pbs moral t2 evidence 2013

105
UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR) PENDIDIKAN MORAL NAMA:…………………………… TINGKATAN:……………………. TARIKH:………………………… BAND 1(B1D1E1) [Boleh memberi contoh agama yang terdapat di Malaysia] SECARA LISAN/BERTULIS AGAMA DI MALAYSIA HINDU KRISTIAN ISLAM BUDDHA

Upload: aini-ayunni

Post on 07-Aug-2015

2.339 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

Page 1: Pbs Moral t2 Evidence 2013

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………

BAND 1(B1D1E1)[Boleh memberi contoh agama yang terdapat di Malaysia]

SECARA LISAN/BERTULIS

AGAMA DI MALAYSIA

HINDU

KRISTIAN

ISLAM

BUDDHA

Page 2: Pbs Moral t2 Evidence 2013

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………

BAND 2 (B2D1E1)[Boleh menjelaskan kepentingan beragama]

Tandakan ( / ) pada ruang jawapan jika tindakan tersebut menunjukkan kepentingan agama kepada manusia.

Bil Kepentingan beragama Ya Tidak 1 Pedoman / panduan hidup kita2 Elakkan daripada terlibat dengan gejala negatif3 Terlibat dengan gejala sosial

- Minum arak- Kaki judi

4 Memupuk peribadi ke arah akhlak mulia5 Menghormati agama yang dianuti oleh rakan anda.6 Tidak hormati kepada ibu bapa / guru

Disahkan oleh:

………………………….(nama guru)

Pelajar menguasai evidens B2D1E1 sekiranya dapat menjawab 3 soalan yang betul.

Belum menguasai Sudah menguasai

Page 3: Pbs Moral t2 Evidence 2013

BORANG SOAL SELIDIKPENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………BAND 3 (B3D1E1)

Boleh menunjukkan perlakuan mengikut ajaran agama.

Tanda ( / ) pada ruang jawapan Ya jikaanda bersetuju atau pada ruang jawapan Tidak sekiranya anda tidak bersetuju.

Bil Perkara Ya Tidak

1 Saya selalu mengikuti ibu bapa pergi ke tempat beribadat.

2 Ibu bapa saya tidak pernah mengajak saya ke tempat beribadat.

3 Ibu bapa saya selalu beribadat di rumah.

4 Saya suka pergi ke tempat beribadat bersama ibu bapa.

5 Ibu bapa saya sering mengajar saya untuk beribadat di rumah.

6 Keluarga saya tidak beribadat di rumah.

7 Saya kerap beribadat di rumah tanpa disuruh oleh ibu bapa.

8 Saya tidak pernah beribadat di rumah atau di tempat beribadat.

Disahkan oleh:

………………………….(nama guru)

Pelajar menguasai evidens B3D1E1 sekiranya dapat menjawab 4 soalan yang betul.

Belum menguasai Sudah menguasai

Page 4: Pbs Moral t2 Evidence 2013

REKOD PEMERHATIANPENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………

BAND 4 (B4D1E1)Boleh melaksanakan ajaran agama dengan tertib.

Borang ini perlu di isi oleh ibu bapa berdasarkan pemerhatian mereka semasa perayaan agama masing-masing.

Tarikh / Bulan Masa Lokasi Catatan ibu bapa

Disahkan oleh:

………………………………..(nama ibu bapa/ penjaga)

Page 5: Pbs Moral t2 Evidence 2013

UJIAN BERTULIS ( PELAJAR )

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : TINGKATAN DUA :

TARIKH :

BAND 1 [ B1D2E1 ]

[BOLEH MENYENARAIKAN CIRI AMANAH]

Tandakan [ / ] pada ruang jawapan jika tindakan tersebut menunjukkan cirri amanah. Dan [x] pada yang sebaliknya.

1) Ah Meng telah mengambil pen milik rakan sekelasnya tanpa pengetahuan

2) Zulaikha memegang janji pada Siew Mey yang dia tidak akan menceritakanRahsia rakannya itu kepada orang lain

3) Rashid telah memulangkan kembali buku yang dipinjam ke perpustakaan

4) Zizan tidak menyampaikan pesanan guru kepada pelajar lain untuk membuatKerja rumah.

5) Rajja membantu gurunya membawa beg ke bilik guru dengan selamat

Disahkan oleh :

…………………………………………………………

Nota: Pelajar menguasai evidens B1D2E1 sekiranya dapat menjawab 3 pilihan yang betul.

BELUM MENGUASAI SUDAH MENGUASAIUJIAN BERTULIS ( PELAJAR )

PENDIDIKAN MORAL

Page 6: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA : TINGKATAN DUA :

TARIKH :

BAND 2 [ B2D2E1 ]

[BOLEH MENJELASKAN CARA BERSIKAP AMANAH]

Padankan penyataan dibawah dengan padanan jawapan yang sesuai dan betul.

Disahkan oleh :

…………………………………………………………

Nota: Pelajar menguasai evidens B2D2E1 sekiranya dapat menjawab 3 pilihan yang betul.

BELUM MENGUASAI SUDAH MENGUASAI

MENYIMPAN RAHSIA KAWAN

MEMULANGKAN KEMBALI BARANG YANG TELAH DIPINJAM DARI RAKAN

MELAKSANAKAN TUGAS SEBAGAI KETUA KELAS/PENGAWAS DENGAN BAIK

BERCAKAP BENAR TENTANG SESUATU PERKARA

SUPAYA DIRI DIPERCAYAI OLEH ORANG LAIN ATAU RAKAN-RAKAN

AGAR TIDAK MENJATUHKAN AIB RAKAN DAN MENJAGA PERHUBUNGAN

SUPAYA DIRI DIHORMATI DAN DISUKAI OLEH ORANG LAIN

MENJAGA PERHUBUNGAN ANTARA RAKAN DAN KEPERCAYAAN DARI ORANG LAIN

Page 7: Pbs Moral t2 Evidence 2013

SENARAI SEMAK (UNTUK GURU)

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : TINGKATAN DUA :

TARIKH :

BAND 3 [ B3D2E1 ]

[BOLEH MENUNJUKKAN CARA BERSIKAP AMANAH DENGAN PIHAK LAIN]

Tanda kan [ / ] pada perlakuan yang dilakukan dan [ x ] pada yang tidak dilakukn.

BIL PERLAKUAN ADA TIDAK1 Murid menyampaikan pesanan guru dengan baik kepada pihak lain

2 Murid dapat menghantar barang guru ke bilik guru dengan selamat

3 Murid memulangkan kembali barang yang telah dipinjam

4 Murid melaksanakan tugas mengikut jadual tugasan masing-masing

5 Murid menjalankan tanggungjawab sebagai pengawas,ketua kelas dan lain-lain dengan baik

Disahkan oleh :

…………………………………………………….

Nota : maklumat diperolehi berdasarkan pemerhatian/ soalselidik / oleh guru kelas/ guru p.motal/ guru matapelajaran lain.

Page 8: Pbs Moral t2 Evidence 2013

REKOD PEMERHATIAN

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : TINGKATAN DUA :

TARIKH :

BAND 4 [ B4D2E1 ]

[BOLEH BERSIKAP AMANAH DENGAN PIHAK LAIN]

TARIKH / BULAN

MASA LOKASI CATATAN GURU

Cth:

Januari - mac

mac

7.25pg

10.00pg

Kelas 2A

Bilik guru

Cth :

- Pelajar sentiasa menjalankan tugas mengikut jadual tugas harian

- Melaksanakan tanggungjawab sebagai ketua kelas dengan baik

- Menyampaikan pesanan guru kepada guru lain dengan baik

Disahkan oleh :

…………………………………………………….

Nota : maklumat diperolehi berdasarkan pemerhatian/ soalselidik / oleh guru kelas/ guru p.motal/ guru matapelajaran lain / ketua kelas / rakan-rakan yang lain.

Page 9: Pbs Moral t2 Evidence 2013

SENARAI SEMAK ( UNTUK MURID)

PENDIDIKAN MORAL

Bil

Perlakuan Ada melakukan

Tidak Melakukan

1 Merokok

2 Menagih Dadah

3 Menyertai kongsi gelap

4 Pergaulan bebas

5 Ponteng sekolah

6 Vandalisme

NAMA: ………………………………………………… TINGKATAN DUA…………………………………….

TARIKH:…………………………………………………

BAND 4 ( D4D3E1)

(Boleh menunjukkan perlakuan menjaga maruah diri tanpa disuruh)

Tandakan (/) pada perlakuan yang dilakukan dan (x) pada perlakuan nyang tidak dilakukan oleh murid

Disahkan Oleh:

…………………………………………

(Nama Guru)

Nota: Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian rakan karib/guru disiplin/guru pendidikan moral.

Page 10: Pbs Moral t2 Evidence 2013

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR) PENDIDIKAN MORAL

NAMA : ………………………………….. TINGKATAN DUA: ………………..

TARIKH : ………………………………..

BAND 1[B1D4E1][Boleh menyenaraikan tanggungjawab diri di sekolah]

Tandakan [√ ] pada ruang jawapan jika tindakan tersebut menunjukkan tanggungjawab diri di sekolah. Tandakan [X] jika sebaliknya:

BIL SITUASI Jawapan

1. Susan menyiapkan semua tugasan dan latihan yang diberikan oleh guru.

2. Ee Beng menjaga harta benda sekolah supaya sentiasa dalam keadaan baik.

3. Muthu keluar kelas jika bosan dengan pengajaran guru.

4. Ali beratur semasa membeli makanan di kantin.

5. Swee Lan hadir ke sekolah untuk belajar.

6. Selvam menconteng di dinding tandas sekolah.

Disahkan oleh:

………………………………..(Nama Guru)

Pelajar menguasai evidens B1D4E1 sekiranya dapat menjawab 4 soalan dengan betul.

Belum Menguasai Sudah Menguasai

Page 11: Pbs Moral t2 Evidence 2013

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA : ………………………………….. TINGKATAN DUA: ………………..

TARIKH : ………………………………..

BAND 1 dan 2 [B1D4E1 dan B2D4E1][Boleh menerangkan tanggungjawab diri di sekolah]

Terangkan empat tanggungjawab anda di sekolah.

TANGGUNGJAWAB PENERANGAN

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

Disahkan oleh:

……………………………………………………….

(Nama Guru)

Pelajar menguasai evidens B1D4E1 dan B2D4E1 sekiranya dapat menerangkan tiga tanggungjawab dengan betul.

Page 12: Pbs Moral t2 Evidence 2013

SENARAI SEMAK (UNTUK GURU)PENDIDIKAN MORAL

NAMA : ………………………………….. TINGKATAN DUA : ………………..

TARIKH : ………………………………..

BAND 3 [B3D4E1][Boleh menunjukkan perlakuan menunaikan tanggungjawab diri di sekolah]

Tandakan (√) pada perlakuan yang dilakukan dan [X] pada perlakuan yang tidak dilakukan oleh murid.

BIL PERLAKUAN ADA MELAKUKAN

TIDAK MELAKUKAN

1. Murid membuang sampah di dalam tong sampah yang disediakan.

2. Murid datang ke sekolah sebelum loceng persekolahan berbunyi.

3. Murid menyertai aktiviti gotong-royong di sekolah.

4. Murid membersihkan kelas mengikut jadual tugas yang ditetapkan.

5. Murid melayan rakan dengan baik.

6. Murid menyiapkan latihan yang diberi oleh guru.

Disahkan oleh:

………………………………..(Nama Guru)

Nota: Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru Pendidikan Moral/guru mata pelajaran yang lain.

Page 13: Pbs Moral t2 Evidence 2013

REKOD PEMERHATIANPENDIDIKAN MORAL

BAND 4 [B4D4E1][Boleh menjalankan tanggungjawab diri di sekolah dengan rela hati]

Tarikh/Bulan Masa Lokasi Catatan Guru

Januari hingga Mac 2012

7.20 pagi hingga 1.30 tengah hari

Kelas 2 Anggerik Contoh:- Datang ke sekolah awal dan tidak ponteng kelas- Membersihkan kelas tanpa disuruh- Memberi tumpuan semasa guru mengajar - Menyiap dan menghantar latihan yang diberi oleh guru dalam tempoh yang ditetapkan

Nota: Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru Pendidikan Moral/guru mata pelajaran yang lain/ ketua tingkatan/pengawas/rakan-rakan.

Nama : Kelas : Tarikh :

Page 14: Pbs Moral t2 Evidence 2013

REKOD PEMERHATIANPENDIDIKAN MORAL

BAND 5 [B5D1E1][Boleh menjalankan tanggungjawab diri secara tertib dan tekal serta memupuk nilai

dalam kalangan masyarakat]

Tarikh/Bulan Masa Lokasi Catatan Guru

Januari hingga Mei 2012

Mac hingga Jun 2012

3 Julai 2012

7.40 pagi hingga 1.30 tengah hari

10.20 pagi

7.30 pagi hingga 11 pagi

Kelas 2 Anggerik

Kantin Sekolah

Program Gotong Royong Perdana

Contoh:- Datang ke sekolah awal dan tidak ponteng kelas- Menasihati rakan-rakan tidak ponteng kelas- Membersihkan kelas tanpa disuruh - Mengajak rakan-rakan agar sama- sama menjaga kebersihan kelas- Memberi tumpuan semasa guru Mengajar - Menyiap dan menghantar latihan yang diberi oleh guru dalam tempoh yang ditetapkan

- Berbaris semasa hendak membeli makanan - Membersihkan meja selepas makan dengan rela hati- Meletakkan pinggan dan gelas yang digunakan ke dalam bekas yang disediakan- Mengajak rakan menjaga kebersihan kantin

- Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti gotong royong- Memimpin rakan membersihkan kawasan taman herba dengan rela hati- Mengutip dan membuang sampah ke dalam tong sampah- Menyimpan peralatan yang digunakan di tempat penyimpanan tanpa disuruh

Nama : Kelas : Tarikh :

Page 15: Pbs Moral t2 Evidence 2013

CATATAN ANEKDOTPENDIDIKAN MORAL

BAND 6[B6D1E1][Boleh menjalankan tanggungjawab diri secara tertib dan tekal serta memupuk nilai

dalam kalangan masyarakat dan dicontohi]

NAMA : _________________________TINGKATAN DUA : _____________________

TARIKH : 28.2.2012MASA : 10.30 pagi

BUTIRAN : Pada tarikh 28.2.2012, murid ini telah bertugas di dalam tingkatan 2 Anggerik. Murid ini telah menyapu sampah di merata-rata tempat dalam kelas tersebut. Dia memerhatikan keadaan dalam kelas tersebut dan mendapati meja dan kerusi tidak tersusun dan sampah banyak terdapat di dalam bakul sampah. Tiba-tiba dia berhenti menyapu dan berjalan menuju ke arah papan kenyataan untuk melihat jadual bertugas. Selepas itu, dia memanggil beberapa rakannya yang lain untuk bertugas seperti membuang sampah dan menyusun meja. Semasa mereka menjalankan tugas, murid ini mengarahkan rakannya untuk mencari sebatang penyapu yang lain untuk membantunya. Selepas selesai membersihkan kelas, murid ini dan rakan-rakannya tersenyum melihat kelas mereka yang bersih dan secara tidak langsung beliau berjaya memupuk sikap bertanggungjawab dalam kalangan rakan-rakannya. Perlakuan baiknya ini dicontohi oleh rakan-rakan selepas hari tersebut.

Disahkan oleh :

..............................................( CHAO KAH ENG )Guru Kelas Tingkatan 2 Anggerik

Page 16: Pbs Moral t2 Evidence 2013

CATATAN ANEKDOTPENDIDIKAN MORAL

BAND 6[B6D4E1][Boleh menjalankan tanggungjawab diri secara tertib dan tekal serta memupuk nilai

dalam kalangan masyarakat dan dicontohi]

NAMA : ………………………………….. TINGKATAN : ………………..

TARIKH : 3 Julai 2012 dan 26 Ogos 2012

HARI : Jumaat dan Isnin

MASA : 8.30 pagi

BUTIRAN : Gotong -Royong

Pada tarikh 3 Julai 2012 didapati pelajar ini telah menyertai gotong-royong dan perlakuan baiknya dicontohi oleh rakan-rakannya bertempat di SMK Taman Sejahtera.

Pada 26 Ogos 2012 pelajar ini memimpin rakan-rakannya membersihkan kawasan kantin dan menghias papan notis kantin.

Disahkan oleh,

…………………………….

UJIAN BERTULIS ( PELAJAR )

Page 17: Pbs Moral t2 Evidence 2013

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : TINGKATAN DUA :

TARIKH :

BAND 1 [ B1D5E1 ]

[BOLEH MENYENARAIKAN PERTUTURAN DAN TINGKAHLAKU YANG SOPAN]

Tandakan [ / ] pada ruang jawapan jika tindakan tersebut menunjukkan pertuturan dan tingkah laku yang sopan. Dan [x] pada yang sebaliknya.

6) Ridhuan suka memanggil rakan-rakannya dengan gelaran yang tidak baik

7) Siti beratur ketika membeli makanan di kantin sekolah

8) Ai Ling seorang pelajar yang mudah meminta maaf jika melakukan kesalahan

9) Mutthu sering berebut-rebut ketika mahu menaiki bas sekolah

10) Ain telah mendapat pujian kerana dia seorang pelajar yang selalu bertutur

dengan nada yang sopan.

Disahkan oleh :

…………………………………………………………

Nota: Pelajar menguasai evidens B1D5E1 sekiranya dapat menjawab 3 pilihan yang betul.

BELUM MENGUASAI SUDAH MENGUASAI

UJIAN BERTULIS ( PELAJAR )

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : TINGKATAN DUA :

Page 18: Pbs Moral t2 Evidence 2013

TARIKH :

BAND 2 [ B2D5E1 ]

[BOLEH MENJELASKAN PERTUTURAN DAN TINGKAHLAKU YANG SOPAN DALAM PELBAGAI SITUASI]

Lengkapkan ruang kosong dibawah dengan penerangan yang sesuai.

DISENANGI OLEH RAKAN-RAKAN TIDAK MEMOTONG PELUANG ORANG LAIN

MENGHORMATI ORANG LAIN TIDAK BERLAKU SEBARANG PERGADUHAN

1) Kita perlulah beratur sambil menunggu giliran supaya …………………………………………………………………

2) Memohon maaf merupakan tindakan yang mulia jika melakukan kesalahan agar

…………………………………………………………………………………………….

3) Jika kita selalu bertutur dengan bahasa yang baik dan bersopan santun kita akan

………………………………………………………………………………………………….

Disahkan oleh :

…………………………………………………………

Nota: Pelajar menguasai evidens B2D5E1 sekiranya dapat menjawab 2 pilihan yang betul.

BELUM MENGUASAI SUDAH MENGUASAI

SENARAI SEMAK ( UNTUK GURU )

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : TINGKATAN DUA :

TARIKH :

Page 19: Pbs Moral t2 Evidence 2013

BAND 3 [ B3D5E1 ]

[BOLEH MENUNJUKKAN PERTUTURAN DAN TINGKAHLAKU YANG SOPAN DALAM PELBAGAI SITUASI]

BIL PERLAKUAN MELAKUKAN TIDAK

1 Beratur untuk menghantar buku untuk disemak

2 Memohon maaf jika tidak buat kerja rumah

3 Memohon maaf jika buat kesalahan dengan pelajar lain

4 Beratur ketika bergerak ke kelas lain

Disahkan oleh

………………………………………………………………

Nota : maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian / soal selidik / guru kelas / guru matapelajaran lain

REKOD PEMERHATIAN

Page 20: Pbs Moral t2 Evidence 2013

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : TINGKATAN DUA :

TARIKH :

BAND 4 [ B4D5E1 ]

[BOLEH BERTUTUR DAN BERKELAKUAN SOPAN DALAM MASYARAKAT DENGAN TERTIB]

TARIKH / BULAN

MASA LOKASI CATATAN GURU

Cth:

Januari - mac

mac

9.25pg

10.00pg

Kelas 2A

Bilik guru

Cth :

- Pelajar mengucapkan terima kasih bila diberikan majalah sekolah oleh guru kelas

- Menyapu sampah di dalam kelas

Disahkan oleh :

…………………………………………………….

Nota : maklumat diperolehi berdasarkan pemerhatian/ soalselidik / oleh guru kelas/ guru p.motal/ guru matapelajaran lain / ketua kelas / rakan-rakan yang lain.

REKOD PEMERHATIAN

Page 21: Pbs Moral t2 Evidence 2013

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : TINGKATAN DUA :

TARIKH :

BAND 5 [ B5D2E1 ]

[BOLEH BERTUTUR DAN BERKELAKUAN SOPAN DALAM MASYARAKAT DENGAN TERTIB DAN TEKAL SERTA MEMUPUK NILAI DALAM KALANGAN MASYARAKAT]

TARIKH / BULAN

MASA LOKASI CATATAN GURU

Cth:

8/8/12

9/10/12

9.25pg

10.00pg

Kelas 2A

Bilik guru

Cth :

- Mengetuai rakan-rakan memohon maaf kepada guru kerana terlewat ke kelas

- Memberi salam kepada guru

Disahkan oleh :

…………………………………………………….

Nota : maklumat diperolehi berdasarkan pemerhatian/ soalselidik / oleh guru kelas/ guru p.motal/ guru matapelajaran lain / ketua kelas / rakan-rakan yang lain.

REKOD PEMERHATIAN

Page 22: Pbs Moral t2 Evidence 2013

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : TINGKATAN DUA :

TARIKH :

BAND 6 [ B6D2E1 ]

[BOLEH BERTUTUR DAN BERKELAKUAN SOPAN DALAM MASYARAKAT DENGAN TERTIB DAN TEKAL SERTA MEMUPUK NILAI DALAM KALANGAN MASYARAKAT]

TARIKH / BULAN

MASA LOKASI CATATAN GURU

Cth:

19/10/12 10.00pg Dewan sekolah

Cth :

- Pelajar telah dianugerahkan Anugerah Pelajar Contoh dan Harapan Sekolah

Disahkan oleh :

…………………………………………………….

Nota : maklumat diperolehi berdasarkan pemerhatian/ soalselidik / oleh guru kelas/ guru p.motal/ guru matapelajaran lain / ketua kelas / rakan-rakan yang lain.

KAD SITUASI

Page 23: Pbs Moral t2 Evidence 2013

BAND 1(B1D6E1) dan BAND 2(B2D6E1)

[Boleh memberi contoh perlakuan bertolak ansur/ mengawal diri/ sabar][Boleh menjelaskan perlakuan bertolak ansur/mengawal diri/sabar dengan orang lain]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

1.Pelajar diminta melakonkan contoh perlakuan berdasarkan kad situasi dalam bentuk kumpulan dalam masa 5 minit.

2. Jelaskan kenapa nilai bertolak ansur penting untuk diamalkan dalam situasi Kad A dan Kad B di atas?

NILAI TOLERANSI

KAD A

Lakonkan satu keadaan di mana anda menaiki LRT yang penuh dengan penumpang. Anda yang ingin menaiki LRT telah diasak oleh penumpang yang lain. Apakah tindakan anda?

KAD B

Lakonkan satu keadaan di mana anda tiba-tiba diserang oleh sekumpulan pelajar ketika pergi ke kantin. Mereka kemudian menuduh anda mengusik mereka terlebih dahulu. Apakah tindakan anda?

Page 24: Pbs Moral t2 Evidence 2013

PEMERHATIAN

BAND 3(B3D6E1)

[Boleh menunjukkan perlakuan bertolak ansur/mengawal diri/sabar dengan orang lain]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Tarikh Masa Lokasi Catatan Guru

2/1/2013 7.40 pagi Kelas 2 Budi

Kantin Sekolah

Contoh : - Bersabar untuk mengelakkan pergaduhan.- Mudah memaafkan kesalahan orang lain.

- Beratur, tidak berebut-rebut dan menunggu giliran ketika membeli makanan.

NILAI TOLERANSI

Page 25: Pbs Moral t2 Evidence 2013

SOAL SELIDIK

BAND 4(B4D6E1)

[Boleh bersikap bertolak ansur/mengawal diri/sabar secara tertib dengan orang lain]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Tandakan (√) pada pilihan jawapan anda.

BIL PERKARA YA TIDAK

1. Saya bersedia memaafkan orang lain dengan ikhlas

2. Saya bersabar apabila ditegur oleh rakan.

3. Saya bertolak- tolak semasa membeli makanan di kantin.

4. Saya tidak makan di hadapan rakan yang beragama Islam semasa mereka berpuasa.

5. Saya tidak mengejek rakan saya yang memakai baju lama.

6. Saya sering menyertai aktiviti RIMUP yang dijalankan di sekolah.

7. Saya tidak terlibat dengan kumpulan pelajar yang membuli kawan-kawan lain.

Pelajar menguasai BAND 4(B4D6E1) sekiranya dapat menjawap 6 soalan dengan betul

NILAI TOLERANSI

Page 26: Pbs Moral t2 Evidence 2013

CATATAN ANEKDOT

BAND 5(B5D6E1)

Boleh bersikap bertolak ansur/mengawal diri/sabar secara tertib dengan orang lain]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

TARIKH :

HARI :

MASA :

BUTIRAN :

Pada tarikh 16.2.2013 didapati pelajar ini telah menunjukkan sikap bertolak ansur semasa ........................ (contoh: sambutan perayaan di sekolah / hari kantin / hari kokurikulum dll) dan sikapnya dicontohi oleh Ah Meng.

Tandatangan Ah Meng

Disahkan oleh,

…………………………….

NILAI BERDIKARI

Page 27: Pbs Moral t2 Evidence 2013

LEMBARAN KERJA

BAND 1(B1D7E1)

[Boleh menyatakan contoh aktiviti berdikari]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Nyatakan 2 contoh aktiviti yang menunjukkan anda berdikari

a……………………………………………………………………………………………………

b……………………………………………………………………………………………………

NILAI BERDIKARI

Page 28: Pbs Moral t2 Evidence 2013

LEMBARAN KERJA

BAND 2 (B1D7E1)

[Boleh menjelaskan kebaikan berdikari di rumah/sekolah]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

NILAI BERDIKARI

KEPENTINGAN SIKAP BERDIKARI KEPADA DIRI

SAYA

a………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 29: Pbs Moral t2 Evidence 2013

SENARAI SEMAK

BAND 3 (B3D7E1)

[Boleh menunjukkan sikap berdikari dalam menyelesaikan masalah]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Tandakan (√) pada pilihan jawapan anda.

BIL PERKARA YA TIDAK

1. Saya berjumpa guru jika menghadapi masalah pembelajaran.

2. Saya sering berjumpa dengan kumpulan perbincangan mata pelajaran yang saya lemah.

3. Saya membantu ibu mengemas rumah sebelum perayaan.

4. Saya menjaga adik dan menyediakan makanan ketika ibubapa tiada di rumah.

5. Saya kerap membersihkan kelas yang kotor tanpa disuruh oleh cikgu.

CATATAN

Pelajar menguasai band 3 apabila menepati 4 kriteria di atas.

Disahkan oleh:

…………………………..

NILAI BERDIKARI

Page 30: Pbs Moral t2 Evidence 2013

PEMERHATIAN

BAND 4 (B4D7E1)

[Boleh bersikap berdikari dengan tertib dalam menyelesaikan masalah]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Tarikh/Bulan Masa Lokasi Catatan

Disahkan oleh:

…………………………..

NILAI BERDIKARI

Page 31: Pbs Moral t2 Evidence 2013

PEMERHATIAN

BAND 5 (B5D7E1)

[Boleh bersikap berdikari dengan tertib dan tekal dalam menyelesaikan masalah serta memupuk nilai dalam kalangan rakan]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Tarikh/Bulan Masa Lokasi Catatan

Disahkan oleh:

…………………………..

NILAI KERAJINAN

Page 32: Pbs Moral t2 Evidence 2013

LEMBARAN KERJA

BAND 1(B1D8E1)

[Boleh menyenaraikan contoh tokoh yang berjaya kerana gigih berusaha]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

1. Berikan dua contoh tokoh individu yang berjaya kerana gigih berusaha di Malaysia

a……………………………………………………..

b………………………………………………………

NILAI KERAJINAN

LEMBARAN KERJA

Page 33: Pbs Moral t2 Evidence 2013

BAND 2 (B2D8E1)

[Boleh menghuraikan perlakuan individu]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

NILAI KERAJINAN

SOAL SELIDIK

Terangkan ciri-ciri gigih yang diamalkan oleh dua tokoh diatas sehingga boleh mencapai kejayaan dalam peringkat antarabangsa

a) _______________________________________________________________________

b) ________________________________________________________________________

Page 34: Pbs Moral t2 Evidence 2013

BAND 3 (B3D8E1)

[Boleh menunjukkan sikap gigih untuk mencapai kejayaan diri/keluarga/sekolah]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Tandakan ( √ ) pada pilihan jawapan yang menggambarkan nilai kerajinan dalam kehidupan seharian anda.

BIL PERKARA/BUTIRAN YA TIDAK

1. Anak saya membantu membuat kerja rumah

2.Anak saya berusaha menyiapkan kerja rumah yang diberikan oleh guru pada masa yang ditetapkan.

3.Anak saya menghadiri setiap aktiviti kokurikulum yang diadakan di sekolah.

4.Anak saya menghadiri kelas tambahan bagi meningkatkan penguasaan saya dalam setiap mata pelajaran.

5. Anak saya tidak meniru hasil kerja atau latihan rakannya

6. Anak saya mengemas tempat tidurnya sendiri

Disahkan oleh

………………………………………(Nama ibu/bapa/penjaga)No tel:.

NILAI KERAJINAN

PEMERHATIAN

Page 35: Pbs Moral t2 Evidence 2013

BAND 4 (B4D8E1)

[Boleh bersikap gigih dengan rela hati untuk mencapai kejayaan]

BAND 5 (B5D8E1)

[Boleh mengamalkan sikap gigih dengan rela hati dan tekal untuk mencapai kejayaan diri/sekolah/keluarga serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat ]

BAND 6 (B6D8E1)

[Boleh mengamalkan sikap gigih dengan rela hati dan tekal untuk mencapai kejayaan diri/sekolah/keluarga serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan dicontohi ]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Tarikh/Bulan Masa Lokasi Catatan

Disahkan oleh,

………………….

UJIAN BERTULIS ( UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA : ………………………………………………………………………… TINGKATAN DUA:………..

Page 36: Pbs Moral t2 Evidence 2013

TARIKH :………………………………………………………………………….

BAND 1 ( B1D9E1)(Bolehmenyatakancaramenyayangisesamamanusia/flora/fauna)

Tandakan (/) padaruangjawapanjikatindakantersebutmenunjukkannilaikasihsayang.BIL SITUASI JAWAPAN

1 Serinamengucapkan ‘SelamatHariIbu’ kepadaibunyasempenaHariIbu

2 John selalumemukulhaiwanpeliharaannyatanpasebab.

3 Ameeraselalumenyirampokokbunga yang ditanamolehibunya

4 Linaselalumembiarkankucingnyakelaparan

5 Setiaphari, Sitimengajaradiknyamembaca

Disahkanoleh

………………………………………( )

Pelajarmenguasaievidens B1D9E1 sekiranyadapatmenjawab 4 soalandenganbetul

Belum menguasai Sudah menguasai

UJIAN BERTULIS ( UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA : ………………………………………………………………………… TINGKATAN DUA:………..

Page 37: Pbs Moral t2 Evidence 2013

TARIKH :………………………………………………………………………….

BAND 2 ( B2D9E1)(Bolehmenjelaskancaramenyayangisesamamanusia)

SoalanlisanNyatakancaraandamenunjukkankasihsayangterhadapibu.

Jawapan :

MemberikadsempenahariibusebagaitandapenghargaankepadaibuMenciumibusebelumkesekolahsebagaitandakasihsayangterhadapibu

Pelajarmenguasai B2D9E1 apabiladapatmemberikan 2 jawapan yang betul

Belummenguasai Sudahmenguasai

TUGASAN PBSPENDIDIKAN MORAL

NAMA : ………………………………………………………………………… TINGKATAN DUA:………..

Page 38: Pbs Moral t2 Evidence 2013

TARIKH :………………………………………………………………………….

BAND 3 ( B3D9E1)(Bolehmenunjukkancarasertabersikapmenyayangisesamamanusia)

1. Sempenahariibu, andadikehendakimenghasilkansekepingkaducapanuntukibusebagaitandapenghargaan.

PelajarmenguasaiB3D9E1jikadapatmenghasilkansekepingkadmengikuttema yang ditetapkan

Belummenguasai Sudahmenguasai

REKOD PEMERHATIANPENDIDIKAN MORAL

NAMA : ………………………………………………………………………… TINGKATAN DUA:………..

Page 39: Pbs Moral t2 Evidence 2013

TARIKH :………………………………………………………………………….

BAND 4, BAND 5 DAN BAND 6 ( B4D9E1, B5D9E1 DAN B6D9E1)

TARIKH MASA LOKASI CATATAN GURU

3 April 2012

1.45- 2.20 2 Anggerik Pelajar ini memberikan kad yang dihasilkan kepada ibunya

17 Mei 2012

2.20 – 2.45 Bilik guru Guru Sejarah memberitahu bahawa pelajar ini mengucapkan ‘Selamat Hari Guru’ kepadanya pada setiap tahun

18 Mei 2012

2.20-3.00 Bilik guru Pelajar ini memberikan hadiah kepada guru kelasnya dan mengajak rakannya untuk berkongsi membeli hadiah tersebut

UJIAN BERTULIS / LISAN ( UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

Page 40: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA : __________________________________ TING : __________________

TARIKH : ______________________

BAND 1 [B1D10E1][ Boleh menyatakan prinsip keadilan yang diamalkan di sekolah]

SOALAN LISAN :

Guru mendenda pelajar yang ponteng kelas. Adakah tindakan guru itu adil atau tidak adil.

Jawapan : Pelajar menyatakan sama ada tindakan tersebut ADIL / TIDAK ADIL

BAND 2 [B2D10E1][Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakan prinsip keadilan di sekolah]

SOALAN LISAN :

Mengapa pelajar perlu didenda.

Jawapan : Supaya pelajar tidak mengulangi perbuatan yang sama.

AKTIVITI BERKUMPULAN ( UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

Page 41: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA : __________________________________ TING : __________________

TARIKH : ______________________

B3D10E1[Boleh menunjukkan perlakuan yang adil di sekolah]

PELAJAR MERANGKA / MENYEDIAKAN JADUAL BERTUGAS KELAS PENDIDIKAN MORAL DAN MEMBAHAGIKAN TUGAS DENGAN ADIL

MINGGU 1 MINGGU 2

MINGGU 3 MINGGU 4

**Kumpulan yang dapat mengagihkan tugasan dengan adil dapat menguasai B3D10E1

UJIAN LISAN (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………

BAND 1 (B1D11E1)Boleh menyatakan faktor yang perlu diambil kira sebelum membuat sesuatu keputusan

Nyatakan faktor sebelum membuat sesuatu keputusan.

1. Berfikir sebelum membuat keputusan

Page 42: Pbs Moral t2 Evidence 2013

2. Kesan membuat sesuatu keputusan

3. Kesan terhadap orang lain

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………

BAND 2 (B2D11E1)Boleh menerangkan kebaikan membuat keputusan setelah menimbangkan pelbagai faktor.

Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

Kes Kesan kepada diri Kesan kepada orang lain

Page 43: Pbs Moral t2 Evidence 2013

Berjudi di kawasan sekolah Wang habis Mempengaruhi rakan lain

Akan ditangkap dan dihukum. Takut terlibat sama

Tamak wang Menggalakkan peras ugut

Menggalakkan amalan penipuan

Tidak selesa

Mementingkan diri Tidak selamat

Disahkan oleh:

………………………….(nama guru)

Pelajar menguasai evidens B2D11E1 sekiranya dapat menjawab 4 soalan yang betul.

Belum menguasai Sudah menguasai

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………

BAND 1 DAN 2 (B1D12E1 DAN B2D12E1)Boleh menghuraikan ciri orang yang bersikap sederhana dalam hubungan dengan orang

lain

Senaraikan ciri-ciri kesederhanaan yang anda miliki dan anda amalkan dalam kategori-kategori di bawah ini.

Page 44: Pbs Moral t2 Evidence 2013

Disahkan oleh:

………………………….(nama guru)

SIMULASI (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………

BAND 3 (B3D11E1)Boleh menunjukkan perlakuan yang sederhana dalam hubungan dengan orang lain

Situasi simulasi:

Berpakaian

Pergaulan

Fikiran

Ciri : ______________________________________________________________________________________________________________

Contoh : ______________________________________________________________________________________________________________

Ciri : ______________________________________________________________________________________________________________

Contoh : ______________________________________________________________________________________________________________

Ciri : ______________________________________________________________________________________________________________

Contoh : ______________________________________________________________________________________________________________

Meminta kebenaran ibu bapa untuk keluar bersama rakan ke pusat membeli belah.

Cara meminta kebenaran

Intonasi bahasa

Mimik muka

Page 45: Pbs Moral t2 Evidence 2013

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………

BAND 1 DAN 2 (B1D13E1 DAN B2D13E1)Boleh menjelaskan ciri-ciri keluarga bahagia

Gambar keluarga bahagia Gambar keluarga tidak bahagia

Page 46: Pbs Moral t2 Evidence 2013

a) Jelaskan perasaan anda apabila melihat gambar tersebut.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Berdasarkan gambar cirikan keluarga bahagia dan tidak bahagia.

Ciri keluarga bahagia Ciri keluarga tidak bahagia

Disahkan oleh:

………………………….(nama guru)

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………

BAND 1 DAN 2 (B1D13E2 DAN B2D13E2)Boleh menyatakan dan menjelaskan perlakuan yang menunjukkan sikap hormat dan taat

kepada ibu bapa

Lengkapkan pernyataan berikut.

Islam

i. ____________________________________________________________________________________________

ii. ____________________________________________________________________________________________

Buddha

i. ____________________________________________________________________________________________

ii. ____________________________________________________________________________________________

Hindu

i. ____________________________________________________________________________________________

ii. ____________________________________________________________________________________________

Page 47: Pbs Moral t2 Evidence 2013

Disahkan oleh:

………………………….(nama guru)

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………

BAND 1 DAN 2 (B1D13E3 DAN B2D13E3)Boleh menerangkan tanggungjawab diri terhadap keluarga

Lengkapkan Piramid Kejayaan di bawah.

Cara-cara anak patuhi ibu bapa mereka

1. Pergi sekolah dan belajar bersungguh-sungguh2. Keputusan PMR :_______________________________3. Keputusan SPM :________________________4. Belajar di universiti di luar negara

5.___________________________________________

Meningkatkan imej keluarga

Page 48: Pbs Moral t2 Evidence 2013

Disahkan oleh:

………………………….(nama guru)

SENARAI SEMAK (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

TARIKH:…………………………

BAND 3 (B3D12E1)Boleh menunjukkan perlakuan menghormati anggota keluarga

Bil Perlakuan Ada melakukan Tidak melakukan

1 Membantu adik membuat kerja sekolah

2 Meminjamkan wang kepada ahli keluarga yang dalam kesusahan

Page 49: Pbs Moral t2 Evidence 2013

3 Berkongsi masalah bersama ahli keluarga

4 Membantu menjaga ibu semasa sakit

5

6

Disahkan oleh:

………………………….(nama guru)

Pelajar menguasai evidens B2D11E1 sekiranya dapat menjawab 4 soalan yang betul.

Belum menguasai Sudah menguasai

CATATAN ANEKDOTPENDIDIKAN MORAL

NAMA:…………………………… TINGKATAN:…………………….

BAND 4, 5 DAN 6 (B4D10E1, B5D7E1 DAN B6D5E1)Boleh menunjukkan dan mengamalkan sikap kasih sayang/boleh menghormati anggota

keluarga/boleh melaksanakan kewajipan terhadap keluarga dengan ikhlas.

TARIKH : ………………………………………….

Page 50: Pbs Moral t2 Evidence 2013

HARI : ………………………………………..

MASA : ………………………………………

BUTIRAN : MENJAGA IBU DI HOSPITAL

DISAHKAN OLEH :

…………………………………..IBU/BAPA

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA :…………………………………….. TINGKATAN DUA :……………….

TARIKH :……………………………………..

BAND 1 dan 2 (B1D145E1 dan B2D14E1)

PADA TARIKH ………DI DAPATI PELAJAR INI TELAH MENJAGA IBU DI HOSPITAL DAN DAPAT MENJADI CONTOH YANG BAIK KEPADA ADIK DAN ABANGNYA.

Page 51: Pbs Moral t2 Evidence 2013

[Boleh menerangkan adat/tradisi yang diamalkan oleh keluarga]

Berikan 3 contoh adat/tradisi yang diamalkan oleh keluarga

BIL Contoh adat/tradisi Penerangan

1.

2.

3.

Disahkan oleh :

……………………………………

( )

Pelajar menguasai eviden B1D14E1 dan B2D14E1sekiranya dapat menerangkan dua contoh adat/tradisi dengan betul

MAIN PERANAN/LAKONANPENDIDIKAN MORAL

NAMA :…………………………………….. TINGKATAN DUA :……………….

TARIKH :……………………………………..

BAND 3 (B3D13E1)

Page 52: Pbs Moral t2 Evidence 2013

[Boleh menunjukkan perlakuan adat/tradisi yang diamalkan oleh keluarga]

Pelajar dikehendaki membentuk kumpulan kecil dan melakonkan adat/tradisi yang diamalkan dalam keluarga

Tarikh Masa Lokasi Catatan guru

11 Oktober 2012 8.40pg hingga 9.15 pg

Kelas 2 Beta Contoh :- Pelajar dapat tunjukkan adat

ketika makan dengan sopan

* Evidens boleh dalam bentuk Gambar (guru mengambil gambar pelajar ketika lakonan dijalankan.)

Disahkan oleh :

……………………………………

( )

LAPORAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA :…………………………………….. TINGKATAN DUA :……………….

TARIKH :……………………………………..

BAND 4(B4D11E1)

Page 53: Pbs Moral t2 Evidence 2013

[Boleh melaksanakan adat/tradisi yang diamalkan oleh keluarga dengan tertib]

Anda dikehendaki mengambil 4 keping gambar. Gambar tersebut menunjukkan anda meyertai aktiviti adat/tradisi dalam keluarga. Anda juga mesti menulis tentang aktiviti yang anda jalankan semasa aktiviti tersebut.

_________________________________ _______________________________

_________________________________ _______________________________

_________________________________ _______________________________

Disahkan oleh :

……………………………………

( )

Pelajar menguasai eviden B4D11E1 sekiranya dapat menerangkan dua gambar aktiviti adat/tradisi dalam keluarga dengan betul.

REKOD PEMERHATIANPENDIDIKAN MORAL

NAMA :…………………………………….. TINGKATAN DUA :……………….

TARIKH :……………………………………..

BAND 4(B4D145E1)

Page 54: Pbs Moral t2 Evidence 2013

[Boleh melaksanakan adat/tradisi yang diamalkan oleh keluarga dengan tertib]

Pelajar dikehendaki menceritakan pengalaman ketika bersama-sama ahli keluarga mengamalkan sesuatu adat/tradisi.

Tarikh Masa Lokasi Catatan guru

11 Oktober 2012 8.40pg hingga 9.15 pg

Kelas 2 Beta Contoh :- Pelajar dapat menceritakan

pengalaman dengan penuh penghayatan.

Disahkan oleh :

……………………………………

( )

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA :…………………………………….. TINGKATAN DUA :……………….

TARIKH :……………………………………..

BAND 1 dan 2 (B1D15E1 dan B2D15E1)

Page 55: Pbs Moral t2 Evidence 2013

[Boleh memberi contoh dan kepentingan memelihara/memulihara persekitaran sekolah]

Suaikan aktiviti di bawah mengikut padanan yang betul dan sesuai

Kepentingan

Dapat belajar dengan selesa

Menceriakan kawasan sekolah

Persekitaran sekolah sentiasa bersih

Persekitaran kantin sentiasa bersih dan ceria

Dapat menggunakan tandas dengan selesa

Disahkan oleh :

……………………………………

BIL Aktiviti memelihara persekitaran sekolah

1. Tidak membuang sampah merata-rata

2. Membersihkan tandas selepas digunakan

3. Kerusi dan meja di kelas tersusun dan teratur

4. Menyertai aktiviti gotong royong di sekolah

5. Menyimpan kembali pinggan dan gelas di tempat yang disediakan semasa di kantin

Page 56: Pbs Moral t2 Evidence 2013

( )

Pelajar menguasai eviden B1D15E1 dan B2D15E1sekiranya dapat memadankan tiga aktiviti dengan betul

SENARAI SEMAK (UNTUK GURU)PENDIDIKAN MORAL

NAMA :……………………………………. TINGKATAN DUA : …………….

TARIKH :……………………………………..

BAND 3 (B3D14E1)

[Boleh menunjukkan perlakuan memelihara/memulihara persekitaran sekolah]

Tandakan (√)pada perlakuan yang dilakukan dan (x)pada yang tidak dilakukan murid

BIL PERLAKUAN ADA TIDAK1. Murid membuang sampah ke dalam tong sampah

2. Keadaan kerusi dan meja dalam kelas sentiasa teratur

3. Tidak membuang sampah merata-rata semasa aktiviti

4. Murid mengelap cermin tingkap bilik darjah

5. Papan kenyataan kelas kemas

6. Menyusun buku di dalam laci meja dengan kemas dan teratur

Disahkan oleh :

……………………………………

( )

Page 57: Pbs Moral t2 Evidence 2013

Nota : Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru mata Pendidikan Moral/guru matapelajaran lain.

Pelajar menguasai eviden B3D14E1 sekiranya ada melakukan tiga perlakuan tersebut

REKOD PEMERHATIANPENDIDIKAN MORAL

NAMA :…………………………………….. TINGKATAN DUA :……………….

TARIKH :……………………………………..

BAND 4 (B4D12E1)

[Boleh memelihara/memulihara persekitaran sekolah dengan rela hati]

Tarikh Masa Lokasi Catatan guru

10 Oktober 2012 8.40pg hingga 9.15 pg

Kelas 2 Beta Contoh :- Membersihkan kelas tanpa

disuruh- Mengikuti aktiviti gotong-

royong dengan rela hati- Mengutip dan membuang

sampah ke dalam tong sampah

Disahkan oleh :

……………………………………

( )

Page 58: Pbs Moral t2 Evidence 2013

Nota : Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru mata Pendidikan Moral/guru matapelajaran lain.

REKOD PEMERHATIANPENDIDIKAN MORAL

NAMA :…………………………………….. TINGKATAN DUA :……………….

TARIKH :……………………………………..

BAND 5 (B5D8E1)

[Boleh mengamalkan memelihara/memulihara persekitaran sekolah dengan rela hati dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan]

Pelajar dikehendaki membentuk kumpulan kecil dan melakonkan adat/tradisi dalam keluarga

Tarikh/bulan Masa Lokasi Catatan guru

September 2012

Oktober 2012

November 2012

8.00pg hingga 12.00 tgh

9.00 pg

2.00 ptg

Kelas 2 Beta

Kawasan sekolah

kantin

Contoh :- Membersihkan kelas tanpa

disuruh dan mengajak rakan-rakan lain membersihkan bersama.

- Sentiasa melibatkan diri dalam aktiviti gotong-royong yang dijalankan di sekolah

- Mengutip sampah dan membuang dalam tong sampah serta mengajak kawan mengutip sampah di persekitaran sekolah

Disahkan oleh :

……………………………………

Page 59: Pbs Moral t2 Evidence 2013

( )

Nota : Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru mata Pendidikan Moral/guru matapelajaran lain.

CATATAN ANEKDOTPENDIDIKAN MORAL

BAND 6 (B6D6E1)

[Boleh mengamalkan memelihara/memulihara persekitaran sekolah dengan rela hati dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi]

NAMA :…………………………………….. TINGKATAN DUA :……………….

TARIKH : 11 September 2012 dan 10 Oktober 2012

HARI : Selasa dan Rabu

MASA : 11.00 pagi

BUTIRAN :

Pada 11 September 2012 didapati pelajar ini telah menolong pekerja am

membersihkan kawasan padang sekolah selepas acara sukan sekolah berlangsung.

Perlakuan baiknya telah dicontohi oleh rakan-rakannya bertempat di SMK Taman

Megah.

Pada 10 Oktober 2012 pula, pelajar ini telah memimpin rakan-rakan sekelasnya

membersihkan kawasan kantin sekolah.

Disahkan oleh :

……………………………………

( )

Page 60: Pbs Moral t2 Evidence 2013

Nota : Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru mata Pendidikan Moral/guru matapelajaran lain.

UJIAN BERTULIS ( PENDIDIKAN MORAL)

NAMA :……………………………… TINGKATAN DUA:…………………..

TARIKH :………………………………..

BAND 1 (B1 D16 E1) ( Boleh menyatakan cara menjaga kebersihan sumber air )

1. Senaraikan 3 cara menjaga kebersihan air

a)________________________________________________________________

b)_______________________________________________________________

c)________________________________________________________________

BAND 2 (B2 D16 E1)( Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kebersihan sumber air )

2. Senaraikan 3 kepentingan air pada alam sekitar.

a)________________________________________________________________

b)_______________________________________________________________

c)________________________________________________________________

Disahkan oleh :

……………………………………………

(Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B1D16E1 dan B2D16E1 apabila dapat menyenaraikan 2 isi.

Page 61: Pbs Moral t2 Evidence 2013

REKOD PEMERHATIAN PENDIDIKAN MORAL

NAMA :……………………………… TINGKATAN DUA:…………………..TARIKH :………………………………..

Band 3 ( B3D15E1 )(Boleh menggunakan air secara berhemah apabila disuruh)

Bagaimana cara pelajar membasuh tangan mereka sebelum makan.

Kriteria Berhemah YA atau TIDAK

1. Membuka paip air dengan pelahan

2. Membasuh tangan himgga ke pergelangan tangan

3. Membasuh tangan dengan sabun yang sedikit.

4. Berkumur-kumur sebelum makan.

5. Menutup kembali paip air dengan rapat setelah digunakan

Disahkan oleh:

………………………….( )

Nota: Maklumat ini diperolehi atas pemerhatian guru kelas atau guru matapelajaran.

Page 62: Pbs Moral t2 Evidence 2013

CATATAN ANEKDOTPENDIDIKAN MORAL

NAMA :……………………………… TINGKATAN DUA:…………………..TARIKH :………………………………..

Band 4 ( B4D13E1 )(Boleh menggunakan air secara berhemah dengan rela hati)

Pelajar membuat satu poster bersaiz A4 yang menunjukkan kepada umum 3 langkah menjimatkan air di sekolah kita. Guru menampalkan hasil kerja pelajar di bawah ini

Disahkan oleh:

………………………….( )

UJIAN BERTULIS PENDIDIKAN MORAL

NAMA :……………………………… TINGKATAN DUA:…………………..TARIKH :………………………………..

BAND 1 (B1 D17 E1)(Boleh mengenalpasti punca pencemaran persisiran pantai)

Page 63: Pbs Moral t2 Evidence 2013

1. Senaraikan 3 punca berlakunya pencemaran persisiran pantai

a)________________________________________________________________

b)_______________________________________________________________

c)________________________________________________________________

BAND 2(B2 D17 E2)(Boleh menjelaskan kepentingan menjaga persisiran pantai )

2. Senaraikan 3 kepentingan menjaga persisiran pantai

a)________________________________________________________________

b)_______________________________________________________________

c)________________________________________________________________

Disahkan oleh :

……………………………………………(Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B1D17E1 dan B2D17E1 apabila dapat menyenaraikan 2 isi penting.

UJIAN BERTULIS ( UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA : ………………………………………………………………………… TINGKATAN DUA:………..TARIKH :………………………………………………………………………….

Page 64: Pbs Moral t2 Evidence 2013

BAND 1 (B1D18E1)(Boleh memberi contoh bencana alam)

1. ___________________ 2. _____________________

3.____________________

Berdasarkan gambar- gambar di atas, namakan bencana alam yang berlaku?

JAWAPAN : 1. TANAH RUNTUH2. BANJIR3. TSUNAMI4.

Pelajar menguasai B1D18E1 sekiranya dapat memberikan 3 jawapan yang betul

Belum menguasai Sudah menguasai

UJIAN BERTULIS ( UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA : ………………………………………………………………………… TINGKATAN DUA:………..TARIKH :………………………………………………………………………….

Page 65: Pbs Moral t2 Evidence 2013

BAND 2 (B2D18E1)

(Boleh menjelaskan persediaan yang perlu diambil bagi menghadapi bencana alam)

Tandakan (/) pada ruang jawapan yang menunjukkan persedian-ersediaan yang perlu di ambil semasa banjir .

a) Simpan dokumen penting di tempat yang selamat.

b) Menyimpan pinggan –mangkuk di tempat yang tinggi.

c) Sediakan bekalan makanan yang cukup sepanjang musim banjir.

d) Ikut arahan dan pengumuman pihak berkuasa mengenai banjir.

e) Mengurung binatang peliharaan di dalam sangkar.

f) Pastikan rumah anda selamat untuk didiami semula.

g) Bantu jiran- jiran yang memerlukan bantuan anda.

Pelajar menguasai B2D9E1 apabila dapat memberikan 5 jawapan yang betul

JAWAPAN :

Belum menguasai Sudah menguasai

UJIAN BERTULIS / LISAN ( UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA : __________________________________ TING : __________________

TARIKH : ______________________

BAND 1 [B1D19E1]UJIAN BERTULIS / LISAN ( UNTUK PELAJAR)

Page 66: Pbs Moral t2 Evidence 2013

PENDIDIKAN MORAL

Pelajar menguasai evidens B1D19E1 sekiranya dapat menyatakan 2 kemudahan awam dengan betul

Belum Menguasai Sudah Menguasai

UJIAN BERTULIS / LISAN ( UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA : __________________________________ TING : __________________

TARIKH : ______________________

Page 67: Pbs Moral t2 Evidence 2013

BAND 2 [B2D19E1][Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kemudahan awam/ perkhidmatan sosial]

Perbuatan vandalisme

menyusahkan pihak berkuasa dan

masyarakat. Semua kemudahan awam

yang dirosakkan memerlukan

_______________________________yang besar untuk diganti dengan yang baharu. Orang ramai

turut mengalami kesukaran menggunakannya terutamanya ketika ____________________.

Pelajar menguasai evidens B1D19E1 sekiranya dapat menyatakan 2 kemudahan awam dengan betul

Belum Menguasai Sudah Menguasai

UJIAN BERTULIS / LISAN ( UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

Page 68: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA : __________________________________ TING : __________________

TARIKH : ______________________

BAND 4 [B4D19E1] , BAND 5 [B5D19E1] , BAND 6 [B6D19E1]

Tarikh / Bulan Masa Lokasi Catatan Guru

Januari – Mac 2012 Kelas pend moral Kelas 2 delima - Pelajar ini menutup suis lampu dan kipas setelah kelas tamat

Mac- Jun 2012 Kelas pend moral/

kelas sendiri/ kelas lain

Kelas / Makmal

Bengkel

- Pelajar ini menutup suis lampu dan kipas setelah kelas tamat

- Pelajar ini menutup suis lampu/kipas apabila tidak diperlukan ( tghari/hari hujan)

- Pelajar ini menutup suis lampu/kipas di tempat lain selain dpd di kelasnya

Julai – Oktober 2012 Kelas pend moral/

kelas sendiri/ kelas lain

Kelas / Makmal

Bengkel

- Pelajar ini menutup suis lampu dan kipas setelah kelas tamat

- Pelajar ini menutup suis lampu/kipas apabila tidak diperlukan ( tghari/hari hujan)

- Pelajar ini menutup suis lampu/kipas di tempat lain selain dpd di kelasnya

- Pelajar ini menasihati pelajar lain untuk membantu mejimatkan elektrik.

Nota : Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/ guru pend moral/ guru bilik-bilik khas/ ketua tingkatan/ rakan-rakan.NAMA:…………………………………………………………. TINGKATAN DUA:………………………TARIKH:…………………….

BAND 1 BAND 2(B2D20E1 dan B1D20E1)

Page 69: Pbs Moral t2 Evidence 2013

(Boleh menyenaraikan dan menjelaskan kepentingan sambutan Hari kebangsaan/aktiviti kemasyarakatan

1. Pada setiap tahun, negara kita akan menyambut Hari Kemerdekaan pada 31 Ogos 1957. Senaraikan aktiviti yang anda lakukan sempena hari tersebut.

I. ________________________________________II. ________________________________________

III. ________________________________________

2. Mengapakah kita menyambut Hari Kemerdekaan setiap tahun

i. _________________________________________ii. _________________________________________

iii. _________________________________________

Belum menguasai Sudah menguasai

REKOD PEMERHATIAN PENDIDIKAN MORAL

NAMA: KELAS:

Page 70: Pbs Moral t2 Evidence 2013

BAND 3 dan BAND 4( B3D20E1 dan B4D20E1)(Boleh melibatkan diri dalam sambutan Hari kebangsaan / aktiviti kemasyarakatan apabila disuruh

dan dengan rela hati)

TARIKH/BULAN MASA LOKASI CATATAN GURU

12 Ogos 2012

25 Ogos 2012

1.30-145

2.00-2.45

Kelas 1 A

Kelas 1A

Pelajar ini telah memasang bendera di kelas apabila disuruh oleh guru tingkatannya

Pelajar ini telah menawarkan dirinya untuk menyertai perbarisan sempena Hari Kebangsaan dengan memberi namanya kepada pengawas bertugas.

Disahkan oleh

…………………………..( )

Nota: Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru Pendidikan Moral/ guru mata pelajaran.

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

TARIKH:

Page 71: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA:…………………………. TINGKATAN DUA:……………..

TARIKH:………………………

BAND 1 dan 2 [ B1D21E1 dan B2D21E1]

(Boleh menerangkan kepentingan memenuhi hak kanak-kanak )

HAK KANAK-KANAK PENERANGAN

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

Disahkan oleh:

………………………………………

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B1D21E1 dan B2D23E1 sekiranya dapat menerangkan tiga tanggungjawab dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

Page 72: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA:…………………………. TINGKATAN DUA:……………..

TARIKH:………………………

BAND 1 [ B1D22E1]

(Boleh menyenaraikan hak wanita )

Tandakan ( / ) pada ruang jawapan jika penyataan itu merupakan hak wanita dan tandakan ( x) jika sebaliknya.

Bil Pernyataan Jawapan

1 Mendapat layanan yang tidak sama seperti kaum lelaki.

2 Mendapatkan pendidikan dan pekerjaan

3. Mendapat gaji berdasarkan kelayakan dan kebolehan

4, Mendapatkan peluang kenaikan pangkat

5. Boleh dieksploitasi oleh mana-mana pihak

6. Mendapat perlindungan daripada keganasan

Disahkan oleh:

………………………………………( Nama Guru )Pelajar menguasai evidens B1D22E1 sekiranya dapat menjawab empat pernyataan dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

Page 73: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA:…………………………. TINGKATAN DUA:……………..

TARIKH:………………………

BAND 2 [ B2D22E1]

(Boleh menerangkan hak wanita )

Menerangkan hak wanita

HAK-HAK WANITA PENERANGAN

1.PENDIDIKAN

2.PERLINDUNGAN

3.PELUANG PEKERJAAN

4.PELUANG KENAIKAN

PANGKAT

5.LAYANAN SECARA ADIL

.

Disahkan oleh:

………………………………………

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B2D22E1 sekiranya dapat menerangkan empat hak wanita dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

Page 74: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA:…………………………. TINGKATAN DUA:……………..

TARIKH:………………………

BAND 1 [ B1D23E1]

(Boleh menyenaraikan tanggungjawab majikan terhadap pekerja )

Senaraikan tanggungjawab majikan terhadap pekerjanya

Disahkan oleh:

………………………………………

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B1D23E1 sekiranya dapat menerangkan empat tanggungjawab dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

TANGGUNGJAWAB MAJIKAN

*Keselesaan tempat kerja * Jaminan keselamatan *Peluang meningkatkan kerjaya *Tempat tinggal

*Kemudahan berekreasi

Page 75: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA:…………………………. TINGKATAN DUA:……………..

TARIKH:………………………

BAND 2 [ B2D23E1]

(Padankan tanggungjawab majikan terhadap pekerja )

Padankan empat tanggungjawab majikan terhadap pekerjanya

TANGGUNGJAWAB PENERANGAN

1.Keselesaan tempat kerja Bangunan pejabat kukuh, tidak terdedah kepada pencemaran atau pencerobohan

2.Peluang meningkatkan kerjaya

Ada bilik rehat, tempat beriadah seperti gelanggang badminton

3.Kemudahan berekreasi Ruang kerja yang selesa, kebersihan terjaga, dan aliran pengudaraan baik.

4.Jaminan keselamatan Mengikuti kursus yang berkaitan tugas dan kenaikan pangkat.

Disahkan oleh:

………………………………………

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B2D23E1 sekiranya dapat menerangkan empat tanggungjawab dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

Page 76: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA:…………………………. TINGKATAN DUA:……………..

TARIKH:………………………

BAND 1 [ B1D24E1]

(Boleh menyenaraikan kecacatan golongan kurang upaya. )

Sesuaikan Tokoh dengan jenis kecacatan yang dialaminya.

(Berpandukan buku teks m/s 158 )

Bil Tokoh Jenis Kecacatan

1 Ludwig Van Beethovan Masalah pembelajaran

2 Alexander Graham Bell Dyslexia

3. Walt Disney Buta

4, Albert Einstein Buta,pekak dan bisu

5. Helen Keller Dyslexia

6. J.M.Aziz Pekak

Disahkan oleh:

………………………………………

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B1D24E1 sekiranya dapat menjawab empat pernyataan dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

Page 77: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA:…………………………. TINGKATAN DUA:……………..

TARIKH:………………………

BAND 2 [ B2D24E1]

(Boleh menjelaskan cara memberi layanan kepada golongan kurang upaya. )

Jelaskan cara memeberi layanan dan sokongan daripada

1.Keluarga :______________________________________________________

2.Rakan sebaya:___________________________________________________

3.Anggota masyarakat:______________________________________________

4.Negara:_________________________________________________________

Disahkan oleh:

………………………………………

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B2D24E1 sekiranya dapat menjawab tiga kategori dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

Page 78: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA:…………………………. TINGKATAN DUA:……………..

TARIKH:………………………

BAND 3 [ B3D24E1]

(Boleh menunjukkan perlakuan memberi layanan kepada golongan kurang upaya. )

Tandakan ( / ) pada perlakuan dilakukan dan dan tandakan ( x) jika tidak dilakukan.

Bil Perlakuan Ada melakukan

Tidak melakukan

1 Murid membantu seorang pemuda yang cacat penglihatan melintas jalan.

2 Murid menderma wang kepada Pertubuhan orang-orang cacat untuk membantu mereka.

3. Murid menolong seorang rakan yang berkerusi roda masuk kedalam kelas..

4, Murid mengejek rakan yang kurang upaya.

5. Murid merancang lawatan ke rumah kanak-kanak spastik.

Disahkan oleh:

………………………………………

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B3D24E1 sekiranya dapat menjawab empat soalan dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

Page 79: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA:…………………………. TINGKATAN DUA:……………..

TARIKH:………………………

BAND 2 [ B2D25E1]

(Boleh menjelaskan hak dan tanggungjawab pengguna )

Terangkan enam hak dan tanggungjawab pengguna

Bil Hak dan tanggungjawab pengguna Penerangan

1 Dapatkan maklumat

2 Dapatkan keselamatan

3. Membuat pilihan

4, Mendapatkan keperluan asas

5. Mendapatkan gantirugi

6. Mendapatkan pendidikan pengguna

Disahkan oleh:

………………………………………

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B2D25E1 sekiranya dapat menerangkan empat pernyataan dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

Page 80: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA:…………………………. TINGKATAN DUA:……………..

TARIKH:………………………

BAND 3 [ B3D25E1]

(Boleh menunjukkan cara menjaga hak dan tanggungjawab pengguna. )

Tandakan ( / ) pada cara yang betul dan tandakan ( x) bagi cara yang salah.

Bil Perlakuan Betul/Salah

1 Murid membeli barang dengan harga yang murah dan kualiti yang rendah.

2 Murid dapatkan maklumat tentang barang sebelum membeli dari penjual.

3. Murid melihat tarikh luput sebelum membeli barangan untuk memastikan barangan itu masih boleh digunakan.

4, Murid menyertai Persatuan Pengguna untuk mengetahui hal-hal tentang kepenggunaan.

5. Murid membeli barangan berdasarkan jenama yang terkenal.

6. Murid memilih dan membuat perbandingan sebelum merancang pembelihan.

Disahkan oleh:

………………………………………

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B3D18E1 sekiranya dapat menjawab empat soalan dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

Page 81: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA:…………………………. TINGKATAN DUA:……………..

TARIKH:………………………

BAND 4 [ B4D25E1]

(Boleh melaksanakan hak dan tanggungjawab sebagai pengguna bijak. )

Tandakan ( / ) pada perlakuan yang dilakukan dan ( x) pada perlakuan yang tidak dilakukan.

Bil Perlakuan Ada melakukan

Tidak melakukan

1 Murid pernah menegur penjual barangan yang tidak meletakkan tanda harga.

2 Murid pernah membuat aduan tentang kerosakkan barangan yang baru dibeli kepada Persatuan Pengguna.

3. Murid pernah menuntut ganti rugi bagi barangan yang rosak dalam tempoh jaminan pada penjual.

4, Murid memberikan khidmat nasihat tentang hak pengguna kepada rakan yang menghadapi masalah dalam pembelian barangan.

5. Murid mengumpul keratan akhbar dan gambar-gambar yang berkaitan dengan hak pengguna untuk meningkatkan pengetahuan.

Disahkan oleh:

………………………………………

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B4D25E1 sekiranya dapat menjawab empat soalan dengan betul

Nilai mematuhi peraturan dan undang-undang

B1D26e1, B2D26E1, B3D19E1

Page 82: Pbs Moral t2 Evidence 2013

Rujuk pada BUKU ( Teks / perhatian )

SENARAI SEMAK (UNTUK GURU)PENDIDIKAN MORAL

Page 83: Pbs Moral t2 Evidence 2013

NAMA : ………………………………….. TINGKATAN DUA : ………………..

TARIKH : ………………………………..

BAND [B3D23E1& B4D18E1](Boleh menunjukkan perlakuan menerima pandangan dan teguran orang lain

dengan rela hati )

Arahan: Sila jawab soal selidik dibawah ini dengan jujur berdasarkan personaliti diri anda

yang berkaitan dengan pemikiran terbuka. Tandakan (/) pada ruang jawapan ’ya’ jika anda bersetuju atau pada ruang jawapan ’Tidak’ sekiranya anda tidak bersetuju.

Bil Perkara Ya Tidak1 Saya tidak akan melenting apabila ditegur

oleh guru dihadapan rakan-rakan sekelas.

2 Saya percaya teguran yang dibuat oleh guru

adalah untuk kebaikan saya.

3 Saya percaya dengan nasihat daripada guru

kaunseling kerana nasihatnya berdasarkan

pengalaman dan ilmu yang dimiliki.

4 Saya bersedia menerima komen daripada

ahli kelab yang mendakwa saya kurang

berkaliber.

5 Saya cuba menerima keputusan yang dibuat

oleh guru kaunseling untuk diri saya.

Disahkan oleh:

………………………………..(Nama Guru)

NILAI HIDUP BERSAMA SECARA AMAN

Page 84: Pbs Moral t2 Evidence 2013

LEMBARAN KERJA

B1D31E1 dan B2D3E1Boleh menyatakan ciri-ciri jiran yang baik

Boleh menerangkan ciri-ciri jiran yang baik

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

1. Siapakah jiran anda?

……………………………………………………………………………………………….

2. Senaraikan ciri-ciri jiran yang baik.

Ciri-ciri Contoh penerangan

1. Peramah Bertegur sapa ketika berjumpa

NILAI HIDUP BERSAMA SECARA AMAN

Page 85: Pbs Moral t2 Evidence 2013

B3D31E1Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Gambar berinteraksi dengan jiran

Pelajar diminta menyertakan gambar yang menunjukkan interaksi dengan jiran.

NILAI HIDUP BERSAMA SECARA AMAN

Page 86: Pbs Moral t2 Evidence 2013

KAD SITUASIB4D31E1

Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran secara sopan

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Arahan: Pelajar dibahagikan kepada kumpulan dan diminta melakonkan situasi di bawah :

KAD SITUASI

Lakonkan satu situasi yang menunjukkan interaksi secara hormat dengan jiran.

Pelajar dapat menguasai band ini jika mereka dapat menunjukkan sekurang-kurangnya 5 jenis interaksi sopan dengan jiran.

Guru menilai dialog semasa lakonan dijalankan.

SALING MEMBANTU DAN BEKERJASAMA

Page 87: Pbs Moral t2 Evidence 2013

LEMBARAN KERJA

B1D32E1Boleh menamakan badan sukarela yang terlibat dalam aktiviti kemasyarakatan

B2D32E1Boleh menerangkan aktiviti kemasyarakatan yang dianjurkan oleh badan sukarela

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Arahan: Nyatakan 2 badan sukarela dan aktiviti yang dianjurkan oleh badan tersebut.

Badan sukarela Aktiviti yang dianjurkan

SALING MEMBANTU DAN BEKERJASAMA

Page 88: Pbs Moral t2 Evidence 2013

PEMERHATIAN

B3D25E1Boleh melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan

B4D20E1Boleh melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan dengan rela hati

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

Tarikh/Bulan Masa Lokasi Catatan

Disahkan oleh,

………………….

NILAI SALING MENGHORMATI ANTARA NEGARA

Page 89: Pbs Moral t2 Evidence 2013

LEMBARAN KERJA

BAND 1(B1D33E1)

[Boleh menyatakan contoh kerjasama antara negara]

BAND 2 (B1D33E1)

[Boleh menerangkan kepentingan kerjasama antara negara]

Nama :………………………………….. Tingkatan:…………………………

Tarikh:…………………………………..

ASEAN

Nyatakan contoh kerjasama antara negara

ASEAN

Terangkan kepentingan bekerjasama antara negara

a.

b.

a.

b.