Download - Pelan Strategik Catur Skwm1
8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 1/11
PELAN STRATEGIK 2014-2016
KELAB CATUR
SEKOLAH WANGSA MAJU SEKSYEN 1,BANDAR BARU WANGSA MAJU,
SETAPAK KUALA LUMPUR.
8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 2/11
2
PERANCANGAN STRATEGI KELAB CATUR
SK WANGSA MAJU SEKSYEN 1,
BANDAR BARU WANGSA MAJU,
SETAPAK, KUALA LUMPUR.
VISI
Sekolah Kebangsaan Wangsa Maju Seksyen 1, menjadi sekolah cemerlang dalam aktiviti kokurikulum menjelang 2016.
MISI
Memastikan penglibatan dan pencapaian cemerlang murid dalam aktiviti kokurikulum.
MATLAMAT
1.
Mengadakan satu sistem Pendidikan menyeluruh dengan tujuan melahirkan insane yang beriman, beradab, taat setia, bertanggungjawab, berdisiplin dan mempunyai ciri-ciri intelek.
2. Meningkatkan minat, bakat dan kemahiran pelajar dalam permainan bola sepak.
3. Mengukuhkan interaksi dan integrasi di kalangan pelajar.
4. Mengisi masa lapang dengan aktiviti-aktiviti yang bermakna dan berfaedah.
OBJEKTIF
1. Membina dan meningkatkan minat murid dalam gerak kerja yang disertai.
2. Mengukuhkan hubungan dan pergaulan di kalangan murid.
3. Membina dan meningkatkan disiplin murid.4. Mengenalpasti kebolehan dan kemahiran murid.
5. Menjauhkan murid dengan aktiviti yang tidak berfaedah.
8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 3/11
3
PELAN STRATEGIK KELAB CATUR
1.0 ANALISIS PERSEKITARAN DAN ISU STRATEGIK
i) Analisis Persekitaran TOWS / COWS Matriks (UNIT KOKURIKULUM)
DALAMAN
LUARAN
KEKUATAN (S) S1 – Terdapat 5 orang guru yang berminat dalam
sukan
S2 –
80 % pelajar berminat dan sebahagiannya aktifdalam permainan catur.
S3 – Penglibatan dan pencapaian pelajar di dalam
beberapa kejohanan atau aktiviti peringkat zon. S4 – Kemudahan fizikal dan prasarana untuk
permainan catur mencukupi.
KELEMAHAN (W) W1 – Terdapat guru yang kurang mahir atau
kurang berminat dalam mengendalikan kelab
catur. W2 – 20 % pelajar kurang berminat dan tidak aktif
dalam permainan catur. W3 – Kurang penyertaan pelajar dalam beberapa
kejohanan yang dianjurkan di peringkat zon.
W4 – Kekurangan kemudahan untuk menjalankanaktiviti dan peralatan untuk ahli yang ramai.
PELUANG (O) O1 – Kursus pengurusan dan meningkatkan kemahiran
anjuran Pejabat Pelajaran Daerah, Jabatan Pelajaran
Negeri dan beberapa agensi-agensi yang berkaitan. O2 – Beberapa kemudahan dan peralatan catur disediakan
oleh pelajar. O3 – Guru-guru berkemahiran diberi peluang menghadiri
kursus kejurulatihan. O4 – PIBG memberi sokongan dan memberi sumbangan
untuk aktiviti penting sekolah.
Strategi SO S1+O1 Guru-guru dapat meningkatkan kemahiran atau
kepakaran melalui seminar, kursus dan bimbinganoleh pihak PPD, JPN atau jurulatih bertauliah.
S3+O3 Pelajar dapat meningkatkan kemahiran dan
pengalaman melalui kejohanan atau pertandingan
yang disertai.S3+O4
Penganjuran aktiviti atau program mendapat
sokongan dan bantuan dari pentadbir dan PIBG.
Strategi WO W1+O1 Memberi bimbingan, latihan, kursus atau
seminar sama ada di peringkat daerah ataunegeri.
W2+O1 Mengadakan aktiviti-aktiviti yang sesuai dan
menarik, serta pengiktirafan kepada pelajar
yang berjaya ke peringkat lebih tinggi.W4+O4
Meningkatkan prasarana untuk aktiviti melalui
peruntukan sekolah atau sumbangan pihak luar.
CABARAN:C1 – Pelajar menghadiri sekolah agama pada hari sukan /
permainan. C2 – Guru kurang memberi perhatian dan terlibat aktiviti lain
pada hari sukan / permainan. C3 – kurang sokongan ibu bapa atau penjaga dalam sukan
atau permainan. C4 – Pengaruh video game yang berhampiran sekolah.
Strategi SC S2+S4+C1 Makluman aktiviti sukan/permainan kepada ibu
bapa dan penjaga serta kepada semua guru.
S4+S2+C3 Gunakan sepenuhnya peranan PIBG dalam
menjalankan aktiviti sukan/permainan.
S3+S4+C2
Tindakan disiplin kepada pelajar yang tidak hadir
aktiviti sukan/permainan.
Strategi WC W2+W3+C3 Taklimat serta penerangan semasa hari
pendaftaran dan pada mesyuarat agong PIBG.
W1+C2 Latihan dan kursus motivasi dalaman kepada
guru-guru baru atau guru yang kurang mahir
atau tidak berminat.
PELAN STRATEGIK 2014-2016 KELAB CATUR
8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 4/11
4
ii) Penilaian Strategi Terbaik
BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA 1 SO: S1+O1+O3 ST1 – Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui seminar dan kursus anjuran PPD, JPS dan agensi yang berkaitan. 2 WO: W2+W3+O2 ST2 – Meningkatkan dan mempelbagaikan aktiviti kelab serta memberi pengiktirafan atau ganjaran kepada pelajar yang aktif
dan kehadiran baik.
3 WO: W2+W4+O3 ST3 – Menambah segala kemudahan dan kuantiti peralatan aktiviti melalui peruntukan yang ada atau sumbangan pihak
tertentu.
4 SC: S2+S4+C2 ST4 – Memastikan aktiviti kokurikulum dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalamkalangan guru.
iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan PemberatanKRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4 1. Tahap kesukaran proses (paling sukar:1, paling mudah:5) 5 5 2 3 2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 5 4 3 4 3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 4 2 3 5 4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5 3 3 4 5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 5 4 4 5 6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat / isu, misi dan visi. 5 4 5 5
7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 3 3 3 3 8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 3 3 3 3 9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 4 5 5 Jumlah Skor 40 32 31 37 Keputusan 1 4 3 2 Ulasan Pemilihan kepada ST1
Skala: 1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik .
iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan
PELAN STRATEGIK 2014-2016 KELAB CATUR
KEUTAMAAN Strategi yang telah dijana 1 STI- Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui seminar dan kursus anjuran PPD, JPS dan agensi-agensi tertentu
2 ST4- Memastikan aktiviti kokurikulum dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalanganguru
3 ST3- Menambahkan segala kemudahan dan kuantiti peralatan aktiviti melalui peruntukan yang ada dan sumbangan dari pihak tertentu 4 ST2- Meningkatkan dan mempelbagaikan aktiviti persatuan, sukan ,dan unit beruniform serta memberi pengiktirafan dan ganjaran
kepada pelajar yang aktif dan kehadiran baik.
8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 5/11
5
PELAN STRATEGIK KELAB CATUR
SK WANGSA MAJU SEKSYEN 1, KUALA LUMPUR.
BidangIsu Masalah Matlamat Strategi
Indikator
Pencapaian
(KPI)
Sasaran (ETR)
TOV201
42015 2016
PengurusanKokurikulum Sukan/ Permainan
Prestasi pencapaian
permainan
catur masih
rendah
Guru kurang pengalaman dan
kemahiran
mengajar teknik
bermain catur.
Meningkat dan menambahkemahiran guru melalui
seminar, kursus atau aktiviti
yang dapat meningkatkan
motivasi dan kesedaran guru
Menyusun danmengagihkan tugas
kepada guru
mengikut
kemahiran,kepakaran dan
minat.
Bilangan guru berkemahiran
1 2 3 4
Penyertaan
pelajar dalamaktiviti
kokurikulum
masih ditahap
sederhana
Kurang
pendedahan pertandingan
luar
Memantapkan kecemerlangan
pengurusan Kokurikulum Meningkatkan
Pencapaian dalamsukan dan
permainan
Pencapaiaan
dalam pertandingan
Sekolah Zon
Top 10
peringkat
Zon
Daerah
Pelajar kurang
berminat
menyertai ataumenghadiri
aktiviti kelabcatur.
Hanya 60%
pelajar yang
hadir untukaktiviti
kokurikulum
Meningkatkan dan
mempelbagaikan aktiviti kelab
catur.
Perancangan aktiviti
yang berkualiti dan
memberi faedahkepada semua
pelajar
% murid hadir
60% 70% 80% 90%
Kemudahandan peralatan
tidak sesuai
dan tidakmencukupi
Kemudahan dan peralatan tidak
sesuai atau tidak
mencukupi.
Melengkapkan segalakemudahan dan kuantiti
peralatan untuk aktiviti kelab
catur.
Mengagih danmenyusun
penggunaan
kemudahan dan peralatan mengikut
keutamaan dan
keperluan.
% peralatandan
kelengkapan
prasarana 40% 50% 60% 75%
8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 6/11
6
PELAN TAKTIKAL 2014
BIDANG KOKURIKULUM:
Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ SumberIndikator
PencapaianTOV ETR
1Pencarian
‘ChessMaster’
Mengenalpasti dan
memilih ahli yang berbakat untuk
mewakili sekolah serta
ke peringkat yang
lebih tinggi
1. Penolong Kanan
Kokurikulum
2. Guru Penasihat Catur
MacRM100
Kokurikulum
Tahap
penyertaan
pasukan
TOP 10
dalam
peringkat
Zon
Zon
2Latihan
intensif
Meningkatkan
kemahiran & teknik
permainan
1. Penolong Kanan
Kokurikulum
2. Guru Penasihat Catur
AprilRM100
Kokurikulum
Tahap
penyertaan
pasukan
TOP 10
dalam
peringkat
Zon
Zon
3Latihan
berkala
Meningkatkan
kemahiran asas dan
lanjutan teknik
permainan
1. Penolong Kanan
Kokurikulum2. Guru Pembimbing Catur
Sepanjang
tahun-
Tahap
kehadiran ahli60% 75%
8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 7/11
7
PELAN OPERASI KELAB CATUR
SK WANGSA MAJU SEKSYEN 1 TAHUN 2014
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan kontigensi
1. Mesyuarat Agong Kelab Catur Guru Penasihat Kelab Catur 1 kali Sekiranya Guru Besar tiada, GPK
Kokurikulum akan mempengerusikanmesyuarat.
2. Taklimat kepada semua guru penasihat Guru Penasihat 2 kali Taklimat akan diberikan oleh Ketua
Penasihat.
3. Pelaksanaan program Semua guru penasihat dan para pelajar
Mac
4. Penilaiaan/Post Mortem Semua guru penasihat April
Nama Program Pencarian ‘ChessMaster’
Objektif i. Menanam minat pelajar dalam permainan caturii. Mengenalpasti dan memilih ahli yang berbakat untuk mewakili sekolah serta ke peringkat yang lebih
tinggi
iii. Melatih ahli kelab tentang segala aspek teknik dan strategi permainan catur
Tempoh Mac 2014
Kumpulan Sasaran Semua ahli Catur
Guru Terlibat Semua guru penasihat dan PK Ko-kurikulum
Kos RM100
8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 8/11
8
PELAN OPERASI KELAB CATUR
SK WANGSA MAJU SEKSYEN 1 TAHUN 2014
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan kontigensi
1. Mesyuarat Agong Kelab Catur Guru Penasihat Kelab Catur 1 kali Sekiranya Guru Besar tiada, GPKKokurikulum akan mempengerusikan
mesyuarat.
2. Taklimat kepada semua guru penasihat Guru Penasihat 2 kali Taklimat akan diberikan oleh Ketua
Penasihat.
3. Pelaksanaan program Semua guru penasihat dan para pelajar
April
4. Penilaiaan/Post Mortem Semua guru penasihat April
Nama Program Latihan Intensif
Objektif Melahirkan para pelajar yang mahir dalam caturTempoh April 2014
Kumpulan Sasaran Semua ahli Catur
Guru Terlibat Semua guru penasihat dan jurulatih sekolah
Kos RM 100
8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 9/11
9
PELAN OPERASI KELAB CATUR
SK WANGSA MAJU SEKSYEN 1 TAHUN 2014
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan kontigensi
1. Mesyuarat Agong Kelab Catur Guru Penasihat Kelab Catur 1 kali Sekiranya Guru Besar tiada, GPK
Kokurikulum akan mempengerusikanmesyuarat.
2. Taklimat kepada semua guru penasihat Guru Penasihat 3 kali Taklimat akan diberikan oleh Ketua
Penasihat.
3. Pelaksanaan program Semua guru penasihat dan para pelajar
Sepanjangtahun 2014
4. Penilaiaan/Post Mortem Semua guru penasihat Oktober
Nama Program Latihan berkala
Objektif Melahirkan para pelajar yang mahir dalam catur dan pelapis pemain sekolahTempoh Sepanjang tahun 2014
Kumpulan Sasaran Semua ahli Catur
Guru Terlibat Semua guru penasihat dan jurulatih sekolah
Kos Tiada
8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 10/11
10
PELAN TINDAKAN 2014 – 2016
STRATEGI PROGRAM TINDAKAN TAHUN PELAN TINDAKAN Tindakan Catatan
JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV DIS
Meningkatkan
kemahiran dan pengalamankesemua guru
penasihat
Memanggil
jurulatih bertauliah
untuk
memberi
tunjuk ajar
√
2014
2015
2016
Latihan/
kursuskejurulatihan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2014
2015
2016Meningkat prestasi dan
kemahiran pemain
Latihansepanjang
tahun
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2014
2015
2016
Perlawanan persahabatan
√ √ √ √
2014
2015
2016
8/13/2019 Pelan Strategik Catur Skwm1
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-catur-skwm1 11/11
11
MENINGKATKAN PERATUS PENCAPAIAN KEMAHIRAN
AKADEMIK 2014 2015 2016
TAHUN 3
90%
TAHUN 4
80%
TAHUN 5
50%
TAHUN 6 50%