PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

Ainu Suhana Binti Yakob (2011142310022)

Farahanahidayu Binti Rahibin (2011142310025)

Nurul Salwa Binti Ngamidon (20111423210038)

PENGANTAR PENDIDIKAN (PN 3311 D)

Back to school

• Secara etimologi, kurikulum (curiculum) berasal dari bahasa Yunani, iaitu curir dan curere yang bermaksud ruang empat di mana pembelajaran berlaku.

• Mengikut Akta Pendidikan 1996, kurikulum merupakan suatu program pendidikan yang melibatkan kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan.

Definisi Kurikulum

PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

• Dapat dirumuskan bahawa kurikulum adalah segala jenis pengalaman pembelajaran yang dipelajari oleh murid sama ada yang telah dirancang atau ditentukan oleh pihak sekolah ataupun pihak atasan KPM yang bertujuan untuk memberikan peluang pembelajaran dan pengalaman positif dan negatif kepada murid.

PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

Penyesuaian Kurikulum Berdasarkan Faktor-Faktor Kepelbagaian

Latar Belakang, Sekolah dan Komuniti.

PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

BACKTO

SCHOOL

• Perkembangan kurikulum tidak berlaku dengan sendiri tanpa sebab yang mempengaruhinya dan fenomena ini berlaku sejajar dengan kemajuan masyarakat dan negara dan dianggap sebagai satu proses yang dinamik dan seimbang.

PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

Perubahan dalam kurikulum

Untuk penambahbaikan

Berdasarkam penilaian semasa

Akibat faktor persekitaran

Kepelbagaian murid

Terbentuknya FPK

PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

Back to school

• Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan dan perkembangan kurikulum adalah elemen yang saling berkait satu sama lain yang juga mencerminkan idealisme dan perubahan keperluan masyarakat dan negara, melalui institusi persekolahan yang akan meneruskan kebudayaan atau mencetuskan tamadun baru.

Nota tambahanFPK ini mengambil inspirasi daripada proses pembangunan bangsa dan negara

yang agak panjang.PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

Faktor Perubahan Kurikulum

Tuntutan masyarakat

•Untuk memenuhi kehendak masyarakat.

Proses pembentukan nilai

•Sejajar dengan perubahan sosial agar nilai-nilai murni dalam diri individu tidak pupus ditelan arus pembangunan.

PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

Back to school

Keperluan semasa •Perubahan yang begitu pesat dalam masyarakat dan dunia membuat kurikulum hari ini perlu disesuaikan mengikut peredaran masa.

Faktor sosial •Sejajar dengan perubahan sosial agar nilai-nilai murni dalam diri individu tidak pupus ditelan arus pembangunan.

Potensi murid •Kurikulum yang dibentuk perlu menyediakan segala ilmu pengetahuan dan kemahiran yang meransang perkembangan potensi setiap murid Setiap murid secara menyeluruh meliputi aspek JERIS.

PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

• Perkembangan semasa memperlihatkan kurikulum kebangsaan perlu dikaji semula di peringkat pusat untuk memastikan kurikulum bersifat holistik, tidak terlalu akademik dan membebankan selaras dengan pemantapan kurikulum.

PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

Sekian, terima kasihSekian, terima kasih

PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

Ainu Suhana Binti Yakob (2011142310022)

Farahanahidayu Binti Rahibin (2011142310025)

Nurul Salwa Binti Ngamidon (20111423210038)