Slide 1

PEREKAYASAAN UNIT BIMBINGAN & KAUNSELING SBP MELALUI DATA PSIKOMETRIKSEKTOR PEMBANGUNAN KEMANUSIAAN DAN KEPEMIMPINANSPKK 20151MEMPERKASA PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING SBPUjian Psikometrik sebagai alat (tools) untuk mengenalpasti personaliti / kecenderungan setiap muridAnalisa dapatan ujian digunakan untuk merancang pelaksanaan program secara bertema dan berfokus (mengikut keperluan utama murid)Data driven decission (3D)Penerapan konsep management by objective (MBO)

2OBJEKTIF3

DUNIA MURID SBP4Peranan GuruBimbingan & Kaunseling di SekolahMenggunakan kepakaran yang dimiliki dalam mentadbir ujian psikometrik dan menggunakan data yang diperolehi untuk pembangunan muridMULATAMATSEDIA5PERANCANGAN PROGRAM MURID MENGIKUT TRET PERSONALITIKonsep Data Driven Decision (3D)Program dijalankan mengikut keperluan murid khususnya program Pendidikan KerjayaUJIAN PSIKOMETRIKPERANCANGAN PROGRAMPROGRAM IKUT TRET PERSONALITIFIZIK (KEJURUTERAAN)BIOLOGI (PERUBATAN / PENYELIDIKAN)AKAUN (PERNIAGAAN)SAINS SOSIALANALISA6

PSIKOMETRIK:MENGENAL PASTI MINAT DAN KECENDERUNGAN MURID

7FAEDAH MENGGUNAKAN UJIAN PSIKOMETRIK Mengumpul data boleh menyumbang kepada maklumat Profil Murid.

Profil murid berperanan sebagai sumber maklumat dalam membantu pembelajaran murid dan proses pengajaran & pembelajaran guru.

Indikator menjalankan Program Khas

8TUJUAN UJIAN PSIKOMETRIKUntuk mengukur kebolehan (innate ability & acquired ability)Minat Sikap PersonalitiKecenderunganKemahiran berfikirKemahiran menyelesaikan masalah

Mendapatkan diskripsi yang tepat mengenai diri individu atau kumpulan.Membantu membuat keputusan yang praktikal / realistik.Memahami secara lebih mendalam; keadaan semula jadi dan perbezaan individu.Memberi pendedahan maklumat kerjaya yang lebih luas dan tepat ( meluaskan aspirasi kerjaya)9Ujian mengukur ciri-ciri psikologi individu

Mengukur tingkah laku yang boleh dilihat dan sebahagian personaliti.

APA YANG DIUKUR???10INVENTORI PERSONALITIMembantu murid menyedari potensi /kekuatan dan kelemahan diriMembantu murid dan ibu bapa Mengenal pasti personaliti muridMembantu guru merancang pengajaran dan pembelajaranInventori PersonalitiMembantu murid merancang hala tuju kerjayai. Membantu mengenal pasti personaliti murid supaya guru dapat menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuaiii. Membantu murid dan ibu bapa mengenal pasti personaliti murid dan menyedari potensi diriiii. Menyediakan profil murid yang lengkap untuk rujukan dan kegunaan dalam pendidikan dan perkembangan individu

11PENTAFSIRAN RINGKAS TRET (IMK)BIL.JENIS TRETPERSONALITI (GAYA INDIVIDU)1REALISTIK (R)Individu agresif, suka kepada kerja berbentuk konkrif drp abstrak, kurang bersosial, interaksi personal lemah, suka cabaran2INVESTIGATIF (I)Intelek, Abstrak, Analitikal, Berorentasikan tugas, kadang-kadang agak radikal, lebih berdikari, berstruktur tinggi3ARTISTISK (A)Imaginatif, Suka kepada kebebasan, kurang berstruktur, mudah bergaul (ekstrovert), ekspresif4SOSIAL (S)Menyukai interaksi sosial, keagamaan, mudah memahami dan peka kepada persekitaran, ciri ketimuran yang tinggi5ENTERPRISING (E)Ekstrovert, suka kepada cabaran, agresif, suka memimpin, pandai memujuk, mahir berbicara dan mempengaruhi6CONVENSIONAL (C) Praktikal, pandai mengawal diri, sangat berstruktur, suka bersosial / bergaul, patuh pada peraturan, konservatif12TINGKATAN 4 KELASTRET PERSONALITIRIASECAMAL40%10%20%20%5%5%BAKTI10%60%5%5%10%10%EHSAN5%5%30%30%15%5%JUJUR20%10%10%20%10%10%KELAS AMAL : MURID BIASA SBP (KEBANYAKKAN SBP)KELAS BAKTI : MURID SAINS (SKEMA, KELAS SENYAP, DIRI SENDIRI, KURANG BERMAIN, ALIRAN SAINS TULEN)KELAS EHSAN : KURANG BERSTRUKTUR, TIDAK SUKA PADA RUTIN, TIDAK BERPERATURAN, KURANG MENJAGA MASAKELAS JUJUR : KELAS PALING IDEAL, SEKATA PERSONALITI, SEIMBANG DAN SALING BERTOLAK ANSUR

13BIL.

NAMA MURID & TINGKATANUJIAN & TRET PERSONALITIIMKITPGAYA BELAJAR (VAK)1AHMAD FAIZ BIN HASAN (TINGKATAN : 4 JUJUR)RIA KEPIMPINAN AGRESIF KREATIF STRUKTURVISUALUJIANTRET PERSONALITIULASANIMKRIA agresif, suka kepada kerja konkrit dan bukan abstrak, kurang bersosial, suka cabaranITP KEPIMPINAN AGRESIF KREATIF STRUKTUR ciri kepimpinan tinggi, tegas, bijak membuat keputusan, mempengaruhi orang lain, pentingkan kekemasan, seorang yang telitiVAKVISUAL Belajar dengan melihat, mudah ingat maklumat berbentuk gambar, grafik, peta dan imej. Suka suasana mencabar, bersih dan tersusunCONTOH PROFIL INDIVIDU (MURID)CONTOH PROFAIL PERSONALITI MURID YANG BOLEH DISEDIAKAN OLEH KAUNSELOR. DENGAN MAKLUMAT INI DAPAT MEMBANTU GURU ATAU DIJADIKAN SEBAGAI BAHAN RUJUKAN UNTUK MERANCANG PROGRAM, P&P. INTERVENSI DLL14PELAKSANAAN PSIKOMETRIK15TEORI REALITIMenurut William Glasser (1965), terdapat tiga andaian terhadap kejadian manusia berdasarkan terapi realiti;Manusia berfungsi pada tahap atau keadaan kesedaran tanpa dipengaruhi oleh kuasa tidak sedarDalam diri setiap manusia terdapat dorongan yang sihat. Dorongan ini mengandungi dua tahap iaitu dalam bentuk fizikal dan psikologikal = (penjelasan)Individu mampu menentukan dan mengawal diri16Tambahan Fizikal = keperluan fisiologi (makan, pakaian, tempat tinggal) dan kelangsungan hidup (survival)Psikologikal terbahagi 4;Rasa Kepunyaan (belonging) keluarga, rakan, kasih sayangKuasa (power) Penghargaan kendiri, persainganKebebasan (freedom) keinginan membuat keputusan atau pilihan Keseronokkan (fun) bermain, berehat, ketawa, hobi17PEMILIHAN ALIRAN KE TING. 4AliranIMKSains TulenREISains AgamaSAITeknikalRACSasteraSEC18PENINGKATAN KUALITI P&PTretContoh Aktiviti P&PVisualPeta Minda / Simulasi tayangan videoAudioPerbincangan / MuzikKinestatikAmali Makmal / Hands on19IMPAK UJIAN PSIKOMETRIKBIL.BIDANGIMPAK1PENGURUSAN AKADEMIK Meningkatkan kualiti Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Penyediaan Bahan Bantu Mengajar yang sesuai2HAL EHWAL MURID (HEM) Pembangunan Sahsiah Diri Murid Intervensi Kes Buli Peningkatan Disiplin Murid3PENGURUSAN KOKURIKULUM (KOKU) Mengenalpasti personaliti murid dan bakat Penyediaan Prasarana / Peralatan Sukan Merangka aktiviti5LALUAN KERJAYA MURID SBP(GURU BIMBINGAN & KAUNSELING) Profail Kerjaya Berstruktur Penglibatan Murid Dalam Program Mengikut Tret Personaliti (pemilihan peserta program)20PELAPORAN UNIT BIMBINGAN & KAUNSELINGMaklumkan Tret Personaliti Murid yang telah dijalankan / menggunakan Ujian Psikometrik (IMK & ITP)Teori asas yang digunakan dalam menangani kes / isu (menjadi asas kepada sesi kaunseling)Kemahiran sosialisasi murid (berikan dapatan GBK / Pemantauan / Guru Kelas / PRS)Pencapaian Akademik GAYA BELAJAR (VAK)Rumusan GBK berdasarkan fakta berkaitan21