PENULISAN AKADEMIKEn. Muhd Norizam Jamian

Penulisan akademik juga dikenali penulisan ilmiahPenulisan merupakan alat/medium utk menyampaikan maklumat. Ia aktiviti manusia yang melibatkan kemahiran, disiplin, minat, bakat dan kreativiti. PENGENALAN

melibatkan kegiatan memikir, mengkaji, memilih, merakam dan menulis sekumpulan pengalaman hasil daripada pemerhatian, pengalaman dan pemikiran seseorang pengkaryanya. Jacques: Penulisan mentafsir, menyusun atau membina kata-kata, menghurai, menghimpun, mengulas dan menyalin. APA ITU PENULISAN?

Berusaha memecah segala masalah dan mengetahui hakikat dengan sedalam-dalamnya.Menganalisis dan menilai fenomena bahasa sebagai jalan pendefinisian, penghuraian, penelitian, pengamatan dan penghujahan. Penulisan hasil pemikiran secara logik, kritikal dan matang dalam membincangkan sesuatu perkara, idea dan fenomena.

Bersifat ilmiah, deskritif dan mempunyai kaitan dengan bidang epistemologiPenulisan akademik merupakan alat komunikasi yang penting bagi tujuan memberi maklumat kepada khalayak yang berupa fakta. KONSEP PENULISAN AKADEMIK

Esei ilmiah Laporan penyelidikanTesis, disertasi, kertas projek Buku ilmiah JENIS PENULISAN AKADEMIK

Panjang antara 4 - 20 halaman bergantung kepada penerbit.Diterbitkan dalam jurnal, buletin, prosiding persidangan dan sebagainya.Elemen: Ada pernyataan tesis, objektif, metodologi, pembuktian (analisis) dan contoh dan bersifat objektif/bukan pandangan peribadi. Esei ilmiah

Penulisan ilmiah dan formal dari segi bentuk dan gaya bahasa.Untuk tujuan akademik yang memerlukan sokongan, penerangan, hujahan dan pembuktian. Memerlukan fakta dan maklumat menerusi sumber primer/sekunder spt. buku, jurnal, akhbar, prosiding dan majalah.

Kajian yang mendalam melibatkan hipotesis bagi membuktikan kebenaran berdasarkan metodologi saintifik dan analisis terperinci.Bentuk hasil penyelidikan yang mempunyai format tertentu.Mengandungi latar belakang masalah, literature review, hipotesis kajian, metodologi kajian, analisis kajian/penemuan dan kesimpulan.Laporan Penyelidikan

Hasil kajian ilmiah yang dilaporkan secara kemas dan sistematik. Memerlukan data primer untuk mengukuhkan fakta dan hasil kajian manakala maklumat sekunder diselitkan sebagai kaedah penjelasan dan pernyataan umum terhadap fakta primer yang diperolehi.Tesis, disertasi, kertas projek

Berdasarkan piawai ilmiah yang standard mengikut prosedur penerbitan penerbit tertentu. Genre terpenting dalam hierarki ilmu. Buku karya asli, terjemahan, kamus, ensiklopedia dll. Buku ilmiah

Penyebaran ilmu: berdasarkan bidang yang dipilih oleh pengkaji atau penulis itu sendiri.Pembangunan minda: meningkatkan kemantapan intelek penulis dan pembaca. Memahami manusia dan masyarakat: kajian yang berkaitan dengan penulisan ilmiah mestilah berkaitan dengan manusia dan masyarakat terutama untuk bidang sastera dan sains sosial.KEPENTINGAN PENULISAN AKADEMIK

Pembelajaran mengikut bidang tertentu bagi memahami subjek yang dipelajariPenyelidikan penyelidikan mengikut bidang tertentu untuk membuat penemuan-penemuan baharu dan membuktikan kemantapan ilmu dan teori bagi memantapkan kepakaran seseorangPenaakulan berdasarkan pengertian yang jelas, pertimbangan yang teliti, pemikiran yang logik. Perlukan hujahan yang mantap wacana ilmiah TUJUAN PENULISAN AKADEMIK

Maklumat benar/sahih spt fakta, data, carta, rajah.Sumber maklumat sahih dari sumber primer dan sekunder.Format standard dari segi kandungan teks, kutipan, rujukan (bibliografi) dan elemen-elemen mekanisme penulisan berformat.Gaya yang formal.Meneroka dan menggali isu. CIRI-CIRI PENULISAN AKADEMIK

Penggunaan gaya penulisan khususnya utk rujukan/bibliografi (APA, MLA, Chicago, UKM, Dewan?)Perlu bersifat berterusan/konsisten; tidak mencampur-baurkan kaedah KECELARUAN DALAM PENULISAN AKADEMIK

Petikan bibliografi yang amat sedikit (hanya 5 sumber sahaja).Bibliografi perlu mencukupi untuk menunjukkan kesungguhan penulis mencari bahan rujukan perpustakaan.

Terlalu banyak rujukan sekunder dari majalah dan akhbar, terutama masalah yang bersifat popular kerana bahan ini dianggap kurang berautoriti.Kesilapan bahasa ejaan dan istilah kerana kelemahan penulis menguasai bahasa.

Kesalahan teknikal tanda baca dan taip kecuaian penulis dan memperlihatkan kemalasan penulis membuat semakan atau penyuntingan terhadap penulisannya. Penggunaan maklumat on-line kaedah penulisan bahan interenet perlu dinyatakan tarikh berserta alamat lamannya dengan lengkap.

Plagiarisme dalam penulisan akademikKaedah cut and paste sering dilakukan oleh penulis semasa mengambil rujukan.Hal ini memperlihatkan kesilapan penulis dalam mengambil idea dan membuat petikan.Kesilapan kaedah citation boleh menyebabkan penulis dituduh menciplak dan integriti ilmu akan dipertikaikan serta kesyumulan ilmu tercabar.

Topik tepatPernyataan tesis yang sesuaiEjaan betulIstilah tepatTanda baca tepatPengenalan menarikPenutup menarikLaras bahasa betulSemakan draf pertama dan keduaKaedah pemerengganan betulSENARAI SEMAK SEMASA MENGHASILKAN PENULISAN AKADEMIK

KOMPONEN DALAM PENULISAN AKADEMIK

Untuk menyampaikan segala idea, pengetahuan, pengalaman dan dapatan kajian.Gaya bahasa mesti formal. Bahasa

Elakkan bahasa berikut:Perkataan tidak baku: samada/sama ada, tak ada/tidak adaPerkataan slangaPerkataan tidak sopan: kencing/buang air kecil, pelajar bodoh/pelajar lemahPerkataan usang/kuno: arakian, hatta, syahdanPerkataan puitis: usia yang senjaPerkataan daerahPerkataan bombastik/jargon/berlebihan: amat tinggi sekali

Penulis harus bertanggungjawab atas segala kenyataan, perenggan, ayat atau perkataan yang ditulisnya. Sumber perlu dinyatakan dengan jelas pada setiap dakwaan. Bukti

Diperlukan dalam penulisan akademik untuk menyampaikan maklumat atau data yang diperolehi atau sebagai bukti terhadap kenyataan penulis. Jadual, gambar rajah, graf, carta, pelan, gambar foto dan iklan.Pastikan grafik mengandungi kapsyen dan sumber. Grafik

Penulisan ilmiah banyak bergantung kepada aktiviti penyelidikan seperti tesis, disertasi dan kertas kerja. Memerlukan persoalan atau masalah tertentu untuk diselesaikan. Penyelidikan

Segala perkara yang disampaikan dan dibincangkan perlukan pembuktian secara sistematik. Lazimnya menggunakan kaedah induktif dan deduktif. Kaedah induktif digunakan untuk membuat hipotesis atau rumusan cerapan yang telah dilakukan manakala pembuktian melalui kaedah deduktif ialah pengumpulan data dan maklumat untuk menentukan sama ada hipotesis yang dibina itu benar atau sebaliknya. Saintifik

Digunakan untuk menghuraikan idea dan pembaca mudah memahami segala idea yang ingin disampaikan.Sebagai garis panduan memahami kajian. Definisi konsep

Tanpa memahami masalah kajian, penulis sukar untuk menghasilkan tulisan akademik yang baik. Penulisan akademik bertujuan untuk menjawab semua masalah yang mendasari penulisan dan ketidakjelasan masalah menyebabkan penulis dalam kebingungan.Masalah diperolehi dari sumber pengalaman, hubungan manusia, alam dan Tuhan dan hasil pembacaan.Faktor internal (penyelidik) dan faktor eksternal (penyokong) perlu dipertimbangkan untuk mengenal pasti masalah (minat penulis/desire dan data mencukupi).Pernyataan masalah

Aktiviti tanpa objektif menjadikan pelaksanaannya tidak sempurna. Berfungsi sebagai panduan untuk menghasilkan penulisan. Objektif dibina berdasarkan masalah kajian. Objektif

Gagasan atau fikiran, inti tentang sesuatu, yang menjadi pusat untuk dibincang dan dipertahankan dalam sesebuah karangan atau tulisan.Sesuatu pendapat yang dianggap benar sebagai alasan walaupun kebenarannya masih belum dibuktikan.Hipotesis

Merupakan pendapat yang belum sempurna. Bersifat sementara dan perlu diuji kebenarannya melalui penyelidikan yang akan dijalankan.

Dilakukan untuk mendapatkan maklumat dan fakta yang berkaitan dengan masalah yang ingin ditulis. Lazimnya setelah mengenal pasti masalah, penulis memerlukan maklumat dan fakta yang berkaitan dengan masalah dalam konteks yang betul. Tinjauan susastera

Fungsi tinjauan susastera:dijadikan asas untuk menentukan masalah kajian;mendapatkan idea yang jelas tentang masalah yang ingin ditulis;mengetahui dan membezakan masalah penulis dulu dan masalah yang ingin ditulis;penulis dapat memfokuskan masalah kajian.

PengenalanIsiPengakhiran/kesimpulanSTRUKTUR PENULISAN AKADEMIK

Penarik, menyampaikan latar belakang maklumat dengan tepat dan ringkas dan mengemukakan tesis penulisan.Ciri-ciri perenggan pengenalan: ringkas dan padat, sederhana pendek dan guna perkataan beraksi.Jenis perenggan pengenalan pengenalan ringkasan, deskriptif, ucapan langsung, penceritaan dan pernyataan memeranjatkan. Pengenalan

2 perenggan Gambaran umum esei/latar Gambaran inti pati esei; perlu ada Esei ini akan membincangkan...

Kupasan: Tema/Tesis Fokus subjek Definisi Isi-isi utama/ topik subjek Penjelasan Pembuktian Eksperimen Kritikan Kerangka teori/ konsep/pendekatan

Isi

Perenggan yang mengisi tubuh penulisan dan mengemukakan idea topik dan perkembangan idea utama. Mengandungi: Hujah Analisis Contoh/bukti

Generalisasi dan penegasan inti pati esei.Dalam bentuk pernyataan semula atau penegasan semula idea utama atau harapan penulis. Mengandungi penyimpulan, pengukuhan tema-mesej, penjelasan pengertian dan kepuasan penulis/pembaca.Kesimpulan

Penulisan suatu proses yang saling berhubungan antara satu bahagian dengan bahagian yang lain.Perenggan, ayat atau perkataan berperanan dalam menentukan gaya dan mempunyai peranan tertentu.Perenggan memainkan peranan utama dalam pembentukan keseluruhan penulisan.PEMERENGGANAN

Setiap perenggan mempunyai hubungan antara satu sama lain.Terdapat 2 aspek yang perlu ditekankan iaitu paragraph unity dan paragraph function.

Kepaduan perenggan perlu jelas dan dapat diikuti oleh pembaca.Kepaduan dalam perenggan menggambarkan kepaduan dalam pemikiran.Kepaduan - kesamaan (homogeneity) dan ikatan (cohesiveness)Setiap perenggan mesti mempunyai ayat topik (topic sentence)Ayat topik merupakan pengembangan dari tesis penulisan. Kesepaduan perenggan (paragraph unity)

Menyelesaikan masalah penulisan/ memulakan penulisan dan menyudahkannya.Percontohan (examples)Sebab dan akibat (cause and effect)PendefinisianPerbezaan dan perbandingan (contrast and comparison)Perenggan permulaanPerenggan penutup Bagaimana perenggan berfungsi (paragraph function)

Memberi kerehatan kepada pembaca setelah mengalami satu pemikiran dari bacaan tersebut.Menjelaskan tentang fakta yang ada dalam perenggan tersebut.Memfokus satu idea dalam satu perenggan sekumpulan unit idea dan disusun mengikut jalinan idea tersebut.Struktur dalam perenggan mesti ada ayat topik, isi/hujahan dan kesimpulan. FUNGSI PERENGGAN

Kejelasan memberi makna penulisan idea yang terang, nyata dan mudah difahami. Dihasilkan melalui ayat yang tepat dan tidak meleret-leret.Kesatuan pemusatan keseluruhan idea terfokus kepada tajuk.Kepautan ayat-ayat yang dibina bergerak lancar atau idea tertinggal.Kerapian pembaca mudah mengikuti aliran pemikiran dan idea penulis. CIRI-CIRI PERENGGAN

Kesinambungan antara satu perenggan dengan perenggan yang lainMemberitahu pembaca tentang idea baru, meletakkan isi dalam perspektif sebenar dan menyatukan bahagian idea dan hujahan. Perenggan Transisi

Ditulis dalam petikan langsung dengan perenggan khas.Contoh: Dengan kata lain, adab adalah (Wan Mohd Nor 2005: 119): ... pengenalan dan pengakuan terhadap realiti bahawa ilmu dan segala sesuatu yang ada terdiri daripada hierarki yang sesuai dengan kategori dan tingkatannya, dan bahawa seseorang itu memiliki tempatnya masing-masing dalam kaitannya dengan realiti, kapasiti, potensi fizik, intelektual, dan spiritualnya.Perenggan Dialog/Kutipan

Contoh 1Contoh 2Contoh 3

*