Rancangan Pengajaran HarianPendidikan Seni Visual Tahun 4Bidang : Membuat Corak dan Rekaan (Ikatan dan celupan)Tajuk : Sapu tanganKUMPULAN 12PPD MERADONGEN. WAN ABDULLAH BIN WAN BADHICIK ZURIATHINA BINTI JOHARI EN. MOHD SYUHAILY BIN AB MANAP

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUALTAHUN 4

Mata Pelajaran Kelas ::PendidikanSeni Visual 4Masa: 60 minitBidang:Membuat corak dan rekaan-Ikatan dan celupan.Tema dan Tajuk: Objek Buatan Manusia (Sapu tangan)Standard Pembelajaran:2.1 Persepsi Estetik 2.1.1 Unsur Seni 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1 2.1.2.2 2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media 2.2.1.1 Alat 2.2.1.2 Bahan2.2.2 Proses dan teknik 2.2.2.1 Ikatan dan celupan 2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1 2.3.2 2.3.32.4 Apresiasi Seni 2.4.1 2.4.2 2.4.3Objektif Pembelajaran:Pada akhir pembelajaran murid dapat: Mengenal, memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat ikatan dan celupanMenghasilkan sapu tangan daripada teknik ikatan dan celupan.Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang dipelajari. Aktiviti P&P:Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual. (EK1)Guru menunjuk cara menghasilkan corak dengan mengaplikasikan teknik ikatan dan celupan. (EK4)Murid menghasilkan sapu tangan dengan menggunakan teknik ikatan dan celupan. (EK1) (EK2) (EK3)Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. (EK5)EMK:Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan (EK1, EK2, EK3 dan EK5) TMK dan Nilai murniPenilaian PdP:Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat ikatan dan celupan berdasarkan empat Standard Kandungan.Bahan Bantu Belajar:Contoh : bahan bercetak (gambar, buku rujukan) komputer (internet), CDRefleksi:Pada akhir pembelajaran: 16 daripada 17 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4DUA MINGGU MINGGU 1

Mata Pelajaran Kelas ::PendidikanSeni Visual 4Masa: 60 minitBidang:Membuat corak dan rekaan(Ikatan dan celupan)Tema dan Tajuk: Objek Buatan Manusia (Sapu tangan)Standard Pembelajaran:2.1 Persepsi Estetik 2.1.1 Unsur Seni 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1 2.1.2.2 2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media 2.2.1.1 Alat 2.2.1.2 Bahan2.2.2 Proses dan teknik 2.2.2.1 Ikatan dan celupan Objektif Pembelajaran:Pada akhir pembelajaran murid dapat: Mengenal, memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat ikatan dan celupanMemulakan proses menghasilkan ikatan dan celupan untuk menghasilkan sapu tangan. Aktiviti P&P:Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual. (EK1)Guru menunjuk cara menghasilkan corak dengan mengaplikasikan teknik ikatan dan celupan. (EK4)Murid memulakan aktiviti dengan membuat proses ikatan dan celupan untuk menghasilkan sapu tangan.EMK:Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan (EK1, EK2, EK3 dan EK5) TMK dan Nilai murniPenilaian PdP:Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat ikatan dan celupan berdasarkan dua Standard Kandungan.Bahan Bantu Belajar:Contoh : bahan bercetak (gambar, buku rujukan) komputer (internet), CDRefleksi:Pada akhir pembelajaran: 16 daripada 17 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4DUA MINGGU MINGGU 2

Mata Pelajaran Kelas ::Pendidikan Seni Visual 4 Masa: 60 minitBidang:Membuat corak dan rekaan(Ikatan dan celupan)Tema dan Tajuk: Objek Buatan Manusia (Sapu tangan)Standard Pembelajaran: 2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1 2.3.2 2.3.32.4 Apresiasi Seni 2.4.1 2.4.2 2.4.3Objektif Pembelajaran:Pada akhir pembelajaran murid dapat: Mengenal, memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat ikatan dan celupanMenghasilkan sapu tangan daripada teknik ikatan dan celupan.Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang dipelajari. Aktiviti P&P:Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas.Murid menghasilkan sapu tangan menggunakan teknik ikatan dan celupan (EK1) (EK2) (EK3)Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. (EK5)EMK:Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan (EK1, EK2, EK3 dan EK5) TMK dan Nilai murniBahan Bantu Belajar:Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat ikatan dan celupan berdasarkan dua Standard Kandungan.Penilaian P&P:Contoh : bahan bercetak (gambar, buku rujukan) komputer (internet), CDRefleksi:Pada akhir pembelajaran: 16 daripada 17 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

CONTOH

ALAT DAN BAHAN

LANGKAH-LANGKAH 12

34

56

HASIL

HASIL

HASIL