modul kbkk sej spm

MODUL KBKK SPM SEJARAH 2010

TINGKATAN 4

BAB 1: KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

1. Jelaskan peranan anda sebagai generasi muda hari ini dalam mengekalkan kemajuan tamadun agama, bangsa dan negara Malaysia yang kita kecapi hari ini.

F1 Mematuhi ajaran agamaF2 Mengukuhkan semangat cinta negaraF3 Mengamalkan budaya bangsaF4 Mengeratkan perpaduan bangsaF5 Memelihara jati diriF6 Menguasai ilmu pengetahuanF7 Menguasai segala bidang kemahiranF8 Menghindari budaya negatif

Mana-mana jawapan munasabah

2. Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan masyarakat tamadun awal dalam membina negara kota dan bandar.

F1 Mempunyai organisasi yang tersusunF2 Pemerintahan yang stabilF3 Ekonomi majuF4 Pengkhususan pekerjaanF5 Mempunyai ilmuF6 Kemajuan tulisanF7 Ada undang-undangF8 Pendidikan berkembang


BAB 2: PENINGKATAN TAMADUN

1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengenai pencapaian tamadun ulung dunia seperti Yunani, Rom, India dan China, bagaimanakah kita boleh memajukan negara kita setaraf dengan negara maju hari ini?

F1 Pemerintahan stabil – demokrasiF2 Perundangan adil – Hukum Kanun 12F3 Ekonomi majuF4 PertanianF5 PerdaganganF6 PerusahaanF7 Pendidikan F8 Sains teknologiF9 Seni bina maju


2. Berdasarkan pemerhatian anda terhadap negara demokrasi hari ini, apakah tujuan negara tersebut menjalankan pilihanrayanya?

F1 Rakyat memilih wakilF2 Kerajaan ditadbir oleh wakil yang dipilih melalui pilihanrayaF3 Kerajaan rakyat, oleh rakyat, untuk rakyatF4 Rakyat membuat keputusan politikF5 Memilih pemimpin adilF6 Pemimpin yang diterima majoroti


3. Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri kepimpinan yang perlu ada dalam diri pemimpin negara yang mengamalkan sistem demokrasi?

F1 JujurF2 AdilF3 TelusF4 Ada ilmu mentadbirF5 Tidak rasuahF6 Bijak mentadbir


BAB 3: TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA

1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah kerajaan agrarian dan maritime saling bergantung antara satu sama lain?

F1 Tenaga kerjaF2 Bekalan berasF3 Barangan mewahF4 Tembikar / gelas dan manik dari China/ tekstil dari IndiaF5 Bahan mentah / hasil hutanF6 Kenderaan / gajahF7 Kayu untuk membuat kapalF8 Tukang kayu dan tukang batuF9 Untuk menjaga kebajikan rakyat jelataF10 Keperluan perdagangan / jual beli / sistem barter


2. Pada pandangan anda, bagaimanakah masyarakat Asia Tenggara dapat membentuk kehidupan yang aman dan harmoni dalam kalangan masyarakatnya?

F1 Ekonomi saling bergantungF2 Taat pemerintahF3 Struktur masyarakat teratur taat kepada agama Hindu / BuddhaF4 Mencintai seni seperti candiF5 Melalui karya sasteraF6 Berbahasa SanskritF7 Tolong-menolongF8 Berfikiran terbukaF9 Bersatu paduF10 Hormat-menghormati


3. Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan pencapaian masyarakat awal Asia Tenggara yang menjadi kebanggan kepada masyarakat hari ini?

F1 Kerajaan stabilF2 Ekonomi majuF3 Pertanian – padiF4 PerdaganganF5 PengairanF6 Taat kepada agamaF7 Pemerintahan F8 KesenianF9 KesusasteraanF10 Bahasa Sanskrit

F11 Semangat cekalF12 BerdikariF13 Rajin berusahaF14 Tidak mudah putus asaF15 Mahir dalam ilmu pelayaranF16 Berani belayarF17 Semangat meneroka


BAB 4: KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH

1. Pada pandangan anda, apakah kesan amalan jahiliyah ke atas masyarakat Arab yang hidup dalam kesesatan?

F1 Perpaduan kaum lunturF2 Hilang nilai kemanusiaanF3 Tiada keadilan socialF4 Keselamatan terancamF5 Institusi keluarga runtuhF6 Penindasan ekonomiF7 PeperanganF8 Pegangan agama semakin longgarF9 Wanita tertindas


2. Bagaimanakah kita boleh mengelakkan dri daripada berlakunya peperangan dan perbalahan sebagaimana yang sering berlaku ke atas masyarakat Arab Jahiliyah?

F1 Berakhlak muliaF2 Bertolak ansurF3 Kepimpinan melalui teladanF4 Menghormati hak asasiF5 Mengelakkan isu – isu sensitifF6 BekerjasamaF7 Amalan bersaudaraF8 Bersikap jujurF9 Hormat agama lain


3. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada sifat dan keperibadian mulia Nabi Muhammad s.a.w?

F1 Empat sifat terpujiF2 Al AminF3 KepimpinanF4 Ketua keluargaF5 KeagamaanF6 PengampunF7 Ketabahan F8 KebijaksanaanF9 Kesabaran


4. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa penentangan orang Quraisy terhadap Nabi Muhammad s.a.w dan umat Islam?

F1 Bijak mengatur strategiF2 Mempertahan akidahF3 KesabaranF4 PengorbananF5 Mempertahan kebenaranF6 Islam bersaudaraF7 Tidak bermusuhF8 Jangan berdendamF9 TabahF10 Penyebaran Islam diteruskanF11 Tidak berputus asaF12 Memohon pertolongan Allah


BAB 5: KERAJAAN ISLAM DI MADINAH

1. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada perjanjian Madinah dalam membentuk masyarakat Malaysia yang aman dan bersatu padu?

F1 PermuafakatanF2 Toleransi antara kaumF3 Mengutamakan keamananF4 Kebijaksanaan dalam kepimpinanF5 Menghindari sifat dendamF6 Kebebasan beragamaF7 Hak orang IslamF8 Hak orang bukan Islam

F9 Islam bersaudara

Mana-mana jawapan munasabah2. Pada pandangan anda, mengapakah perang perlu dilakukan ke atas musuh walaupun ia

boleh membawa kepada kematian dan kemusnahan?

F1 Mempertahankan diriF2 Menjaga keamanan negaraF3 Mempertahan agamaF4 Menentang kezalimanF5 Menegakkan akidahF6 Menjaga maruahF7 Pencabulan perjanjian


BAB 6: PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA

1. Pada pendapat anda, apakah faktor-faktor yang menyebabkan kerajaan yang dipimpin oleh khalifah Islam mencapai kejayaan dalam pelbagai bidang?

F1 Khalifah berwibawaF2 Perancangan rapiF3 Sedia melaksanakan pembaharuanF4 BerwawasanF5 BermusyawarahF6 Mengikut hokum IslamF7 Kemajuan ilmuF8 Kemajuan ekonomiF9 Kemajuan sosialF10 Kekuatan tenteraF11 Perkembangan pendidikanF12 Cara hidup Islam


2. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada kerajaan khalifah Islam dalam memperkukuh kedaulatan negara Malaysia?

F1 Akidah kukuhF2 Cinta akan negaraF3 BerilmuF4 Tolak ansurF5 Berdisiplin / bermoralF6 Semangat patriotismF7 Menghormati tokoh-tokoh dan pejuangF8 Semangat jihadF9 Memperkukuh ketenteraan negara

F10 Bersemangat tinggiF11 Berkorban untuk negaraF12 Senjata berteknologiF13 Perpaduan kaum


3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengenai kemajuan ilmu pengetahuan pada zaman kegemilangan Islam, bagaimanakah kita boleh memajukan lagi bidang pendidikan kita pada hari ini?

F1 Mencari ilmu hukumnya wajibF2 Mencintai ilmu pengetahuanF3 Membina universityF4 Pelbagai jurusanF5 BerdisiplinF6 MenterjemahF7 Membawa masuk karya asingF8 Aktiviti penyelidikanF9 Mengukuhkan ekonomiF10 Pendidian untuk semua


BAB 7: ISLAM DI ASIA TENGGARA

1. Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada usaha menyebarkan agama Islam di Asia Tenggara.

F1 Wajib kepada semua umat IslamF2 Islam merata duniaF3 Islam istimewaF4 Sebar secara amanF5 Tiada paksaanF6 Musuh Islam ditentangF7 Raja menerima baik Islam


2. Berdasarkan pengetahuan anda, bagaimanakah unsur-unsur Islam boleh membawa kepada kemajuan masyarakat Asia Tenggara?

F1 Kewajipan kepada agama IslamF2 Pendidikan wajibF3 Karya Islam dicontohiF4 Cara hidup Islam – auratF5 Islam bersaudaraF6 Saling membantu

F7 ZakatF8 SedekahF9 Jimat cermatF10 Menyayangi


BAB 8: PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN BARAT

1. Berdasarkan pengetahuan anda, apakah unsur-unsur Islam yang telah mengubah pemikiran dan cara hidup masyarakat Melayu selepas mereka memeluk Islam?

F1 Khalifah IslamF2 Nasihat ulamaF3 Undang-undang syariahF4 Pendidikan agamaF5 Tulisan jawiF6 Seni khatF7 Menolak mungkarF8 Mencari pahalaF9 Halal haram


2. Pada pandangan anda, bagaimanakah Islam telah memajkan taraf pendidikan orang Melayu di negara kita?

F1 Menuntut ilmu wajibfF2 Pendidikan Al-Quran/MuqaddamF3 Istana pusat pengajian islamF4 Kitab seperti tasawufF5 Cerita hikayat seperti Amir HamzahF6 Ilmu fardhu ainF7 Pendidikan madrasahF8 Pengenalan tulisan jawiF9 Mencintai ilmuF10 Kedatangan ulama


3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah pengaruh kerajaan Islam seperti Bani Umaiyah, Abbasiyah dan Utmaniyah dalam sistem pemerintahan dan perundangan kerajaaj Kesultanan Melayu?

F1 Konsep sultanF2 Dibantu ulama

F3 Khalifatul MukmininF4 Undang-undang syariahF5 Hukum jenayahF6 Hukum faraidF7 Pelantikan raja baiahF8 Mazhab SyafieF9 Undang-undang keluarga islamF10 Amanah dalam pekerjaan


BAB 9: PERKEMBANGAN DI EROPAH

1. Pada pendapat anda,bagaimanakah negara kita boleh menghindari daripada kehidupan mundur seperti yang berlaku dalam Zaman Gelap di Eropah.

F1 Politik kekal stabilF2 Kebajikan rakyatF3 Keamanan dijagaF4 Agama dijagaF5 Elak perpecahanF6 Ekonomi stabilF7 Utama pendidikanF8 Elak campur tangan luarF9 Majukan perdaganganF10 Kemajuan teknologi


2. Pada pengetahuan sejarah anda,mengapakah sistem feudalism di Eropah dikatakan mempunyai persamaan dengan ciri-ciri feudalism yang terdapat dalam pemerintahan Kesultanan Melayu?

F1 Golongan pemerintah (raja)F2 Golongan yang diperintah (rakyat)F3 Golongan hambaF4 Raja mutlakF5 Pentadbiran dibantu pembesarF6 Raja mengurniakan tanah kepada pembesarF7 Pembesar dinaungi rajaF8 Pembesar memberi khidmat kepada rajaF9 Cukai kepada rajaF10 Hamba memberi khidmat kepada pembesar


3. Jelaskan iktibar yang dapat anda pelajari daripada Zaman Reformation yang berlaku di Eropah.

F1 Agama diselewengF2 Berpegang kepada ajaran agamaF3 Elak rasuahF4 Sikap bertoleransiF5 Tidak fanaticF6 Berlaku adilF7 Jangan menindas


4. Jelaskan iktibar yang dapat anda pelajari daripada Zaman Renaissance yang berlaku di Eropah.

F1 Semangat inkuiriF2 Mendalami ilmuF3 Sedia berubahF4 Perubahan gaya hidup masyarakatF5 Perkembangan intelektualF6 Yakin diriF7 Perdagangan majuF8 Ilmu baru diterokaF9 Mencari kebenaran


5. Jelaskan iktibar yang dapat anda pelajari daripada aktiviti penjelajahan dan penerokaan masyarakat Eropah.

F1 Sikat gigih berusahap beraniF2 Semangat menerokaF3 Keyakinan diriF4 Semangat ingin tahuF5 Meluaskan pengetahuanF6 Suka meneroka ilmuF7 Semangat gigih berusahaF8 Sanggup menghadapi risikoF9 KecekalanF10 Tidak mudah putus asa


BAB 10 : DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA

1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,apakah kesan peningkatan jumlah penduduk imigran Cina dan India di Tanah Melayu.

F1 Masyarakat majmukF2 Penempatan berbezaF3 Jenis pekerjaanF4 Bahasa berbezaF5 Interaksi kaumF6 Perpaduan kaumF7 Pendidikan F8 Taraf hidup beza


2. Berdasarkan pengetahuan anda,apakah kesan pengenalan ekonomi moden ketika pemerintahan British kepada masyarakat Melayu?

F1 MiskinF2 Jual tanahF3 BertaniF4 Tiada kemudahanF5 PengangkutanF6 TerpinggirF7 TradisionalF8 Taraf hidup beza


MODUL KBKK SPM SEJARAH 2010

TINGKATAN 5

BAB 1: KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

1. Jelaskan peranan anda sebagai generasi muda hari ini dalam mengekalkan kedaulatan dan kemerdekaan tanah air kita daripada diganggu gugat oleh kuasa asing.

F1 Mengukuhkan semangat cinta negaraF2 Mengeratkan perpaduan bangsaF3 Menjaga nama baik negaraF4 Tidak bekerjasama dengan kuasa asingF5 Memelihara jati diriF6 Menguasai ilmu pengetahuanF7 Menguasai segala bidang kemahiranF8 Mengukuhkan pasukan tenteraF9 Meningkatkan sains dan teknologiF12


2. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kebaikan pengenalan sistem birokrasi Barat ke atas kemajuan negara kita?

F1 Perkhidmatan awam kemasF2 Penglibatan rakyat dalam pentadbiranF3 Raja mengikut perlembagaanF4 Pengenalan sistem persekutuanF5 Kemudahan awamF6 PengangkutanF7 PerhubunganF8 Pendidikan modenF9 Kemajuan sains dan teknologi


3. Pada pandangan anda, bagaimanakah semangat nasionalisme boleh terus dipupuk dalam kalangan generasi muda kita hari ini?

F1 Menerapkan semangat patriotik di sekolahF2 Menjaga nama baik negara di mana sahajaF3 Melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuanF4 Bersatu padu semua kaumF5 Mempunyai semangat kepimpinanF6 Mempertahan kedaulatan negaraF7 Sikap berdisiplin

F8 Gigih berusahaF9 Bekerjasama / tolong-menolong


BAB 2: NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengenai pejuang tanah air seperti Dol Said, Tok Janggut, Dato Bahaman dan lain-lain, apakah nilai yang boleh diteladani oleh anda sebagai warganegara Malaysia yang patriotik?

F1 Cinta akan negaraF2 Tidak putus asaF3 Berani berjuangF4 Sanggup berkorbanF5 Semangat kentalF6 Benci penjajahanF7 Mempertahan tanah airF8 Tidak mengalah


2. Berdasarkan pemerhatian anda, mengapakah media massa amat penting dalam menyebarkan maklumat kepada rakyat dari zaman dahulu hingga sekarang?

F1 Membetulkan pandangan salahF2 Member kesedaranF3 Mengkritik pemimpin yang salahF4 Menyebarkan ilmuF5 Memperjuangkan rakyatF6 Memberi teladan


3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan peristiwa pahit zaman penjajahan yang boleh menimbulkan perasaan berani mempertahan negara kepada generasi hari ini?

F1 Kezaliman kuasa JepunF2 Pembunuhan oleh Bintang TigaF3 Parti Komunis MalayaF4 Kebuluran makanan pada zaman komunisF5 Pembunuhan rakyat yang tidak berdosa oleh komunisF6 Kezaliman penjajah seperti BirchF7 Penipuan dalam perjanjian seperti Perjanjian PangkorF8 Pembunuhan pejuang seperti Tok Janggut


BAB 3: KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA

1. Pada pandangan anda, mengapakah konsep Realpolitik yang dipegang oleh pemimpin Itali dan Jerman jika diamalkan pada hari ini akan menghancurkan keharmonian dunia?

F1 PembunuhanF2 Kuku besiF3 Tipu helahF4 Pemalsuan dokumenF5 ProvokasiF6 PenipuanF7 UgutanF8 PerangF9 DiktatorF10 Tidak mengikut undang-undangF11 Ekonomi mundurF12 Kejam


2. Pada pemerhatian anda, bagaimanakah undang-undang sama ada bertulis atau tidak bertulis dapat mewujudkan kehidupan yang aman dan harmoni dalam kalangan masyarakat hari ini?

F1 Menjamin kedaulatanF2 Taat pemerintahF3 Hukuman adilF4 Mengikut protokolF5 Berdisiplin F6 Pembahagian kuasa raja dan menteriF7 Sopan santunF8 BertoleransiF9 Pentadbiran kemasF10 Bersatu paduF11 Saling hormat-menghormati


3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan mengapakah Adat Perpatih dikatakan mempunyai amalan demokrasi?

F1 Raja tidak berkuasa mutlakF2 Agihan kuasa mengikut peringkatF3 MusyawarahF4 MuafakatF5 Keputusan ramai

F6 Semangat kerjasamaF7 Kedaulatan di tangan rakyatF8 Perundingan Raja dan Undang


BAB 4: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan ke atas negara kita jika Malayan Union Berjaya dilaksanakan oleh penjajah British?

F1 Raja terhapusF2 Negeri Melayu terhapusF3 Adat istiadat Melayu hilangF4 Agama Islam bukan agama rasmiF5 Bahasa Melayu akan terpinggirF6 Ekonomi Melayu mundurF7 Imigran menguasai ekonomiF8 Kerakyatan longgar


2. Pada pendapat anda, apakah kebaikan penubuhan negara Persekutuan seperti Persekutuan Tanah Melayu?

F1 Perkongsian kekayaanF2 Negara lebih besarF3 Penduduk ramaiF4 Kekuatan ketenteraanF5 Pasaran ekonomiF6 Negeri kaya membantu negeri miskinF7 Hubungan kerajaan persekutuan dengan kerajaan negeriF8 Kerjasama persekutuan dan negeriF9 Muafakat


BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA YANG MERDEKA

1. Pada pendapat anda, apakah kebaikan yang diterima daripada peluang mentadbir yang diberi oleh British dalam Sistem Ahli kepada orang tempatan?

F1 Latihan mentadbirF2 Pengalaman memerintahF3 Persediaan merdekaF4 Toleransi kaumF5 Sokongan rakyat

F6 Perpaduan kaumF7 Sokongan British


2. Pada pandangan anda, mengapakah sikap tolerans seperti dalam Pakatan Murni penting kepada negara kita yang mempunyai rakyat pelbagai kaum?

F1 Elak perasaan perkaumanF2 KerjasamaF3 PermuafakatanF4 Tidak berlaku perbalahanF5 Kestabilan ekonomiF6 Hormat-menghormatiF7 Pelabur asingF8 Agihan kekayaan


3. Kemerdekaan negara kita hasil kebijaksanaan pemimpin berbincang dengan pihak penjajah. Mengapakah pendekatan berunding lebih baik daripada berperang dalam usaha menuntut kemerdekaan?

F1 Mengelak pertumpahan darahF2 Kemerdekaan lebih terancangF3 Memelihara perpaduan kaumF4 Dapat terus kerjasama British selepas merdekaF5 Rakyat lebih bersediaF6 Tiada kerosakan harta bendaF7 Ketenteraman awamF8 Lebih matang dan dihormati dunia


BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

1. Penubuhan Malaysia memeperlihatkan kematangan pemimpin kita melihat masa depan. Pada pandangan anda, mengapakah kemasukan Sabah dan Sarawak dalam Malaysia member banyak faedah kepada rakyat negeri tersebut?

F1 Kemajuan ekonomiF2 PerniagaanF3 PasaranF4 Kestabilan politik F5 Bantuan persekutuanF6 Peluang mentadbirF7 Kemudahan awam

F8 PengangkutanF9 PerhubunganF10 PerdidikanF11 Universiti


2. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada tentangan negara luar iaitu Indonesia dan Filipina dalam usaha menubuhkan Malaysia?

F1 Perpaduan rakyat pentingF2 Sikap matangF3 Mengelak perangF4 Mementingkan diplomasiF5 Melalui meja perundinganF6 Perang menghancurkan negaraF7 Berhati-hati dengan anasir luarF8 Berjuang untuk negaraF9 Semangat patriotisme


BAB 7: SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA

1. Berdasarkan pemerhatian anda, apakah kepentingan perlembagaan kepada rakyat pelbagai kaum di Malaysia?

F1 Kecekapan mentadbirF2 Menjamin taat setia kepada negaraF3 Hak asasi rakyatF4 Rujukan mentadbirF5 Ketenteraman awamF6 Agihan kuasa persekutuan dan negeriF7 Keadilan rakyat


2. Pada pandangan anda, mengapakah sistem Raja Berperlembagaan masih relevan dan penting kepada negara Malaysia?

F1 Melindungi rakyat pelbagai kaumF2 Ketika daruratF3 Melindungi IslamF4 Kebebasan beragamaF5 Melindungi hak orang MelayuF6 Melindungi kerakyatan kaumF7 Perpaduan kaum


3. Pada pendapat anda, mengapakah lambang negara seperti bendera dan lagu kebangsaan perlu dihormati dan dipelihara?

F1 Lambang kedaulatanF2 Semangat patriotismeF3 Cinta akan negaraF4 Perpaduan kaumF5 Taat kepada negaraF6 Pembakar semangat


BAB 8: PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN

1. Pada pandangan anda, mengapakah bidang pertanian masih penting walaupun Malaysia kini menuju ke arah negara maju?

F1 Bantu ekonomi bumiputeraF2 Pertanian dagangF3 Usahawan taniF4 Bekalan makananF5 Mengurang importF6 Keselamatan ketika daruratF7 Petani miskin dibantu


2. Berdasarkan pemerhatian anda, mengapakah pendidikan perlu terus diutamakan dalam kehidupan kita hari ini?

F1 Memajukan diriF2 Pembangunan negaraF3 Sahsiah anak mudaF4 Tuntutan agamaF5 Peluang pekerjaanF6 Pemimpin berwibawa


3. Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia perlu menjadi negara maju selaras dengan cita-cita Wawasan 2020?

F1 Ekonomi majuF2 Pendapatan tinggi

F3 Kestabilan politikF4 Maruah bangsaF5 Kemajuan ilmuF6 Masyarakat penyayangF7 Agihan ekonomiF8 Perpaduan


BAB 9: MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA

1. Apakah iktibar yang boleh dipelajari daripada Perang Dunia Pertama dan Kedua?

F1 Kehilangan nyawaF2 Rosak harta bendaF3 Tanaman rosakF4 Kanak-kanak / wanitaF5 Perpecahan negaraF6 Pendidikan terjejasF7 Masyarakat hancur


2. Pada pengetahuan sejarah anda,apakah kelebihan dasar luar Malaysia yang berbaik-baik dengan semua negara?

F1 Tiada musuhF2 Ekonomi stabilF3 Tiada ancaman kuasa besarF4 Negara aman F5 Rakyat bersatu


3. Pada pendapat anda,bagaimanakah kia boleh mengelak perang daripada berlaku?

F1 Patuh undang-undangF2 Hormat negara lainF3 Jadi ahli PBBF4 BerdiplomasiF5 Muafakat


modul kbkk sej spm

Documents