modul 6 media bukan unjuran

8/2/2019 Modul 6 Media Bukan Unjuran

1/6

Modul 6: Media Bukan Unjuran.

Jenis dan Penggunaan Media Bukan Unjuran

Kemahiran:

Merasionalisasikan penggunaan Media Bukan Unjuran dalam pengajaran

Menghuraikan perbezaan antara bahan 2D dan 3D dengan merujuk contoh tertentu

Bahan Dua Dimensi:

Carta Dinding - Carta dinding ialah rajah atau gambarajah yang telah disediakan di

atas kertas kadbod, kain atau kain plastic untuk kegunaan di bilik darjah. Untukpenyampaian pengajaran, carta-carta tidak memerlukan kelengkapan yang rumitjika dibandingkan dengan kelengkapan alat-alat tayangan. Saiz carta juga boleh

dibuat mengikut pertimbangan tinggi dan lebar yang tidak terhad.

Papan Pamer.

o Papan Magnet papan magnet ialah papan yang belakangnya dilekat

dengan magnet. Kertas-kertas yang hendak dipamerkan boleh dilekat

dengan menggunakan magnet yang ringan dan murah. Sesetengah papan

tulis dan papan putih boleh digunakan sebagai papan magnet juga keranapermukaan belakang papan tersebut sudah dipasangkan dengan bahanmagnet.

o Papan Flanel atau Papan Felt Ia diperbuat daripada kain felt, flannel atau

biasa dikenali sebagai kain selimut. Kertas-kertas pasir atau sejenis plasticyang kasar permukaannya boleh melekatkan kertas-kertas atau bahan-bahan

ringan dan pipih yang hendak dipamerkan di atas papan flannel atau papan

felt.

o Papan Cangkuk dan Gelung Papan cangkuk dan gelung (hook and loop)

hamper serupa dengan papan felt atau papan flannel. Bezanya ialah papancangkuk dan gelung lebih kuat, bahan-bahan yang lebih berat boleh terlekat

di permukaannya. Permukaan papan cangkuk dan gelung ini diperbuatdaripada sejenis fabric nilon yang terdiri dari beribu-ribu cangkuk dan

gelung yang halus.

o Papan Gabus Papan jenis ini biasa didapati di kebanyakan bilik darjah. Ia

diperbuat daripada gabus atau jenis asbestos yang mudah ditebusi jarumpeniti atau paku payung.

Prepared by Lu Cheng Soon Modul 6 1


2/6

Peta.

o Peta Dinding Peta dinding ialah untuk kegunaan pengajaran dalam

kumpulan murid yang lebih besar. Kebanyakan peta dinding ialah antara

101.6 cm x 162.5 cm lebarnya. Tulisan dan maklumat di dalam petatersebut biasanya tidak dapat dilihat dari belakang bilik darjah. Peta jenisini hanya boleh digunakan untuk menunjukkan sesuatu yang besar seperti

sebuah negeri atau kedudukan sebuah kota besar di dalam sesebuah negeri.

o Peta Rangka Di Papan Gulung Biasanya papan gulung ini diperbuat

daripada kain yang boleh digulung dan yang boleh ditulis dengan kapur di

permukaannya. Permukaan depannya telah disediakan dengan peta rangka

sesuatu kawasan. Guru boleh mengisikan peta kosong tersebut dengan

maklumat yang sesuai dengan bahan pengajaran.

o Atlas Atlas ialah buku yang mengandungi banyak peta untuk kajian danrujukan murid secara individu.

o Peta Kosong Tercetak Penggunaan peta ini ialah untuk menjimatkan masa

guru ketika mengajar dan masa murid. Guru boleh menyediakan peta

kosong untuk diedarkan kepada murid dengan menggunakan kertas karbon.

Sharifah Alwiah Alsagoff(1984). Teknologi Pengajaran. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

Carta.

o Freedman & L. Gerg (1961) mendefinisikan carta sebagai susunan

sistematik bagi gambar, huruf, angka , rangkaikata dan lukisan. Dalam

pengajaran dan pembelajaran carta seharusnya dibuat di atas kertas yang

besar. Terdapat 7 kelas utama bagi carta ialah:

Carta pusingan,

Carta Organisasi,

Carta Bersiri,

Carta Pokok dan aliran,

Carta masa,

Carta Daftar,

Carta ringkasan.

Poster.

o Poster adalah kombinasi corak pandangan yang menarik serta dapat

menggambarkan mesej dalam sekali imbas sahaja. Poster juga mempunyai

cirri-ciri simbolik, mempunyai tujuan dan dipersembahkan menggunakan



3/6

media grafik tertentu seperti huruf, imej dan gambar tertentu untuk

menyampaikan sesuatu idea.

Graf.

o Graf merupakan suatu rajah atau visual yang memaparkan maklumat yang

ringkas bagi tujuan perbandingan dan persamaan dalam bentuk data.

Antara jenis-jenis graf adalah: Graf gambar,

Graf palang,

Graf bulat,

Graf garis,

Graf baying-bayang.

Gambarajah.

o Gambarajah pula mempunyai symbol-simbol yang berguna untuk tujuan

penerangan sesebuah situasi atau konsep. Ia berbentuk lukisan-lukisanbergarisan dan boleh dikategorikan kepada dua bahagian, iaitu:

Gambarajah teknikal,

Gambarajah proses

Kartun dan komik.

o Kartun didefinisikan sebagai lukisan berunsur simbolik yang disertai

dengan idea-idea tertentu. Komik pula merupakan salah satu siri cerita

bergambar berbentuk lukisan kartun yang disusun mengikut jalan cerita

tertentu untuk menyampaikan sesuatu maksud.

Peta.

o Peta ialah interprestasi kedudukan bumi yang dilukis mengikut skala

tertentu di atas kertas bagi membantu pelajar memahami konsep berkenaan

bumi.

o Jenis jenis peta adalah seperti: Peta taburan hujan,

Peta suhu,

Peta statistic,

Peta penduduk,

Peta sejarah,

Peta pemerintahan.

Bahan Tiga Dimensi:

Bahan Relia - Bahan Relia merupakan bahan sebenar untuk dijadikan sebagaibahan Bantu mengajar. Antara contoh bahan Relia adalah seperti daun, haiwan

kecil, serangga, batang, mesin, alat elektronik, kayu dan sebagainya yang boleh dibawa ke bilik darjah untuk digunakan dalam proses P & P. Ia boleh dibahagikan

kepada:

o Bahan relia dalam konteks Bahan relia yang berada dalam sesuatu

keadaan sebenar seperti mesin dalam kilang, daun kelapa di tepi pantai,



4/6

televisyen di studio penerbitan video dan lain-lain. Antara kelemahannya

adalah takut berlakunya kecederaan ke atas pelajar semasa membuat

lawatan. Oleh itu, perancangan rapi perlu dilakukan sebelum sesuatulawatan dilakukan. Kebaikannya pula adalah pelajar dapat melihat sendiri

di mana sesuatu bahan itu boleh didapati.

o Bahan relia di luar konteks Bahan yang digunakan di luar sesuatu keadaan

yang sebenar. Contohnya adalah mesin yang dibawa keluar daripada kilang

ke bilik darjah, mengambil batang tebu daripada pokok tebu dan dibawa ke

bilik darjah. Antara kelemahannya adalah pelajar mungkin tidak dapat

mengaitkan bahan yang digunakan dengan keadaan sebenar bahan tersebut.Untuk mengatasi masalah ini, bahan yang ditunjukkan dapat diperkukuhkan

dengan menunjukkan gambar dan penerangan lisan oleh pendidik.

Kebaikannya pula adalah pelajar mudah dikawal di dalam bilik darjah.

Simulator dan Simulasi Simulasi merupakan sesuatu bahan yang berfungsi sertadapat memberikan pengalaman yang serupa dengan pengalaman dalam keadaan

sebenar. Biasanya digunakan untuk melatih pelajar melakukan sesuatu operasi atau

proses kerja. Contohnya, latihan memandu dan simulasi penerbangan. Kelemahanutama simulasi adalah harga simulator yang agak tinggi dan kadang-kadang lebih

mahal daripada harga bahan sebenar. Kebaikannya pula adalah pendidik dapat

melihat kelemahan pelajar dan juga kemajuan pelajar di samping mengelakkanpelajar dari kemalangan jika mereka menggunakan bahan sebenar.

Model - Model menggambarkan objek sebenar tetapi berbeza dari segi saiz dan

bahan yang digunakan untuk membuat objek sebenar. Ia mungkin boleh dibukaatau dikeluarkan bahagian-bahagiannya untuk dikaji satu persatu. Terdapat tiga

jenis model yang utama iaitu:

o Model Berskala Model yang mewakili sesuatu objek yang besar atau kecil

tetapi mengikut kekadarannya. Contohnya, model mata yang

diperbesarkan, model peti sejuk yang diperkecilkan dan sebagainya.

o Model Potongan - Model yang menunjukkan bahagian dalam sesuatu objek

yang telah dipotong, contohnya, bahagian tangan yang telah dipotong,

model keratin rentas bagi sebiji sel bateri dan sebagainya.

o Model Olok-olok Model yang menunjukkan perjalanan dalam sesuatu

objek. Biasanya saiz model jenis ini adalah sama dengan objek sebenar.

Contohnya, litar elektrik dalam radio, pemproses computer dan sebagainya.

o Kebanyakan model dapat disediakan menggunakan beberapa bahan seperti

kertas yang direndam dan dibentuk mengikut keperluan model, seterusnyadikering dan diwarnakan; styrafoam yang dipotong dengan pisau atau



5/6

pemotong dawai panas; tanah liat, kayu , papan, kain, dawai, paku dan lain-

lain.

Panel Animasi Alat pameran dua atau tiga dimensi . Bahagian-bahagian kecil

diwarnakan untuk membezakan di antara satu sama lain dan kadang-kadangdigerakkan menggunakan motor dan sebagainya. Sebagai contohnya, tangan robot

yang dapat digerakkan dan sebagainya.

Diorama Diorama merujuk kepada suatu rekabentuk persembahan gabungan

daripada ilustrasi dengan bahan-bahan realia, patung dan lain-lain model yangdiletakkan dalam suatu susunan atau kedudukan sepertimana keadaan sebenar tetapi

dalam skala yang dikecil atau dibesarkan dari saiz bahan sebenar. Contoh diorama

antaranya ialah taman kanak-kanak, gunung-ganang, taman rimba dan sebagainya.

Baharuddin Aris, Noraffandy Yahaya, Jamalludin Hj. Harun & Zaidatun Tasir

(2000). Teknologi Pendidikan dari yang tradisi kepada yang terkini Skudai:

Universiti Teknologi Malaysia.

Bahan-bahan Dua Dimensi

- Gambar,

- Grafik

- Carta,- Peta

- Graf,

- Poster- Kad Imbasan

- Kad Gambar

Bahan Tiga Dimensi

- Relia

- Model- Diorama

- Akuarium dan Terrrarium



6/6

- Patung

- Topeng


modul 6 media bukan unjuran

Documents