Nimas Anindita15105241007

TP-BHttp://nimasanindita.blogs.uny.ac.id

RESUME MODEL-MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM

Jenis model pengukur

No Pendapat Ahli Pendapat Ilmiah Model pengirim pendapat1 Tyler Ilmiah Sentralisasi / Administratif2 Taba Non Ilmiah Dekonsentrasi3 Nicolas Non Ilmiah Destralisasi4 Wheeler Non Ilmiah Otonomi5 Saylor Non Ilmiah Otonomi

Kaitan desain dengan model

Pendapat AhliDesain Kurikulum

SubjekMatter Kompetensi Rekonstruksi Sosial Humanistik

Tyler        Taba        Wheeler        Dsb        

Model Tyler

-Apa tujuan yang didapat siswa ?

Tujuan pembelajaran (objectives)

-Pengalaman belajar apa yang diberikan kepada peserta didik ?Memilih atau menyeleksi materi pembelajaran

-Evalusi : 1. Proses 2. Hasil

3 hal sumber :

IPTEK

Masyarakat

Kebuuhan peserta didik

Model Taba (Converted Model)

Langkah 1 = Diagnosis kebutuhan

Langkah 2 = Merumuskan tujuan pembelajaran

Langkah 3 = Seleksi materi

Langkah 4 = Organisasi materi

Langkah 5 = Seleksi pengalaman belajar

Langkah 6 = Organisasi pengalaman belajar

Langkah 7 = Menentukan cara dan alat untuk mengetahui hasil

Model Wheeler

1.Aims, goal, dan object

2.Seleksi pengalaman belajar

5.Evaluasi

3.Seleksi isi materi

4.Organisasi dan integrasi penglaman belajar dan materi

Model Skilback

Model Saylor

Langkah-langkah R dan D

Pendahuluan Pengembangan Uji Lapangan Diseminasi

Model Kemmis & MC. Taggart

Sumber :Http ://www.google.co.id/search?q=model+tyler+pengembangan+kurikulum&prmd(Diakses pada 22November 2015, pukul : 20.17 WIB)Http ://www.google.co.id/search?q=model+tyler+pengembangan+kurikulum (Diakses pada 22November 2015, pukul : 20.45 WIB)