penilaian kerja amali sains

Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat1SK Permatang Tok Mahat

K o d A k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 . 1 Topik Pembelajaran:

1.Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.1Memahami sesetengah haiwan hidup dalam kumpulan dansesetengahnya hidup

bersendirian.Hasil Pembelajaran: 1.1.1-1.1.7K a e d a h : P e r b i n c a ng a n R a d a s /

B a h a n : C a r t aLangkah:1.Perhatikan gambar haiwan yang ditunjukkan.2.Kelaskan haiwan berikut

mengikut cara hidup haiwan tersebut.3.Catatkan penemuan anda.H i d u p b e r k u m p u l an H i d u p b e r s e n d i r i a

n Soalan1.Nyatakan dua tingkah laku atau kriteria haiwan yang …..a)hidupsendiriani……………………………………………………

………………..ii……………………………………………………………………. b) hidup berkumpulani………………………………………

……………………………..ii…………………………………………………………………….2.berikan dua bentuk interaksi antara haiwan

.i……………………………………………………………………..ii…………………………………………………………………….3. Kesimpula

nSesetengah haiwan hidup………………………………………………dan sesetengah haiwanhidup…………

………………………………….SPS 4SPS 1C1SPS 2C1/C2SPS 4C2/C3PENILAIAN 1h e l a n gs i n g a ku d a

singazirafahRama-ramak a m b i n g t e

n g g i l i n g s e su m p a h

Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat2

SK Permatang Tok Mahat

K o d a k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 .2 Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran:

1.2Memahami persaingan adalahsatu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : P

e r b i n c a n ga n R a d a s / B ah a n : G a m b a r Langkah:1.Gambar menunjukkan interaksi antara tumbuhan di

dalam sebuah hutan yang berbezaketinggian.2.Catatkan pemerhatian.Soalan1.Senaraikan tiga faktor tumbuhan

bersaing untuk terus hidup?i.……………………………………………………………………..ii…………………...……………………………………

…………..iii……………………...…………………………………………….2.Bagaimanakah tumbuhan mengelakkan daripada bersaingantara

spesies itu?……………………………………………………………………..3.Apakah yang akan terjadi kepada tumbuhan yang lemah?

………………………………………………………………….SPS 2C2/C3SPS 4C1/C3Penilaian 2


Kod aktiviti: 6/1/1/1.2Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.2Memahami persaingan adalah

satu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : E k s p e r i me n Radas /Bah

an :Kacang h i j au , 2 -pasu , kapas ba sah .Langkah:1.Letakkan beberapa kapas ke dalam dua pasu yang dilabelkan X dan

Yyang sama saiz.2.Letakkan dua biji benih kacang hijau di dalam pasu X dan tiga puluh biji benih kacang hijau didalam pasu Y.3.Biarkan

pasu itu selama seminggu.4.Ukur ketinggian anak benih kacang hijau itu.5.Rekodkan pemerhatian anda.P a s u B i l a n g a

n b i j i b e n i h kacang hijauKetinggian anak benih(cm)X2Y30Soalan1.Apakah bentukpersaingan yang wujud?…………………

……………………………………………………SPS 1C1/C3SPS 7C6SPS 5C3SMS 2C1/C2SPS 7C3/C4SPS 6C1/C2/C3/C4Penilaian 3B i j i b e n i h k a c a n g

h i j a u B i j i b e n i h k a c a n g h i j a u

K o d A k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 . 1 Topik Pembelajaran: 1.Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.1Memahami

sesetengah haiwan hidup dalam kumpulan dansesetengahnya hidup bersendirian.Hasil Pembelajaran: 1.1.1-

1.1.7K a e d a h : P e r b i n c a ng a n R a d a s /B a h a n : C a r t aLangkah:1.Perhatikan gambar haiwan

yang ditunjukkan.2.Kelaskan haiwan berikut mengikut cara hidup haiwan tersebut.3.Catatkan penemuan

anda.H i d u p b e r k u m p u l an H i d u p b e r s e n d i r i an Soalan1.Nyatakan dua tingkah laku atau kriteria haiwan yang ….

.a)hidupsendiriani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………………. b)

hidup berkumpulani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………

……….2.berikan dua bentuk interaksi antara haiwan.i……………………………………………………………………..ii…………………

………………………………………………….3. KesimpulanSesetengah haiwan hidup………………………………………………

dan sesetengah haiwanhidup…………………………………………….SPS 4SPS 1C1SPS 2C1/C2SPS 4C2/C3PENILAIAN 1h e l a n gs i n g a ku d a

singazirafahRama-ramak a m b i n g t en g g i l i n g s e su m p a h

Documents