan tangan

( 2 waktu )

1. Mengenal pasti nama dan fungsi alatan tangan.

1. Nama dan fungsi alatan tangan :a. pisau pemotong perspek.b. gandin getahc. penebuk pusatd. rivettere. hot glue gunf. stapler gun2. Tunjuk cara penggunaan alatan dan utamakan keselamatan.

1. Aalatan tangan yang dipelajari.



1. Alatan Mesin mudah alih

( 2 masa )

1. Mengenal pasti nama dan fungsi mesin.2. Mengguna dan menyenggara mesin.

1. Nama dan fungsi mesin mudah alih :a. mesin gergaji jigb. cordless screw driver.c. sander

2. Tunjukcara penggunaan dan penyelenggaraan mesin dan utamakan keselamatan.

1. Alatan mesin2. Alat ABM

1. Proses Kerja - Lukisan projek

( 2 masa )

1. Membuat lakaran reka bentuk.2. Menilai dan memilih lakaran yang paling sesuai.

1. Melakar beberapa lakaran untuk memperkembangkan idea ( Penggunaan buku idea ) – Guru memberi tema sebagai panduan : - peragaan - penyusunan 2. Memilih reka bentuk yang paling sesuai dibina.3. Memberi ukuran pada reka bentuk yang dipilih.

1. Buku idea2. Alatan melukis


1. Proses Kerja - Pembinaan

( 4 masa )

1. Mengukur, menanda dan memotong .2. Mengenal pasti cara membentuk dan mencantum.3. Membina dan mencantum bahagian projek.

1. Tunjuk cara dan aktiviti pelajar :a. mengukur, menanda, memotong dan membina.b. proses mencantum bahagian projek – tanggam, mengglu, memaku, memasang skru, meribet dan merekat dengan stapler gun.c. membimbing murid tentang proses cantuman yang paling sesuai dengan projek.

1. Alat tangan dan mesin. (Termasuk alatan yang telah dipelajari semasa di Ting. 1 )2. Bahan pengikat.3. Bahan pemasangan – engsel, braket dan penyangkut.

5. Reka bentuk dan penghasilan projek

1. Proses kerja - Kemasan

( 4 masa )

1. Mengenal pasti alat dan bahan kemasan yang sesuai.2. Membuat kemasan pada projek.

1. Penggunaan tepung penyumbat.2. Penggunaan kertas las.3. Penggunaan bahan kemasan – tunjukcara oleh guru dan aktiviti murid.

1. Bahan kemasan :a. kertas lasb. tepung penyumbatc. cat licau d. cat sembure. syelekf. varnisg. tona kayuh. lekar jernihi. pelekat2. Alat – alat kemasan



1. Reka bentuk projek - Pernyataan masalah atau keperluan.

( 2 masa )

1. Mengenal pasti masalah atau keperluan yang hendak diselesaikan.2. Menentukan aspek masalah yang hendak diselesaikan.3. Mengumpul maklumat dan data.4. Menyenaraikan pelbagai alternatif penyelesaian masalah dalam bentuk lakaran bebas.

1. Penggunaan buku idea.2. Guru memberi tema untuk penyelesaian masalah : - peragaan - penyusunan3. Mengumpul maklumat dan data melalui pelbagai cara.( Merekod dlm. Buku idea ) 4. Murid menyelesaikan masalah menggunakan peta minda, lakaran dll.5. Menterjemahkan idea dalam bentuk lakaran bebas 2D atau 3D.

1. Buku Idea.2. Alat tulis3. Alat melukis

1. Reka bentuk projek - Perancangan, pembinaan dan pengubahsuaian projek.

( 2 masa )

1. Menentukan dan merancang pembinaan projek.2. Menyediakan jadual kerja.3. Menyenaraikan bahan, alatan tangan dan mesin yang diperlukan.4. Membina projek berdasarkan lukisan kerja yang dipilih.5. Menguji dan menilai projek.6. Mengubahsuai projek untuk mendapat hasil yang lebih baik.

1. Guru mengimbas kembali pengentahuan murid tentang bahan dan pengikat.2. Murid menyediakan jadual kerja yang lengkap.3. Perbincangan mengenai kekuatan dan kelemahan bahan yang dipilih.4. Menilai projek dari pelbagai aspek – fungsi, rupa, keselamatan, kos, penggunaan sumber dan nilai komersial.5. Mengubahsuai projek unuk tambah nilai.

1. Buku Idea.2. Alat tulis3. Alat melukis


1. Reka bentuk projek - Pendokumentasian.

( 4 masa )

1. Mengumpul, merekodkan maklumat projek.2. Mengira kos pengeluaran.3. Membuat persembahan projek.

1. Tunjuk cara mengurus fail dengan kemas dan teratur.( Sistem maklumat disusun bermula dari penyataan masalah hingga membuat ubah suai – Rekod ditulis tangan atau taip/komputer)2. Tunjuk cara pengiraan kos pengeluaran 3. Aktiviti dan persembahan murid.

1. Buku Skrap2. Alat tulis3. Alat melukis

MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN8. Elektronik 1. Nama, simbol dan

fungsi komponen elektronik.

( 4 masa )

1. Mengenal pasti nama, fungsi dan symbol komponen elektronik2. Mengenal pasti jenis perintang, suis, kapasitor dan transistor.3. Menyatakan unit asas komponen.4. Membaca nilai perintang tatap ( kod warna )5. Membanding beza antara komponen aktif dengan komponen pasif.

1. Menerangkan tentang nama, simbol dan fungsi komponen yang dipelajari :a. diod pemancar cahaya ( LED )b. perintang tetapc. perintang boleh laras ( VR )d. suis togele. suis tekan bukaf. suis tekan tutupg. kapasitor berkutubh. kapasitor tidak berkutub.i. transistor (NPN/PNP)j. buzer

2. Menerangkan tentang keselamatan penggunaan komponen dan cara menyimpan.

1. Komponen elektronik yang dipelajari.

9. Elektronik

1. Alatan tangan

( 2 masa )

1. Mengenal pasti nama dan fungsi alatan tangan. 2. Menyenggara alatan tangan.

1. Guru menunjukkan alatan dan nama alat yang dipelajari :a. playar muncung tirusb. pemotong sisic. penjalur wayard. alat pemateri elektrike. penyedut paterif. set pemutar skru2. Membincangkan fungsi lalatan dan cara menggunakan alat.3. Keselamatan alat dan penyenggaraan.

1. Alatan tangan yang dipelajari.

1. Membaca dan menterjemah lukisan skematik

( 2 masa )

1. Membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar. 2. Menterjemah lukisan skematik atau bergambar untuk membuat projek.

1. Guru menyediakan lukisan skematik dan bergambar untuk latihan kepada murid.2. Murid menterjemahkan maksud lukisan yang diberi.

1. Lukisan skematik.2. Lukisan bergambar.

10. Elektronik 1. Penghasilan projek - Memateri

( 2 masa )

1. Mengenal pasti kelengkapan dan bahan pematerian.2. Mengenal pasti komposisi bahan pateri.3. Memateri dengan tepat, kemas, kukuh dan selamat.

1. Guru membincang kan kandungan pelajaran.2. Tunjuk cara menggunakan pemegang alat pateri dan pemegang bod litar.3. Tunjukcara proses pematerian.4. Aktiviti latihan memateri.

1. Alat pateri 15W-30W.2. Pemegang pateri.3. Pemegang bod litar4. Pateri 60:405. Fluks6. Kertas las7. Span

MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN10.

&

11

Elektronik 1. Penghasilan projek - Membuat projek

( 6 masa )

1. Membentuk kaki komponen.2. Memasang komponen seperti pada lukisan skematik atau bergambar.3. Memateri kaki atau tamatan komponen4. Memotong kaki komponen5. Menguji projek dan kerja pembaikan jika perlu.6. Membersih dan menyimpan semula alatan/bahan.

1. Menghasilkan projek elektronik bertemakan bunyi atau cahaya.2. Murid menjalankan aktiviti dengan pengawasan guru.3. Membersih bit alat pateri.4. Membersih dan menyimpan alatan.

1. Komponen projek.2. Alatan tangan3. Bahan pematerian.4. Lukisan kerja

12. Lukisan Teknik

1. Alatan lukisan teknik

( 2 masa )

1. Mengenal pasti nama dan penggunaan alatan lukisan teknik.

1. Tunjuk alat dan cara penggunaan alatan yang betul :a. pensil ( gred pensil )b. pembarisc. pemadamd. papan lukisane. sesiku Tf. sesiku setg. jangka lukis / tolokh. kertas gridi. kertas lukisan

1. Alatan Lukisan Teknik yang dipelajari.

1. Jenis garisan

( 2 masa )

1. Melukis pelbagai garisan dengan menggunakan alatan lukisan yang sesuai.2. Melukis bulatan, segi empat dan segi tiga.

1. Tunjuk cara melukis pelbagai jenis garisan dengan menggunakan alatan lukisan.2. Murid membina jenis-jenis garisan yang terdapat dalam lukisan teknik :a. garisan menegakb. garisan mendatarc. garisan bersudut 30, 45dan 60.d. garisan binaane. garisan objekf. garisan tersembunyig. garisan penengah

1. Alatan Lukisan Teknik 2. Kertas lukisan.

13. Lukisan Teknik

1. Jenis garisan

( 2 masa )

1. Melukis pelbagai garisan dengan menggunakan alatan lukisan yang sesuai.2. Melukis bulatan, segi empat dan segi tiga.

1. Melukis bulatan, segi tiga dan segi empat dengan menggunakan alatan dan bahan yang berkaitan.

1. Alatan Lukisan Teknik 2. Kertas lukisan.

MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN13.

&

14

Lukisan Teknik

1. Unjuran Ortografik

( 6 masa )

1. Melukis unjuran ortografik.2. Mendimensi lukisan unjuran ortografik

1. Tunjuk cara melukis unjuran ortografik.2. Murid melukis unjuran ortografik menggunakan kertas grid . 3. Murid melukis unjuran ortografik menggunakan kertas lukisan dan alatan lukisan teknik.4. Tunjukcara mendimensi lukisan unjuran ortografik serta aktiviti murid.

1. Alatan Lukisan Teknik 2. Kertas lukisan.3. Kertas grid4. Model bongkah.

15. Masakan

1. Perancangan Menu

( 2 masa )

1. Menyenaraikan faktor penting dalam merancang menu.

1. Sumbangsaran faktor penting yang perlu diambil kira dalam merancang menu.

1. Carta

1. Penyediaan dan penyajian hidangan.

( 2 masa )

1. Menerangkan maksud hidangan sepinggan lengkap.2. Mengenal pasti hidangan sepinggan lengkap.3. Mengenal pasti alatan dan kelengkapan dapur.

1. Membincangkan maksud hidangan sepinggan lengkap.2. Hidangan utama dan hidangan sampingan.3. Membuat carta hidangan sepinggan lengkap berpandukan koleksi gambar.4. Menunjukkan alatan dan kelengkapan dapur.

1. Carta2. Alat kelengkapan dapur :a. alas mejab. kain dapurc. gubahan bungad. kad menu

16.

&

17.

Masakan 1. Penyediaan dan penyajian hidangan.

( 6 masa )

1. Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara timur dan barat.2. Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos minuman berkhasiat dan minuman menyegarkan.3. Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap mengikut budaya setempat.

1. Tunjuk cara penyediaan dan aktiviti murid memasak hidangan sepingan lengkap seperti bihun goreng, nasi goreng dll.Cara barat – Burger, pizza dan hot dog.2. Tunjuk cara penyediaan dan aktiviti murid menyediakan minuman berkhasiat seperti minuman bersusu dan minuman menyegarkan seperti jus buah-buahan.3. Membersih dan menyimpan alatan dan kelengkapan dapur.4. Sanitasi dalam penyediaan makanan.

1. Alatan dan bahan untuk aktiviti memasak :a. cara timurb. cara baratc. mengikut budaya setempat.

17. Masakan 1. Etika makan

( 2 masa )

1. Dapat menerangkan pengertian etika makan.2. Mengenal pasti adap dan sopan semasa makan.3. Mengamalkan etika makan yang sopan.

1. Aktiviti sumbangsaran.2. Mengamalkan etika makan di meja makan.

1. Carta

Penilaian Pertengahan penggal :1. Latihan2. Ujian bulanan

Peperiksaan Pertengahan Tahun.

Penggal 2 ( 09/06/2008 – 14/11/2008 )Bahagian teras- Reka Bentuk dan Teknologi


1. Tanaman hiasan

1. Pemasuan semula :

a. Memasu semula

( 2 masa )

1. Mengenal pasti tujuan memasu semula.2. Mengenal pasti ciri-ciri tanaman hiasan yang perlu pemasuan semula.3. Memilih pasu atau bekas yang sesuai untuk pemasuan semula.

1. Sumbangsaran tujuan memasu semula tanaman hiasan.2. Membincangkan ciri-ciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemasuan semula.3. Membincangkan ciri utama dalam pemilihan bekas pemasuan semula.

1. Carta2. Gambar berkaitan3. Contoh pasu.

1. Pemasuan semula :

a. Memasu semula

( 2 masa )

1. Menyedia medium memasu.2. Memasu semula tanaman hiasan.

1. Tunjuk cara menyedia medium memasu ( Nisbah 7:3:2 atau 3:2:1 )2. Tunjukcara memasu semula tanaman.3. Aktiviti murid memasu semula tanaman hiasan.

1. Alatan perkebunan.2. Tanah loam3. Pasir sungai4. Bahan organik5. Pasu bunga

2. Tanaman hiasan

1. Penjagaan

( 4 masa )

1. Menjaga tanaman hiasan selepas pemasuan semula.

1. Murid menjaga taman hiasan selepas pemasuan semula dilakukan.2. Aktiviti penjagaan pokok hiasan :-membaja, menggembur, memangkas, menyiram, merumput, mengawal perosak

1. Alatan perkebunan.

BAHAGIAN ELEKTIF ( PILIHAN 1 – KEMAHIRAN TEKNIKAL )


3.Lukisan Teknik

1. Lukisan Isometrik( 2 masa )

1. Mengenal pasti paksi lukisan isometrik.2. Melakar lukisan isometrik.

1. Menerangkan paksi lukisan isometrik.2. Menunjuk cara melakar lukisan isometrik menggunakan kertas isogrid.3. Aktiviti murid melakar bentuk-bentuk isometrik.

1. Kertas isogrid.2. Pensil3. Bongkah4. Carta


1. Melukis lukisan isometrik menggunakan alatan lukisan teknik.

1. Tunjuk cara melukis lukisan isometrik.2. Murid membuat lukisan isometrik mengunakan skala bebas.3. Murid membuat lukisan isometrik berdasarkan ukuran diberi.

1. Kertas lukisan.2. Papan lukisan3. Sesiku T4. Sesiku set5. Pensil6. Bongkah 7. Carta

4. Lukisan Teknik


1. Mendimensi lukisan isometrik.2. Menterjemah unjuran ortografik kepada lukisan isometrik.

1. Menerangkan maksud dimensi dan contoh garis dimensi.2. Tunjuk cara mendimensi lukisan isometrik.3. Aktiviti murid.4. Tunjuk cara melukis isometrik daripada lukisan ortografik.5. Aktiviti murid.

1. Alatan lukisan teknik.2. Lukisan ortografik.

1. Lukisan Hamparan- Kaedah garis selari( 2 masa )

1. Memahami konsep hamparan.2. Melukis lukisan hamparan kaedah garis selari.

1. Menerangkan konsep hamparan.2. Tunjuk cara melukis hamparan garis selari.3. Murid melukis hamparan kuboid dan selinder.

1. Alatan lukisan teknik.2. Contoh hamparan- kotak dll.

5. Lukisan Teknik

1. Lukisan Hamparan - Kaedah garis jejari( 2 masa )

1. Melukis lukisan hamparan kaedah garis jejari.

1. Tunjuk cara melukis hamparan garis jejari.2. Murid melukis hamparan kon dan piramid.( objek bentuk lain juga boleh digunakan )

1. Alatan lukisan teknik.2. Bongkah bentuk kon, piramid dll.

1. Lukisan keratan penuh( 2 masa )

1. Menyatakan konsep lukisan keratan penuh.2. Melakar lukisan keratan penuh.

1. Menjelaskan konsep lukisan keratan penuh.2. Tunjuk cara melakar lukisan keratan penuh.3. Aktiviti murid.

1. Bongkah contoh.2. Gambar bongkah.3. Kertas grid

MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN6. Lukisan

Teknik1. Lukisan keratan penuh( 4 masa )

1. Melakar lukisan keratan penuh.2. Melukis lukisan keratan penuh.

1. Tunjuk cara melukis lukisan keratan penuh.2. Murid melukis lukisan keratan penuh.

1. Kertas lukisan.2. Alatan lukisan teknik3. Bongkah contoh.4. Gambar bongkah.

7. Elektronik

1. Nama, simbol dan fungsi komponen.( 2 masa )

1. Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen

1. Meneliti komponen. a. Diod b. Perintang Peka cahaya ( LDR )2. Menerangkan nama komponen dan simbol.3. Menerangkan fungsi komponen.

1. LED 2. Diod kuasa3. Diod isyarat4. LDR

1. Membaca dan menterjemah lukisan skematik( 2 masa )

1. Membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar.

1. Tunjuk cara membaca dan menterjemah litar skematik.2. Aktiviti murid menterjemah litar skematik kepada lukisan bergambar.

1. Lukisan-lukisan skematik projek elektronik.

8.

9.

10.

11.

Elektronik 1. Penghasilan projek- Projek yang dihasilkan hendaklah mempunyai sensor aatau kombinasi cahaya, bunyi dan sensor.( 16 masa )

1. Menggunakan alatan tangan.2. Memasang komponen mengikut lukisan skematik atau bergambar.3. Memateri.4. Menguji kefungsian projek.5. Membersih dan menyimpan alatan.

1. Membentuk kaki komponen.2. Memasang komponen mengikut lukisan skematik atau bergambar.3. Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skema atau bergambar.4. Memateri semua kaki dan tamatan komponen.5. Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas.6. Menguji projek siap dan membuat pembaikan.7. Membersih dan menyimpan alat dan bahan.

1. Lukisan projek – skema / bergambar.2. Komponen projek3. Alatan tangan

MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN12. Perniagaan

dan Keusahawanan

1. Asas keusahawanan

a. Pengertian keusahawananb. Ciri-ciri usahawan( 4 masa )

1. Memahami maksud usahawan dan keusahawanan.2. Boleh membezakan peniaga dengan usahawan.3. Mengenal pasti ciri utama usahawan.4. Mengenal pasti bidang kegiatan usahawan.5. Menilai diri – ciri-ciri usahawan.

1. Penerangan2. Perbincangan3. Aktiviti sumbangsaran4. Menerangkan faedah menjadi usahawan berbanding makan gaji5. Menilai diri dan membuat perbandingan dengan ciri-ciri usahawan.

13. Perniagaan dan Keusahawanan

1. Asas keusahawanan

a. Usahawan dalam negerib. Peranan kerajaan dalam membantu usahawan( 4 masa )

1. Mengenal pasti usahawan dalam negeri dan faktor kejayaannya.2. Mengenal pasti pelbagai agensi kerajaan yang membantu usahawan.3. Mengenal pasti bantuan dan kemudahan yang disediakan oleh kerajaan kepada usahawan.

1. Mengkaji biodata usahawan yang berjaya- latar belakang dan cabaran serta cara mengatasinya.2. Mengumpul risalah agensi kerajaan yang membantu usahawan3. Menerangkan agensi kerajaan yang membantu usahawan a. bimbingan / latihan b. prasarana c. kajian / penyelidikan d. galakan e. kewangan

14.

-

21

1. Latihan / ujian2. Latih tubi3. Peperiksaan Akhir Tahun4. Pengurusan bengkel

Rbl/smksm.jan 08

rancangan tahunan khb tingkatan 2

Education