psk

INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________ TARIKH: ____________

B1D1E1 Menyatakan biodata diri

Siapakah diri kamu? Isikan tempat kosong di bawah:

1. Nama

2. Umur

3. Tarikh lahir

4. Tempat tinggal

5. Nama Bapa

6. Nama Ibu

7. Cita-cita

8. Hobi

1



B1D2E1 Menyatakan latar belakang ahli keluarga.

Isikan tempat-tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

1. Bapa saya berasal dari sebuah keluarga yang ________________. (kaya / miskin/ sederhana)

2. Ibu saya berasal dari sebuah keluarga yang ________________. (kaya / miskin/ sederhana)

3. Bapa saya belajar sampai ______________. (sekolah menengah / maktab / university)4. Ibu saya belajar sampai ______________. (sekolah menengah / maktab / university)

5.

2



B1D3E1 Menyatakan maklumat tentang sekolah.

Ada beberapa perkara yang kamu patut tahu tentang sekolah kamu. Tulislah maklumat-maklumat yang kamu tahu.Nama Sekolah

Lokasi

Tahun Penubuhan

Pengetua Kini

Pengetua Pertama

Visi

Misi

Motto

3



B1D4E1 Menyatakan jenis - jenis cerita rakyat dari pelbagai kaum di Malaysia.

Beri contoh bagi jenis-jenis cerita rakyat yang berikut:

Jenis Cerita Contoh

Cerita asal usul

Cerita jeneka

Cerita binatang

Cerita

kepahlawanan

Cerita mitos

Cerita legenda

Kamu boleh pilih dari jawapan-jawapan di bawah:Mat JeninKisah Mahsuri di LangkawiKisah Sang Kancil

Kisah Ramayana dan Sita DewiPuteri Gunung LedangAsal Usul Negeri Melaka

4



B1D5E1 Menyatakan identiti negara• rukun negara• bendera Malaysia• lagu kebangsaan• bahasa kebangsaan• bunga kebangsaan• jata negara.

Labelkan

5



B1D6E1 Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat• kesedaran sivik• jati diri• empati terhadap golongan kurang bernasib baik• perpaduan kaum kelestarian alam sekitar

Labelkan gambar-gambar berikut:

6



B2D1E1 Menyenaraikan kelebihan dan kelemahan diri.

Apakah kelebihan dan kelemahan kamu? Isikan jadual di bawah:KELEBIHAN KELEMAHAN

Contoh-contoh kelemahan:Suka ponteng kelas.Sengaja pergi ke bilik air walaupun tiada urusan.Keluar kelas dengan alasan solat tetapi merayau-rayau.

Warnakan ayat-ayat ini jika kamu bersetuju dengan kenyataan di bawah:

Saya FAHAM bahawa diri saya ini ada kelebihan dan kelemahan. Di samping mengasah ciri-ciri kelebihan, saya juga berusaha untuk mengatasi ciri-ciri kelemahan.

7



B2D2E1 Menyenaraikan ciri-ciri pemilihan rakan sebaya.

Anda telah berpindah ke sekolah baru dan ingin mencari rakan-rakan yang bersikap positif. Di bawah ini adalah beberapa pelajar yang kamu temui. Tandakan √ pada pelajar yang kamu pilih dan X pada pelajar yang kamu elakkan.

bersopan santun menghormati guru

buli rajin

merokok tidak melepak

tidak merokok peras ugut


rakan sebaya yang mempunyai nilai-nilai terpuji adalah penting bagi diri saya.

8



B2D3E1 Menerangkan peranan ahli keluarga.

Sambungkan petak-petak di bawah dengan peranan yang sesuai.

Memberikan didikan agama & moral yg teguh – Albert Einstein, agama tanpa ilmu adalah buta manakala ilmu tanpa agama adalah lumpuh– dapat membezakan hak dengan batil

Memantau pergerakan anak-anak yang baru berusia setahun jagung dan berdarah setampuk pinang. Mencurahkan kasih sayang yang secukupnya – bagai menatang minyak yang penuh.

Memahami dan berusaha untuk menyelesaikan masalah anak-anak – jangan terlalu rakus mengejar fatamorgana mereka dalam aspek kebendaan - Hukuma-hakama Arab pernah mengatakan anak- anak yang kehilangan kasih sayang daripada ibu bapa yang sibuk adalah yatim.

menuruti ajaran ibu bapa harus belajar

bersungguh-sungguh - mendapatkan keputusan cemerlang untuk membalas jasa ibu bapa.

memuliakan dan menjaga maruah diri dan keluarga dengan tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang tidak sihat seperti vandalisme, lumba haram, menagih dadah dan sebagainya.

mengenang jasa ibu bapa dan janganlah bersikap seperti kacang lupakan kulit

saling menghormati dan memahami

bertolak-ansur dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham.

Keluarga bahagia ialah keluarga yang harmoni, aman dan damai, saling membantu dan bekerjasama bak kata pepatah, berat sama dipikul, ringan sama dijinjing.

PERANAN AHLI KELUARGA PERANAN IBU BAPA PERANAN ANAK-ANAK


Saya juga mempunyai peranan dalam keluarga.

9



B2D4E1 Menyenaraikan peraturan sekolah.

Tandakan √ peraturan-peraturan yang dikuatkuasakan di sekolah sahaja.

Niat ikhlas hadir ke sekolah adalah untuk menuntut ilmu dan menjadi pelajar yang soleh dan musleh.Mematuhi dan menghormati peraturan sekolah.Menghormati semua guru dan kakitangan.Sentiasa berusaha melakukan sesuatu kerja yang dikasihi oleh ibubapa dan keluarga.Belajar dengan bersungguh-sungguh dan tekun.Berusaha menaikkan imej sekolah.Sentiasa mengamalkan amalan-amalan yang soleh/mulia.Bekerjasama antara satu sama lain samada dengan guru atau pelajar.Melibatkan diri di dalam aktiviti-aktiviti sekolah.Bersedia berkhidmat dan mempertahankan Negara.Mengamalkan konsep Rukun Negara.Menjaga kemudahan-kemudahan awam.Menjaga dan menaikkan imej Negara.Mematuhi undang-undang Negara.Menghormati orang tua dan ibubapa.Sentiasa menunjukkan akhlaq Islam yang unggul.Memupuk hubungan yang baik antara ahli keluarga.Memenuhi niat dan cita-cita ibubapa dan keluarga untuk menjadikannya insan yang berakhlak mulia.Menjaga imej atau maruah ibubapa dan keluarga.


saya perlu patuh kepada peraturan sekolah.

10



B2D4E2 Menyatakan tujuan peraturan sekolah.

Tandakan √ pada pernyataan yang menerangkan tujuan peraturan sekolah.

Melahirkan dan membentuk pelajar yang berdisiplin dan bertanggungjawab serta peka dengan peraturan dan undang-undang sekolah.Melahirkan seorang ahli masyarakat yang bertatasusila, bersatu padu, demokratik, adil, liberal dan progresif.Memastikan pelajar sentiasa takut dan taat kepada guru.Melahirkan pelajar yang mengenal dan menilai diri sendiri dan orang lain secara rasional dan bijaksana.Menyeksa dan mendera pelajar yang melanggar peraturan.Melahirkan pelajar yang menyayangi dan menghormati diri sendiri, orang lain, dan menghargai alam sekitar.Melahirkan pelajar yang bersemangat tinggi, berilmu, berketerampilan serta menjadikan sekolah sebagai landasan menuju ke arah kecemerlangan hidup.Merealisasikan slogan ‘Sekolahku, Rumahku’.Membebaskan pelajar dari semua gejala dan pengaruh tidak baik.


peraturan sekolah adalah penting untuk menjaga keharmonian.

11



B2D5E1 Memberi contoh-contoh cerita rakyat yang diketahui.

Tandakan √ pada gambar-gambar yang menerangkan Cerita Rakyat di Malaysia.


cerita rakyat kebanggaan kita!B2D5E2 Menyatakan tujuan cerita rakyat disampaikan.

Apakah tujuan cerita rakyat disampaikan? Warnakan jawapan kamu.

12



teladanmenghasutpendidikanmenyebar fitnahnilai murnihiburanmenyesatkan orang

13



B2D6E1 Menerangkan maksud demokrasi.

Pilih dan tandakan √ pernyataan-pernyataan yang menerangkan istilah demokrasi.

Demokrasi bermaksud distem pemerintahan negara oleh rakyat menerusi wakil-wakil yang dipilih menerusi pilihan raya.Kata demokrasi berasal daripada bahasa Yunani.‘Demo’ bermaksud rakyat.‘Kratos’ bermaksud kekuasaan.Kerajaan demokrasi ialah kerajaan yang dipilih oleh sultan.Pemerintahan kerajaan dipilih oleh rakyat melalui proses pilihan raya.Kerajaan bertanggungjawab membentuk dan melaksanakan dasar-dasar negara demi kesejahteraan rakyat dan keamanan negara.Rakyat dilarang untuk menyuarakan pendapat.Hak asasi setiap rakyat termaktub dalam perlembagaan negara.Persamaan dan keadilan dalam aspek politik, ekonomi, sosial dan undang-undang.Warga yang patriotik.Amalan kepelbagaian budaya.Ketelusan pemerintahan.

14



B2D6E2 Menyenaraikan prinsip-prinsip kerajaan demokrasi.

Daripada senarai di bawah ini, tandakan √ prinsip-prinsip demokrasi.

Kedaulatan rakyatMenguasai kerajaan secara terarisme.Pemerintahan berdasarkan persetujuan dari yang diperintahHak-hak minoritasJaminan hak asasi manusiaPemilihan yang bebas dan jujurPersamaan di depan undang-undangRakyat yang berharta tidak dihukumProses hukum yang wajarPembatasan pemerintah secara konstitusionalPluralisme sosial, ekonomi, dan politikNilai-nilai toleransi, pragmatisme, kerja sama, dan mufakat

15



B2D7E1 Menyenaraikan ciri-ciri kehidupan masyarakat yang sejahtera.

Daripada senarai di bawah ini, tandakan √ pada ciri-ciri kehidupan masyarakat yang sejahtera.

Kesedaran SivikMenunaikan ZakatPerasaan EmpatiPerpaduan KaumMembayar CukaiJati DiriKelestarian Alam SekitarMembuang Bayi Luar Nikah

16



B3D1E1 Merancang dan melaksanakan aktiviti peningkatan diri.

Anda mempunyai beberapa kelemahan diri seperti berikut. Cadangkan dua perancangan untuk peningkatan diri.

Kelemahan Diri

Perancangan dan Perlaksanaan

Tidak boleh berbahasa Inggeris.

1. [contoh] Membaca buku-buku cerita bahasa Inggeris yang mudah di perpustakaan dengan bantuan kamus pelajar.2.

Selalu mengantuk dalam kelas.

1.

2.

Tidak boleh berlari pantas.

1.

2.

17



B3D2E1 Mengamalkan sikap asertif (berpendirian tegas dalam membuat keputusan dan tindakan) untuk menangani pengaruh rakan sebaya.

Andaikan anda menghadapi situasi-situasi seperti berikut. Tandakan √ pada pernyataan-pernyataan yang menjadi pilihan tindakan kamu.

Zul Hakimi menyimpan rokok dalam begnya. Dia menunjukkan rokok tersebut dan meminta kamu mencubanya.

Dengan tegas saya kata ‘tidak’.Saya mengambil rokok tersebut dan menghidu bau tembakau itu.Menegurnya kerana perbuatannya memudaratkan kesihatan.Membuat aduan polis dan menyebarkan keburukannya melalui SMS.Memaklumkan perkara tersebut kepada guru disiplin.Memaklumkan perkara tersebut kepada kedua-dua ibubapa kami.

Nurul Aini menyimpan majalah lucah dan asyik membacanya dalam kelas. Dia juga mendesak anda untuk membacanya.

Dengan tegas saya kata ‘tidak’.Saya mengambil majalah itu dengan penuh minat dan membalik-balikkan muka surat.Menegurnya kerana perbuatan itu meruntuhkan moralnya.Membuat aduan polis dan menyebarkan keburukannya melalui SMS.Memaklumkan perkara tersebut kepada guru kaunseling.Memaklumkan perkara tersebut kepada kedua-dua orang tua kami.

18



B3D3E1 Mengamalkan sikap saling membantu ahli keluarga.

Di sebuah petang, kamu sedang mengulangkaji pelajaran. Pada keesokan hari, kamu terpaksa menduduki peperiksaan Matematik. Ibu kamu sedang memasak di dapur. Ayah yang letih sedang menonton TV sambil menghirupkan secawan teh. Adik kamu yang berumur 3 tahun menangis dan meminta susu.Apakah tindakan kamu. Tandakan √ pada pilihan kamu.

Memarahi adik kamu dan memintanya untuk diam.Menegur ayah kerana tidak mempedulikan anak kecilnya.Berteriak kepada ibu supaya melayan adik dulu.Mendukung adik dan memujuknya untuk bersabar.Saya sendiri membancuh susu.Mencampakkan buku dengan marah dan keluar dari rumah.

19



B3D4E1 Melaksanakan tanggungjawab sebagai murid.

Apakah tanggungjawab yang anda laksanakan sebagai seorang pelajar? Tandakan √ pada pernyataan pilihan kamu.

Ikut arahan guru.Lakukan yang terbaik mengikut kemampuan dan dapatkan keputusan terbaik.Berdaya usaha dan bermotivasi diri.Menjaga kesihatan dan penampilan.Menumpukan perhatian pada akademik dan mengelakkan gangguan.Sentiasa bersedia dari segi mental sebelum pergi ke kelas.Sentiasa berhubung dengan mentor dan guru.Sentiasa mengambil bahagian menyokong dan bertoleransi dalam kelas.Memberi tumpuan dan memberi input.Meminta duit dari pelajar yang minta bantuan dalam masalah pembelajaran.Mematuhi syarat keperluan sekolah.Mendengar nasihat orang dewasa dan pelajar senior dan menghormati mereka.Menerima kritikan membina.Berdisiplin setiap masa.Teratur dan dan sentiasa bersedia serta menepati waktu.Sentiasa mengejar matlamat kejayaan.

20



B3D5E1 Menceritakan semula cerita rakyat yang diketahui.

Tulis sebuah cerita rakyat yang kamu ketahui. Nyatakan nilai yang berkenaan jika ada.

21



B3D6E1 Menunjukkan perasaan bangga terhadap negara.

Apakah perasaan kamu kepada situasi-situasi berikut. Lukiskan simili untuk bangga dan untuk sedih.

22



B4D1E1 Menunjukkan kesungguhan untuk mencapai cita-cita.

Gambar-gambar yang manakah yang menunjukkan kesungguhan untuk mencapai cita-cita kamu? Tandakan √ pada petak yang berkenaan.

23



B4D2E1 Menggunakan teknik penyelesaian konflik yang sesuai.

Di bawah ini adalah teknik penyelesaian konflik dalam urutan yang salah. Nomborkan teknik-teknik tersebut supaya ia menjadi urutan yang betul.

Kenalpasti kewujudan konflikAhli kelompok memikirkan idea untuk menyelesaikan konflik dan ini menjadikan kelompok itu lebih efektif.Perlu bersikap lebih terbuka, mengamalkan komunikasi yang tepat dan bersedia untuk mendengar dan menerima pandangan orang lain.Bertolak ansur, di mana setiap ahli dalam kelompok yang menghadapi konflik sanggup melakukan pengorbanan melalui rundingan.Kenalpasti satu ciri yang menjadi titik kesamaan dan ianya perlu dipersetujui semua ahliSentiasa melihat sesuatu secara objektif iaitu menerima tanpa syarat. Ini bermaksud sebarang idea diterima pakai tanpa sebarang prejudis atau bius yang mungkin dipengaruhi oleh ciri personaliti.

24



B4D3E1 Berkelakuan sopan dan mengamalkan sikap menghormati.

Yang manakah gambar berikut, melambangkan kesopanan dan sikap menghormati kamu? Tandakan √ pada prilaku kamu dan X pada bukan perilaku kamu.

25



B4D4E1 Menunjukkan cara menghormati pelbagai kebolehan dalam komuniti sekolah.

Nyatakan adab kamu menghormati komuniti sekolah berikut:-Pengetua: Guru:

Pekerja Am: Pelajar Orang Asli:

Pembantu Tadbir: Pekerja Kantin:

Pembantu Makmal: PIBG:

Pengawal Keselamatan: Pelajar Kurang Upaya:

26



B4D4E2 Bersikap terbuka terhadap pendapat orang lain. Apakah adab kamu terhadap pendapat orang lain? Tandakan √ pada pernyataan yang melambangkan adab kamu itu.

Saya memberi maklumbalas terhadap pendapat individu.Saya maklumbalas secara deskriptif,Saya memberi maklumbala berbentuk menghukum.Saya memberi maklumbalas terhadap situasi yang spesifik,Saya memberi maklumbalas terhadap kelakuan yang abstrak.Saya memberi maklumbalas dengan segera dan tanpa bertangguh.Saya memberi maklumbalas dengan cara berkongsi pendapat atau perasaan,Saya memberi maklumbalas secara berkhutbah.Saya paksakan maklumbalas ke atas orang lain.Saya memberi terlalu banyak maklumbalas.Saya berikan maklumbalas terhadap perbuatan yang boleh diubah.

27



B4D5E1 Mengumpul koleksi cerita rakyat pelbagai kaum. Kamu dikehendaki membuat koleksi Cerita Rakyat pelbagai kaum. Kamu telah menjumpai beberapa buku Cerita Rakyat seperti berikut: Tuliskan nama kaum yang mempeloporkan Cerita Rakyat dalam kotak yang berkenaan.

Melayu Cina India Iban Kadazan

28



B4D6E1 Melaksanakan sistem demokrasi di sekolah. Kamu adalah seorang Pengawas Perpustakaan. Mesyuarat Agung Tahunan akan berlangsung pada minggu depan. Kamu sebagai seorang ahli bertanggungjawab, memikirkan barisan pemegang jawatan yang layak. Tuliskan nama yang layak dan rasionalnya dalam jadual di bawah. JAWATAN CALON RASIONAL

Presiden[contoh]

Jafar Hakimi Bijak mendengar pandangan orang dan tekal dalam keputusannya.

NaibPresidenSetiausaha

NaibSetiausahaBendahari

AJK 1

AJK 2

AJK 3

Berikut adalah Kertas Undi yang diberikan kepada kamu untuk pilihan. Pangkah pada calon pilihan kamu. Nyatakan rasional bagi pilihan kamu di samping nyatakan pandangan kamu bagi calon yang tidak dipilih.

SETIAUSAHA PILIHAN RASINOL BAGI PILIHAN DAN BUKAN PILIHANVETRIVEL

RISHIKESHAN

BENDAHARI PILIHAN RASINOL BAGI PILIHAN DAN BUKAN PILIHANLIEW HAO YI

THO MEI SUET

29



B4D7E1 Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan.

Apakah aktiviti kemasyarakatan yang anda melibatkan diri akhir-akhir ini. Tuliskan satu nota ringkas mengenai jasa-bakti kamu itu. Nyatakan juga adab-adab kemasyarakatan yang kamu amalkan.

30



B5D1E1 Membantu menyelesaikan masalah rakan.

Rakan anda selalu dipukul, dibuli dan diugut. Dia diminta wang jika mahukan perlindungan. Terangkan bagaimana cara menyelesaikan masalah rakan kamu itu.

31



B5D1E2 Memberi sumbangan kepada sekolah.

Adakah anda pernah memberi sumbangan yang bermakna kepada sekolah? Jika ia, terangkan sumbangan tersebut. Jika tidak, terangkan sumbangan yang bakal dihulurkan kepada sekolah tersayang anda.

32



B5D2E1 Bertindak menyelesaikan konflik secara rasional. Di bawah ini adalah beberapa kaedah untuk menyelesaikan konflik. Pilih dengan tandakan √ kaedah yang rasional.Mengetengahkan isu-isu yang boleh menimbulkan perbalahan.Meningkatkan penjelasan berhubung sesuatu isu.Memperbaiki kualiti dan cara-cara penyelesaian masalah.Meningkatkan penglibatan ahli-ahli kumpulan.Menyebelahi pihak yang berpengaruh.Mewujudkan lebih banyak komunikasi secara spontan.Usaha-usaha permulaan ke arah pembangunan.Membenarkan pengaruh luaran untuk mendesak keputusan sendiri.Menguatkan hubungan melalui penyelesaian masalah secara kreatif dan meningkatkan produktiviti.

33



B5D3E1 Menunjukkan perasaan kasih sayang kepada ibu bapa dan ahli keluarga.

34



B5D4E1 Menjaga dan memelihara harta benda sekolah.

35



B5D4E2 Menceriakan dan mengindahkan kawasan sekolah.

36



B5D5E1 Mempersembahkan koleksi cerita rakyat.

37



B5D6E1 Menerima pendapat majoriti dalam membuat setiap keputusan.

38



B5D7E1 Mengambil tindakan wajar dalam menangani pelbagai cabaran.

39



B6D1E1 Menunjukkan kejayaan dalam bidang yang diceburi.

40



B6D2E1 Sentiasa mengamalkan sikap positif.

41



B6D3E1 Bertingkah laku mulia ke arah pembentukan keluarga bahagia.

42



B6D4E1 Rela berbakti dan berkhidmat kepada sekolah.

43



B6D5E1 Mengamalkan nilai-nilai murni.

44



B6D6E1 Komited dengan setiap amalan demokrasi di sekolah.

45



B6D7E1 Menunjukkan sikap bertanggungjawab dalam menangani cabaran.

46

psk

Documents

menyenaraikan

warnakan ayat

tingkatan

tarikh

contoh

cita

ekonomi