SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN JANA 34600 KAMUNTING PERAK DARUL RIDZUAN

KURSUS PEMANTAPAN GURU PROGRAM j-QAF 2013MODEL KHATAM AL-QURAN- Bertujuan untuk memastikan semua murid Islam khatam Al-Quran di peringkat sekolah rendah. -menggunakan pendekatan talaqi dan musyafahah.-dilaksanakan dalam waktu Pendidikan Islam mengikut sukatan dan agihan waktu yang telah ditetapkan-dijalankan oleh Guru Pendidikan Islam (GPI) bersama seorang atau dua orang Guru j-QAF (GJQ) di kelas yang sama secara kolaboratif.DASAR MODEL KHATAM AL-QURANModel Khatam Al-Quran dalam KBSR dilaksanakan pada 6 bulan pertama melibatkan 4 waktu Pendidikan Islam.Dalam KSSR agihan waktu untuk Al-Quran adalah 3 waktu sepanjang tahun menggabungkan Model Khatam Al-Quran dan Asuhan Tilawah Al-Quran.PELAKSANAAN SEBELUM PERUBAHANPELAKSANAAN SEMASA

SURAT SIARAN KPM BIL. 35 TAHUN 2012

PELUASAN PROGRAM j-QAF SEMUA SEKOLAH RENDAH TAHUN 2013Guru Pendidikan Islam (GPI) masuk mengajar bersama 1 2 orang Guru j-QAF (GJQ) di kelas yang sama secara kolaboratif.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan mengikut tahap bacaan dan bilangan guru.a. Murid Cemerlang.b. Murid Sederhana (Iqra 4 Iqra 6)c. Murid Positif (Iqra 1 Iqra 3)KONSEP PELAKSANAANa.Bagi murid cemerlang guru mendengar dan memperbetulkan bacaan murid secara talaqi musyafahah.b.Bacaan mengikut sukatan atau bacaan sebenar murid melangkaui sukatan.c. Guru merekod bacaan murid.d.Murid cemerlang yang telah selesai bertalaqi bersama guru boleh dilantik sebagai murid turus untuk membantu rakan-rakan mereka yang lain. (murid positif dan murid sederhana)KONSEP PELAKSANAANBAGI MURID CEMERLANG Catatan D : Murid Turus boleh membantu murid positif membaca Iqra dan membantu murid sederhana dalam halaqah dan tadarus.6Murid sederhana hendaklah diajar secara Bacaan Contoh (BC) terlebih dahulu mengikut sukatan yang telah ditetapkan.Guru membaca bacaan contoh dan diikuti oleh murid-murid dalam kumpulan sehingga selesai sukatan.

Guru menegur kesalahan bacaan murid secara talaqi musyafahah

c.Setelah selesai Bacaan Contoh , murid sederhana akan diajar sekali lagi dalam bentuk halaqah dan tadarus berdasarkan sukatan yang sama untuk memantapkan bacaan mereka.

Guru perlu membezakan antara kaedah Baca Ikut Guru (BIG) dan kaedah Bacaan Contoh.

KONSEP PELAKSANAANBAGI MURID SEDERHANAJU perlu tekankan dimana berlakunya kaedah talaqi dan musyafahahJU perlu beri penekanan mengenai perbezaan antara BIG dan Bacaan Contoh.7Guru mendengar bacaan murid secara tadarus dan membetulkan kesalahan jika ada secara talaqi musyafahah.Murid turus boleh membantu guru memimpin kumpulan halaqah dan tadarus yang baru.Guru merekodkan bacaan murid .

KONSEP PELAKSANAANBAGI MURID SEDERHANAJU perlu tekankan dimana berlakunya kaedah talaqi dan musyafahahJU perlu beri penekanan mengenai perbezaan antara BIG dan Bacaan Contoh.8a.Murid Positif hendaklah diajar secara Baca Ikut Guru (BIG) terlebih dahulu mengikut sukatan yang telah ditetapkan.b.Guru membaca ayat-ayat secara putus-putus tanpa mencacatkan makna (perkataan demi perkataan) dan diikuti oleh murid-murid dalam kumpulan sehingga selesai sukatan.

Guru menegur kesalahan bacaan murid secara talaqi musyafahah

c. Setelah selesai BIG, murid positif akan membaca Iqra mengikut tahap masing-masing dengan bimbingan guru.

KONSEP PELAKSANAAN BAGI MURID POSITIF* JU perlu tekankan dimana berlakunya kaedah talaqi dan musyafahah

9Murid turus boleh membantu guru membimbing murid positif membaca Iqra.Guru perlu mencatat 2 rekod bacaan iaitu bacaan Iqra dan bacaan secara BIG.

Jika ada murid yang ketinggalan sukatan juga diajar dengan BC/BIG terlebih dahulu sebelum dilatihtubi bacaan sebenar mereka. Rekodnya juga dua sehingga bertemu dengan permulaan BC/BIG.

KONSEP PELAKSANAAN BAGI MURID POSITIFTAHUN 1

Iqra 1 6 (sepanjang tahun)3 waktu seminggu ( SK )2 waktu seminggu ( SJKC / SJKT )SUKATANTAHUN 2 - 6

Al-Baqarah hingga An-Nas (sepanjang tahun)3 waktu seminggu ( SK )2 waktu seminggu ( SJKC / SJKT )Rujuk agihan sukatan yang disediakan oleh Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM.SUKATANAGIHAN SUKATAN MENGIKUT TAHUNTAHUN AGIHAN SUKATANTAHUN 1Iqra 1 Iqra 6TAHUN 2Al Quran m/s 1 m/s 120TAHUN 3Al Quran m/s 121 m/s 241TAHUN 4Al Quran m/s 242 m/s 362TAHUN 5Al Quran m/s 363 m/s 482TAHUN 6Al Quran m/s 483 m/s 604MODEL KHATAM AL-QURAN PELUASAN PROGRAM j-QAF 2013

1.Bagi sekolah kohot 2005 2008 Model Khatam Al Quran dilaksanakan tanpa perubahan kepada semua murid Program j-QAF .

2.Bagi sekolah kohot 2009 2012 Model Khatam Al Quran dilaksanakan tanpa perubahan bagi murid kohot j-QAF sahaja .

MODEL KHATAM AL-QURAN PERLUASAN PROGRAM j-QAF 2013

Bagi murid bukan kohot j-QAF, Model Khatam Al Quran dilaksanakan dengan menggunakan agihan sukatan Al Quran tahun berkenaan dan diajar oleh seorang guru sahaja.

Contoh : Murid tahun 3 akan menggunakan agihan sukatan Al Quran bermula dari muka surat 121 hingga muka surat 241. BAHAN-BAHAN PdPAl-Quran Rasm Uthmani Berwarna BertajwidBuku Iqra 1 hingga 6 Buku / Kad Rekod Bacaan Al-QuranMP3/ CD Interaktif/ VCD/ ProjektorKad BacaanKad ImbasanCarta Latih Tubi

Talaqi dan MusyafahahBacaan Contoh Baca Ikut Guru (BIG)Kaedah Iqra TasmikHalaqah dan TadarusMurid TurusKolaboratif

KAEDAH PdPTALAQI & MUSYAFAHAHMurid mendengar bacaan guruMurid membaca dengan bimbingan guruGuru membetulkan kesalahan bacaan muridGuru mengesahkan bacaan murid

PERBEZAAN ANTARA BACAAN CONTOH DAN BACA IKUT GURUBacaan contoh adalah guru memperdengarkan bacaan Al-Quran dan berhenti pada waqaf yang sesuai. Murid mengikut bacaan guru sepenuhnya.Baca Ikut Guru adalah guru memperdengarkan bacaan Al-Quran secara perkataan demi perkataan dan murid mengikut sebutan guru dengan betul.

Proses PdP yang melibatkan lebih daripada seorang guru yang bekerjasama secara kolaboratif di setiap peringkat pengajaran; merancang dan menyediakan rancangan pengajaran, melaksanakan dan menilai pencapaian objektif yang ditumpukan dalam mata pelajaran.(Sturman, 1992).

*(Penulisan RPH perlu selaras di antara GPI dan j-QAF) KOLABORATIFKEM LITERASI AL-QURAN

KEM BINA JUARA (TARANNUM)

MAJLIS TADARUS AL-QURAN (TILAWAH DAN HAFAZAN)

KHATAM AL-QURAN

TAHSIN TILAWAH QURANPROGRAM PEMANTAPAN

PdP IQRA MURID-MURID TAHUN 1

MURID MEMBACA KAD BACAAN DENGAN BANTUAN GURU DAN MURID TURUS

PdP KHATAM QURAN MURID TAHUN 4

AL-QURAN25

BAHAN BANTU MENGAJAR AL-QURANMurid pindahRekod transitKolabaratifPeranan guru j-QAFPelaksanaan 2 sesiRekod Bacaan Murid Catatan RPH apabila masuk dalam Buku Rekod PdPJadual Tasmik dalam Jadual Induk Sekolah, Jadual Individu dan Jadual KelasSukatan Khatam al-Quran tahun 6 tidak dapat diselesaikan.ISU DAN PERMASALAHANSEKIAN,TERIMA KASIH