8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor

1/6

Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tunjang : Kemahiran

Tajuk : Pergerakan Asas Bukan Lokomotor

Sub tajuk / kemahiran : Membongkok, mengilas, meregang, berbuai-buai, bangkit

Tarikh : 20/7/2009

Masa : 2.30-4.30 petang

Tahun : PISMP 2E & 2E

Bil. Murid : 20 orang (10 murid lelaki dan 10 murid perempuan)

Pengalaman / pengetahuan sedia ada : Murid pernah melihat pertandingan kayak,

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat

Psikomotor

| Melakukan pergerakan bukan lokomotor seperti menyambut bola dan mengilas

tubuh badan semasa menghantar objek.

| Menggunakan sekurang-kurangnya tiga daripada empat jenis gerak kerja yangdijalankan.

Kognitif

| Dapat menjawab soalan semasa aktiviti bola berduri

| Menyatakan sekurang-kurangnya dua situasi dalam aktiviti meringkuk dan

meregangkan tubuh badan.

| Dapat mengenal pasti anggota tubuh badan.

Afektif

| Menikmati kesoronokan dan kepuasan.

8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor

2/6

| Menghargai usaha dan keupayaan diri, rakan dan guru.

| Menghargai keindahan alam ciptaan Tuhan.

Penerapan Nilai : Kerjasama, hormat-menghormati, mendengar arahan, disiplin dan

bantu-membantu.

Kemahiran Berfikir : membanding beza antara perlakuan meringkuk, meregang dan

mengilas.

Penggabungjalinan : Komponen kecergasan fleksibiliti

Kesepaduan : Bahasa Inggeris (lagu, prepositions.numbers)

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran :

Bil Bahan Sumber P&P Jumlah

1 Skitel kecil 4

2 Skitel besar 4

3 Kayu mop 10

4 Bola sepak 5

5 Bola takraw 5

6 Bola lisut 5

7 Gelung rotan besar 20

8 Pundi kacang 12

9 Gelung getah kecil 10

10 Laptop 1

11 Speaker 1

12 Bola gimnastik 8

13 Bakul sampah 5

Straregi Pengajaran : Konstruktivisme.

8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor

3/6

8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor

4/6

Bahagian /Masa

Aktiviti FokusPembelajran

Organisasi BSPP /Catatan

Permulaan(5 minit) 1. Kehadiran

2. Kesihatan3. Pakaian

Sesimemanaskanbadan

Song :- Head,shoulder, kneeand toes.- If you arehappy

- Murid akanmengikut ritmalagu.

- Murid mengikutpergerakan yangditunjukkan olehguru.-Murid akanberatur dihadapan guru.- Murid akanbergerakmengikut lirik lagusambil menyentuhanggota badanyang disebutdalam lagu.- Muridmelakukanpergerakandengan diringioleh muzik

Alatan :Skital besar-4Laptop - 1Speaker - 1

Perkembangan(30 minit)

Gerak kerjaberkumpulan

a) Lalang ditiupangin

- Berdiri dalamkeadaan kakiterbuka.- Badan akandihayun ataudibuaikan ke kiridan ke kanan

Alatan :Skitel besar - 4Skitel kecil - 4

Kesepaduan :BahasaInggeris(left, right)

Nilai :-Kerjasama.-Mendengararahan.

d) Bungamatahari

Bunga kembang

- Badan dikecilkandengan keadaanbadan meringkuk,tangan peganglutut.- Badankemudiannyaakan diregangkandengan bangkit

secara perlahan-perlahan dari

Alatan :Skitel besar - 4

8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor

5/6

g) Bring it on - murid-muriddibahagikankepada 2kumpulan- berskip kecheck point yangpertama- berjalan laju kecheck point ke-2- meringkuk danmeregangsebanyak 2 kali dicheck point ke-3- melompat dicheck point ke-4- menjaringkangol di celahkangkang

KesepaduanBahasaInggeris

up

down

jump

Bola sepak- 2

Penutup(10 minit)

a) gerak kendurpergerakanbebas denganiringan muzik

- gerak badansecara perlahan-lahan-ikut ritma dantempo-

KomputerSpeaker

b) soal jawab - Muridmenyatakan apayang dipelajaripada hari ini

c) rumusan - Tujuan dankaitan segalaaktiviti danpergerakan yangdipelajari padahari ini

8/14/2019 Rancangan Pengajaran Harian Asas Bukan Lokomotor

6/6

e) BungaMatahari

-Permainan inimemerlukankepekaan murid-murid-Guru memberiarahan kepadamurid Bungamatahari ......-Guru akanmenyebut samaada kuncup ataukembang-Murid akankuncup bila gurusebut BungaMatahari kuncupatau sebaliknya-Guru memberiarahan dengancepat

Alatan :Skitel besar - 4