MINGGU 13( 1 april 5 april )

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU : 13 HARI : ISNIN TARIKH : 1 APRIL 2013KELAS :MASA :MATA PELAJARAN :KANDUNGANIMPAK/CATATAN

Kelas : Tahun 5Masa : 8.45 9.45M/pelajaran : SainsBidang Pembelajaran : Menyiasat Alam Fizikal. 3. CahayaObjektif pembelajaran : 3.1 Memahami cahaya bergerak lurus.Hasil pembelajaran : 3.1.1 Menyatakan cahaya bergerak lurus. 3.1.2 Memberi contoh untuk mengesahkan bahawa cahaya bergerak lurus.SPS : Komunikasi, pemerhatianAktiviti : 1. Murid berbincang tentang cahaya bergerak lurus. 2. Murid menjalankan aktiviti untuk memerhati bahawa cahaya bergerak lurus. 3. Murid mengumpulkan maklumat dan memberi contoh peristiwa atau fenomena yang menunjukkan cahaya bergerak lurus. 4. Murid membuat latihan.

Kelas : Tahun 4Masa : 12.05 1.35M/Pelajaran : SainsBidang pembelajaran : Menyiasat Alam Kehidupan 2. Benda hidup menjalani proses hidup.Objektif pembelajaran : 2.4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan.Hasil pembelajaran : 1. Menyatakan bahawa tumbuhan bergerakbalas terhadap ransangan. 2. Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap air. 3. Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap gravity. 4. Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap matahari.SPS : Memerhati, komunikasiAktiviti : 1. Murid menjalankan aktiviti untuk mempelajari bagaimana tumbuhan bergerakbalas terhadap ransangan iaitu :-a) Airb) Mataharic) Sentuhand) Graviti2. Murid membuat pemerhatian dan merekod hasil dapatan.3. Murid berbincang untuk mengenalpasti bahagian-bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap ransangan :a) Akar bergerakbalas kepada air dan gravity.b) Pucuk dan daun bergerakbalas kepada cahaya matahari.c) Sesetengah anak daun bergerakbalas kepada sentuhan.4. Murid membuat latihan yang diberi.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU : 13 HARI : Selasa TARIKH : 2 April 2013KELAS :MASA :MATA PELAJARAN :KANDUNGANIMPAK/CATATAN

Kelas : Tahun 6Masa : 7.45 -9.15M/pelajaran : Science

Bidang pembelajaran : Menyiasat Dunia Teknoogi 1. MesinObjektif pembelajaran : 1.1 Memahami mesin ringkas.Hasil pembelajaran : 1.1.1 Menerangkan maksud mesin ringkas. 1.1.2 Menerangkan jenis-jenis mesin ringkas. 1.1.3 Memberi contoh setiap jenis mesin ringkas.SPS : Memerhati, komunikasiAktiviti : 1. Murid mencuba untuk membuka penutup tin menggunakan.a) tanganb) sudu 2. Murid membandingkan kesukaran menyempurnakan tugasan yang diberi dan membincangkan tentang fungsi alat. 3. Murid membincangkan bahawa mesin ringkas adalah alat yang membantu kita menggunakan kurang daya dan membantukan kerja lenih mudah dan lebih cepat. 4. Murid menguji dan memanipulasikan contoh-contoh mesin ringkas berikut :a) Roda dan gandar.b) Tuas.c) Baji.d) Takal.e) Gear.f) Satah condong.g) Skru. 5. Murid membincangkan mengenai jenis-jenis mesin ringkas. 6. Murid membuat latihan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU : 13 HARI : RabuTARIKH : 3 April 2013KELAS :MASA :MATA PELAJARAN :KANDUNGANIMPAK/CATATAN

Class : TAHUN 6Time : 8.45 9.45Subject : KTTopik : 2. EKONOMI NEGARASubtopik : 2.1 Kegiatan ekonomia. Kegiatan ekonomi utama ( Pertanian )Objektif : Mengetahui pelbagai sector ekonomi dan lokasinya di Malaysia.Aktiviti : 1. Murid membincangkan berkaitan tentang penanaman, penternakan dan perikanan utama di Malaysia. 2. Murid melukis peta Malaysia dan melabelkan negeri-negeri yang menjalankan aktiviti penanaman, penternakan dan perikanan utama di Malaysia. 3. Murid membuat latihan.

Kelas : Tahun 1Masa : 9.45 10.45M/pelajaran : Dunia Sains dan TeknologiTema : Sains HayatStandard Kandungan : 3. Haiwan 3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan.Standard Pembelajaran : 3.1.1 Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan,burung, ular, katak,lipas, siput dan rama-rama. 3.1.2 Mengenal pasti bahagianbahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga,paruh,sayap, kaki, ekor, sirip, sisik,bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang. 3.1.3 Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan- haiwan yang lain. 3.1.4 Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza.SPS : Pemerhatian, komunikasiAktiviti : 1. Murid mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan,burung, ular, katak,lipas, siput dan rama-rama.2. Murid mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga,paruh,sayap, kaki, ekor, sirip, sisik,bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang.3. Murid membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan-haiwan yang lain.4. Murid membuat latihan.

Kelas : Tahun 6Masa : 12.05 1.05M/Pelajaran : Science

Bidang pembelajaran : Menyiasat Dunia Teknoogi 1. MesinObjektif pembelajaran : 1.1 Memahami mesin ringkas.Hasil pembelajaran : 1.1.1 Menerangkan maksud mesin ringkas. 1.1.2 Menerangkan jenis-jenis mesin ringkas. 1.1.3 Memberi contoh setiap jenis mesin ringkas.SPS : Memerhati, komunikasiAktiviti : 1. Murid mencuba untuk membuka penutup tin menggunakan.c) tangand) sudu 2. Murid membandingkan kesukaran menyempurnakan tugasan yang diberi dan membincangkan tentang fungsi alat. 3. Murid membincangkan bahawa mesin ringkas adalah alat yang membantu kita menggunakan kurang daya dan membantukan kerja lenih mudah dan lebih cepat. 4. Murid menguji dan memanipulasikan contoh-contoh mesin ringkas berikut :h) Roda dan gandar.i) Tuas.j) Baji.k) Takal.l) Gear.m) Satah condong.n) Skru. 5. Murid membincangkan mengenai jenis-jenis mesin ringkas. 6. Murid membuat latihan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU : 13 HARI : KHAMIS TARIKH : 4 April 2013KELAS :MASA :MATA PELAJARAN :KANDUNGANIMPAK/CATATAN

Kelas : Tahun 4Masa : 7.45-8.45M/Pelajaran : SainsBidang pembelajaran : Menyiasat Alam Kehidupan 2. Benda hidup menjalani proses hidup.Objektif pembelajaran : 2.4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan.Hasil pembelajaran : 1. Menyatakan bahawa tumbuhan bergerakbalas terhadap ransangan. 2. Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap air. 3. Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap gravity. 4. Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap matahari.SPS : Memerhati, komunikasiAktiviti : 1. Murid menjalankan aktiviti untuk mempelajari bagaimana tumbuhan bergerakbalas terhadap ransangan iaitu :-e) Airf) Mataharig) Sentuhanh) Graviti5. Murid membuat pemerhatian dan merekod hasil dapatan.6. Murid berbincang untuk mengenalpasti bahagian-bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap ransangan :d) Akar bergerakbalas kepada air dan gravity.e) Pucuk dan daun bergerakbalas kepada cahaya matahari.f) Sesetengah anak daun bergerakbalas kepada sentuhan.7. Murid membuat latihan yang diberi.

Kelas : Tahun 3Masa : 9.45 10.45M/pelajaran : ScienceTema : Sains HayatStandard Kandungan : 3. HaiwanObjektif pembelajaran : 3.2 Memahami kegigihan haiwan.Standard pembelajaran : 3.2.1 Menyatakan tabiat makan haiwan : herbivore, karnivor dan omnivore. 3.2.2 Menghubung kait kegigian herbivore, karnivor dan omnivore dengan makanan yang dimakan.Aktiviti : 1. Guru menunjukkan beberapa gambar haiwan.2. Guru membincangkan tabiat makan haiwan.3. Guru membincangkan kegigian herbivore, karnivor dan omnivore dengan makanan yang dimakan.4. Murid membuat latihan.

Kelas : Tahun 1Masa : 11.05 12.05M/pelajaran : PSVBidang : Membuat Bentuk Dan Membuat Rekaan Aktiviti : Origami Tema : Alam Benda Tajuk : Kapal Kertas Jenis Media : Alat - tiada Bahan : Kertas warna, pen marker EMK : Kreatif dan Inovatif Standard Pembelajaran( objektif)1.1 PersepsiEstetik( set induksi) 1. Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni 1.1 unsur seni : Rupa- geometri Bentuk 3D (konkrit) Warna premier dan sekunder Prinsip rekaan Imbangan - semetri 1.2 AplikasiSeni ( isi kandungan) 1.2.1 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.2.1Mengenal dan menyatakan jenis media - Bahan- kertas warna, pen marker 1.2.2Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik origami1.3 Ekspresi Kreatif: ( langkah)1.3.1 Guru menunjukkan contoh hasil origami. 1.3.2 Guru menunjukkan cara menghasilkan origami menggunakan kertas A4. a) Mewarna dengan warna berasaskan air/ pensil warna.1.3.2 Murid melukis gambar corak pada origami mereka.1.4 Apresiasi seni: Murid mempamer, mencerita dan menghargai hasil karya sendiri dan rakan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU : 13 HARI : JUMAAT TARIKH : 5 April 2013KELAS :MASA :MATA PELAJARAN : KANDUNGANIMPAK/CATATAN

Kelas : Tahun 5Masa : 8.15 9.45M/pelajaran : SainsBidang Pembelajaran : Menyiasat Alam Fizikal. 3. CahayaObjektif pembelajaran : 3.1 Memahami cahaya bergerak lurus.Hasil pembelajaran : 3.1.1 Menyatakan cahaya bergerak lurus. 3.1.2 Memberi contoh untuk mengesahkan bahawa cahaya bergerak lurus.SPS : Komunikasi, pemerhatianAktiviti : 1. Murid berbincang tentang cahaya bergerak lurus. 2. Murid menjalankan aktiviti untuk memerhati bahawa cahaya bergerak lurus. 3. Murid mengumpulkan maklumat dan memberi contoh peristiwa atau fenomena yang menunjukkan cahaya bergerak lurus. 4. Murid membuat latihan.

Kelas : Tahun 2Masa : 11.05 12.05M/Pel : Dunia sains dan teknologiTema : SAINS HAYAT Standard kandungan : 2. Haiwan Objektif pembelajaran : 2.3 Memahami tumbesaran haiwan.Standard pembelajaran : 2.3.3 Mengenal pasti perubahan yang berlaku pada haiwan sejak dilahirkan iaitu membesar dari segi perubahan rupa dan pertambahan saiz. Aktiviti : 1. Murid mengenalpasti perubahan yang berlaku pada haiwan sejak dilahirkan iaitu membesar dari segi perubahan rupa dan pertambahan saiz. 2. Murid melukis kitaran hidup haiwan. 3. Murid membuat latihan.