8/9/2019 Perbandingan Antara Penyelidikan Kuantitatif Dengan Kualitatif

1/5

Penyelidikan Tindakan ( RBT 3133 )

Perbandingan antara penyelidikan kuantitatif dengan kualitatif 

Kriteria Kuantitatif Kualitatif  

Tujuan• Untuk mengkaji hubungan,sebab, kesandan juga perbezaan ataupun untukmenerangkan, menghurai serta meramal

• Untuk mencari jawapan dan memahami fenomenasosial dan juga ingin meninjau sesuatu yang terlepaspandang dalam kajian lalu iaitu meneroka, menemui,membina dan menghuraikan

Reka bentuk

• Dibina berasaskan apa yang hendakdikaji, fokus kepada pemboleh ubahbersandar dan tidak bersandar,

• Pelan reka bentuk dibina sebelumkajian dijalankan dan jelas berstruktur 

• Reka bentuk dibina sebelum kajiandijalankan

• Berkembang semasa kajian dijalankan dan tiadainterensi, dilakukan dalam suasana semula jadi,bentuknya tidak berstruktur, bermula dengan ideapermulaan yang akan berkembang apabila pengkajimempelajari lebih mendalam tentang sampel, situasisebenar 

• Reka bentuk bersifat fleksibel, dibentuk semasakajian dijalankan

Pendekatan

• Deduktif !umum ke khusus", mengujiteori, membina fakta, menunjukkanperbezaan atau perhubungan, meramal

tingkah laku serta menerangkanfenomena secara statistik

• #nduktif !khusus ke umum", menjana teori baruberdasarkan hasil pemerhatian ke atas sesuatufenomena

• $esemua pengetahuan dan andaian diketepikandahulu sehingga ke peringkat men%analisis data

Fokus

&

• hipotesis yang spesifik 'dari sudu yangkurang luas

• Dari sudut yang luas dan mendalam iaitu mengkajidan mempelajari tentang suatu fenomena denganlebih luas dan terperinci

8/9/2019 Perbandingan Antara Penyelidikan Kuantitatif Dengan Kualitatif

2/5

Penyelidikan Tindakan ( RBT 3133 )

Minat • Umum • (empatan, kumpulan atau orang yang khusus

Alat ukur 

• )enggunakan instrumen yang standard,spesifik, berstruktur serta berskala secaraformal yang mempunyai

  kebolehpercayaan dan kesahan sepertisoal selidik atau ujian

• #nteraksi bersemuka seperti pemerhatian atau temubual dan tidak memerlukan alat ukur yang standard

• )enggunakan catatan temu bual, rakaman ideoatau audio, bahan dokumentasi

• Penyelidik adalah instrumen primer pengumpulandata

Bilangan Item• Bilangan item banyak dan mempunyaipilihan jawapan

• Bilangan item sedikit dan tidak mempunyai pilihan jawapan

Bentuk datayang

dikumpulkan

• Bersifat objektif dan mempunyai nombor 

• Data kuantitatif di kumpul berasaskanpengukuran yang tepat, berstrukturmenggunakan instrumen yang sah

• *ubjektif dan berbentuk lisan atau direkodkandalam bentuk ayat

• Data kualitatif dikutip secara mendalam melaluitemu bual, pemerhatian, catatan lapangan dansoalan terbuka

Sampel• )elibatkan sampel yang besar, kaedahpersampelan kebarangkalian, pemilihanrawak

• *aiz sampel kecil, satu mencukupi dan tidakmempunyai ciri'ciri perwakilan populasi

• Pemilihan sampel adalah bertujuan !purposiesampling"

Analisis data

• *tatistik data'data numerik sepertistatistik deskriptif dan statistik inferensi • )elibatkan penjelasan gaya deskripsi naratif daninterpretif menggunakan bahasa harian berasaskankepada perkataan yang digunakan oleh pemberi

8/9/2019 Perbandingan Antara Penyelidikan Kuantitatif Dengan Kualitatif

3/5

Penyelidikan Tindakan ( RBT 3133 )

maklumat, analisis berasaskan tema, triangulasi data

• )encari corak, tema dan ciri holistik

Pandanganterhadap tingkah

laku manusia

• (ingkah laku adalah biasa dan bolehdiramal

• (ingkah laku adalah dinamik, sosial,

bergantung kepada situasi, kontekstual dan peribadi!personal"

Kaedah saintifik

• )enguji hipotesis dan teori dengan data

yang diperoleh

• +ipotesis baru dan grounded theory dijana daripada

data yang diperolehi semasa di lapangan

Keputusan eneralisasi dapatan

mempersembahkan pandangan luaranyan% objektif 

• Dapatan khusus mempersembahkan

pandangan dalaman dari pelbagai perspektif 

Sifat data • Pemboleh ubah • Perkataan, imej, kategori

Sifat semula jadi

pemerhatian

• )engkaji tingkah laku dalam keadaanyang terkawal, mengasingkan kesan satupemboleh ubah

• )engkaji tingkah laku dalam keadaan sekitaranyang semula jadi, mengkaji konteks di mana tingkahlaku wujud, mengkaji pelbagai faktor yang terlibatdalam keadaan semula jadi

Sifat realiti

• -bjektif !pemerhati yang

berlainan setuju dengan apa yang telahdiperhatikan"

• *ubjektif, personal dan membina sosial

ontoh • $ajian eksperimental, tinjauan, e. post • $ajian lapangan, kajian etnografi, kajian kes

8/9/2019 Perbandingan Antara Penyelidikan Kuantitatif Dengan Kualitatif

4/5

Penyelidikan Tindakan ( RBT 3133 )

factor 

ontoh Tajukkajian

• /n 0aluation of *econdary

*chool&s *olid 1aste Recycling

Programme in (hree )unicipal

2ouncils of*elangor !/hamad *hauuain,34565"

• (he 0ffectieness -f (ropical 7orest0cosystem (eaching )odule in #mproing*tudents& $nowledge and /ttitude

!$artini, 3558"

• *ocialization of Beginning (eachers in #ndigenous*chool9 / 2ase *tudy !Rosli : Badrul +isham, 3565"

• Pola )iskonsepsi Pelajar (ingkatan Dua temadap$onsep ;ombor #nteger dan ;ombor ;egatif !/hamad *habudin : $artini, 3566"

!aporan• Berasaskan statistik seperti korelasi,perbandingan min dan kesignifikandapatan statistik

•

8/9/2019 Perbandingan Antara Penyelidikan Kuantitatif Dengan Kualitatif

5/5

Penyelidikan Tindakan ( RBT 3133 )