RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIKSEKOLAH KEBANGSAAN ST. JOSEPH, MIRISEMESTER 2Minggu 4TAHUN1KELAS1AMASA1.00-1.30

TARIKH/HARI8 Julai 2015/ Selasa

BIDANGNombor Dan Operasi

TAJUKTambah dan Tolak (TOLAK)

STANDARD KANDUNGAN2.4 Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi operasi tambah dan tolak.

STANDARD PEMBELAJARANDi akhir pelajaran murid dapat :(i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100 (tambah)(ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melalui simulasi atau model situasi.(tambah)

EMK-

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJARKad soalan, think board

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN1. Murid diminta melakonkan situasi yang dinyatakan oleh guru2. Murid diminta untuk menulis ayat matematik bagi setiap situasi yang diberikan.3. Bimbing murid mereka cerita dengan situasi lain yang melibatkan operasi tambah.4. Membina cerita berdasarkan gambar yang diberikan.

PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANMurid diminta untuk menjawab soalan di dalam buku masing-masing.

REFLEKSI

Disemak oleh :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIKSEKOLAH KEBANGSAAN ST. JOSEPH, MIRISEMESTER 2Minggu 4TAHUN1KELAS1BMASA3.20-3.50

TARIKH/HARI8 Julai 2015/ Selasa

BIDANGNombor Dan Operasi

TAJUKTambah dan Tolak (TOLAK)

STANDARD KANDUNGAN2.4 Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi operasi tambah dan tolak.

STANDARD PEMBELAJARANDi akhir pelajaran murid dapat :(iii) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100 (tambah)(iv) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melalui simulasi atau model situasi.(tambah)

EMK-

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJARKad soalan, think board

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN1. Murid diminta melakonkan situasi yang dinyatakan oleh guru2. Murid diminta untuk menulis ayat matematik bagi setiap situasi yang diberikan.3. Bimbing murid mereka cerita dengan situasi lain yang melibatkan operasi tambah.4. Membina cerita berdasarkan gambar yang diberikan.

PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANMurid diminta untuk menjawab soalan di dalam buku masing-masing.

REFLEKSI

Disemak oleh :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSRDUNIA SENI VISUALSEKOLAH KEBANGSAAN ST. JOSEPH, MIRISemester 2MINGGU 4TARIKH :8.7.2015HARI :RABUMASA :4.50-5.50KELAS :2B

BIDANG : MENGGAMBARTEMA : ALAM SEMULAJADIAktiviti :CATAN

TAJUK: POKOK BUNGA

STANDARD PEMBELAJARANPersepsi EstetikMurid dapat membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.

1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Bentuk ilusi1.1.1.2 Jalinan tampak1.1.1.3 Warna - sekunder 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.2 Imbangan ruang lukis.Aplikasi SeniMurid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat catan.1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam penghasilan karya 1.1.2.1 Alat berus lukisan, palet.1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, warna berasaaskan air, tempera, cat poster. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik basah atas kering.Ekspresi KreatifMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan catan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan lukisan1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl : jalinan, bentuk, warna, ruang, imbangan dan kesatuan dalam penghasilan catan.Apresiasi SeniMurid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan secara lisan 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pembelajaran, murid dapat : Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti jalinan, bentuk, warna, ruang, imbangan dan kesatuan yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya teknik catan. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat teknik catan. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan gambar. Apresiasi terhadap karya sendiri daripada rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya.

AKTIVITI PEMBELAJARAN1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.2. Guru menunjuk teknik catan menghasilkan gambar pokok bunga.3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru

EMKKeusahawanan, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.

BAHAN BANTU BELAJARContoh : hasil karya.Media : berus , cat air, palet, kertas lukisan

PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat tiupan berdasarkan empat standard kandungan

REFLEKSI

....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

Disemak oleh:.