Kepentingan Kajian

Batasan Kajian

Kajian ini dilakukan untuk mengkaji respon murid terhadap aktiviti berpusatkan murid sahaja.

Sampel kajian terdiri daripada 47 orang murid Tahun Empat.

Jangka perlaksanaan kajian terhad iaitu selama 6 minggu sahaja.

tinjauan Literatur

Pengkaji belum menjumpai kajian berkaitan aktiviti berpusatkan murid di dalam matapelajaran Kajian Tempatan di kalangan guru pelatih semasa menjalani praktikum khususnya kajian-kajian yang telah dijalankan di Institut Pendidikan Guru Malaysia.

penuLisan BerKaitan

Aktiviti berpusatkan murid: Kaedah mengajar berpusatkan murid,

meningkatkan penglibatan murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran dan bertujuan untuk:

Menggalakkan murid menjadi aktif dan tidak pasif Meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi Menambahkan keyakinan diri Memberi murid peluang membuat penyampaian dan

bercakap Menggalakkan murid menghasilkan idea dan

memberi pendapat Mewujudkan suasana kerjasama di kalangan murid

reKa BentuK & sampeL Kajian

metaDOLOgi Kajian

Instrumen Prosedur Pengumpulan Data

BORANG SOAL SELIDIK

Diisi oleh murid. (sekali)

BORANG PEMERHATIAN

Diperhatikan sepanjang sesi P&P (2 kali)

JURNAL MURID Ditulis oleh murid selepas sesi pengajaran. (2 kali)

HasiL Kajian Soalan KajianSoalan Kajian

InstrumenInstrumen

Soalan Soalan Kajian Kajian

11

Soalan Soalan Kajian Kajian

22

Soalan Soalan Kajian Kajian

33

Borang soal selidikBorang soal selidik PositifPositif BerminatBerminat PositifPositif

PemerhatianPemerhatian PositifPositif BerminatBerminat Positif Positif

Jurnal muridJurnal murid PositifPositif BerminatBerminat Positif Positif

rumusan Dan KesimpuLanSetelah membuat analisis secara kualitatif dalam kajian yang dilakukan , hasil keputusan menunjukkan respon murid terhadap perlaksanaan aktiviti berpusatkan murid dalam pengajaran tajuk Keadaan Cuaca, Kajian Tempatan Tahun Empat adalah positif. Dapatan-dapatan kajian dalam bab 4 boleh dirumuskan seperti berikut:

Secara keseluruhannya, respon murid adalah positif dan menunjukkan minat terhadap aktiviti yang dijalankan.

Dapatan dalam alat ukur borang soal selidik mendapat respon yang positif kerana rata-rata murid menandakan jawapan ‘YA’ pada item-item yang ditanya.

Dapatan daripada alat ukur borang senarai semak sebagai pemerhatian pula menunjukkan bahawa keseluruhan murid berminat terhadap aktiviti berpusatkan murid ini.

Dapatan yang dikutip melalui komen pelajar dalam bentuk jurnal juga mendapat respon yang baik daripada semua pelajar. Hampir keseluruhan murid menyatakan keseronokan mereka sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran melibatkan aktiviti berpusatkan murid.

impLiKasiImplikasi yang paling jelas kepada amalan pengajaran dan pembelajaran ialah guru-guru pada mada akan datang disarankan supaya menggunakan aktiviti berpusatkan murid dalam pengajaran mereka. Pembelajaran yang melibatkan aktiviti berpusatkan murid haruslah kerap diaplikasikan supaya para murid dapat melibatkan diri secara aktif dan dapat mengikuti sesi pembelajaran secara menyeluruh. Guru pula harus bertindak sebagai fasilitator yang sentiasa memantau pergerakan dan perkembangan murid dari semasa ke semasa.

CaDangan Kajian Lanjutan

Kajian ini dapat memberi peluang kepada para pengkaji seterusnya yang berminat terhadap aktiviti berpusatkan murid dalam bidang pendidikan di Malaysia. Kajian ini agak terbatas kerana dilakukan ke atas sampel di sebuah sekolah sahaja atas sebab-sebab tertentu. Oleh itu, para pengkaji yang seterusnya boleh memperluaskan lagi kajian ini ke pelbagai jenis sekolah tidak kira sekolah rendah atau sekolah menengah. Ia juga boleh diperluaskan kepada mata pelajaran lain selain Kajian Tempatan.

tamat..

TERIMA KASIH DI ATAS PERHATIAN ANDA..