6.2 Kepentingan Khidmat Sokongan dalam Pendidikan Khas

a. Individu 

Individu daripada kumpulan pelbagai disiplin adalah satu unit yang berfungsi dalam

penaksiran murid-nurid khas yang mempunyai kemahiran atau kepakaran dalam

bidang-bidang tertentu. Kumpulan ini akan bergabung tenaga dalam menyediakan

perkhidmatan kepada murid-murid berkeperluan khas (Reynolds & Elaine 1990)

Menurut Terry Overton (1992),kumpulan pelbagai disiplin adalah satu kumpulan yang

berfungsi untuk mengenalpasti masalah murid bagi memastikan keberkesanan program

pendidikan tersebut. Justeru itu, mereka bertanggungjawab dalam memastikan murid-

murid ini mendapat penempatan yang adil dan sesuai mengikut tahap kecacatan,

keperluan, minat,emosi dan latar belakang mereka. Murid khas ini dalam hal-hal

berkaitan penempatan,saringan,rawatan,latihan dan sebagainya. Peranan profesional

seperti doktor turut mempengaruhi perkembangan pendidikan dan juga sosial murid-

murid khas. Penaksiran klinikal yang dijalankan dari masa ke semasa serta khidmat

nasihat daripada profesional dapat membantu perkembangan fizikal murid-murid khas

seterusnya.

Pelbagai masalah yang dihadapi oleh murid khas dapat dikurangkan sekiranya wujud

kerjasama daripada pelbagai pihak. Khidmat sokongan ini dapat membantu ibu bapa

dan guru-guru khas dalam mewujudkan suasana pengajarn dan pembelajaran yang

penuh bermakna, sesuai dan menyeronokkan. Kajian yang dijalankan oleh Knoblock

(1987) pula mendapati bahawa khidmat sokongan yang patut ada di sesebuah sekolah

bukan hanya dari segi fizikal sahaja tetapi juga khidmat sokongan yang berbentuk

pengajaran. Menurut Strikland & Tumbull (1990). Perkhidmatan sokongan yang

disumbangkan dapat diperolehi daripada penubuhan pasukan pelbagai disiplin (multi-

disciplinary team) yang terdiri daripada kumpulan profesional dan pasukan sokongan

seperti berikut : 

i. Audiologi 

ii. Intervensi awal

iii. Jurupulih cara kerja

iv. Perubatan

v. Jurupulih fizikal

vi. Jurupulih pertuturan

vii. Psikologi

viii. Kaunselor

ix. Persatuan ibu bapa

x. Rakan sebaya

xi. Pertubuhan bukan kerajaan

xii. Komuniti

xiii. Jabatan Kebajikan Masyarakat

xiv. Sukarelawan 

b. Organisasi atau agensi yang menawarkan perkhidmatan

Agensi atau badan-badan yang menawarkan perkhidmatan kepada murid-murid

berkeperluan khas yang terdapat adalah terdiri dari badan Kerajaan, Swasta dan Badan

Berkanun.

a. Kementerian Pelajaran Malaysia

o Jabatan Pendidikan Khas

o Program Latihan Pendidikan Khas

o Sekolah Pendidikan Khaso Sekolah Percantuman atau Integrasi

o Kelas Inklusif

o Sekolah Vokasional

ii. Kementerian Kesihatan

o Program-program imunisasi

o Institusi Kesihatan Umum

o Bahagian Pembangunan Kesihatan Keluarga

iii. Kementerian Perpaduan Negara dan Pembangunan Masyarakat

o Perkhidmatan pendaftaran orang berkeperluan khas

o Program pemulihan dalam komuniti

o Pemberian geran kepada pertubuhan sukarela

o Pemberian elaun,geran pelancaran, alat anggota palsu kepada orang berkeperluan

khas

o Sukan bagi orang berkeperluan khas

c. Badan-badan Bukan Kerajaan atau NGO

i. TASPUTRA

ii. NURY

iii. Cleft Lip and Palate Association of Malaysia (CLAMPAM) Pusat Down Syndrome

KIWANIS

iv. Persatuan Orang Buta Malaysia (POBM

v. Rumah Orang Cacat

vi. Malaysian Care

vii.   Persatuan Kanak-Kanak Cacat Akal

viii. MFD

ix. Kiwanis

x. NASOM- Persatuan Austima Kebangsaan Malaysia

xi. WING’s

xii. Malaysia CARE

xiii. Salvation Army

xiv. Lion’s Club

xv. Rotary Club dan lain-lain lagi.