PANDUAN ASAS MENYEDIAKAN LAPORAN KAJIAN TINDAKAN

LAPORAN PELAKSANAAN KAJIAN TINDAKAN BERASASKAN SEKOLAH

Nama : Noraimi Binti WagioSekolah : Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Easter A. Maklumat daripada Buku Rekod Mengajar/ e-RekodTarikh

:

8 Januari 2014Waktu

:

RabuTingkatan/ Kelas

:

5 SV 1Tajuk

:

Murid boleh menukar nombor asas 10 kepada asas 8, asas 5 dan asas 2Objektif

:

1. Murid boleh menentukan baki selepas sesuatu operasi bahagi2. Murid boleh menukar nombor dalam asas sepuluh kepada nombor dalam asas lain dengan betul.

Refleksi PdP ( Salin daripada BRM/e-Rekod)

5/30 orang murid tidak dapat menjawab soalan menukar nombor dalam asas sepuluh kepada asas-asas lain dengan betul. Murid ini juga tidak dapat menentukan baki kerana tidak ingat sifir. Saya perlu memikirkan kaedah yang boleh membantu murid-murid ini. B. Pelaksanaan tindakan yang saya jalankan ialah :-

Memperkenal kaedah

Murid diberikan soalan seperti di bawah:

Penyelesaian :

Langkah 1 : ( murid perlu membahagi 137 dengan 5 ( asas nombor yang diminta dalam soalan) dan tuliskan jawapan yang dipamerkan oleh kalkulator sebelum titik perpuluhan. Proses membahagi ini akan dilakukan secara berterusan menggunakan hasil yang diperolehi sehingga nombor sebelum titik perpuluhan ialah sifar (0) )

Langkah 2 : x ( Hasil bahagi yang ditulis akan didarabkan dengan 5)

Langkah 3 : - (murid perlu menolak hasil bahagi dengan hasil darab pada baris berikutnya.)

Langkah 4 : (Jawapan ditulis dari bawah ke atas )

10225 Semasa PdP , saya memberi penerangan kepada murid bagaimana cara menjawab soalan menggunakan kaedah ini. Pada awalnya murid agak malas untuk mengikut langkah-langkah yang ditunjukkan kerana cara ini agak panjang. Namun begitu, selepas beberapa contoh dan latihan diberikan serta murid sudah ingat langkah-langkah yang perlu dijalankan, murid semakin teruja untuk mendapatkan jawapan. Mereka seronok kerana hanya perlu menekan kalkulator sahaja dan dapatkan jawapan betulC. Hasil pelaksanaan tindakan ini ialah

Contoh jawapan murid di atas menunjukan murid telah berjaya menjawab soalan dengan betul menggunakan kaedah 3 OPERASI. Walaupun jalan kerjanya panjang tetapi murid gembira kerana dapat menyelesaikan soalan dengan tepat. Aktiviti ini dijalankan sewaktu PdP. Murid diberi 10 soalan latihan pengukuhan. Murid kelihatan lebih bersemangat menjawab soalan yang diberikan. Hal ini telah menunjukkan kemajuan murid dalam subtopik ini. Namun begitu masih ada murid yang cuai dan kurang menguasai. Latihan berterusan perlu diberikan bagi membantu murid menguasai sepenuhnya subtopik ini.

Convert 13710 as a number in base 5

( Tukarkan 13710 sebagai nombor dalam asas 5 )

Penerangan

* 27 x 5 = 135 ( hasil darab ditulis pada lajur ke 3.)

* Pendaraban dijalankan sehingga 0

Penerangan

* 27 - 5 = 2 ( hasil darab ditulis pada lajur ke 4.)

* Penolakan dilakukan secara berterusan

Penerangan

* Jawapan diambil daripada bawah ke atas

( 13710 = 10225

PAGE Jurulatih Kajian Tindakan Negeri Johor ..1

_1339854354.unknown