profil sekolah utsman

1

PROFIL SEKOLAH UTSMAN

3

LANDASAN

Dikembangkan dengan landasan filosofi berdasarkan ayat-ayat Al Qur’an, di antaranya:

1. Visi Hidup yang Tinggi

a. Mengabdi kepada Allah

Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka

menyembah-Ku.

(QS. Adz Dzariyat : 56)

b. Orientasi Masa Depan

Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah setiap

diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat), dan

bertakwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu

kerjakan.

(QS. Al Hasyr : 18)

2. Seimbang

a. Mengutamakan Akhirat

“Barang siapa yang menghendaki keuntungan di akhirat akan Kami tambah

keuntungan itu baginya dan barang siapa yang menghendaki keuntungan di

dunia Kami berikan kepadanya sebagian dari keuntungan dunia dan tidak ada

baginya suatu bahagia pun di akhirat.”

(QS. Asy-Syura: 20)

b. Seimbang Akhirat dan Dunia

“Dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan)

negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan bahagianmu dari (kenikmatan)

duniawi”

(QS. Al Qashshash: 77).

3. Mewujudkan Generasi Terbaik

a. Rabbani

“Sesungguhnya orang-orang yang selalu membaca kitab Allah dan mengerjakan

salat dan menafkahkan sebahagian dari rezeki yang Kami anugerahkan kepada

mereka dengan diam-diam dan terang-terangan, mereka itu mengharapkan

perniagaan yang tidak akan merugi, agar Allah menyempurnakan kepada mereka

pahala mereka dan menambah kepada mereka dari karunia-Nya. Sesungguhnya

Allah Maha Pengampun lagi Maha Mensyukuri”.

(Faathir:29-30).

b. Menyiapkan generasi masa depan

“Dan hendaklah takut kepada Allah, orang-orang yang sekiranya mereka

meninggalkan anak keturunan yang lemah di belakang mereka yang mereka

khawatir terhadap kesejahteraannya, Oleh sebab itu, hendaklah mereka

4

bertaqwa kepada Allah, dan hendaklah mereka berbicara dengan tutur kata yang

benar.”

(QS. An Nisa’ : 9)

c. Qurani

Dari Usman bin Affan r.a. ia berkata, Rasullah Saw. bersabda: “orang terbaik dari

kamu ialah orang yang mempelajari Al-Qur’an dan mengajarkannya”.

(HR al-Bukhari)

4. Berakhlak mulia

a. Sebagai Suri Teladan

Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu

(yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat

dan dia banyak menyebut Allah.

(QS. Al Ahzab : 21)

b. Memperbaiki Akhlak

“Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak yang baik.”

(HR. Al-Bukhari dalam al-Adabul Mufrad no. 273, Ahmad :II/381)

5. Kontribusi untuk Masyarakat

a. Menyeru kebaikan

“Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada

kebajikan, menyuruh kepada yang ma`ruf dan mencegah dari yang munkar;

merekalah orang-orang yang beruntung.”

(QS. Ali Imran : 104)

b. Bermanfaat

“Jabir radhiyallau‘anhuma bercerita bahwa Rasulullah bersabda: “Sebaik-baik

manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia.”

(Hadits Riwayat ath-Thabrani, Al-Mu’jam al-Ausath, juz VII, hal. 58)

SEKOLAH UTSMAN

Sekolah Utsman adalah penyederhanaan penyebutan untuk Sekolah Islam Terpadu

Utsman bin Affan. Tagline Sekolah Utsman adalah ”Qurani Berprestasi” dipilih dengan

beberapa pertimbangan sebagai berikut: Belum dipakai oleh sekolah lain, mudah

dalam penyebutan, kalimatnya mudah diingat, dan sesuai dengan Visi Misi Yayasan

Utsman bin Affan.

Sekolah adalah kegiatan di waktu luang bagi anak-anak di tengah kegiatan mereka

yang utama, yaitu bermain dan menghabiskan waktu menikmati masa anak-anak dan

remaja.

5

Menurut Ki Hajar Dewantara, Pendidikan umumnya berarti daya upaya untuk

memajukan budi pekerti ( karakter, kekuatan batin), pikiran (intellect) dan jasmani

anak-anak selaras dengan alam dan masyarakatnya.

Utsman adalah kependekan dari Utsman bin Affan.

Kata “Qurani” menurut kamus Besar Bahasa Indoneisa adalah bersifat atau bersangkut

paut dengan Al quran. Kata ”Berpestasi” menurut Kamus Bahasa Indonesia

adalah mempunyai prestasi dalam suatu hal (dari yang telah dilakukan, dikerjakan,

dsb)

Maka tagline sekolah bisa dikatakan sebagai visi misi dan target dari sekolah yaitu

mewujudkan generasi qurani dan berprestasi.

7

PROFIL YAYASAN

A. IDENTITAS YAYASAN

1. Nama Yayasan : Yayasan Utsman bin Affan Surabaya

2. Akta Pendirian : Notaris Iyen Suhesti, SH

Nomor 06 Tanggal 19 September 2005

3. Pengesahan Akta Pendirian : Menkumham Republik Indonesia

Nomor AHU – 7912.AH.01.04.Tahun 2011

Tanggal

4. Alamat Yayasan : Jalan Lakarsantri RT.01 RW.01

Kel. Lakarsantri, Kec. Lakarsantri, Kota Surabaya

5. Email : [email protected]

6. Website : www.sekolahutsman.sch.id

B. STRUKTUR ORGANISASI YAYASAN

manager hingga unit sekolah diterapkan tipe organisasi lini dan staf.

mailto:[email protected]

8

C. TATA NILAI (SIPiL)

Nilai menjadi karakter utama dalam bersikap dan bekerja di lingkungan Yayasan dalam wujud Perilaku Individu. 1. Service Excellent ; menjalankan prinsip pelayanan prima dalam bingkai

ukhuwah

2. Integrity ; berprinsip teguh pada nilai-nilai Islam

3. Profesional ; menjalankan tugas dengan memaksimalkan keahlihan,

ketrampilan, dan disiplin guna meraih ridha Allah.

4. Learners ; terus belajar, berinovasi, dan bekerja sama dalam memperbaiki

diri.

D. BUDAYA (UTSMAN)

Budaya menjadi tradisi yang harus dilaksanakan di lingkungan Yayasan dalam menjalankan setiap kegiatan dan aktifitas kerja.

1. Unggul ; berprinsip pada usaha dan hasil yang maksimal

2. Teladan ; senantiasa menjadi da’i pendidikan dalam setiap kerja

3. Sinergi ; melakukan kerjasama yang baik

4. Mampu ; menyakini bahwa memiliki kemampuan untuk menuntaskannya

5. Amanah ; menjalankan tugas dengan profesional dengan mengharap ridha

Allah

6. Never Stop Improvement ; terus mengevaluasi dan belajar agar lebih baik

10

VISI DAN MISI

A. VISI

"Mewujudkan Generasi Sholeh, Cinta Al Qur'an, dan Berprestasi"

Penjelasan Visi :

Generasi Sholeh adalah generasi berakhaqul karimah dengan 10

karakteristik muslim

Mencintai Al Qur’an adalah mendudukkan Al Qur’an sebagai pedoman

hidup utama.

Berprestasi optimal adalah mampu menemukan dan mengasah

kompetensi yang unggul dari pribadinya

B. MISI

1. Menyelenggarakan proses pendidikan berkarakter Islami

2. Menyiapkan lulusan berkarakter Qur’ani

3. Pembelajaran akademik dan non-akademik berdaya saing

4. Menyelenggarakan pendidikan Islam secara profesional, inovatif, dan

akuntabel.

5. Menjalin kerjasama dengan lembaga terbaik dalam dan luar negeri untuk

mewujudkan sekolah unggulan.

C. INDIKATOR

1. Visi Sekolah

1.1. Generasi Sholeh adalah generasi yang memiliki :

a. Aqidah yang Lurus

b. Melakukan Ibadah yang benar

c. Berkepribadian matang dan berakhlak mulia

d. Menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin, dan mampu menahan

nafsunya 2. Cinta Al Qur’an adalah :

a. Menjadikan Al Qur'an adalah pedoman hidup

b. Memiliki kemampuan membaca, menghafal, dan memahami Al Qur’an

dengan baik.

11

3. Berprestasi optimal adalah mampu menemukan dan mengasah kompetensi yang unggul dari pribadinya dengan memiliki :

a. Memiliki Wawasan yang luas

b. Memiliki ketrampilan hidup

2. Misi Sekolah

1. Terselenggaranya proses pendidikan berkarakter Islami

a. Sadar sholat

b. Akhlak mulia

c. Hidup bersih

d. Disiplin


a. Tartil Al Qur’an

b. Target hafalan minimal ½ juz TK, 2 Juz SD, dan 3 juz SMP


a. Mandiri

b. Berprestasi

c. Berbudaya literasi

d. Tuntas mastery learning

4. Menyelenggarakan pendidikan Islam secara profesional, inovatif, dan akuntabel.

a. Lembaga terakreditasi A oleh Dinas Terkait dan Bersertifikat ISO 90001

b. memiliki produk pendidikan meliputi bahan dan media pembelajaran, serta

karya tulis yang terpublikasi

c. tertib dan rapi dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam

keuangan

5. Menjalin kerjasama dengan lembaga terbaik dalam dan luar negeri untuk

mewujudkan sekolah unggulan.

a. Terlaksana 3 MoU kerjasama dengan lembaga dalam negeri tiap tahun

b. Terlaksana 1 MoU kerjasama dengan lembaga luar negeri tiap 4 tahun

12

D. STANDAR MUTU

1. Terselenggaranya proses pendidikan berkarakter Islami

a. Sadar sholat

b. Akhlak mulia

c. Hidup bersih

d. Disiplin


a. Tartil Al Qur’an

b. Memiliki hafalan minimal 1 Juz


a. Mandiri

b. Berprestasi

c. Berbudaya literasi

d. Tuntas mastery learning

14

PROGRAM KEGIATAN

Program KB TK

NO PROGRAM KEGIATAN KB TK

1 Kelas sentra √ √

2 Baca dan Tahfidz Al Qur’an √ √

3 Tema Kemerdekaan √ √

4 Tema Muharram √ √

5 Tema Makanan √ √

6 Tema Binatang √ √

7 Tema Pahlawan √ √

8 Tema Hari Anak √ √

9 One day school √ √

10 Tema Kendaraan √ √

11 Tema Pekerjaan √ √

12 Manasik Haji √ √

13 Pondok Ramadhan √ √

14 Renang √ √

15 PHBN √ √

16 PHBI √ √

17 Penilaian Harian √ √

18 Penilaian Tema √ √

19 Penilaian Tengah semseter √ √

20 Penilaian Akhir Semester √ √

21 Pertemuan Wali murid √ √

22 Parenting √ √

23 Puncak Tema √ √

24 Munaqosah Al Quran √

25 Pemeriksaan Kesehatan Gigi √ √

26 Pemeriksaan Kesehatan umum √ √

27 Imunisasi √ √

16

Program SD

NO PROGRAM KEGIATAN Reguler NO PROGRAM KEGIATAN Reguler

A AKADEMIK

B NON AKADEMIK

1 Bimbel √ 1 Bina Kelas √

2 Baca dan Tahfidz Al Qur’an √ 2 Home Calling √

3 Pertemuan wali murid √ 3 Home Visit √

4 Penilaian Harian √ 4 Senam Pagi √

5 Penilaian Tematik √ 5 English Conversation √

6 Penilaian Tengah Semester √ 6 Muhadatsah √

7 Penilaian Akhir Semester √ 7 Ekstrakurikuler √

8 Remidial dan Pengayaan √ 8 Renang √

9 Out door learning √ 9 Tadabbur Alam √

10 Tugas Terstruktur √

10 Bersih diri (cek kebersihan kuku dan rambut)

√

11 Evaluasi Tema √

11 PHBN (Hari Kemerdekaan, Hari Pahlawan)

√

12 Gemar Membaca √

12 PHBI (Muharram, Ramadhan, Idhul Fitri, Idhul Adha)

√

13 Review √ 13 Class Meeting √

14 Native Speaker √ 14 Enteprenuer Day √

15 BVD (Basic Vocabulary Test) ICP 15 Checklist Buku Penghubung √

16 CPT (Center Progression Test) ICP 16 Pramuka √

17 Cambrdige Primary Progression Test (CPPT)

ICP 17 Perkemahan √

18 Cambrigde Primary Check Point ICP 18 Jalasah Ruhiyah/Mabit √

19 Sholat Berjamaah √

20 Al Ma’tsurat (Dzikir Pagi) √

21 Sholat Dhuha √

22 Tahajud Calling √

23 Jum’at Bersih √

24 Kontrol sholat 5 waktu √

25 Layanan Orientasi Siswa √

26 Pondok Ramadhan √

27 Kontrak Belajar √

28 Culture social responsibility √

29 Report Standar Mutu √

30 Periksa Kesehatan √

31 Spelling Gym ICP

32 Speaking Report ICP

17

ICP

Kelas Reguler dan International Class Program (ICP)

Kelas Reguler adalah kelas yang menerapkan kurikulum Dinas Pendidikan dan Islam Terpadu dengan konsep full day school sehingga penerapan pembiasaan dan budaya sekolah menjadi lebih terpadu.

Pada bulan September 2018, SDIT Utsman bin Affan bekerjasa sama dengan SD Al Falah Darussalam Tropodo Waru Sidoarjo membuka kelas International dengan kurikulum Cambridge, yang artinya bahwa SDIT Utsman bin Affan telah menjadi bagian dari sekolah Internasional dengan kurikulum Cambridge memalui SD Al Falah dengan nomor identitas sekolah internasional yaitu ID290. Maka selanjutnya Kelas Internasional ini bernama Internasional Class Program (ICP).

Program ICP ini merupakan kelas regular plus yaitu menerapkan Kurikulum Nasional yang berlaku sesuai dengan Dinas Pendidikan, namun dalam prosesnya terdapat tambahan kurikulum Cambrigde. SDIT Utsman bin Affan mengajukan permohonan dengan dilengkapi persiapan dan perlengkapan yang matang baik dari segi kualitas guru yang sangat baik dan sarana prasana yang memadai, menyesuaikan dengan standar kurikulum Cambridge yang berlaku. Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran semua siswa dan guru selalu berkomunikasi dalam bahasa Inggris baik mereka dalam proses belajar atau diluar proses belajar.

Kurikulum dan Sistim Pembelajaran International Class Program

Internasional Class Program menggunakan 2 kurikulum:

1. Kurikulum Nasional. 2. Kurikulum Cambridge

Mengapa kami menggunakan 2 kurikulum tersebut?

Ini merupakan salah satu upaya mempersiapkan siswa kita menjadi warga dunia yang harus siap berkomunikasi dan berkompetisi dengan warga dunia lainnya. Cikal bakal itu sudah kita lihat saat ditetapkannya Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) yang dalam bahasa Inggrisnya negara-negara ASEAN menyebutnya dengan sebutan, ASEAN Economic Community (AEC) bahkan akan diperluas hingga Asia hingga dunia. Sehingga kemampuan, pengetahuan, dan pembiasaan berkomunikasi dalam bahasa Ingris harus diajarkan dan diterapkan sejak dini. Harapan akhir dari semua itu adalah kami mempersiapkan generasi muda yang siap bersaing di era globalisasi serta menyiapkan generasi yang siap menatap zamanya, seperti yang sudah tercermin dalam visi dan misi kami.

18

Apa perbedaan Kurikulum Nasional dan International?

Kurikulum nasional dan kurikulum international sebenarnya sangat berkaitan erat dan bahkan bisa dikatakan sama, sehingga boleh dikatakan bahwa kurikulum nasional sillabusnya dan proses pembelajaran serta penulisanya menggunakan bahasa Indonesia sedangkan kurikulum International Cambridge menggunakan bahasa Inggris.

Apa saja yang akan dipelajari siswa di Internasional Class Program?

Siswa ICP mendapatkan mata pelajaran yang sama dengan regular dengan keunggulan penerapan Kurikulum Cambridge pada 3 (tiga) mata pelajaran yaitu Matematika, IPA, dan Bahasa Inggris.

Siswa akan mempelajari bidang studi sebagai berikut:

Kelas 1 - 2

No Mata Pelajaran Reguler ICP

1 Pendidikan Agama Islam

2 Matematika

3 Ilmu Pengetahuan Alam

4 Bahasa Inggris

5 PKN

6 Bahasa Indonesia

7 Ilmu Pengetahuan Sosial - -

8 Penjaskes

9 Seni Budaya dan Prakarya

10 Komputer

11 Pendidikan Al Qur’an

12 Bahasa Arab

13 Bahasa Daerah - -

14 Adab

15 Pramuka

16 Ektrakurikuler

Kelas 4 – 6

No Mata Pelajaran Reguler ICP

1 Pendidikan Agama Islam

2 Matematika

3 Ilmu Pengetahuan Alam

4 Bahasa Inggris

5 PKN

6 Bahasa Indonesia

7 Ilmu Pengetahuan Sosial

8 Penjaskes

9 Seni Budaya dan Prakarya

10 Komputer

11 Pendidikan Al Qur’an

12 Bahasa Arab

13 Bahasa Daerah

19

14 Adab

15 Pramuka

16 Ektrakurikuler

17 Bimbel (kelas 6)

Bagaimana dengan sistim pembelajaranya?

Pembelajaran Mathematics, Science, dan English menggunakan sillabus atau yang biasa di sebut dengan Framework dari International Examination of Cambridge University sedangkan pembelajaran selain ketiga bidang studi tersebut kami menggunakan kurikulum Nasional (Pendidikan Nasional). Dengan demikian siswa akan siap menghadapi ujian Nasional maupun ujian international (Primary Check Point). Komunikasi selalu menggunakan bahasa Inggris diluar jam pembelajaran kurikulum nasional. Khusus Pendidikan Al Quran terdapat membaca dan menghafal (tahfidz) Al Qur’an dengan metode Wafa

Apakah siswa bisa mengikuti ujian Nasional?

Tentu dan pasti bisa, dengan adanya pengajaran kurikulum nasional memang kami punya tujuan bahwa siswa selain bisa ikut ujian Internationa, yang paling utama adalah siswa bisa mengikuti ujian Nasional.

Apakah waktu yang tersedia cukup untuk mempelajari semua pelajaran yang tersebut diatas?

Waktu yang kami sediakan lebih dari cukup untuk mempelajari semua pelajaran tersebut, karena kami menerapkan:

1. Full day school. 2. Menggunan IT dan Multimedia. 3. Metode Pembelajaran terkini yang kreatif, efektif dan menyenangkan. 4. Program Bimbel. 5. Try Out untuk mengelompokan rata-rata kemampuan siswa yang kemudian akan di beri

bimbingan belajar khusus. 6. Kontrak belajar yang dibuat antara murid, wali murid, dan sekolah. 7. Program-program lain yang diterapkan untuk mencapai nilai diatas rata-rata.

21

PROGRAM SMP

NO PROGRAM KEGIATAN Reguler NO PROGRAM KEGIATAN Reguler

A AKADEMIK

B NON AKADEMIK

1 Bimbel √ 1 Bina Kelas √

2 Baca dan Tahfidz Al Qur’an √ 2 Home Calling √

3 Pertemuan wali murid √ 3 Home Visit √

4 Penilaian Harian √ 4 Senam Pagi √

5 Penilaian Tematik √ 5 English Conversation √

6 Penilaian Tengah Semester √ 6 Muhadatsah √

7 Penilaian Akhir Semester √ 7 Ekstrakurikuler √

8 Remidial dan Pengayaan √ 8 Panahan √

9 Out door learning √ 9 Renang √

10 Tugas Terstruktur √ 10 Tadabbur Alam √

11 Evaluasi Tema √ 11 Cooking Day √

12 Gemar Membaca √

12 Bersih diri (cek kebersihan kuku dan rambut)

√

13 Review √

13 PHBN (Hari Kemerdekaan, Hari Pahlawan)

√

14 Native Speaker √

14 PHBI (Muharram, Ramadhan, Idhul Fitri, Idhul Adha)

√

15 Class Meeting √

16 Business Day √

17 Checklist Buku Penghubung √

18 Pramuka √

19 Perkemahan √

20 Jum’at Bersih √

21 Jalasah Ruhiyah/Mabit √

22 ODOL/ODOJ √

23 OSIS √

24 LDKS √

25 Backpaker √

26 Al Ma’tsurat (Dzikir Pagi) √

27 Sholat Berjamaah √

28 Sholat Dhuha √

29 Tahajud Calling √

30 Kontrol sholat 5 waktu √

31 Layanan Orientasi Siswa √

32 Pondok Ramadhan √

33 Kontrak Belajar √

34 Culture social responsibility √

35 Report Standar Mutu √

36 Periksa Kesehatan √

profil sekolah utsman

Documents