pelan strategik catur skwm1

8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1

http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 1/11

PELAN STRATEGIK 2014-2016

KELAB CATUR

SEKOLAH WANGSA MAJU SEKSYEN 1,BANDAR BARU WANGSA MAJU,

SETAPAK KUALA LUMPUR.



2

PERANCANGAN STRATEGI KELAB CATUR

SK WANGSA MAJU SEKSYEN 1,

BANDAR BARU WANGSA MAJU,

SETAPAK, KUALA LUMPUR.

VISI

Sekolah Kebangsaan Wangsa Maju Seksyen 1, menjadi sekolah cemerlang dalam aktiviti kokurikulum menjelang 2016.

MISI

Memastikan penglibatan dan pencapaian cemerlang murid dalam aktiviti kokurikulum.

MATLAMAT

1.

Mengadakan satu sistem Pendidikan menyeluruh dengan tujuan melahirkan insane yang beriman, beradab, taat setia, bertanggungjawab, berdisiplin dan mempunyai ciri-ciri intelek.

2. Meningkatkan minat, bakat dan kemahiran pelajar dalam permainan bola sepak.

3. Mengukuhkan interaksi dan integrasi di kalangan pelajar.

4. Mengisi masa lapang dengan aktiviti-aktiviti yang bermakna dan berfaedah.

OBJEKTIF

1. Membina dan meningkatkan minat murid dalam gerak kerja yang disertai.

2. Mengukuhkan hubungan dan pergaulan di kalangan murid.

3. Membina dan meningkatkan disiplin murid.4. Mengenalpasti kebolehan dan kemahiran murid.

5. Menjauhkan murid dengan aktiviti yang tidak berfaedah.



3

PELAN STRATEGIK KELAB CATUR

1.0 ANALISIS PERSEKITARAN DAN ISU STRATEGIK

i) Analisis Persekitaran TOWS / COWS Matriks (UNIT KOKURIKULUM)

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN (S) S1 – Terdapat 5 orang guru yang berminat dalam

sukan

S2 –

80 % pelajar berminat dan sebahagiannya aktifdalam permainan catur.

S3 – Penglibatan dan pencapaian pelajar di dalam

beberapa kejohanan atau aktiviti peringkat zon. S4 – Kemudahan fizikal dan prasarana untuk

permainan catur mencukupi.

KELEMAHAN (W) W1 – Terdapat guru yang kurang mahir atau

kurang berminat dalam mengendalikan kelab

catur. W2 – 20 % pelajar kurang berminat dan tidak aktif

dalam permainan catur. W3 – Kurang penyertaan pelajar dalam beberapa

kejohanan yang dianjurkan di peringkat zon.

W4 – Kekurangan kemudahan untuk menjalankanaktiviti dan peralatan untuk ahli yang ramai.

PELUANG (O) O1 – Kursus pengurusan dan meningkatkan kemahiran

anjuran Pejabat Pelajaran Daerah, Jabatan Pelajaran

Negeri dan beberapa agensi-agensi yang berkaitan. O2 – Beberapa kemudahan dan peralatan catur disediakan

oleh pelajar. O3 – Guru-guru berkemahiran diberi peluang menghadiri

kursus kejurulatihan. O4 – PIBG memberi sokongan dan memberi sumbangan

untuk aktiviti penting sekolah.

Strategi SO S1+O1 Guru-guru dapat meningkatkan kemahiran atau

kepakaran melalui seminar, kursus dan bimbinganoleh pihak PPD, JPN atau jurulatih bertauliah.

S3+O3 Pelajar dapat meningkatkan kemahiran dan

pengalaman melalui kejohanan atau pertandingan

yang disertai.S3+O4

Penganjuran aktiviti atau program mendapat

sokongan dan bantuan dari pentadbir dan PIBG.

Strategi WO W1+O1 Memberi bimbingan, latihan, kursus atau

seminar sama ada di peringkat daerah ataunegeri.

W2+O1 Mengadakan aktiviti-aktiviti yang sesuai dan

menarik, serta pengiktirafan kepada pelajar

yang berjaya ke peringkat lebih tinggi.W4+O4

Meningkatkan prasarana untuk aktiviti melalui

peruntukan sekolah atau sumbangan pihak luar.

CABARAN:C1 – Pelajar menghadiri sekolah agama pada hari sukan /

permainan. C2 – Guru kurang memberi perhatian dan terlibat aktiviti lain

pada hari sukan / permainan. C3 – kurang sokongan ibu bapa atau penjaga dalam sukan

atau permainan. C4 – Pengaruh video game yang berhampiran sekolah.

Strategi SC S2+S4+C1 Makluman aktiviti sukan/permainan kepada ibu

bapa dan penjaga serta kepada semua guru.

S4+S2+C3 Gunakan sepenuhnya peranan PIBG dalam

menjalankan aktiviti sukan/permainan.

S3+S4+C2

Tindakan disiplin kepada pelajar yang tidak hadir

aktiviti sukan/permainan.

Strategi WC W2+W3+C3 Taklimat serta penerangan semasa hari

pendaftaran dan pada mesyuarat agong PIBG.

W1+C2 Latihan dan kursus motivasi dalaman kepada

guru-guru baru atau guru yang kurang mahir

atau tidak berminat.

PELAN STRATEGIK 2014-2016 KELAB CATUR



4

ii) Penilaian Strategi Terbaik

BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA 1 SO: S1+O1+O3 ST1 – Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui seminar dan kursus anjuran PPD, JPS dan agensi yang berkaitan. 2 WO: W2+W3+O2 ST2 – Meningkatkan dan mempelbagaikan aktiviti kelab serta memberi pengiktirafan atau ganjaran kepada pelajar yang aktif

dan kehadiran baik.

3 WO: W2+W4+O3 ST3 – Menambah segala kemudahan dan kuantiti peralatan aktiviti melalui peruntukan yang ada atau sumbangan pihak

tertentu.

4 SC: S2+S4+C2 ST4 – Memastikan aktiviti kokurikulum dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalamkalangan guru.

iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan PemberatanKRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4 1. Tahap kesukaran proses (paling sukar:1, paling mudah:5) 5 5 2 3 2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 5 4 3 4 3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 4 2 3 5 4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5 3 3 4 5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 5 4 4 5 6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat / isu, misi dan visi. 5 4 5 5

7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 3 3 3 3 8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 3 3 3 3 9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 4 5 5 Jumlah Skor 40 32 31 37 Keputusan 1 4 3 2 Ulasan Pemilihan kepada ST1

Skala: 1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik .

iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan

PELAN STRATEGIK 2014-2016 KELAB CATUR

KEUTAMAAN Strategi yang telah dijana 1 STI- Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui seminar dan kursus anjuran PPD, JPS dan agensi-agensi tertentu

2 ST4- Memastikan aktiviti kokurikulum dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalanganguru

3 ST3- Menambahkan segala kemudahan dan kuantiti peralatan aktiviti melalui peruntukan yang ada dan sumbangan dari pihak tertentu 4 ST2- Meningkatkan dan mempelbagaikan aktiviti persatuan, sukan ,dan unit beruniform serta memberi pengiktirafan dan ganjaran

kepada pelajar yang aktif dan kehadiran baik.



5

PELAN STRATEGIK KELAB CATUR

SK WANGSA MAJU SEKSYEN 1, KUALA LUMPUR.

BidangIsu Masalah Matlamat Strategi

Indikator

Pencapaian

(KPI)

Sasaran (ETR)

TOV201

42015 2016

PengurusanKokurikulum Sukan/ Permainan

Prestasi pencapaian

permainan

catur masih

rendah

Guru kurang pengalaman dan

kemahiran

mengajar teknik

bermain catur.

Meningkat dan menambahkemahiran guru melalui

seminar, kursus atau aktiviti

yang dapat meningkatkan

motivasi dan kesedaran guru

Menyusun danmengagihkan tugas

kepada guru

mengikut

kemahiran,kepakaran dan

minat.

Bilangan guru berkemahiran

1 2 3 4

Penyertaan

pelajar dalamaktiviti

kokurikulum

masih ditahap

sederhana

Kurang

pendedahan pertandingan

luar

Memantapkan kecemerlangan

pengurusan Kokurikulum Meningkatkan

Pencapaian dalamsukan dan

permainan

Pencapaiaan

dalam pertandingan

Sekolah Zon

Top 10

peringkat

Zon

Daerah

Pelajar kurang

berminat

menyertai ataumenghadiri

aktiviti kelabcatur.

Hanya 60%

pelajar yang

hadir untukaktiviti

kokurikulum

Meningkatkan dan

mempelbagaikan aktiviti kelab

catur.

Perancangan aktiviti

yang berkualiti dan

memberi faedahkepada semua

pelajar

% murid hadir

60% 70% 80% 90%

Kemudahandan peralatan

tidak sesuai

dan tidakmencukupi

Kemudahan dan peralatan tidak

sesuai atau tidak

mencukupi.

Melengkapkan segalakemudahan dan kuantiti

peralatan untuk aktiviti kelab

catur.

Mengagih danmenyusun

penggunaan

kemudahan dan peralatan mengikut

keutamaan dan

keperluan.

% peralatandan

kelengkapan

prasarana 40% 50% 60% 75%



6

PELAN TAKTIKAL 2014

BIDANG KOKURIKULUM:

Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ SumberIndikator

PencapaianTOV ETR

1Pencarian

‘ChessMaster’

Mengenalpasti dan

memilih ahli yang berbakat untuk

mewakili sekolah serta

ke peringkat yang

lebih tinggi

1. Penolong Kanan

Kokurikulum

2. Guru Penasihat Catur

MacRM100

Kokurikulum

Tahap

penyertaan

pasukan

TOP 10

dalam

peringkat

Zon

Zon

2Latihan

intensif

Meningkatkan

kemahiran & teknik

permainan

1. Penolong Kanan

Kokurikulum

2. Guru Penasihat Catur

AprilRM100

Kokurikulum

Tahap

penyertaan

pasukan

TOP 10

dalam

peringkat

Zon

Zon

3Latihan

berkala

Meningkatkan

kemahiran asas dan

lanjutan teknik

permainan

1. Penolong Kanan

Kokurikulum2. Guru Pembimbing Catur

Sepanjang

tahun-

Tahap

kehadiran ahli60% 75%



7

PELAN OPERASI KELAB CATUR

SK WANGSA MAJU SEKSYEN 1 TAHUN 2014

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan kontigensi

1. Mesyuarat Agong Kelab Catur Guru Penasihat Kelab Catur 1 kali Sekiranya Guru Besar tiada, GPK

Kokurikulum akan mempengerusikanmesyuarat.

2. Taklimat kepada semua guru penasihat Guru Penasihat 2 kali Taklimat akan diberikan oleh Ketua

Penasihat.

3. Pelaksanaan program Semua guru penasihat dan para pelajar

Mac

4. Penilaiaan/Post Mortem Semua guru penasihat April

Nama Program Pencarian ‘ChessMaster’

Objektif i. Menanam minat pelajar dalam permainan caturii. Mengenalpasti dan memilih ahli yang berbakat untuk mewakili sekolah serta ke peringkat yang lebih

tinggi

iii. Melatih ahli kelab tentang segala aspek teknik dan strategi permainan catur

Tempoh Mac 2014

Kumpulan Sasaran Semua ahli Catur

Guru Terlibat Semua guru penasihat dan PK Ko-kurikulum

Kos RM100



8




1. Mesyuarat Agong Kelab Catur Guru Penasihat Kelab Catur 1 kali Sekiranya Guru Besar tiada, GPKKokurikulum akan mempengerusikan

mesyuarat.


Penasihat.


April

4. Penilaiaan/Post Mortem Semua guru penasihat April

Nama Program Latihan Intensif

Objektif Melahirkan para pelajar yang mahir dalam caturTempoh April 2014


Guru Terlibat Semua guru penasihat dan jurulatih sekolah

Kos RM 100



9




1. Mesyuarat Agong Kelab Catur Guru Penasihat Kelab Catur 1 kali Sekiranya Guru Besar tiada, GPK

Kokurikulum akan mempengerusikanmesyuarat.


Penasihat.


Sepanjangtahun 2014

4. Penilaiaan/Post Mortem Semua guru penasihat Oktober

Nama Program Latihan berkala

Objektif Melahirkan para pelajar yang mahir dalam catur dan pelapis pemain sekolahTempoh Sepanjang tahun 2014


Guru Terlibat Semua guru penasihat dan jurulatih sekolah

Kos Tiada



10

PELAN TINDAKAN 2014 – 2016

STRATEGI PROGRAM TINDAKAN TAHUN PELAN TINDAKAN Tindakan Catatan

JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV DIS

Meningkatkan

kemahiran dan pengalamankesemua guru

penasihat

Memanggil

jurulatih bertauliah

untuk

memberi

tunjuk ajar

√

2014

2015

2016

Latihan/

kursuskejurulatihan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2014

2015

2016Meningkat prestasi dan

kemahiran pemain

Latihansepanjang

tahun

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2014

2015

2016

Perlawanan persahabatan

√ √ √ √

2014

2015

2016



11

MENINGKATKAN PERATUS PENCAPAIAN KEMAHIRAN

AKADEMIK 2014 2015 2016

TAHUN 3

90%

TAHUN 4

80%

TAHUN 5

50%

TAHUN 6 50%

pelan strategik catur skwm1

Documents