ASEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)

NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam. Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580 (GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan terhadap profesion.Teladan16020.02087.7590A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan- kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:- memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi- mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran- membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran- membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan bidang tugas178.810E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa1Jumlah setiap aspek1100D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea, memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran178.810A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap aspek1100D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar) berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid / pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP- mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid- mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid- menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN KOMPETENSI97.5100KEBERHASILANA1.113751007.510JUMLAH WAJARAN95.25100

BSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)

NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam. Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580 (GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan- kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:- memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi- mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran- membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran- membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea, memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar) berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid / pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP- mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid- mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid- menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH WAJARAN100100

CSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR PERLIS, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)

NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam. Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580 (GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan- kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:- memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi- mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran- membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran- membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea, memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar) berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid / pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP- mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid- mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid- menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH WAJARAN100100

DSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)

NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam. Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580 (GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan- kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:- memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi- mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran- membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran- membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea, memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar) berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid / pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP- mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid- mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid- menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH WAJARAN100100

ESEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)

NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam. Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580 (GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan terhadap profesion.Teladan00.020090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan- kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak pantas E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan

A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja yang ditetapkanA2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:- memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi- mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau masalahA2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu organisasi

A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan semasa atau jangka panjang pelangganE3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran- membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran- membuat keputusan secara berkesanA3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan perubahan

A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau masalahA3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu atau menambah baik keadaan sedia ada E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati dasar utama KPM

A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang berkaitanA4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada pelanggan dan organisasi

A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan TMKJumlah setiap aspek0000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan bidang tugas00.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasaJumlah setiap aspek0000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea, memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran00.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampinganJumlah setiap aspek0000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang berkesan00.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaranA1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar) berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid / pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan pengetahuan sedia ada muridE2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan murid melalui aktiviti penyampaian berkesanA2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang berkesanA2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP- mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan nilai dalam komunikasiA2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid- mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran kritis dan kreatifA2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdPE3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid- menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat tindakan susulan setelah penilaian dijalankanJumlah setiap aspek0000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN KOMPETENSI0.0100KEBERHASILANA1.100100010JUMLAH WAJARAN0100

FSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)

NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam. Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580 (GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan- kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:- memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi- mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran- membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran- membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea, memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar) berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid / pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP- mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid- mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid- menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH WAJARAN100100

GSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)

NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam. Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580 (GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan- kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:- memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi- mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran- membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran- membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea, memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar) berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid / pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP- mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid- mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid- menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH WAJARAN100100

HSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)

NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam. Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580 (GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan- kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:- memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi- mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran- membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran- membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea, memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar) berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid / pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP- mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid- mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid- menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH WAJARAN100100