muzik tradisional
DESCRIPTION
contoh rancangan pengajaran harian prasekolahTRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH : 17 Ogos 2015 TEMA : Lagu dan Muzik Tradisional
HARI : Isnin SUBTEMA / TAJUK :
MASA STANDARD
KANDUNGAN/
TUNJANG
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI BAHAN
BANTU
MENGAJAR
KESEPADUAN/
NILAI
CATATAN
8.00- 8.10
Pagi
(10 M)
RUTIN
Ucapan salam dan selamat pagi
Nyanyian lagu negaraku, lagu ibu pertiwiku dan lagu
PERMATA
Menghafaz surah lazim dan membaca doa belajar
Memeriksa kebersihan dan kekemasan murid-murid.
RADIO
CD
Kumpulan
besar
(Keseluruhan
kelas)
8.10 – 8.30
Pagi (20 M)
PERBUALAN
PAGI
Tunjang
Komunikasi
Bm 1.1 Mendengar
dengan penuh
perhatian.
BM 1.1.13
Mendengar dan
memberi respons
terhadap
perbualan,
permintaan, cerita
dan lagu.
Murid mendengar
lagu tradisional/
lagu rakyat.
-Lagu Jong-jong
inai
-Lagu Geylang Si
Paku Geylang
-Lagu Ikan Kekek
Radio
CD
Kesepaduan
tunjang:
Tunjang
ketrampilan diri
PSA : Mm tahu
sebahagian
Lagu
tradisional
KB : Menjana
idea
Fokus MI:
Verbal
Linguistik ,
Interpersonal
Kosa Kata :
serangga
8.30 - 9.10
Pagi
(40 M)
PEND ISLAM
PI 5.1
Asas Bahasa Al-
Quran dan tulisan
jawi
PI 5.1.1), (PI
5.1.2)
(PI 5.1.5)
Menyebut huruf
hijaiyah.
(PI 5.1.6)
Mengenal pasti
bentuk huruf
hijaiyah.
Membaca Iqra’
secara individu
Iqra’ Kesepaduan
tunjang :
Tunjang
Komunikasi
Aktiviti
Kumpulan dan
individu
PSA : Murid-
murid boleh
mengenal
sebahagian
huruf hijaiyah
dengan tanda
baca
Fokus MI :
Verbal
Linguistik
Penerapan
Nilai :
Menunggu
giliran
9.10 -9.40
Pagi
(30 M)
R E H A T
9.40-10.10
Pagi
(30M)
BI
BI 4.2 Writing Skills BI 4.2.4 Write
Simple Words in
neat, legible print
Encourage
childrens to write
the words.
-Jong jong inai
song
Word Sheets Kesepaduan
Tunjang :
Tunjang
Komunikasi
PSA : Children
can write
Fokus MI:
Verbal
Linguistic,
Interpersonal.
Penerapan
Nilai :
Confident
Vocabulary:
Jong jong inai
10.10-10.50
Pagi
(40 M)
MATEMATIK
(teras)
ST 7.0 Memahami
nombor 1-10
ST 7.1.1
Menyebut nama
nombor 1-10 (rote
counting)
Murid menyebut
nombor 1-8 secara
kelas dan individu.
Menulis nombor
berdasarkan
gambar
Kad
nombor
Lembaran
kerja
Kesepaduan
Tunjang :
Tunjang
Komunikasi
PSA : Murid
sudah boleh
membilang 1-
10
Fokus MI:
Verbal
linguistic
Penerapan
nilai:
Kerjasama
Kosa Kata : 1-
10
10.50-11.20
Pagi
(30 M)
BM
BM 3.10 Membaca
dengan cara yang
betul (prabaca)
BM 3.10.1
Mengamal
penjagaan buku
dengan
bimbingan
1. Murid membaca
buku dengan
bimbingan
-Cara memegang
-Cara Membaca
Big book
11.20-11.50
Pagi
Kemanusiaa
n
KM 7.2 Menghayati
lagu dan muzik
pelbagai kaum
Malaysia
KM 7.2.5
Melibatkan diri
dalam tarian
tradisional yang
mudah dari
pelbagai kaum
masyarakat
Malaysia.
Murid menari tarian
Lodeh Mak Lodeh
dengan bimbingan
guru.
Radio
CD
Kesepaduan
Tunjang:
Tunjang
Komunikasi
11.50 Pagi-
12.00
Tengahari
(10 M)
Penutup
1. Bersoaljawab dengan murid tentang pelajaran hari ini.
2. Murid memberi salam dan membaca surah Al-Asr
3. Guru menyampaikan pesanan.
REFLEKSI KENDIRI :
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
CATATAN / ULASAN PENYELIA :
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________