pelan strategik bi spm

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKSBAHASA INGGERIS SPM

ISU STRATEGIK :

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN (STRENGTHS)S1. Mempunyai 11 orang guru m/pelajaran yang komited

dan berpengalaman mengajar BIS2. Mempunyai seorang ketua pemeriksa dan 2 orang

pemeriksa kertas BI SPMS3. Mempunyai peruntukan PCGS4. Mempunyai bekalan buku teks yang mencukupiS5. Guru-guru mempunyai networking yang baik dengan

guru-guru BI di sekitar Kuala Langat

. KELEMAHAN(WEAKNESSES)W1. 2 orang guru bukan opsyen dan kurang pengalaman

mengajar di darjah peralihan dan Tingkatan 1W2. Pencapaian murid hanya .60% SPM dan 53% PMR.....W3. Tiada kemudahan untuk penggunaan ICT dalam PNPW4. Murid beranggapan BI sangat sukar dan tidak pentingW5. Murid kurang minat membaca bahan berbahasa InggerisW6. Guru kurang pendedahan memeriksa kertas Bahasa

Inggeris PMR

PELUANG (OPPORTUNITIES)

O1: PIBG mempunyai dana dan sedia membiayai sebarang program yang dilaksanakan di sekolahO2: Terdapat guru cemerlang dan guru pakar di daerah Kuala Langat

S+O

S5+O2ST1: mendedahkan guru-guru Tingkatan 4 dan 5 kepada teknik memeriksa kertas BI SPM

W+OW1 + O1ST2: Melaksanakan in-house training untuk meningkatkan kualiti PNP dalam bilik darjahW4 + O1 ST3 Melaksanakan kelas tambahan untuk meningkatkan bilangan % kelulusan dalam BI SPM

CABARAN (THREATS)T1: Murid-murid yang tidak bermotivasi dalam menggunakan Bahasa InggerisT2: Pengaruh penggunaan bahasa ibundaT3: Pelajar kurang berdisiplin

S+TS5 + T1 + T2ST4: Menjemput guru pakar yang bagi meningkatkan motivasi pelajarST5: Mengadakan English Week bagi meningkatkan penggunaan BI

W+TW4 + T2ST6: Mendedahkan pelajar kepada B. Inggeris melalui aktiviti seperti menonton filem dan menyanyi dalam BI ketika English Week

Perancangan Strategik MS: 1

HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

TERAS PIPP 1. Membina Negara Bangsa FOKUS PIPPMelahirkan pelajar yang memiliki jati diri yang kukuh dengan membina identiti nasional

PENGURUSAN : Kurikulum atau Akademik JADUAL 1

UNIT : Panitia Bahasa Inggeris


BIDANG-BIDANG DALAM SKKSM

( FUNGSI-FUNGSI)

ISU-ISU STRATEGI

K

MATLAMAT

STRATEGIK

OBJEKTIF KPISASARAN

TOV 10 11 12 13 14

STRATEGI(INITIATIVES)

BahasaInggeris

Pelajar kurang mahir bertutur dan menulis dalam Bahasa Inggeris terutama ketika menjawab peperiksaan SPM

Meningkatkan kuantiti pencapaian SPM

1. Meningkatkan kelulusan SPM mencapai 75% pada 2010

PMR

Gred Purata

Terbaik(2006)

70.3%

2.09

75%

ST1: Mendedahkan guru-guru Tingkatan 4 dan 5 kepada teknik memeriksa kertas BI SPM

ST2: Melaksanakan program perkongsian kemahiran/ kepakaran antara guru sekolah.

PELAN TINDAKAN

PENGURUSAN : Kurikulum atau Akademik JADUAL 2

SUB-UNIT : Panitia Bahasa Inggeris


Bil Program/ProjekTanggungjawa

bTempoh/ hari Kos/Sumber Output KPI

Pelan Kontigensi

1

2.

3.

4.

Kursus Penandaan Kertas BI SPM untuk semua guru Bahasa Inggeris Tingkatan 4 dan 5

’In-house taining’ untuk meningkatkan p&p guru-guru dalam kelas

”X-tra Classes”

Ceramah oleh Guru Pakar untuk meningkatkan motivasi pelajar Tingkatan 5

English Week

GKMP Bahasa dan Ketua Panitia.

GKMP Bahasa dan pentadbir sekolah

Semua guru BI, GKMP Bahasa dan pentadbir

sekolah

GKMP Bahasa dan Ketua Panitia

GKMP Bahasa dan Ketua Panitia

Februari

Feb – Ogos

Mac - Oktober

Februari

Jun

RM 250

RM 200

RM500

RM200

RM 600

Guru B I yang mahir dalam teknik penandaan peperiksaan SPM dan menguasai skema pemarkahan SPM

Semua guru BI mahir dalam P&P berkesan bagi menarik minat murid terhadap BI seterusnya pelajar mahir dalam penggunaan BI seharian.

Pelajar Tingkatan 5 yang gagal BI ketika PAT 2009 lulus BI SPM 2010

Pelajar lebih berminat dan bermotivasi mempelajari BI

Pelajar lebih berminat dan bermotivasi mempelajari dan

Peratus kelulusan yang meningkat

Peratuskelulusan yang meningkat


Bil Program/ProjekTanggungjawa

bTempoh/ hari Kos/Sumber Output KPI

Pelan Kontigensi

5.

menggunakan BI dalam pertuturan dan penulisan

Jadual 3 : PELAN OPERASI

Nama Projek 1 : Kursus Penandaan kertas Bahasa Inggeris Kepada Semua Guru BI Tingkatan 4 dan 5Rasional : Melahirkan guru yang lebih mahir menanda kertas BI.Objektif : Menghasilkan murid yang minat terhadap BITarikh & Tempoh Pelaksanaan : FebruariKumpulan Sasaran : Semua Guru BI yang mengajar Tingkatan 4 dan 5

BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN KONTIGENSI

1. Membuat dan mendapatkan kelulusan dari pihak pentadbir Ketua Panitia dan Setiausaha 1 minggu Kelulusan bajet oleh pentadbir

2. Dinyatakan dalam mesyuarat Kurikulum dan mesyuarat Panitia Bahasa Inggeris Semua guru BI 1 kali

Sekiranya Ketua Bidang Bahasa tiada, Ketua Panitia akan mempengerusikan mesyuarat.

3. Pelaksanaan program- Guru BI Tingkatan 4 dan 5 akan hadir dalam program

yang dilaksanakan ini.

Guru Bahasa Inggeris Tingkatan 4 dan 5

1 kali Sekiranya ada kekangan teknikal, program akan dilakukan di waktu selepas sekolah

4. Penilaian / Post Mortem Semua guru BI serta pentadbir sekolah. Selepas aktivitiDilaksanakan


Nama Projek 2 : ‘In-house training’ untuk guru-guru BI Tingkatan 4 dan 5Rasional : Melahirkan guru–guru BI yang mahir dalam p&p .Objektif : Melahirkan murid yang meminati Bahasa Inggeris dan seterusnya mampu menggunakan bahasa ini dalam penulisan dan pertuturanTarikh & Tempoh Pelaksanaan : Sepanjang bulan FebruariI – Ogos Kumpulan Sasaran : Semua guru BI Tingkatan 4 dan 5





3. Pelaksanaan program- Guru BI Tingkatan 4 dan 5 akan hadir dalam program

yang dilaksanakan ini.

Guru Bahasa Inggeris Tingkatan 4 dan 5

1 kali Sekiranya ada kekangan teknikal, program akan dilakukan di waktu selepas sekolah



Nama Projek 3 : ‘X-tra Classes”Rasional : Pelajar yang berpotensi lulus dapat diberi lebih perhatian, penekanan dan pendedahan menjawab soalan berformat peperiksaan sebenar .Objektif : Melahirkan murid yang meminati Bahasa Inggeris dan seterusnya mampu menggunakan bahasa ini dalam penulisan dan pertuturan dan meningkatkan peratus kelulusan SPMTarikh & Tempoh Pelaksanaan : Sepanjang bulan Februari – September Kumpulan Sasaran : Pelajar yang berpotensi lulus





3. Mengenalpasti pelajar yang terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Tingkatan 4 dan 5

1 hari

4. Pelaksanaan program- Pelajar Tingkatan 5 yang terlibat dan Guru BI

Tingkatan 4 dan 5 akan hadir dalam program yang dilaksanakan ini.

Guru Bahasa Inggeris Tingkatan 4 dan 5 1 kali Sekiranya ada kekangan

teknikal, program akan dilakukan di waktu selepas sekolah



Nama Projek 4 : Ceramah Guru Pakar untuk meningkatkan motivasi pelajar SPMRasional : Pelajar faham dan tahu kepentingan Bahasa Inggeris dalam kehidupan seharian dan di masa hadapan. .Objektif : Melahirkan murid yang meminati Bahasa Inggeris dan seterusnya mampu menggunakan bahasa ini dalam penulisan dan pertuturan dan meningkatkan peratus kelulusan SPMTarikh & Tempoh Pelaksanaan : Februari Kumpulan Sasaran : Pelajar yang berpotensi lulus dan lulus dengan cemerlang BI SPM 2010





3. Mengenalpasti pelajar yang terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Tingkatan 5

1 hari

4. Pelaksanaan program- Pelajar Tingkatan 5 yang terlibat dan Guru BI

Tingkatan 4 dan 5 akan hadir dalam program yang dilaksanakan ini.

Guru Bahasa Inggeris Tingkatan 4 dan 5 1 kali Sekiranya ada kekangan



Nama Projek 5 : ‘English Week’Rasional : Pelajar faham dan tahu akan kepentingan Bahasa Inggeris dalam kehidupan seharian dan di masa hadapan. .Objektif : Melahirkan murid yang meminati Bahasa Inggeris dan seterusnya mampu menggunakan bahasa ini dalam penulisan dan pertuturan dan meningkatkan peratus kelulusan PMR dan SPM


Tarikh & Tempoh Pelaksanaan : Februari Kumpulan Sasaran : Semua Pelajar Darjah Peralihan hingga Tingkatan 5





3. Melantik AJK guru Ketua Panitia 1 kali

4. Mengenalpasti pelajar yang terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Darjah Peralihan hingga Tingkatan 5

1 hari

5. Pelaksanaan program- Pelajar yang yang terlibat dan semua guru BI akan

hadir dalam program yang dilaksanakan ini.

Semua guru Bahasa Inggeris 1 minggu Sekiranya ada kekangan




JADUAL 4 : LAPORAN KAJIAN SEPARUH PENGGAL

TERAS : 1FOKUS : Melahirkan pelajar yang memilki jati diri yang kukuh dengan membina identiti nasionalSTRATEGI PELAKSANAAN : Penyertaan pertandingan pidato, puisi, bahas ala parlimen, pantun, penulisan esei dan teater KOMSAS

Status Pelaksanaan

PELANPELAN TINDAKANTINDAKAN INDIKATORINDIKATOR SASARANSASARAN

2010-20122010-2012TAHAP 20102010 20102010

20112011 2012

PELAKSANPELAKSANAA

CATATANCATATAN

Melahirkan guru yang lebih mahir di dalam P&P pengajaran BM

Peningkatan pencapaian 95 % dalam mata pelajaran Bahasa Melayu SPM dari tahun ke tahun.

Sekurang-Sekurang-kurangnyakurangnya

peratus muridperatus murid SMK Mata BiruSMK Mata Biru

yang lulus dalamyang lulus dalam BM meningkatBM meningkat kepada 95%kepada 95%

sehingga 2012sehingga 2012

RANCANG

Secara koperatif olehSecara koperatif oleh semua yang terlibatsemua yang terlibat

JUNJUN DISDIS

≥

CAPAI(Terbaik 2008)

Cemerlang ≥

ULASAN : Pencapaian separuh penggal tahun 2010 menunjukkan peningkatan berbanding dengan tahun-tahun sebelumnya. Hal ini demikian kerana wujudnya komitmen dan keprihatinan semua guru Bahasa Melayu dan sokongan guru-guru lain serta pentadbir sekolah. Murid-murid dan ibu bapa juga memberi kerjasama dan sokongan padu terhadap semua aktiviti yang dijalankan.

DISEDIAKAN OLEH : PN. TING BINTI TONG DISEMAK OLEH : (Ketua Panitia BM 2010)

DIBANTU OLEH : PN. TAN BINTI TING dan PN TUN BT TONGANG SMK MATA BIRU, PULAU PANGKOR 2


TARIKH : 10 SEPTEMBER 2009 TARIKH : JADUAL 4 : LAPORAN KAJIAN AKHIR TAHUN

TERAS :FOKUS :

STRATEGI PELAKSANAAN :

Status Pelaksanaan

PELANPELAN TINDAKANTINDAKAN INDIKATORINDIKATOR SASARANSASARAN

2010-20122010-2012TAHAP 20102010 20102010

20112011 2012PELAKSANAPELAKSANA CATATANCATATAN

RANCANG

JUNJUN DISDIS

CAPAI

ULASAN : ...


pelan strategik bi spm

Documents