modul sejarah pav tingkatan 2 - · pdf filegerakan kesedaran kebangsaan telah berlaku pada...

i

PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL

MODUL PEMBELAJARAN

TINGKATAN 3

SEJARAH

2014

MODUL PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV)

MODUL JATI DIRI

SEJARAH

TINGKATAN 3

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

iii

iv

Kerajaan Persekutuan, 62604 WP Putrajaya

Copyright © 2013 Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia Aras 4-8, Blok E9, Kompleks E, Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62600 Putrajaya CetakanPertama 2013 Tidak dibenarkan mengeluarkan ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan apa cara pun sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman, atau lain-lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Kompleks E, Pusat Pentadbiran

v

KANDUNGAN

1. RUKUN NEGARA

vi

2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

vii

3. PENDAHULUAN a. ObjektifModul b. KandunganModul

1 2

4. MODUL PEMBELAJARAN UNIT 14: NASIONALISME UNIT 15: PENDUDUKAN JEPUN UNIT 16: KEMERDEKAAN NEGARA UNIT 17: MEMERIHAL PEMBENTUKAN MALAYSIA UNIT 18: PENCAPAIAN DAN KEBANGGAAN NEGARA

4

20 44 68 89

vi

RUKUN NEGARA BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai

perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara

hidup demokratik; mencipta masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan

dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satucara yang liberal

terhadap tradisi-tradisi kebudayaan yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu

masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukanseluruh tenaga dan usaha

kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip berikut :

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN

vii

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan

lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang

seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan

kepercayaan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang

berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan

berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta member sumbangan terhadap

keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.

Modul Sejarah PAV Tingkatan 3

MODUL SEJARAH

PENDAHULUAN

Modul ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas kepada murid aspek latar

belakang sejarah negara dan warisan sosiobudaya agar mereka dapat membina

semangat daya saing dalam masyarakat pelbagai kaum seterusnya mendidik mereka

untuk menjadi warganegara yang berkeyakinan, bertanggungjawab dan cinta akan

negara.

OBJEKTIF MODUL

Modul ini membolehkan murid :

1. Menyemai perasaan cinta kepada negara.

2. Menyatakan sebab-sebab perluasan kuasa Jepun di Tanah Melayu.

3. Menginsafi kesengsaraan hidup semasa berada di bawah pemerintahan Jepun.

4. Menghargai kedaulatan negara yang merdeka

5. Memupuk semangat untuk memahami erti kemerdekaan.

6. Menyatakan sejarah pembentukan gagasan Malaysia

7. Menghargai semangat perpaduan dalam melahirkan kerjasama

8. menghargai pencapaian dan keistimewaan sistem pendidikan negara


2

KANDUNGAN MODUL

Modul ini mengandungi 5 unit pembelajaran.

UNIT 14 : NASIONALISME

Dalam Unit 14, murid dapat menyemai perasaan cinta kepada negara.

UNIT 15 : MEMERIHAL PENDUDUKAN JEPUN

Dalam Unit 15, murid dapat menyatakan sebab-sebab perluasan Jepun ke negara ini

yang akhirnya membawa kesengsaraan hidup semasa berada di bawah pemerintahan

Jepun serta menginsafi keperitan hidup akibat perang.

UNIT 16 : KEMERDEKAAN NEGARA

Dalam Unit 16, murid dapat menghargai kedaulatan negara yang merdeka seterusnya

memupuk semangat untuk memahami erti kemerdekaan.

UNIT 17 : MEMERIHAL PEMBENTUKAN MALAYSIA

Dalam Unit 17, murid dapat menyatakan sejarah pembentukan gagasan Malaysia dan

menghargai semangat perpaduan dalam melahirkan kerjasama.

UNIT 18 : PENCAPAIAN DAN KEBANGGAAN NEGARA

Dalam Unit 18, Murid dapat menghargai kemakmuran Malaysia.


3

UNIT 14: NASIONALISME

STANDARD PEMBELAJARAN:

14.1 Menyemai perasaan cinta kepada negara.

OBJEKTIF KHUSUS

Pada akhir pembelajaran ini murid boleh :

14.1.1 Menyatakan pengertian nasionalisme.

14.1.2 Menyenaraikan faktor-faktor yang mencetuskan nasionalisme di Asia.

14.1.3 Menyenaraikan tokoh-tokoh yang menyemarakkan nasionalisme di Tanah

Melayu, sabah dan Sarawak

14.1.4 Menyatakan amalan untuk memupuk perasaan cinta akan negara.


4

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Unitini menjelaskan tentang perjuangan tokoh-tokoh tempatan menentang British.

Pelajar juga didedahkan dengan kebangkitan rakyat menentang penjajah di seluruh

Asia dan seterusnya mempengaruhi rakyat tempatan untuk bangkit menentang British

bagi mengangkat martabat bangsa dengan lebih tersusun. Semangat kebangsaan

telah dibangkitkan oleh golongan intelektual berpendidikan Timur Tengah,

berpendidikan Melayu dan berpendidikan Inggeris.

Media elektronik :

Internet

Media cetak:

Buku Teks Sejarah Tingkatan 2

Majalah

Brosur

Jurnal


5

KANDUNGAN/FAKTA

Menyemai perasaan cinta kepada negara

1. MaksudNasionalisme

2. Faktor luaran yang mencetuskan gerakan nasionalisme di Tanah Melayu

Gerakan kesedaran kebangsaan telah berlaku pada awal abad ke-20 di Turki,

Mesir, Jepun, China, Filipina, India dan Indonesia. Perkembangan ini telah

mencetuskan idea kepada penduduk Tanah Melayu untuk menentang

penjajahan British.

Nasionalisme

Nasionalisme atau semangat kebangsaan bermaksud perasaan cinta

dan taat setia yang mendalam terhadap bangsa dan tanah air.

Semangat ini mendorong lahirnya keazaman untuk berjuang menebus

maruah bangsa serta membentuk masa depan bangsa dan negara.


6

Peta menunjukan gerakan kebangsaan di luar negara yang memberi

inspirasi kepada kebangkitan kebangsaan di Tanah Melayu

Peta 1: Kemerosotan empayar Islam Turki Uthmaniyah akibat penjajahan kuasa Barat pada awal kurun ke-20

Sayid Jamaluddin al-Afghani

Gerakan Pan-Islam di Turki Gerakan kebangkitan di Turki disebabkan kuasa-kuasa Barat menguasai empayar Islam Turki Uthmaniyah. Kehadiran kuasa Barat telah mencetuskan Gerakan Pan-Islam iaitu gerakan untuk menyatukan seluruh umat Islam dan menentang penjajah Barat.

Gerakan Pemulihan Islam Mesir Penjajahan British ke atas Mesir pada tahun 1882 mencetuskan kebangkitan rakyat melalui Gerakan Islah yang dipelopori oleh Sayid Jamaluddin al-Afghani dan Syeikh Muhammad Abduh. Pengaruh gerakan ini dibawa masuk ke Tanah Melayu oleh pelajar yang menuntut di Mesir.

1

2

Info Arkib

Gerakan Islah adalah

gerakan yang meyeru

orang Islam kembali

berpegang kepada

ajaran Islam sebenar

berdasarkan a-Quran

dan al-Hadis untuk

kesejahteraan ummah.


7

Syeikh Muhammad Abduh

Kejayaan tentera Jepun mengalahkan Rusia membuktikan kuasa Eropah tidak sekuat yang disangkakan

Perang Rusia-Jepun

Kejayaan Jepun mengalahkan Rusia dalam Perang Rusia-Jepun 1904-

1905 menjadikan Jepun sebagai sebuah kuasa yang kuat dan

dihormati oleh dunia.

3


8

Lokasi Perang Rusia-Jepun 1904-1905

Revolusi China

Revolusi China pimpinan Dr. Sun Yat Sen pada tahun 1911 berjaya

menumbangkan kerajaan Manchu dan menubuhkan republik China

memberi kesedaran rakyat Tanah Melayu untuk menentang British.

Gerakan Kesedaran Kebangsaan Filipina

Dipimpin oleh Jose Rizal melalui Liga Filipina menentang

Sepanyol. Beliau menuntut Sepanyol supaya memajukan dan

memberi layanan yang adil kepada rakyat Filipina.

4

5

Dr. Sun Yat Sen Pemimpin Revolusi China

Kebangkitan rakyat dalam Revolusi China 1911

Jose Rizal


9

Gerakan Kesedaran Kebangsaan India

Mahatma Gandhi memimpin Kongres Kebangsaan India untuk

menuntut kemerdekaan India daripada British.

Gerakan Kesedaran Kebangsaan Indonesia

Soekarno telah menubuhkan Parti Nasional Indonesia untuk

membebaskan Indonesia daripada penjajahan Belanda.

6

7

Mahatma Gandhi

Kebangkitan rakyat India semasa pemerintahan Mahatma Gandhi

Soekarno


10

Faktor Dalaman Mencetuskan Semangat Nasionalisme di Tanah Melayu

Pada awal kurun ke-20, semangat kebangsaan di Tanah Melayu dibangkitkan oleh

golongan yang berpendidikan di Timur Tengah khususnya Mesir. Golongan ini telah

mempelopori Gerakan Islah yang dikenali sebagai Kaum Muda untuk memajukan

sosioekonomi orang Melayu.

Pada tahun 1930-an nasionalis terdiri daripada golongan intelektual berpendidikan

Melayu yang terdiri daripada guru-guru Melayu lepasan Maktab Perguruan Sultan Idris

(MPSI). Mereka berganding bahu dengan golongan ulama untuk memajukan orang

Melayu dalam ekonomi dan pendidikan. Golongan intelektual berpendidikan Inggeris

pula menggunakan peluang dalam sistem pentadbiran dan perundangan untuk

menuntut hak orang Melayu dalam bidang ekonomi, pendidikan dan pentadbiran.

(a) Golongan Intelektual Berpendidikan Timur Tengah

Tokoh Nasionalis di Tanah Melayu

Syeikh Muhammad Tahir Jalaluddin dilahirkan di Sumatera

pada tahun 1869. Beliau mendapat pendidikan di Makkah

dan di Universiti al-Azhar, Mesir. Beliau telah menerbitkan

majalah Al-Imam dan pernah dilantik sebagai Mufti Negeri

Perak.

Syed Syeikh al-Hadi dilahirkan di Melaka pada

tahun1862. Beliau mendapat pendidikan agama di

Terengganu dan Riau. Beliau sering berkunjung ke

Makkah dan Mesir. Beliau menerbitkan akhbar Al-

Ikhwan dan Saudara.


11

(b) Golongan Intelektual Berpendidikan Melayu Lepasan MPSI

(C) Golongan Intelektual Melayu Berpendidikan Inggeris

Abdul Hadi Hassan, pensyarah MPSI yang sentiasa yang

menanamkan semangat cinta akan bangsa dan negara kepada

pelajarnya.

Dato’ Onn Jaafar mendapat pendidikan Inggeris di England dan di

Kolej Melayu Kuala Kangsar. Dato’ Onn Jaafar pernah menjadi

pengarang akhbar Warta Malaya dan Warta Ahad. Pada tahun

1936, beliau dilantik sebagai Ahli Tidak Rasmi dalam Majlis

Mesyuarat Negeri Johor.

Harun Aminurrashid, seorang tokoh pejuang kebangsaan

lepasan MPSI. Beliau merupakan guru yang bersemangat

kebangsaan dan penulis yang aktif mempelopori penulisan

puisi bertemakan semangat kebangsaan.

Raja Chulan mendapat pendidikan di Kolej Melayu Kuala Kangsar.

Pada tahun 1924, beliau dilantik menjadi Ahli Majlis Perundangan

Persekutuan.Beliau menggesa British meningkatkan taraf ekonomi

orang Melayu dan menambah peluang untuk mereka

menceburkan diri dalam perkhidmatan kerajaan.


12

Institusi Pendidikan Intelektual Melayu

Dahulu dikenali sebagai Maktab Perguruan Sultan Idris (MPSI) kemudian ditukar kepada Institut Pendidikan Sultan Idris (IPSI) dan kini menjadi Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI)

Maktab Perguruan Sultan Idris kini dikenali Universiti Pendidikan Sultan Idris

Bangunan Canselori Universiti Pendidikan Sultan Idris


13

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN DAN PERALATAN

Modul pembelajaran

Kertas mahjung

Pen marker

Lembaran kerja

TUGASAN

1. Mencatatkan maksud nasionalisme.

2. Menyenaraikan faktor luaran yang mencetuskan gerakan nasionalisme di Tanah Melayu

3. Melabelkan lokasi kawasan gerakan nasionalisme di Asia.

4. Memadankan gambar dengan peristiwa gerakan kesedaran kebangsaan.

5. Memadankantokoh-tokoh nasionalisme di Tanah Melayu dengan maklumat

tepat.

6. Menyenaraikan amalan untuk memupuk perasaan cinta akan negara.


14

LATIHAN

Jawab semua Soalan di bawah .

1. Berikan maksud nasionalisme.[Rujuk halaman 6]

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Pilih huruf yang sesuai dan labelkan pada lokasi Gerakan Kebangsaan dalam peta di

bawah.

A

B

C

D

E

F

G

B

A

F

G

D

C

E


15

3. Senaraikan faktor-faktor luaran yang mencetuskan gerakan nasionalisme di

Tanah Melayu. [Rujuk halaman 6-10]

a) ______________________________________________________________

b) ______________________________________________________________

c) ______________________________________________________________

d) ______________________________________________________________

e) ______________________________________________________________

f) ______________________________________________________________

g) ______________________________________________________________

4. Padankan gambar berikut dengan peristiwa yang betul.

Perang

Rusia - Jepun

Revolusi China

Gerakan

Pan-Islam Turki


16

5. Padankan tokoh berikut dengan kenyataan yang betul.

Syeikh Muhammad Dato’ Onn Jaafar Harun Amirurrashid

Tahir Jalaluddin

6. Menyatakanamalan yang boleh memupuk perasaan cinta akan Negara.

i ___________________________________________________________ ii ___________________________________________________________ iii ___________________________________________________________ iv ___________________________________________________________ v ___________________________________________________________

JATI DIRI

Dilahirkan di Sumatera

pada tahun 1869. Beliau

telah menerbitkan

majalah Al-Imam dan

pernah dilantik sebagai

Mufti Negeri Perak.

Beliau merupakan guru

yang bersemangat

kebangsaan dan penulis

yang aktif mempelopori

penulisan puisi

bertemakan semangat

kebangsaan.

Beliau pernah mendapat

pendidikan di Kolej

Melayu Kuala Kangsar.

Pernah menjadi

pengarang akhbar Warta

Melaya dan Warta Ahad.


17

UNIT 15: PENDUDUKAN JEPUN

STANDARD PEMBELAJARAN

15.1 Menyatakan kedatangan Jepun di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak.

OBJEKTIF KHUSUS


15.1.1 Menyatakan faktor-faktor kedatangan Jepun

15.1.2 Menyenaraikan slogan dan maksud

15.1.3 Menceritakan kemaraan Jepun menawan Tanah Melayu, Sabah dan

Sarawak.

15.1.4 Menyatakan dasar pentadbiran Jepun di Tanah Melayu.

.


18

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Dalam unit ini menyatakan sebab-sebab perluasan kuasa Jepun yang membawa

kepada penjajahan ke atas Tanah Melayu. Murid juga dapat mempelajari corak

pentadbiran Jepun di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak. Penjajahan Jepun telah

membawa banyak kesengsaraan dan penderitaan kepada penduduk di Tanah Melayu.

Media Elektronik :

Internet

Radio

Televisyen

Media cetak :

Surat khabar

Majalah

Brosur

Jurnal

Manual yang berkaitan

Peta Dunia

Peta Asia Tenggara

Bendera Jepun


19

KANDUNGAN/FAKTA

PENGENALAN

Pendudukan Jepun merupakan suatu peristiwa penting dalam Sejarah negara kita.

Kebangkitan Jepun sebagai sebuah kuasa imperialis bermula dengan pemerintahan

Maharaja Meiji pada tahun 1868. Maharaja Meiji melancarkan pemulihan yang

menekankan pemodenan dan perindustrian.

Pendudukan tentera Jepun di negara kita berlangsung kira-kita tiga tahun setengah

iaitu dari 15 Februari 1942 hingga 12 September 1945.

Baginda berjaya memodenkan Jepun dalam tempoh 30 tahun melalui gerakan yang

dikenali sebagai Pemulihan Meiji.Pemulihan Meiji menekankan pemodenan dan

perindustrian. Jepun menjadikan Negara-negara Barat sebagai model. Kemenangan

Jepun ke atas Negara Rusia menyebabkan Jepun dianggap sebagai kuasa besar.

Maharaja Mikado Meiji (1868 – 1912)

Karikatur yang menceritakan Jepun berusaha mengalahkan Rusia dalam Perang Jepun-Rusia 1905


20

INFO SEJARAH

Bendera Tanah Melayu 1905-

1950

INFO SEJARAH

Bendera

Malaysia kini

Perluasan kuasa Jepun

Jepun menawan Tanah Melayu pada tahun 1941

Perluasan kuasa Jepun sehingga Perang Dunia Kedua

1895

1905

1910

1932

1937

1941

1941 Jepun menyerang Asia Tenggara

Jepun menguasai Korea

Jepun memenangi Perang Rusia-Jepun

Jepun memenangi Perang China-Jepun Pertama

Jepun menakluki Manchuria

Jepun memenangi Perang China-Jepun Kedua

Jepun menduduki Indo-China


21

SEBAB-SEBAB

PERLUASAN

KUASA JEPUN

Sebab-Sebab Perluasan Kuasa Jepun

Perluasan kuasa Jepun di dorong oleh beberapa sebab terutamanya masalah ekonomi

di negara tersebut.

Pertambahan penduduk

menyebabkan

kekurangan tanah

pertanian Bahan mentah

(Petroleum, bijih

timah dan getah)

Memasarkan

hasil

perindustriannya

Sekatan ekonomi

oleh Amerika

Syarikat kerana

Jepun enggan

berundur dari China

Golongan tentera

pimpinan Jeneral Tojo

mengambil alih

pemerintahan negera

Jepun


22

SLOGAN

KANDUNGAN/FAKTA Slogan Yang Digunakan Jepun Untuk Menarik Sokongan Terhadap Perjuangannya

Iktibar : Berhati-hati terhadap propaganda dari luar

ASIA UNTUK ASIA

Negara Asia adalah untuk

orang Asia dan tidak wajar

dijajah oleh kuasa Barat. SEMANGAT ASIA

Negara-negara Asia

mempunyai kekuatan dan

jati diri yang tersendiri

untuk menghadapi

sesuatu cabaran

KAWASAN KESEMAKMURAN

BERSAMA ASIA TIMUR RAYA

Rancangan Jepun untuk

mewujudkan zon ekonomi yang

diketuai olehnya.

ISTILAH

Propaganda bermaksud aktiviti

penyebaran dakyah atau kempen untuk

sesebuah pihak


23

KANDUNGAN/FAKTA

Kemaraan Jepun Menawan Tanah Melayu

Jadual di bawah menunjukkan kronologi kemaraan Jepun menawan Tanah Melayu:

Langkah 1

8 Disember 1941

Mendarat serentak di Thailand (Singgora dan Pattani) dan di Pantai Sabak, Kota Bharu

Langkah 2

Dari Thailand, terus mara ke Jitra, Kedah.

Langkah 3

Dari Jitra, Kedah tentera Jepun berpecah kepada 2 pasukan:

a) Satu pasukan ke Pulau Pinang dan menuju arah Selatan melalui Persisiran Pantai Barat.

b) Satu pasukan lagi, mengikut jalan darat menuju bandar utama di Pantai Barat.

Langkah 4 -

Sepasukan lagiyang mendarat di Kota Bharu mara ke Selatan mengikut jalan darat melalui negeri-negeri Pantai Timur.


24

Peta kemaraan tentera Jepun di Tanah Melayu


25

Peta kemaraan tentera Jepun di Sarawak dan Sabah


26

Cara Kemaraan Tentera Jepun Tentera Jepun bergerak untuk menawan Tanah Melayu dibantu dengan beberapa strategi, antara strategi yang digunakan adalah strategi kemaraan melalui cara berikut:-

Kapal terbang perang

Kereta kebal penggempur

Kegunaan :

- Menyerang tentera British

- Memberi perlindungan kepada tentera darat

Kegunaan :

- Ringan, kecil dan mudah dikendalikan

Basikal

Bot

Kegunaan :

- Mempercepatkan perjalanan

- Mudah melalui jalan sempit

Kegunaan :

- Mendaratkan tentera di tepi pantaI

CARA KEMARAAN TENTERA JEPUN


27

Dasar Pentadbiran Jepun Di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak Setelah British menyerah kalah, pihak Jepun telah memperkenalkan corak pemerintahan tentera di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah.

Singapura dikenali sebagai

“Syonan”

(Cahaya Selatan)

Corak Pentadbiran

Ketenteraan

Pentadbiran Tanah

Melayu digabungkan

dengan Sumatera.

Kedah,Perlis,Kelantan

dan Terengganu

diserahkan kepada

Thailand kerana

memberi laluan kepada

tentera Jepun.

- Sabah,Sarawak dan Brunei

digabungkan sebagai

Pentadbiran Borneo Utara. - Diketuai oleh seorang Gabenor

Jeneral yang beribu pejabat di

Kuching. - Sarawak dibahagikan kepada 3

wilayah. - Sabah dibahagikan kepada 2

wilayah. - Setiap wilayah diketuai oleh

seorang Gabenor Wilayah. - Pentadbiran peringkat daerah

sama seperti di Tanah Melayu.

PENTADBIRAN PUSAT

Diketuai Pengarah Agong yang berpusat

di Singapura

PENTADBIRAN

WILAYAH Negeri-negeri diketuai oleh Gabenor Wilayah

Tanah Melayu dikenali

sebagai “Malai Baru”

(Melayu Baru)

JEPUN DI TANAH MELAYU,

SABAH DAN SARAWAK


28

Pentadbiran Jepun di Tanah Melayu dibahaggikan kepada pentadbiran pusat dan

pentadbiran wilayah.

Rajah Struktur pentadbiran Jepun di Tanah Melayu


29

Kesengsaraan Penduduk Semasa Pemerintahan Jepun Pendudukan Jepun menyebabkan kesengsaraan kepada sebahagian besar penduduk di

Tanah Melayu. Bekalan dan barang keperluan harian seperti makanan, pakaian dan

ubat-ubatan sukar diperolehi. jika ada, harganya melambung tinggi. pihak Jepun

mengenakan catuan makanan kepada penduduk tempatan untuk mengatasi masalah

kekurangan bekalan mekanan. kad catuan diberikan bagi memastikan tiada keluarga

mendapat bekalan melebihi kadar yang ditetapkan oleh pihak Jepun. misalnya setiap

keluarga hanya dibenarkan memiliki dua gantang beras untuk sebulan. kadar sudah

tentu tidak mencukupi, lebih-lebih lagi bagi keluarga yang besar. ubi kayu dan keledek

menjadi makanan utama. penduduk bandar berpindah ke luar bandar untuk mencari

kehidupan yang lebih baik.

Kemudahan kesihatan terjejas teruk akibat peperangan. wabak penyakit

semakin merebak terutama penyakit beri-beri akibat kekurangan zat makanan. bekalan

ubat-ubatan terlalu kurang. bekalan yang ada dirampas oleh Jepun untuk keperluan

sendiri.

Gambar yang menunjukkan kesengsaraan yang berlaku akibat peperangan


30

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN DAN PERALATAN

Modul pembelajaran

Kertas mahjung

Pen marker

Lembaran kerja TUGASAN

1. Menyatakan sebab-sebab perluasan kuasa Jepun.

2. Menyenaraikan slogan dan maksud.

3. Menyatakan lokasi pendaratan tentera Jepun di Tanah Melayu.

4. Menyatakan cara serangan Jepun ke atas Tanah Melayu.

5. Melengkapkan jadual Dasar Pentadbiran Jepun di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak.

6. Menceritakan kesengsaraan penduduk semasa pemerintahan Jepun.


31

LATIHAN

1. Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

a) Pertambahan ___________ menyebabkan berlakunya kekurangan ________untuk

pertanian.

b) Memerlukan bahan mentah seperti ____________, getah dan _______________.

c) Pasaran baru untuk memasarkan hasil ___________________.

d) Sekatan ekonomi oleh __________________ kerana Jepun enggan berundur dari

____________.

e) Golongan tentera pimpinan _________________ mengambil alih pemerintahan

negara Jepun.

2. Senaraikan slogan dan maksudnya (Rujuk halaman 23)

a) Asia untuk Asia:

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

b) Semangat Asia:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

c) Kawasan kesemakmuran bersama Asia Timur Raya:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Jeneral Tojo China Amerika Syarikat

penduduk petroleum tanah

bijih timah perindustrian


32

Cara Kemaraan

Tentera Jepun

3. Senaraikan 3 tempat pendaratan tentera Jepun untuk menakluk Tanah Melayu.

(Rujuk halaman 25)

a) _____________________

b) _____________________

c) _____________________

4. Lengkapkan rajah di bawah (Rujuk halaman 26)

5. Tuliskan nama baru wilayah berikut di bawah pentadbiran Jepun

(Rujuk halaman 27)

a) Tanah Melayu = ________________________

b) Singapura = ________________________


33

6. Lengkapkan jadual di bawah (Rujuk halaman 28)

Pengarah Agung

(di Singapura)

Biro-biro Pentadbiran

Biro-biro Pentadbiran

Pejabat Perang

(di Tokyo)

X

Y


34

7. Pendudukan Jepun telah menyebabkan kekurangan bekalan makanan. Bagaimanakah caranya orang Jepun mengatasi masalah ini?

A. Mengimport makanan

B. Mencatu makanan

C. Mengumpul makanan

D. Membahagikan makanan

8. Apakah tanaman makanan yang menjadi makanan utama pada zaman Jepun.

A B C D

9. ________________ adalah penyakit yang disebabkan oleh kekurangan zat makanan pada zaman Jepun.

A. Untut

B. Malaria

C. Beri-beri

D. Cirit-birit


35

UNIT 15: PENDUDUKAN JEPUN


15.2 Menyatakan kesan Pendudukan jepun

OBJEKTIF KHUSUS


15.2.1 Menceritakan kesengsaraan penduduk semasa pemerintahan Jepun.

15.2.2 Menyatakan ikhtibar daripada keperitan hidup semasa perang


36

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Dalam unit ini menyatakan sebab-sebab iktibar kepada penduduk tempatan dalam

menghadapi keperitan hidup akibat perang. Masyarakat menjadi lebih kreatif dalam

menghasilkan barangan berasaskan bahan-bahan tempatan bagi meneruskan

kelangsungan hidup.

Media Elektronik :

Internet

Radio

Televisyen

Media cetak :

Surat khabar

Majalah

Brosur

Jurnal



37

KANDUNGAN FAKTA Kesan peperangan Pendudukan Jepun meninggalkan banyak kesan yang mendalam dalam kalangan penduduk di negara kita. Kesan tersebut dapat dilihat dalam aspek politik, ekonomi, dan sosial.

Kemusnahan bangunan Kerosakan tempat tinggal

Kematian Penggunaan bom nuklear

Kecacatan kekal


38

Usaha masyarakat tempatan mengatasi kesengsaraan hidup semasa perang

Keperitan hidup menjadikan penduduk Tanah Melayu lebih kreatif. Banyak ciptaan baru

dihasilkan berasaskan bahan tempatan .

Gambar 1

Pokok getah

Tayar Selipar Bahan bakar

Gambar 2

Pokok Kelapa

Gula kelapa Minyak kelapa Tali kapal dari sabut kelapa


39

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN DAN PERALATAN

Modul pembelajaran

Kertas mahjung

Pen marker

Lembaran kerja

TUGASAN

1. Menyatakan kesan-kesan peperangan.

2. Menyatakan iktibar daripada kesan penjajahan Jepun.

3. Menyatakan usaha-usaha masyarakat memanfaatkan bahan-bahan tempatan

semasa perang.


40

LATIHAN

1. Padankan gambar di bawah dan kegunaannnya

Arang

Daun nenas

Pokok buluh

Tanaman herba

Logam

Ubat-ubat tradisional

kertas

Peralatan

Pakaian/Kelambu

Kenderaan Berkuasa wap


41

2. Berdasarkan pengetahuan anda, nyatakan kesan-kesan peperangan

(Rujuk halaman 37)

i._______________________________ ii.______________________________ iii.______________________________ iv.______________________________ v.______________________________ 3. Nyatakan iktibar daripada kesan penjajahan Jepun (KBKK) i.___________________________________________________________________ ii.___________________________________________________________________ iii.___________________________________________________________________


42



16.1 Memerihal kemerdekaan Negara

OBJEKTIF KHUSUS


16.1.1 Menyatakan maksud kemerdekaan

16.1.2 Menyatakan tempat pengisytiharan tarikh kemerdekaan.

16.1.3 Menyatakan tokoh-tokoh yang terlibat dalam rombongan rundingan

kemerdekaan negara.


43

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Dalam unit ini menjelaskan tentang maksud kemerdekaan negara kita. Kemerdekaan

negara kita adalah hasil perjuangan generasi terdahulu yang mesti dipertahankan

dengan penuh rasa tanggungjawab supaya kemerdekaan yang telah dicapai tidak akan

musnah. Murid juga dapat mengetahui tempat pengisytiharan tarikh kemerdekaan dan

dapat menceritakan suasana sambutan hari kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.

Media Elektronik :

Internet

Radio

Televisyen

Media cetak :

Surat khabar

Majalah

Jurnal

Gambar-gambar Kemerdekaan



44

KANDUNGAN/FAKTA Maksud Kemerdekaan.

Kemerdekaan bermaksud negara bebas daripada cengkamanan kuasa asing. Juga

boleh ditakrifkan sebagai membebaskan diri atau negara daripada penjajahan asing.

Pengisytiharan Tarikh Kemerdekaan

Tunku Abdul Rahman yang mengetuai Rombongan Merdeka ke London telah kembali

ke Tanah Melayu pada 20 Februari 1956. Rombongan ini telah disambut dengan

meriah dalam perhimpunan besar-besaran di Padang Merdeka, Bandar Hilir, Melaka.

Tarikh kemerdekaan telah disytiharkan oleh Tunku Abdul Rahman dan orang ramai

yang hadir telah menyambutnya dengan laungan “Merdeka”.

Tunku Abdul Rahman disambut secara

besar-besaran sekembalinya dari London

Tunku Abdul Rahman sedang

membacakan pengisytiharan dihadapan

ribuan rakyat di Padang Merdeka Bandar

Hilir, Melaka, 20 Februari 1956


45

Perisytiharan kemerdekaan pada 31 Ogos 1957 telah menamatkan penjajahan asing

terhadap Persekutuan Tanah Melayu yang berlaku selama 446 tahun.

Sambutan Hari Kemerdekaan 31 Ogos 1957

Sebelum pemasyhuran kemerdekaan

dibuat, tepat pada pukul 12.00 tengah

malam 30 Ogos 1957, di hadapan Padang

Kelab Selangor, Kuala Lumpur, bendera

Union Jack telah diturunkan diikuti dengan

sorakan orang ramai serta laungan

merdeka sebagai menandakan rakyat

terlepas daripada belenggu penjajah.

Sejurus kemudian, bendera Persekutuan

Tanah Melayu dinaikkan oleh beberapa

orang pemuda UMNO.

Pada 31 Ogos 1957, pemasyhuran

kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu

telah dilakukan dengan penuh gilang-

gemilang di Stadium Merdeka, Kuala

Lumpur. Peristiwa pemasyhuran

kemerdekaan disaksikan oleh ribuan

rakyat. Mereka memenuhi setiap tempat

duduk di stadium itu. Raja-raja Melayu

yang berseri-seri dengan pakaian songket

yang berkilau dan dipayungi dengan

payung diraja, duduk berbaris

bersemayam dipentas khas. Wakil Ratu

Elizabeth, Duke of Wellington, bersedia

dengan dokumen penyerahan kuasa.


46

Dokumen Pengisytiharan Kemerdekaan Tanah Melayu 1957 ditulis dalam tulisan jawi kerana tulisan jawi simbol warisan bangsa

Upacara dimulakan dengan ucapan wakil

Baginda Ratu England. Kemudian, beliau

menyerahkan dokumen perisytiharan

kemerdekaan kepada Yang di-Pertuan

Agong, ketua negara Persekutuan Tanah

Melayu. Kemeredekaan ini menandakan

pemulangan semula kuasa politik negara

ini kepada pemerintahan tempatan

setelah dikuasai oleh penjajah selama

hampir 446 tahun. Pemulangan kuasa ini

dilakukan dengan penuh tertib dan

bersopan.


47

Peristiwa Pengisytiharan Kemerdekaan Tanah Melayu 1957

Tunku Abdul Rahman, ketua kerajaan Parti Perikatan yang bakal menjadi Perdana

Menteri pertama negara, telah membaca perisytiharan kemerdekaan itu dengan

lantang sekali. Tunku kemudian melaungkan seruan MERDEKA!sebanyak tujuh kali.

Ini disambut dengan laungan MERDEKA oleh para hadirin. Laungan mereka bergema

memenuhi ruang stadium. Semangat mereka terbakar oleh kegembiraan setelah

berjaya melepaskan diri daripada penjajahan asing. Ini adalah hasil perjuangan

keramat setiap rakyat yang mencintai negaranya yang berdaulat dan merdeka.


48

CADANGAN AKTIVITI BAHAN DAN PERALATAN

Gambar Tunku Abdul Rahman membaca perisytiharan kemerdekaan

TUGASAN


1. Menyatakan maksud kemerdekaan

2. Menyatakan tempat pengisytiharan tarikhkemerdekaan.

3. Menceritakan suasana sambutan hari kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.


49

LATIHAN

Jawab semua soalan

1. Apakah yang dimaksudkan dengan kemerdekaan?

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Dimanakah tempat pengisytiharan tarikh kemerdekaan?

_____________________________________________________________________

3. Warnakan tempat pengisytiharan tarikh kemerdekaan:

3. Bagaimanakah suasana sambutan hari kemerdekaan pada 31 Ogos 1957 (KBKK)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


4. Warnakan bendera Jalur Gemilang di bawah ini.




16.2 Memupuk masyarakat memahami merdeka.

OBJEKTIF KHUSUS


16.2.1 Menceritakan detik-detik sambutan hari kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.

16.2.2 Membezakan suasana sambutan hari kemerdekaan dahulu dan kini.

16.2.3 Menyatakan perasaan ketika sambutan kemerdekaan negara.


52

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Unit ini menerangkan tokoh-tokoh yang terlibat dalam rombongan kemerdekaan ke

London untuk merundingkan kemedekaan Persekutuan Tanah Melayu dengan British.

Seterusnya, membezakan suasana sambutan hari kemerdekaan dahulu dan kini serta

menyatakan perasaan ketika sambutan kemerdekaan diadakan.

Media Elektronik :

Internet

Radio

Televisyen

Media cetak :

Surat khabar

Majalah

Brosur

Jurnal



53

KANDUNGAN/FAKTA Tunku Abdul Rahman telah mengetuai Rombongan Merdeka ke London. Orang ramai

telah memberi sokongan padu dan menaruh harapan tinggi kepada Tunku dan

rombongannya bagi menuntut kemerdekaan daripada pihak British

Tunku Abdul Rahman diiringi oleh Pemuda UMNO Melaka di Padang Merdeka, Bandar Hilir, Melaka sekembalinya dari London untuk mengisytiharkan tarikh kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu.

Anggota Rombongan Merdeka

Rombongan Merdeka

Tujuan Rombongan Merdeka adalah untuk mendapatkan

kemerdekaan Tanah Melayu.

Diusahakan oleh Parti Perikatan.

Tunku Abdul Rahman sebagai Ketua Menteri Tanah Melayu

berunding dengan Raja-raja Melayu dan British untuk mendapatkan

kemerdekaan.

Terdiri daripada 4 wakil Raja-raja Melayu dan 4 wakil Parti Perikatan.

Rombongan Merdeka ke London diketuai oleh Tunku Abdul Rahman.


54

Pengukuhan Minda

Empat orang wakil

raja-raja Melayu

Rombongan

Merdeka

Wakil Perikatan

-Tunku Abdul

Rahman

-Tun H. S Lee

-Tun Dr. Ismail

-Tun Abdul Razak

-Dato’ Panglima

Bukit Gantang

-Abdul Aziz

Othman

-Dato’ Mohd Seth

-Dato’ Nik

Ahmed Kamil

Berunding

dengan pihak

British di London

untuk menuntut

kemerdekaan

Tanah Melayu


55

Tokoh-Tokoh Kemerdekaan Tanah Melayu

TUNKU ABDUL RAHMAN AL- HAJ

Lahir 8 Februari 1903 di Alor Setar, Kedah.

Latar Belakang:

1911- Maktab Sultan Abdul Hamid, Alor Setar.

1916- Penang Free School, Pluau Pinang.

1925- Lulus B. A dari Universiti Cambridge.

1945- Lulus LL.B dari Inner Temple, London.

1946- Pegawai Daerah Langkawi, Kedah.

1951- dilantik sebagai Yang Dipertua UMNO.

!956- Mengikuti Rombongan Merdeka ke London.

1957- Perdana Menteri Tanah Melayu pertama.

1962- Mencadangkan Gagasan Persekutuan Malaysia.

1963- Penubuhan Gagasan Persekutuan Malaysia.

1970- Bersara dari politik.

6 Disember 1990- Tunku Abdul Rahman kembali ke

Rahmatullah


56

TUN ABDUL RAZAK HUSSEIN

Lahir 11 Mac 1922 di Pekan, Pahang.

Latar Belakang:

1951- Ahli Tidak Rasmi Majlis Undangan

Persekutuan dan Timbalan Yang Dipertua UMNO.

1955- Memangku jawatan Menteri Besar Pahang.

1956- Menyertai Rombongan Merdeka ke London.

- Membuat draf untuk dimuatkan dalam

Perlembagaan Tanah Melayu

- Menteri Pelajaran yang pertama, melahirkan

Penyata Razak 1956 bertujuan

menyatupadukan rakyat pelbagai kaum

melalui pendidikan.

1957- Menjadi Timbalan Perdan Menteri

Persekutuan Tanah Melayu

TUN DR ISMAIL DATO ABDUL RAHMAN

Lahir 4 November 1915 di Johor Bharu.

Latar Belakang:

Bapanya Abdul Rahman Abdul Bin Mohamed Yassin

adalah bekas Pegawai Perkhidmatan Awam Kerajaan

Johor dan pernah menyandang jawatan Yang Dipertua

Pertama Dewan Negeri Johor. Ibunya Zaharah Binti Abu

Bakar meninggal dunia sewaktu Tun Dr Ismail berumur 9

tahun. Beliau mempunyai 8 orang adik-beradik


57

TUN H.S LEE

Lahir 19 November 1900 di Hong Kong.

Beliau terlibat dalam mendapatkan kemerdekaan

Persekutuan Tanah Melayu.

Menteri Kewangan yang pertama dalam Jemaah

Menteri Malaya.

1949, Tun H.S Lee merupakan antara tokoh yang

terlibat dalam penubuhan MCA dan bertanggungjawab

memulakan kerjasama antara kaum sehingga

mencetuskan idea penubuhan Parti Perikatan


58

Detik – Detik Kemerdekaan

Pemasyhuran kemerdekaan pada 31 ogos 1957 merupakan detik yang amat penting

kepada kita. Dengan pemasyhuran itu bererti Persekutuan Tanah Melayu telahpun

dibebaskan daripada penjajahan British untuk selama-lamanya.

Sebelum pemasyhuran kemerdekaan dibuat, tepat jam pukul 12.00 tengah

malam 30 Ogos 1957, dihadapan Padang Kelab Selangor, Kuala Lumpur, bendera

Union Jack telah diturunkan. Sejurus kemudian, bendera persekutuan Tanah Melayu

telah dinaikkan. Peristiwa ini disaksikan oleh ribuan rakyat negara ini. Sebaik sahaja

bendera Union jack mencecah bumi, orang ramai bersorak sambil memberikan tepukan

gemuruh. Laungan merdeka bergema menandakan kemenangan rakyat yang terlepas

daripada belenggu penjajah.

Pada 31 Ogos 1957, pemashuran kemerdekaan Persekutuan Tanah Malayu telah

dilakukan dengan penuh gemilang di Stadium Merdeka, Kuala Lumpur. Peristiwa

pemasyhuran kemerdekaan disaksikan oleh ribuan rakyat. Raja-raja Melayu berseri-

seri dengan pakaian songket yang berkilau dan dipayungi dengan payung diraja, duduk

berbaris bersemayam di pentas khas. Wakil Ratu Elizabeth, Duke of Wellington,

bersedia dengan dokumen penyerahan kuasa.

Upacara dimulakan dengan ucapan wakil Baginda Ratu England. Kemudian,

beliau menyerahkan dokumen perisytiharan kemerdekaan kepada Yang di-Pertuan


59

Agong, menandakan pemulangan semula kuasa politik negara ini kepada pemerintah

tempatan setelah dikuasai oleh penjajah selama hampir 446 tahun.

Tuanku Abdul Rahman, ketua kerajaan Parti Perikatan yang bakal menjadi

Perdana Menteri pertama negara, telah membaca perisytiharan kemerdekaan itu

dengan lantang. Tunku kemudian melaungkan seruan MERDEKA! Sebanyak tujuh kali.

Ini disambut dengan laungan MERDEKA! Oleh para hadirin. Laungan ini bergema

memenuhi ruang stadium.

Gambar Tunku Abdul Rahman sedang menerima watikah pemasyhuran kemerdekaan dari pada Duke of Wellington

Gambar Tunku Abdul Rahman Mengisytiharkan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu di Stadium Merdeka pada pagi 31 Ogos 1957


60

Perbezaan Sambutan Kemerdekaan bagi tahun 1957 dan masa kini

Sambutan Kemerdekaan Tanah Melayu 1957

Sambutan Kemerdekaan Malaysia masa kini

Dahulu Sekarang

1. Generasi dahulu menyambut

kemerdekaan dengan penuh

bermakna dan sangat menghargai

erti kemerdekaan.

1. Generasi sekarang hanya mahukan keseronokan dan tidak memahami erti kemerdekaan yang sebenar.

2. Wujudnya kerjasama dalam

kalangan masyarakat untuk

memasang bendera dan berbangga

melihat bendera negara dikibarkan.

2. Bersifat individualistik dan tidak menghormati pemasangan bendera.

3. Berkobar-kobar menunggu saat-

saat sambutan kemerdekaan.

3. Kurang Prihatin dengan semangat kemerdekaan hingga membawa kepada gejala sosial.

4. Menghargai kebebasan yang

diterima. 4. Minda generasi muda masih lagi

dijajah.


61

Membeza Suasana Sambutan Hari Kemerdekaan Dahulu dan Kini

Dahulu sambutan hari kemerdekaan adalah untuk meraikan kebebasan negara kita

daripada penjajahan British. Kini sambutan kemerdekaan adalah untuk lebih

menghargai kemerdekaan yang telah kita kecapi selama ini. Maka, sambutan hari

kemerdekaan disambut pada 31 Ogos setiap tahun setelah negara kita mendapat

kemerdekaan daripada British pada 31 Ogos 1957.

Sambutan kemerdekaan bertujuan:

Mengenang kembali jasa-jasa tokoh-tokoh berbilang kaum yang telah berjuang

untuk memerdekakan tanahair.

Mengadakan pelbagai aktiviti menarik, terancang dan berterusan sepanjang

tahun bagi menarik pelancong domestik dan luar negara.

Mewujudkan suasana meriah dan harmoni di Malaysia walaupun

berhadapandengan masalah-masalah kecil.


62

Perasaan ketika sambutan kemerdekaan Negara:

Cinta dan sayang kepada Negara.

Perasaan bangga dan megah.

Sedia berkorban.

Saling hormat-menghormati.

Menghargai erti kemerdekaan

Menghargai pengorbanan pemimpin

terdahulu

Menghargai perpaduan dan keamanan.


63

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN DAN PERALATAN

Gambar tokoh-tokoh kemerdekaan.

TUGASAN


1. Memadankan gambar tokoh yang mengikuti Rombongan Merdeka 1956.

2. Menyatakan perbezaan suasana sambutan hari kemerdekaan dahulu dan

sekarang.

3. Menyatakan perasaan ketika sambutan kemerdekaan negara.


64

1. Padankan gambar tokoh-tokoh di bawah yang mengikuti Rombongan Merdeka 1956:

Tun Abdul Razak

Tunku Abdul Rahman

Tun H. S . Lee

Tun Dr. Ismail


65

2. Nyatakan perbezaan suasana sambutan hari kemerdekaan dahulu dan kini (Rujuk

halaman 58)

i. ___________________________________________________________________

ii. ___________________________________________________________________

iii.____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3. Nyatakan perasaan anda ketika sambutan kemerdekaan negara. (KBKK)

i.____________________________________________________________________

_________________________________________________________________

ii.____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

iii. ___________________________________________________________________


66

UNIT 17: MEMERIHAL PEMBENTUKAN MALAYSIA


17.1 Menyatakan sejarah pembentukan Malaysia

OBJEKTIF KHUSUS


17.1.1 Menyatakan tarikh Hari Malaysia.

17.1.2 Menyenaraikan wilayah yang terlibat dalam Gagasan Malaysia.

17.1.3 Menyenaraikan sebab pembentukan Malaysia.

17.1.4 Menyatakan langkah-langkah ke arah pembentukan Malaysia.


67

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Gagasan Persekutuan Malaysia merupakan cadangan penggabungan Tanah Melayu,

Singapura, Sarawak, Sabah dan Brunei dalam satu unit politik. Gabungan inilah yang

membentuk negara kita Malaysia pada hari ini.

Media Elektronik :

Internet

Radio

Televisyen

Media cetak :

Surat khabar

Majalah

Brosur

Jurnal



68

KANDUNGAN/FAKTA

Persekutuan Malaysia

Gagasan Persekutuan Malaysia merupakan cadangan penggabungan Tanah Melayu,

Singapura, Sarawak, Sabah dan Brunei dalam satu unit politik. Gabungan inilah yang

membentuk negara kita Malaysia pada hari ini.


69

Wilayah Terlibat Dalam Gagasan Malaysia

Persekutuan Tanah Melayu

Singapura

Sabah

Sarawak

Info Lanjut

Malaya → Persekutuan Tanah Melayu

Singapura → Singapura

Borneo Utara → Sabah

Sarawak → Sarawak

Gagasan

Persekutuan

Malaysia

16 September

1963


70

Sebab-Sebab Pembentukan Persekutuan Malaysia 1963


71

Sebab Hurian

Mempercepatkan kemerdekaanSingapura, Sarawak, Sabah dan Brunei

Saiz Singapura kecil sukar memperoleh kemerdekaan secara bersendirian.

Jumlah penduduk Sarawak, Sabah dan Brunei yang terlalu kecil menyukarkan usaha memperolehi kemerdekaan secara bersendirian daripada British.

Keseimbangan Kaum

Mengimbangi penduduk Melayu dan bumiputera dengan bukan bumiputera dalam Persekutuan Malaysia.

Memajukan Sosioekonomi

Mewujudkan satu kawasan pasaran ekonomi yang lebih luas.

Menyatukan sumber tenaga manusia dan sumber asli di kalangan negeri dalam persekutuan.

Menghapuskan sekatan cukai di kalangan negeri persekutuan.

Memudahkan usaha untuk menarik pemodal luar.

Memajukan taraf hidup rakyat Sawarak, Sabah dan Brunei.

Keselamatan dan kestabilan negara

Menyelamatkan Singapura dan Sarawak daripada jatuh ke tangan komunis.


72

Langkah-Langkah ke Arah Pembentukan Malaysia


73

Rumusan langkah pembentukan Malaysia

Pada 9 Julai 1963 perjanjian Persekutuan Malaysia telah ditandatangani di Malborough

House London. Pada 16 September 1963 Tunku Abdul Rahman selaku Perdana

Menteri Malaysia telah membacakan deklarasi Persekutuan Malaysia di Stadium

Merdeka, Kuala Lumpur tanpa Brunei yang menarik diri pada saat-saat akhir.


74


Jadual sebab-sebab pembentukan Persekutuan Malaysia.

Carta langkah-langkah pembentukan Persekutuan Malaysia.

TUGASAN

1. Menyatakan tarikh pembentukan Persekutuan Malaysia.

2. Mengenal pasti sebab-sebab pembentukan Persekutuan Malaysia daripada

pelbagai aspek.

3. Memadankan langkah-langkah pembentukan Persekutuan Malaysia mengikut

urutan.


75

LATIHAN

1. Persekutuan Malaysia kini dikenali sebagai

___________________________________________________

2. Bilakah tarikh Persekutuan Malaysia diisytiharkan?

________________________________________________________________________________

3. Tuliskan tiga buah wilayah yang menyertai gagasan Persekutuan

Malaysia.

i. _______________________________________

ii. _______________________________________

iii. _______________________________________

Pilihan Jawapan:

16 September 1963 Sabah

Malaysia Singapura

Sarawak Brunei

Jawab soalan yang diberi berdasarkan pilihan jawapan yang disediakan


76

4. Lengkapkan carta di bawah berdasarkan pilihan jawapan yang disediakan:

keselamatan dan kestabilan negara

Keseimbangan kaum memajukan sosioekonomi

mempercepatkan kemerdekaan

Singapura, Sarawak, Sabah dan Brunei


77

5 Padankan tarikh dengan maklumat di bawah:

LANGKAH-LANGKAH

PEMBENTUKAN MALAYSIA 1963

27 MEI 1961

JULAI 1961

FEB-APR 1962

OGOS 1962

OGOS1961

SEPTEMBER 1962

OGOS

1963

16 SEPTEMBER 1963

PERISYTIHARAN

PERSEKUTUAN

MALAYSIA

REFERENDUM

SINGAPURA

JAWATANKUASA

ANTARA KERAJAAN

(JAK)

GAGASAN

PERSEKUTUAN

MALAYSIA

DICADANGKAN SURUHANJAYA

PBB

SURUHANJAYA

COBBOLD

JAWATANKUASA

PERUNDINGAN

PERPADUAN

MALAYSIA


78

UNIT 17 : MENCINTAI MALAYSIA


17.2 Menghargai semangat perpaduan dalam melahirkan kerjasama.

OBJEKTIF KHUSUS


17.2.1 Menyatakan kepentingan sambutan Hari Malaysia pada 16 September.

17.2.2 Menyatakan kepentingan semangat kerjasama dalam kehidupan.


79

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Hari Malaysia disambut pada 16 September setiap tahun untuk memperingati

penubuhan Persekutuan Malaysia di tarikh yang sama pada tahun 1963. Ia

menandakan penyertaan bersama Tanah Melayu, Borneo Utara (kini Sabah),

Sarawakdan Singapura bagi membentuk Malaysia.

Media Elektronik :

Internet

Radio

Televisyen

Media cetak :

Surat khabar

Majalah

Jurnal


http://ms.wikipedia.org/wiki/16_September

http://ms.wikipedia.org/wiki/Malaysia

http://ms.wikipedia.org/wiki/1963

http://ms.wikipedia.org/wiki/Tanah_Melayu

http://ms.wikipedia.org/wiki/Borneo_Utara

http://ms.wikipedia.org/wiki/Sabah

http://ms.wikipedia.org/wiki/Sarawak

http://ms.wikipedia.org/wiki/Singapura


80

KANDUNGAN / FAKTA

Sambutan Hari Kemerdekaan dan Hari Malaysia

Sambutan Hari Kemerdekaan yang disambut pada

31 Ogos setiap tahun memberi kesedaran kepada

semua warga Malaysia agar sentiasa menghargai

kesejahteraan negara. Untuk terus memupuk

perasaan cintakan negara, cadangan menaik taraf

penghargaan terhadap Hari Malaysia merupakan

satu lagi langkah yang praktikal dan penting dalam

terus memupuk semangat patriotik di kalangan

generasi muda. Ini menunjukkan betapa

pentingnya makna kemerdekaan kepada kita.

Hebahan Hari Malaysia boleh dilaksanakan

melalui sambutan rasmi di peringkat negeri dan

kebangsaan. Hebahan dilakukan melalui media

cetak, mahupun media elektronik dengan

memaparkan imbauan sejarah penubuhan untuk

memberi kesedaran dan menanam penghayatan

peristiwa penting ini pada tarikh 16 september.

Pengisytiharan cuti umum 16 September pada

setiap tahun menunjukkan Kerajaan Malaysia

benar-benar serius dalam menghargai Hari

Malaysia. Pastinya rakyat di Sarawak dan Sabah

akan lebih merasakan kebersamaan mereka

sebagai sebahagian daripada rakyat Malaysia.

Hari Malaysia akan dirai bersama sebagai bukti

kesedaran dan penghayatan rakyat Malaysia

dalam Membentuk Persekutuan Malaysia


81

Kepelbagaian etnik melambangkan keharmonian negara

Tanggal 16 September diraikan sebagai

memperingati hari bersejarah bagi rakyat

Semenanjung Tanah Melayu, Sabah dan

Sarawak kerana pelbagai kaum dan etnik bersatu

mencapai kemerdekaan melalui pembentukan

Malaysia.

Seharusnya Hari Malaysia menjadi wadah bagi

merapatkan lagi hubungan antara kaum dan

etnik dalam suasana muhibah. Maka hasrat

pembentukan Gagasan 1 Malaysia akan

menjadi bertambah mudah kerana semua kaum

dapat bersatu menjadi sebuah masyarakat yang

kukuh jati dirinya.


82

Amalan Semangat Kerjasama Dalam Kehidupan

Antara amalan dalam kehidupan bermasyarakat pada hari ini kita hendaklah

mengamalkan semangat kerjasama, tolong-menolong, hormat menghormati untuk

mengekalkan keamanan dan keharmonian negara.

Semangat

kerjasama dalam

kehidupan

Bergotong royong semasa

majlis perkahwinan Bergotong royong

memindahkan rumah.

Bergotong royong

membersihkan kelas Bekerjasama membantu

mangsa kemalangan

Bergotong royong

membina rumah


83


Gambar pengisytiharan Hari Malaysia

TUGASAN

1. Menyatakan kepentingan menyambut Hari Malaysia pada 16 September.

2. Menyenaraikan aktiviti gotong royong di tempat anda.

3. Menghargai mercu tanda dan lambang kemegahan Malaysia.


84

LATIHAN

1. Tuliskan BETUL atau SALAH pada pernyataan yang berikut:

PERNYATAAN BETUL/SALAH

Hari Malaysia disambut pada 16 September setiap tahun

Tarikh Kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu ialah pada 31

Ogos 1957

Negara yang menyertai Gagasan Persekutuan Malaysia ialah

Brunei, Sabah, dan Sarawak

Semangat gotong royong harus diamalkan dalam kalangan etnik

tertentu sahaja

Gagasan 1 Malaysia menggambarkan jati diri rakyat Malaysia


85

2. Padankan pernyataan yang sesuai dengan gambar

Tugu Kuching

Empangan Bakun

Jambatan Pulau Pinang

Pasar Filipina

Menara Berkembar Petronas


86

3. Warnakan logo yang disediakan di bawah


87

UNIT 18 : PENCAPAIAN DAN KEBANGGAAN NEGARA

STANDARD PEMBELAJARAN:

18.1 Menghargai kemakmuran Malaysia.

OBJEKTIF KHUSUS


18.1.1 Menyenaraikan usaha tokoh ke arah perpaduan.

18.1.2 Menyenaraikan usaha ke arah perpaduan dan keharmonian.

18.1.3 Menyatakan pelbagai pencapaian negara yang membanggakan.


88

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Unit ini menjelaskan tentang pembinaan negara bangsa yang merdeka dan berdaulat

seperti yang kita nikmati pada hari ini bukanlah mudah. Dasar bekerjasama dan

permuafakatan antara kaum telah dicapai secara rundingan. Kebijaksanaan para

pemimpin terdahulu yang telah berunding bagi mencapai kemerdekaan negara tanpa

pertumpahan darah wajar kita hargai.

Media elektronik :

Internet

Media cetak:

Buku Teks Sejarah Tingkatan 3

Majalah

Brosur

Jurnal


89

KANDUNGAN/FAKTA Usaha Tokoh-tokoh Perpaduan Malaysia ke Arah Perpaduan dan Keharmonian

Negara

Penghargaan seharusnya diberikan kepada pemimpim-pemimpim yang telah berusaha

untuk mewujudkan perpaduan dan keharmonian negara tanpa menumpahkan darah.

Oleh itu, penghormatan kepada para pemimpim tersebut seharusnya sentiasa tersemat

dalam hati generasi pada hari ini.

Dato’ Onn Ja’afar

Membuka keahlian UMNO kepada bukan Melayu.

Melonggarkan syarat kerakyatan Persekutuan dan negeri.

Mencadangkan Sistem Ahli.

Tun Tan Cheng Lock

Menyokong perjuangan Dato’ Onn Ja’afar dan IMP tentang kerjasama kaum dalam sebuah parti.

Menyokong Tunku Abdul Rahman membentuk Parti Perikatan.


90

Dato’ E.E.C Thuraisingam

Presiden Persatuan Ceylonese Malaya yang dianggotai oleh orang India, Ceylon, Serani dan Eropah.

Temenggung Jugah anak Barieng

Pemimpin Parti Pesaka Anak Sarawak (PESAKA) yang menganggotai Perikatan Sarawak.

Donald Stephans

Pemimpin Parti Pertubuhan Kebangsaan Kadazan Bersatu (UNKO) yang menganggotai Perikatan Sabah.


91

Pencapaian- pencapaian Negara Yang Membanggakan

Malaysia telah mengecapi kemerdekaan selama lebih 50 tahun. Dalam tempoh

tersebut Malaysia telah mencapai kejayaan dan pembangunan yang pesat yang boleh

dibanggakan

Menara Berkembar Petronas(TwinTower)

Pernah menjadi bangunan tertinggi di dunia (1998-2004).

Menara ini setinggi 88 tingkat dan diperbuat daripada konkrit.

Menyerupai seni bina Islam.

Terdapatnya pusat membeli-belah yang menjadi pusat tarikan pelancong asing.

Empangan Bakun

Dibina merentasi Sungai Balui di Sarawak.

Empangan hidroelektrik yang terbesar di Asia.

Empangan Tertinggi di Dunia setinggi 205 meter.

Gunung Kinabalu

Gunung tertinggi di Malaysia dan Asia Tenggara.

Terletak di negeri Sabah.

Menjadi tumpuan pelancong yang berminat dengan aktiviti mendaki.


92

Pulau Sipadan

Sebuah pulau lautan berhampiran dengan Semporna, Sabah.

Terkenal sebagai tempat aktiviti menyelam scuba yang terbaik di dunia.

Pelbagai hidupan laut yang terdapat di kawasan perairan Pulau Sipadan.

Hutan Simpan Sepilok

Terletak di Pantai Timur Sabah.

Terdapat Pusat Pemuliharaan Orang Utan Sepilok.

Mendapat tarikan pelancong yang ramai.

Menara Kuala Lumpur (KL Tower)

Merupakan bangunan komunikasi ketujuh tertinggi di dunia.

Menjadi tumpuan pelancong kerana banyak menyediakan tempat rekreasi.

Di antara tempat menentukan anak bulan Ramadan dan Syawal di puncak menara tersebut.

Datuk Dr. Sheikh Muszaphar Shukor

Merupakan angkasawan Malaysia yang pertama pada 10 Oktober 2007 dengan menaiki Soyuz TMA-11.

Merupakan individu yang menjadi kebanggaan Malaysia kerana berjaya ke Stesen Angkasa Antarabangsa (ISS)


93

Datuk Nicol Ann David

Seorang pemain skuasy professional wanita Malaysia dan menjadi wanita Asia pertama yang menduduki tangga pertama dunia.

Diberi penghormatan untuk membawa obor Olimpik ke Sukan Olimpik di Athens pada tahun 2004.

Litar Antarabangsa Sepang

Digunakan untuk perlumbaan Formula 1 (F1), Grand Prix Motosikal dan sukan permotoran yang lain.

Jarak litar adalah 5.5 km dan mempunyai 15 selekoh.

Menjadi tarikan pelancong asing semasa musim perlumbaan F1.

Sharifah Mazlina Syed Abdul Kadir

Merupakan wanita Asia pertama merentasi Antartika secara solo pada 9 Disember 2004.

Berjaya merentasi 1110 kilometer dalam masa 22 hari, iaitu 2 hari lebih awal daripada rekod yang dipegang oleh seorang lelaki warga Britain.

KL Monorail

Merupakan perkhidmatan monorel dalam Bandar yang menghubungkan bahagian utara dan pusat bandar Kuala Lumpur.

Mula beroperasi pada 31 Ogos 2003.


94

RUMUSAN

Hasil pembentukan Gagasan Malaysia secara rasminya pada 16 September 1963,

Malaysia telah mengalami perubahan dan kemajuan yang mendadak dari segi

pembangunan, pendidikan dan yang paling penting corak kehidupan rakyat Malaysia

yang telah berubah ke arah yang lebih baik. Mutakhir ini, setelah lebih kurang separuh

abad mencapai kemerdekaan, pastinya telah banyak kejayaan rakyat Malaysia yang

boleh dibanggakan.


95

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN DAN PERALATAN

Gambar- gambar kemajuan dan kemodenan Malaysia.

TUGASAN

1. Memadankan nama tokoh-tokoh perpaduan.

2. Menyenaraikan gambar-gambar kebanggaan Malaysia.


96

LATIHAN

1. Padankan gambar dan nama tokoh-tokoh perpaduan berikut: (Rujuk halaman 86-87)

Dato’ E.E.C Thuraisingam

Donald Stephans

Temenggung Jugah anak

Barieng

Dato’ Onn Ja’afar

Tun Tan Cheng Lock


97

2. Namakan gambar-gambar berikut: (Rujuk halaman 88 sehingga 90)

a) _________________________

b)________________________________

c) ___________________________

d) ______________________________

e) _____________________________

f) ________________________________

modul sejarah pav tingkatan 2 - · pdf filegerakan kesedaran kebangsaan telah berlaku pada...

Documents