KELAS PEMULIHAN BIASA

DEFINISIRancangan pembelajaran

disediakan untuk murid-murid yang menghadapi masalah

pembelajaran, tanpa mengira golongan kaya atau miskin

Matlamat: Rancangan

pembelajaran ditumpukan khas kepada penguasaan kemahiran-

kemahiran asas membaca, menulis dan

mengira.

Satu rancangan bagi membantu memulihkan murid-murid yang mengalami masalah

pembelajaran ringan atau sementara dari semasa ke semasa. Aktiviti ini dijalankan semasa pengajaran biasa di dalam kelas dengan

memberikan tumpuan khas kepada murid-murid yang berkenaan

Skop kajian: banyak terbatas

kepada pedagogi di dalam bilik darjah.

PERANAN GURU PEMULIHAN KELAS BIASA

1. mengatur langkah-langkah yang sesuai dalam

pengelolaan sesi pemulihan

2. menguruskan aktiviti pengajaran pemulihan

3. menentukan strategi pengajaran dan pembelajaran

4. menyediakan bahan dalam sesi pemulihan

5. menjalankan aktiviti penilaian untuk sesi

pemulihan

6. mengambil tindakan susulan yang sewajarnya

Proses pengelolaan sesi pemulihan1. Jejak

- Mengenal pasti murid dan punca masalah.

2. Rancang- Merancang pengajaran

pemulihan

3. Laksana- Teknik pengajaran, rancangan

pengajaran, aktiviti pengukuhan

4. Nilai- menilai pencapaian murid, hasil penilain

dianalisis

STRATEGI

Pemerhatian

secara tidak

langsung.

Contoh: perhatikan

wajah murid-murid

luar bilik darjah

Contoh: pergaulan murid di kantin,

berjalan berseoranga

n

tingkah laku

Contoh: konsep kendiri yang

rendah

Rekod prestasi:

ialah menyimpan maklumat tentang

pencapaian akademik murid

kepentingan kepada guru, ibu bapa dan

murid.

Rekod Profil

Ialah rekod yang memberi maklumat tentang pencapaian murid dalam semua

mata pelajaran yang diikuti di

sekolah.

KELAS PEMULIHAN KHAS

Satu jenis pendidikan yang cuba memenuhi kehendak mereka yang menghadapi masalah pembelajaran iaitu kegagalan belajar yang tidak dapat ditentukan, faktornya termasuklah persekitaran

dan pengalaman hidup masing-masing

MATLAMAT: Menguasai kemahiran asas 3 M,

Meneruskan pembelajaran di kelas biasa,

Menambah sikap keyakinan diri dan sikap positif terhadap

pembelajaran .

Satu rancangan khas bagi membantu dan memulih murid-murid yang menghadapi masalah atau kesukaran pembelajaran yang dikenal pasti oleh guru. Semasa melaksanakan program ini, muird-murid diasingkan daripada

kelas biasa dan ditempatkan di dalam kelas khas bersama-sama dengan murid yang menghadapi masalah yang sama daripada kelas-kelas lain

Skop kajiannya tertumpu kepada penguasaan murid terhadap sesuatu subjek

dengan menggunakan bahan maujud

Program ini meliputi aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah dan murid-murid yang ketinggalan /

lemah dalam pelajaran di kelas biasanya akan dibawa keluar dari kelas

dan dimasukkan ke bilik yang disediakan khas untuk pengajaran dan pembelajaran pendidikan pemulihan

Bantuan diberikan kepada individu sahaja di sekolah

rendah

Objektif ialah "Menyelesaikan masalah seawal mungkin" supaya tidak menjadi kronik dan berterusan hingga ke tahap

2 sekolah rendah dan ke peringkat sekolah menengah.

Perbezaan minat, bakat, pengalaman dan gaya belajar

individu murid mengakibatkan segolongan mereka lebih lambat atau

‘terkebelakang’ menguasai sesuatu kemahiran

berbanding rakan sebayanya