pengantar pendidikan
TRANSCRIPT
PENGANTAR PENDIDIKAN
Konsep & MatlamatPendidikan
2012
Disediakan oleh :Khobir
Nur SyahirahA.H Amir
video
Pendidikan merupakan sesuatu yang penting dan sangat berkait rapat dengan keharmonian dalam menentukan mutu kehidupan manusia supaya pendidikan berupaya melahirkan bangsa yang kuat dan mulia.
Pendidikan juga berfungsi sebagai penghurai kepada segala persoalan tentang diri manusia termasuk memahami serta mengenali diri sendiri.
Pengenalan Pendidikan
Pendidikan berasal daripada perkataan Latin,
“educare” membawa maksud “memelihara
atau mengasuh.”
Apa Itu Pendidikan?
Konsep Pendidikan
- Pendidikan adalah satu proses menyeluruh yang bertujuan untuk memperkembangankan kebolehan dan tingkahlaku manusia.
- Ia juga satu proses sosial yang memberi peluang kepada seseorang individu untuk memperoleh kemahiran sosial serta perkembangan peribadi.
- Di samping itu, ia dilaksanakan dalam suasana yang terpilih serta terkawal yang dikenali sebagai sekolah.
Menurut Kamus Pendidikan, 1979
Perspektif Pendidikan
menurutIslam & Barat
Menurut ISLAM…
Satu proses berterusan memupuk seluruh potensi semulajadi manusia dari segi intelek,rohani dan jasmani secara bersepadu dan seimbang ke arah pembentukan insan soleh yang membawa kebaikan di dunia dan akhirat.
Pandangan Tokoh Mohammad Qatb pendidikan adalah proses
membentuk manusia secara menyeluruh dan seimbang.Tujuan utama pendidikan ialah mengembangkan potensi intelek,fizikal,emosi dan rohani manusia ke tahap kesempurnaan.
Dr.Mohd Athiyah al-Abrasyi memandangkan proses pendidikan
sebagai pembinaan tingkah laku manusia yang berakhlak tinggi dan mulia di bawah teras ajaran agama Islam.
Amal al-Shaibani berpendapat pendidikan adalah
digunakan untuk melatih manusia membuat persiapan bagi kehidupan dunia dan akhirat.
Al-Ghazali berpendapat bahawa proses pendidikan
hendaklah merangkumi aspek latihan jasmani serta pembinaan akhlak yang mulia,berani dan hormat-menghormati.
Hamka pendidikan ialah suatu proses yang
boleh membentuk tingkah laku yang baik,sikap yang berani serta budi pekerti yang mulia(rendah diri,sabar dan menghorti orang tua)
Matlamat Pendidikan Islam
Membentuk dan memperkembangkan insan supaya menjadi Muslim yang berilmu,beriman,beramal soleh dan berperibadi mulia ke arah melengkapkan diri serta bertanggungjawab sebagai hamba dan khalifah.
Melahirkan insan yang taat kepada Allah SWT hidup dalam masyarakat dengan harmoni,aman dan damai dan seterusnya mendapat keredaan dan kesejahteraan di akhirat.
Tujuan Pendidikan Islam
Mendidik murid supaya berakhlak mulia Mendidik roh supaya halus dan sempurna Mengasuh murid melakukan yang
baik,terhormat dan mulia. Membiasakan diri murid dengan adab-2
yang mulia. Membiasakan murid dengan
kebersihan,kesucian dan keikhlasan serta amalan-2 mulia.
Dasar Pendidikan Islam
Keesaan Tuhan(Tauhid) Kepercayaan pesuruh-pesuruhNya Kepercayaan kepada wahyu-wahyu
Tuhan kepada Nabi-nabi Setiap individu bertanggungjawab
terhadap tindakan sendiri. Kehidupan didunia dan akhirat Persamaan dan persaudaraan sejagat di
antara semua umat Islam
Menurut BARAT…
Pandangan Umum Aktiviti berkaitan pembentukan dan
perkembangan ilmu, kemahiran, kerohanian dan jasmani manusia
Pandangan Khusus Ia di ertikan sebagai aktiviti persekolahan yang
mempunyai objektif, rancangan dan organisasi untuk mendidik murid menjadi insan yg berilmu pengetahuan, berakhlak mulia dan menguasai kemahiran tertentu agar berupaya menyesuaikan diri dalam masyarakat pada masa depan.
Froebel (1782 – 1852) Pendidikan bertujuan mencapai
kehidupan yang lurus, suci dan mulia.
John Stuart Mill (1806 – 1873)
Satu proses yang memberi bantuan untuk setiap individu supaya hidup dengan penuh kegembiraan.
Pandangan Tokoh
Maria Montessori (1870 – 1952) Pendidikan sebagai proses membentuk dan
mengembangkan intelek, jasmani, rohani dan sosial kanak-kanak.
John Dewey (1895 – 1952) Sebagai proses perkembangan individu
yang merupakan usaha mengatur ilmu pengetahuan untuk menambahkan lagi pengetahuan semula jadi yang ada padanya supaya dapat hidup dengan lebih berguna dan selamat.
Konsep Pendidikan
Barat
Liberal
SekularPragmatis
Eksistensialisme-Pembelajaran kendiri
Rekonstruksionisme-Menerangkan krisis kebudayaan moden
Essensialisme-Pendidikan fleksibiliti
Progresivisme-Manusia mempunyai kemampuan menyelesaikan masalah
Parennialisme-Menggunakan nilai sebagai prinsip hidup yang kukuh demi menyelamatkan tamadun.
Konsep Pendidikan Barat
Matlamat Pendidikan Barat
Pendidikan untuk mengajar ilmu dan nilai yang bersifat sejagat, dan abadi
Mengajar ilmu dan budaya yang bersifat asas sahaja
Menghasilkan individu yang sedia menghadapi perubahan dalam kehidupan seharian
Mengasaskan corak budaya baru
Tradisional Moden
Objektif Pendidikan
Menentukan kemahiran yang hendak dicapai dalam pengajaran iaitu penegasan tentang kepentingan menimbulkan kebaikan, kesedaran dan kesyukuran.
Insan Yang Seimbang
intelek
rohani
jasmani
emosi
sosialJERI
S
5
Pendidikan memainkan peranan yang penting ke arah mewujudkan keseimbangan antara potensi fizikal, intelek dan rohani manusia.
Selain itu, tokoh-tokoh Islam berpendapat bahawa proses pendidikan merupakan penyatuan semua ilmu berdasarkan al-Quran yang menjadi teras kepada pendidikan.
Kesimpulan
Tengok ni…!!
SEKIAN…TERIMA KASIH