microsoft word - modul rabtul am dan tamhidi ikram

Modul Pembangunan Insan

Versi 0.9

Diterbitkan oleh:

Jawatankuasa Tarbiyyah Pusat

Pertubuhan IKRAM Malaysia

2 | M o d u l P e m b a n g u n a n I n s a n A w a l ( 0 0 - 0 1 )

PENGENALAN

Pertubuhan IKRAM Malaysia (IKRAM) adalah sebuah pertubuhan

dakwah, kebajikan serta tarbiah yang mengambil peduli tentang urusan-

urusan kehidupan masyarakat umum sejajar dengan cara hidup dan

ajaran-ajaran Islam. Ia tidak bertujuan membuat keuntungan dan

berusaha untuk penegakan perundangan Islam di Malaysia.

Visi dan Misi

IKRAM ialah sebuah pertubuhan Islam yang menyeluruh, yang bekerja

untuk menegakkan Islam di Malaysia. Matlamat IKRAM ialah:

Menyebarkan risalah Islam melalui dakwah, serta

mempertahankannya daripada kebatilan dan syubahat;

Mengumpulkan hati dan jiwa individu Muslim di atas dasar Islam

dan membina akhlak yang mulia;

Meninggikan taraf sosio-ekonomi umat Islam;

Memupuk keadilan masyarakat dan kesejahteraan sosial serta

membenteras kejahilan, kemiskinan, keruntuhan moral dan

menggalakkan kerja kebajikan, tanpa mengira bangsa dan

agama;

Memperjuangkan hak umat Islam dan berusaha meningkatkan

kesatuan dan perpaduan di kalangan mereka;

Menegakkan syariat Islam secara praktikal;

Mengadakan hubungan dan kerjasama dengan mana-mana pihak

dalam memajukan kepentingan umat Islam;

Bekerjasama dengan mana-mana pertubuhan yang mempunyai

objektif yang selari bagi memajukan kepentingan Islam, umat

Islam dan masyarakat.


Pengantar

Bismillahir-Rahmanir-Rahiim

Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang

Solawat dan Salam ke atas Baginda Nabi Muhammad saw.

Dalam usaha untuk membantu pembinaan generasi muslim yang beriman

dan beramal serta berbakti kepada masyarakat seluruhnya, IKRAM telah

membentuk satu modul yang diharapkan akan menjadi satu saham kepada

usaha yang murni ini.

Oleh kerana IKRAM meyakini bahawa semua usaha memperkukuhkan

masyarakat adalah bermula dari pembinaan modan insan yang cemerlang,

maka IKRAM telah menjadikan tarbiyyah atau pembinaan individu sebagai

tunggak utama usaha dakwah dan sumbangannya kepada masyarakat.

Modul ini digubal dan diadaptasikan dari pelbagai sumber hasil kajian yang

telah dibuat oleh beberapa sarjana Islam dari pelbagai tempat. Ia bukanlah

suatu yang perfect dan sempurna kesempurnaan hanyalah milik ALLAH

belaka dan pihak Jawatankuasa Tarbiyyah IKRAM sentiasa mengalu-

ngalukan sebarang teguran dan penambahan.

Modul asas ini dibahagikan kepada peringkat modul:

i) Ar-Rabtul Am atau Lingkaran Umum (atau dipanggil modul 00)

ii) Tamhidi atau Pemula (atau dipanggil modul 01)

Ianya bukan hanya terhad untuk digunakan oleh tarbiyyah di dalam IKRAM,

tetapi diharapkan akan dapat dimanfaatkan juga oleh semua pihak yang

sedang berusaha untuk sama-sama membina individu muslim yang

cemerlang, rumahtangga yang damai serta masyarakat yang berdaya tahan

dalam dunia yang mencabar hari ini.

Pihak Jawatankuasa Tarbiyyah IKRAM Pusat juga bersedia mengadakan

latihan dan kursus bagi mengendalikan modul-modul ini kepada jurulatih-

jurulatih yang ingin menggunakannya dengan lebih efisien dan efektif.

Semoga kita dapat sama-sama menyumbang kepada Islam,

Wassalamualaikum warahmatullah wabaratuhu.


Modul

Ar-Rabtul Am Lingkaran Umum

(00)


Modul Ar-Rabtul Am

Definisi modul : Modul ini adalah modul sebelum

individu memasuki ke dalam Modul 01

Tempoh Masa : Maksimum 6 bulan. (Jika selepas tempoh 6 bulan calun didapati tidak sesuai untuk dimasukkan ke dalam modul 01,

maka dia akan dikekalkan dalam program ar-Rabtul Am)

(BEBERAPA PERHATIAN DALAM PELAKSANAAN)

1. Kesemua bahan-bahan ni boleh dilaksanakan di dalam:

a. Halaqah Umum

b. Taalim umum

c. Daurah Umum

d. Rehlah

e. Mukhayyam Umum

f. Dan lain-lain program umum yang dianjurkan oleh IKRAM atau badan-

badan yang ada kaitan dengan IKRAM samada secara langsung atau tidak

langsung.

2. Bahan-bahan yang terdapat dalam senarai modul ar-Rabtul Am ini boleh juga

digunakan untuk pengisian semasa 01 atau ke atas jika sesuai dan perlu untuk

menangani kefahaman dan mencapai objektif tertentu.

3. Unit Manhaj Sekretariat JawatanKuasa Tarbiyyah IKRAM mengalu-ngalukan

sebarang penambahan lain, kreativiti dan kepelbagaian cara (untuk

menambahbaik usaha tajmik ahli baru (seperti KBM keindahan bersamamu,

ABJZ Anda Bijak Jauhi Zina, 3R Remaja Rai Ramadhan dan lain-lain). Tetapi

ianya hendaklah dirujukkan kepada pihak Tarbiyyah IKRAM pusat untuk

penyelarasan dan perkongsian.

4. Tidak semua tajuk-tajuk ini perlu dibentangkan. Tajuk dipilih berdasarkan

keperluan dan keadaan yang diperlukan oleh mutarabbi.

AinahHighlight

AinahHighlight


Modul Pembangunan Insan RINGKASAN SUBJEK MENGIKUT MODUL AR-RABTUL AM

BIL TAJUK Rujukan Objektif dan Point Utama Catatan

1

Matlamat

hidup

muslim

Pelbagai rujukan

Menyedarkan tentang

hidup manusia tidak sia-sia

Manusia mempunyai

matlamat hidup yang

besar iaitu ibadah dan

khilafah

Kelebihan yang Allah

berikan kepada manusia

perlu digunakan untuk

melaksanakan matlamat

tersebut.

Dulu dikenali sebagai

Muqaddimah ISK

(TfT ada disediakan.

Video dan bahan

media lain juga boleh

didapati)

Terdapat rakaman

video dan Mp3 untuk

tajuk ini.

2 Ini Sejarah

Kita

Pelbagai rujukan

1. Antara

semalam dan

hari ini (al-

Banna)

2. Buku Ini

sejarah Kita

(Oleh Thoriq

Ahmad)

Menyedarkan tentang

kehebatan umat Islam

terdahulu.

Memahami kenapa umat

Islam terdahulu

memegang kuasa,

membina tamaddun dan

membuka dunia baru.

Memahami bagaimana

kekuatan umat Islam

tersebut berkait dengan

pemahaman mereka

terhadap matlamat hidup

muslim.

Memahami kenapa umat

Islam jatuh dan berada

dalam keadaan hina dina

sekarang.

Seeloknya

digabungkan

pembentangan ini

bersama tajuk 1.

TfT ada disediakan.

Video dan bahan


didapati.

Video dan Mp3 untuk

tajuk ini boleh di

dapati.

3 Ini Peranan

Kita

Pelbagai rujukan

1. Risalah Wahai

Pemuda al-

Banna

2. Risalah

Syahadatul Haq

(jika sesuai)

Memahami langkah-

langkah yang perlu

dilakukan oleh umat Islam

pada hari ini.

Memahami dari mana

harus kita mulai dan

bagaimana kita akan

mencapai kegemilangan.

TfT ada disediakan.

Video dan bahan


didapati.

Mp3 untuk tajuk ini

disediakan.

4

Ini Peranan

Pelajar

Muslim

Pelbagai rujukan

1. Buku Peranan

pelajar Islam

Al-Maududi.

2. Hadis Ghulam

(tafsir al-buruj

dan riyadus

solihin)

3. Dan pelbagai

Menyedarkan madu

terhadap besarnya

peranan mereka hari ini.

Memahami apa yang perlu

mereka sebagai pelajar

lakukan.

Ruanglingkup bidang

bagaimana mereka harus

berperanan.

TfT ada disediakan.

Video dan bahan


didapati.

Mp3 untuk tajuk ini

disediakan.


rujukan lain

5

Interaksi

dengan

Quran

Pelbagai rujukan

1. Nota Peta

Minda

2. Buku

Bagaimana

memahami

Quran

(Maududi)

Menyedarkan madu

kenapa kita tidak dapat

manfaat dari Al-Quran

Menyedarkan madu

betapa seronoknya dapat

berinteraksi dgn al-Quran.

Memahami cara-cara yang

efektif untuk mendapat

manfaat terbaik dari al-

Quran

Terdapat rakaman

video dan Mp3 untuk

tajuk ini.

6

Tafsir

beberapa

ayat lazim*

Al-Quran surah

pilihan dari juz

amma

Mendekatkan diri madu

kepada Al-Quran

Merasa dekat dengan Al-

Quran

Menyedarkan bahawa di

dalam Quran banyak

terdapat sesuatu yang

related dengan hidup

madu

Murabbi memilih

surah dari (Annas-Al-

Fiil)

Terdapat rakaman

Mp3 untuk tajuk ini.

7 Ghazwul Fikri

Peta minda PKS

(g01-g03) dll

Bahan-bahan dan

nota juga boleh

didapati

Memahami sejarah

serangan musuh Islam

terhadap umat Islam

Menyedarkan madu

terhadap bentuk-bentuk

serangan musuh Islam

masa kini.

Memahami cara-cara

untuk mengelakkan diri

dan menyelamatkan dari

serangan tersebut

Terdapat rakaman

Mp3 untuk tajuk ini.

8 Sejarah

halaqah

Nota &

Power Point

Memahami kenapa

pentingnya halaqah

Memahami asal-usul

halaqah diperkenalkan

Memahami apa yang perlu

dilaksanakan di dalam

halaqah

Memahami apa yang

sepatutnya terhasil dari

halaqah

Jika tajuk ini tidak

sesuai, ia akan

dibentangkan pada

permulaan 01

Terdapat rakaman

Mp3 untuk tajuk ini

9

Tafsir

beberapa

ayat pilihan

fikrah Umum

Perbagai rujukan

mengikut keperluan

Contoh tafsir ayat-

ayat:

Al-Baqarah

2:138

Al-Baqarah

2:208-209

Dll yang

seumpamanya

Mendekatkan diri madu

kepada Al-Quran

Merasa dekat dengan Al-

Quran

Menyedarkan bahawa di

dalam Quran banyak

terdapat sesuatu yang

related dengan hidup

madu

Membina kefahaman

terhadap beberapa

beberapa perkara asas

fikrah Islam


Modul

Tamhidi Pemula

(01)


Pengenalan Modul Tamhidi (01)

Definisi 01 (syarat kemasukan):

Peribadi yang memiliki:

i) sifat-sifat yang terpuji

ii) ciri-ciri asas Islam

iii) tidak dicemari sesuatu yang mengaibkan, dan

iv) tiada mempunyai hubungan dengan musuh

Islam

Objektif yang akan dicapai melalui modul 01 (Pencapaian @ Hasil yang ingin dicapai)

Memahami asas-asas Islam yang umum dari sudut Aqidah, Syariah,

Akhlaq dan sebagainya. Secara detailnya:

ligaliga

ligaligaliga

liga. Peribadi yang memiliki sifat:

i) menyokong fikrah,

ii) mengambil berat untuk menyebarkan fikrah,

iii) mengambil berat isu-isu mengenai umat Islam, dan

iv) mempelajari beberapa mafahim asas dalam dakwah.

Tempoh : satu (1) tahun (Selepas satu (1) tahun dan telah tercapai objektif di atas, calun boleh dicadangkan

untuk ditingkatkan ke modul seterusnya. Pengecualian boleh diberikan tidak lebih dari

2 bulan bagi yang layak)

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


Modul 01 (BEBERAPA PERHATIAN DALAM PELAKSANAAN)

1. Murabbi hendaklah membaca dan memahami objektif setiap subjek samada

umum dan khusus dengan teliti. Objektif yang perlu diambil fokus ialah:

a. Objektif marhalah

b. Ciri muwasofat marhalah

c. Objektif setiap subjek yang diajar

d. Objektif setiap bahagian dari subjek.

e. Tambahan objektif lain berdasar pengalaman praktis.

2. Bahan (muhtawa) terbahagi kepada 2 jenis:

a. Bahan asas

b. Bahan tambahan.

3. Bahan asas adalah perlu dihabiskan dalam apa bentuk sekalipun (dalam pelbagai

wasilah). Bahan tambahan boleh dilaksanakan dalam pelbagai bentuk wasilah

juga dan boleh digunakan sebagai bahan perbincangan dalam halaqah dengan

syarat bahan asasi perlu dihabiskan juga dalam bentuk wasilah yang lain.

4. Susunan didalam modul ini tidak menggambarkan keperluan untuk dilaksanakan

secara urutan dan rigid (tafsir, hadis dsb).

5. Wasilah pelaksanaan untuk setiap subjek lebih terbuka. Murabbi akan

mengambil cara yang difikirkan sesuai bagi subjek tersebut jika terdapat pilihan

disebutkan (contoh: halaqah@bedah buku@bacaan sendiri. Yang penting ialah

ianya dilaksanakan dan mencapai objektif dari subjek tersebut.

6. Jika sekiranya subjek untuk modul 01 tidak dapat dihabiskan pada jangkamasa

yang telah ditetapkan, murabbi hendaklah mencari inisiatif untuk mengadakan

wasilah-wasilah lain bagi memastikan ianya dapat di habiskan. Kenaikan seorang

mutarabbi ke modul seterusnya tidak memaafkan dia dari menghabiskan bahan

asas sebelumnya. Murabbi seterusnya mesti mencari jalan untuk menghabiskan

modul asas sebelumnya. (Maksud menghabiskan ialah melalui muhtawa,

menghadamkan, memahami dan mampu membentangkan fikrah dari bahan

muhtawa tersebut).

7. Untuk peningkatan ke modul seterusnya, calun perlu menghabiskan sekurang-

kurangnya 80% dari bahan asas.

8. Murabbi hendaklah memastikan setiap mutarabbi mempunyai hard-copy dan

bukan soft-copy setiap bahan untuk modul. Usaha hendaklah dilakukan jika ada

mutarabbi tidak mempunyai kemampuan memilikinya.

9. Masa dan cara perlaksanaan wasilah tarbiyyah adalah lebih terbuka. Murabbi

perlu menyusun sendiri tempoh masa, pembahagian mukasurat buku mengikut

masa yang sesuai. Yang penting tajuk-tajuk mestilah di habiskan dalam tempoh 1

(satu) tahun. Jika sekiranya tidak dapat dihabiskan, maka mutarabbi hendaklah

menghabiskan semasa dalam tahun kedua walaupun mereka telah menduduki

modul 02.

10. Tajuk-tajuk tambahan modul 01 boleh dilaksanakan pada masa modul 02 dan

keatas jika dirasakan perlu dan belum dibentangkan semasa tempoh 01.

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


11. Jika perlu, bahan-bahan dari Pra (00) akan digunakan semasa daurah/ mini

daurah dan lain-lain wasilah jika dirasakan dapat memenuhi objektif yang akan di

capai.

12. Sebarang perubahan, cadangan dan kreatif dari murabbi dialu-alukan oleh pihak

Unit Manhaj Sekt. JKT IKRAM Pusat dan dimaklumkan kepada Tarbiyyah IKRAM

Pusat.

13. Nuqaba digalakkan untuk menghabiskan pembacaan dan menghadam semua

buku/tajuk tambahan yang dicadangkan.

14. Rujukan tambahan tajuk-tajuk yang berkaitan dengan setiap muwasofat juga

tersedia. Pelaksana tarbiyyah boleh mendapatkan bahan tersebut dari Unit

Manhaj Pusat, JKT Pusat.

AinahHighlight


Muwasofat Tamhidi (01) Ciri-ciri terperinci individu muslim yang akan dicapai selepas tamat

tarbiyyah tamhidi (01)

1. SALIMUL AQIDAH (AQIDAH YANG SEJAHTERA)

1.1. Tidak menjampi kecuali dgn Quran Ma'thur

1.2. Tidak membuat hubungan apa-apa dengan jin

1.3. Tidak meminta bantuan dari orang yang berlindung kepada jin

1.4. Tidak menenung nasib

1.5. Tidak duduk kepada tukang tilik

1.6. Tidak mengusap-ngusap kubur

1.7. Tidak meminta bantuan dari si mati

1.8. Tidak bersumpah dengan selain nama Allah swt

1.9. Tidak mempercayai kepada sial

1.10. Mengikhlaskan setiap amalan hanya utk Allah

1.11. Beriman kepada rukun iman

1.12. Beriman kepada azab dan nikmat kubur

1.13. Mensyukuri nikmat Allah swt ketika mendapatkan nikmat

1.14. Menjadikan syaitan sebagai musuh

1.15. Tidak mengikut jejak langkah syaitan

1.16. Menerima dan tunduk secara penuh kepada Allah swt dan menolak sesuatu yang

diturunkan selain Allah

2. SHAHIHUL IBADAH (IBADAH YANG BETUL)

2.1. Tidak mengelak untuk azan

2.2. Menyempurnakan taharahnya

2.3. Mengambil berat dan bersungguh-sungguh untuk solat berjemaah

2.4. Mengambil berat dan bersungguh-sungguh untuk berjemaah dimasjid

2.5. Menyempurnakan dan memperelokkan solat

2.6. Melaksanakan Qiyamul-lail seminggu sekali

2.7. Menunaikan zakat

2.8. Menunaikan puasa wajib

2.9. Berpuasa sunnat sehari dalam sebulan

2.10. Niat melaksanakan haji

2.11. Menjaga adab-adab tilawah al-Quran

2.12. Khusyu' dalam membaca Al-Quran

2.13. Menghafal satu juz dari Al-Quran

2.14. Beriltizam dengan bacaan Quran harian yang ditetapkan

2.15. Berdoa pada waktu-waktu utama

2.16. Menutup hari-harinya dengan bertaubat dan beristighfar

2.17. Berniat dalam setiap amalannya

2.18. Menjauhi dosa besar

2.19. Melaksanakan zikir pagi pada setiap hari

2.20. Melaksanakan zikir petang pada setiap hari

2.21. Mengingati Allah swt dalam setiap keadaan

2.22. Menunaikan nazar

2.23. Suka menyebarkan salam

2.24. Menahan anggota tubuh dari segala yang haram

2.25. Beritikaf pada bulan Ramadhan, jika boleh.

2.26. Sentiasa menjaga kebersihan gigi

2.27. Sentiasa berada dalam keadaan berwudhu dan suci sedaya mungkin

3. MATIINUL KHULUQ (AKHLAQ YANG MANTAP)

3.1. Tidak takabbur

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


3.2. Mempunyai pendirian

3.3. Tidak berbohong

3.4. Tidak mencaci maki

3.5. Tidak mengutuk

3.6. Tidak mengumpat

3.7. Tidak berbuat fitnah

3.8. Tidak mengejek-ngejek orang lain

3.9. Tidak merendahkan sesuatu kumpulan

3.10. Tidak berkawan dengan yang jahat/ buruk perangai

3.11. Mengasihi orang yang lebih muda

3.12. Menghormati orang yang lebih tua

3.13. Memenuhi janji

3.14. Menundukkan pandangan

3.15. Menyimpan rahsia

3.16. Menutupi kesilapan orang lain

3.17. Memiliki ghiroh ( rasa cemburu ) pada keluarganya

3.18. Memiliki ghiroh ( rasa cemburu ) pada agamanya

4. QADIRUN 'ALAL KASBI (MAMPU BEKERJA SENDIRI)

4.1. Menjauhi kerja/profesion haram

4.2. Menjauhi riba'

4.3. Menjauhi judi

4.4. Menjauhi penipuan

4.5. Menunai zakat

4.6. Membuat simpanan meskipun sedikit

4.7. Tidak menangguh-nangguhkan apa yang sepatutnya dibayar

4.8. Memelihara harta awam

4.9. Memelihara harta peribadi orang lain

5. MUTHAQQAFUL FIKRI (BERPENGETAHUAN LUAS)

5.1. Mampu membaca dan menulis dengan baik

5.2. Membaca tafsir satu juz Al-quran

5.3. Memelihara hukum-hukum tilawah semasa membaca Quran

5.4. Menghafalkan separuh dari hadis al-Arba'in- Hadis 40 Imam Nawawi ( 1-20 )

5.5. Menghafal 20 hadis dari Riyadhush- Sholihin

5.6. Mengkaji marhalah Makkiyah dan memahami ciri-cirinya

5.7. Mengenali 10 sahabat yang dijamin masuk syurga

5.8. Mengetahui hukum-hukum Toharah

5.9. Mengetahui hukum-hukum Solat

5.10. Mengetahui hukum-hukum Puasa

5.11. Membaca sesuatu yang diluar bidang kepakarannya selama 4 jam seminggu

5.12. Memahirkan diri dengan wasilah-wasilah moden

5.13. Mempunyai kesedaran terhadap serangan zionisme terhadap Islam

5.14. Mengetahui al-Ghazwu al-Fikriyy

5.15. Mengenali pertubuhan-pertubuhan yang diragui

5.16. Mengetahui bahaya pelan menhadkan bilangan keluarga

5.17. Dapat menjadi pendengar yang baik

5.18. Mampu memberikan pandangan dan pendapat

5.19. Menerima untuk melakukan kerja secara kolektif

5.20. Tidak merima syubhat (tuduhan palsu) yang dilemparkan ke atas kita

6. QAWIYYUL JISMI (KUAT FIZIKAL TUBUHBADAN)

6.1. Bersih tubuh badan

6.2. Bersih pakaiannya

6.3. Bersih tempat tinggal

6.4. Sentiasa komitmen mengikut sunnah dalam makan dan minum

6.5. Tidak berlebihan berjaga malam

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


6.6. Komitmen beriyadhah 2 jam seminggu

6.7. Bangun sebelum fajar

6.8. Mematuhi kaedah yang sihat dalam membaca

6.9. Meninggalkan tabiat merokok

6.10. Menghindari tempat-tempat tercemar

6.11. Menghindari kawasan yang mempunyai wabak penyakit

7. MUJAHIDUN LINAFSIHI (MAMPU MENGUASAI DIRINYA)

7.1. Menjauhi perkara haram

7.2. Menjauhi tempat-tempat lalai yang diharamkan

7.3. Menjauhi tempat-tempat maksiat

8. MUNAZHZHOM FI SYUUNIHI (TERSUSUN DALAM URUSAN)

8.1. Penampilan yang elok

8.2. Tidak ada hubungan dengan badan-badan yang menentang Islam

9. HARISHUN ALA WAQTIHI (MENJAGA WAKTU)

9.1. Bangun awal

9.2. Menggunakan masa-masa tertentu untuk belajar

10. NAFIUN LI GHOIRIHI (BERGUNA KEPADA ORANG LAIN)

10.1. Melaksanakan hak kedua ibu-bapa

10.2. Menyertai majlis-majlis kegembiraan orang lain

10.3. Membantu orang yang memerlukan

10.4. Memberi petunjuk orang sesat

10.5. Menikahi pasangan yang sesuai

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahSticky NoteWayang

AinahHighlight


Modul Pembangunan Insan RINGKASAN SUBJEK MENGIKUT MODUL TAMHIDI (01)

Bahan (Muhtawa) Asasi

BIL SUBJEK Wasilah Rujukan

Utama

Rujukan

tambahan Ringkasan Isi

1

Tafsir dan

Tasawwur

dari Quran*

Halaqah

Tafsir Al-

Wadhih Juz 30

(Dr Mahmud

Hijazi)

1. Fi Zilal Quran

2. Mukhtasar Ibnu

Kathir

Seluruh juz 30

(Dibuat di dalam

halaqah dengan

penekanan surah-

surah utama yang

berkaitan untuk

mencapai

muwasofat. Surah-

surah bakinya dibuat

melalui pembacaan

sendiri. Senarai surah

yang perlu

ditekankan terdapat

di dalam lampiran)

2 Aqidah

Boleh di buat

dalam salah

satu atau

lebih dari

wasilah

berikut:

i) Halaqah

ii) Daurah

iii)bedah buku

iv)bacaan

sendiri

Kitab Tauhid

(Syeikh Majeed

Zindani)

1. Aqidah Islam

(Sayyid Sabiq)

2. Rububiyyah,

Uluhiyyah dan

Hakimiyyah

(U.Alias

Othman)

3. Aqidah

Islamiyyah

(Banna)

4. Islam yang

semestinya

difahami (Ali

Thontowi)

Kitab Tauhid Jilid 1

(Fasal 1 hingga

akhir fasal 16)

Gunakan buku

tambahan untuk

tajuk yang sama.

3 Sirah

Nabawiyyah

Boleh di buat

dalam salah

satu atau

lebih dari

wasilah

berikut:

i) Halaqah

ii) daurah

Sirah Nabi saw

(Dr Mustafa as-

Sibaie)

1. Al-Raheeq al-

Makhtum (al-

Mubarakfuri)

2. Fiqh Sirah fasa

mekah (al-Buti)

Seluruh buku Sirah

al-SibaI (dari awal

Kelahiran-kewafatan)

Penekanan pada fasa

Makkiyyah

4

Gambaran

Kehidupan

Sahabat

Boleh di buat

dalam salah

satu atau

lebih dari

wasilah

berikut:

i) Mukhayyam

ii) mabit

65 Gambaran

Kehidupan

Sahabat

(Abd Rahman

Rafat Basya)

Tambahan perlu 1:

4 khulafak ar-

Rasyidin (Abu

Bakar, Omar,

Othman dan Ali)

dan 6 orang lagi

sahabat di jamin

syurga.

Senarai yang

dimestikan:

Anas bin Malik, Sa'id

bin Amir, Ath-Thufail

bin 'Amr , 'Abdullah

bin Huzafah, Abu

Ayyub, Amru bin

Jumuh, Abdullah bin

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


Rujukan

tambahan:

1. Rijal Haula ar-

Rasul (Khalid

Mohd Khalid)

Jahsy, Abu Ubaidah,

Abdullah bin Masud,

Salman al-Farisi

5 Hadis*

Boleh di buat

dalam salah

satu atau

lebih dari

wasilah

berikut:

i) Halaqah

ii)bacaan

sendiri wajib

Hadis 1-10 dari

Hadis 40

(Halaqah)

Hadis Adaab

(bacaan sendiri

ms 11-61)

1. Al-Wafi

2. Arbain An-

Nawawi

Terjemahan

Perkata (Pustaka

Hidayah Ilahi

Indonesia)

Hadis-hadis dari buku

hadis Kitab al-Adab

bermula dari Bab

berbuat baik dan

menjaga hubungan

bab Bab

menderhakai

ibubapa (ms 11-61

cetakan pustaka

Salam)

6 Tazkiyah

Boleh di buat

dalam salah

satu atau

lebih dari

wasilah

berikut:

i) Mabit

ii)

Mukhayyam

iii) halaqah

Riyadhussolihin

1. Bimbingan

Mukmin (Imam

Al-Ghazali)

2. Khuluq Muslim

(Mohd Ghazali)

_

!

Taqwa, Memenuhi Janji, Amanah, Kasih

Kerana Allah,

Istiqamah, Sifat

malu, Akhlak Mulia,

menjaga rahsia,

lemah lembut, Tidak

gopoh, Belas kasihan.

7 Rumahtangga

Muslim

Boleh di buat

dalam salah

satu atau

lebih dari

wasilah

berikut:

i)Daurah

ii)bacaan

sendiri

Powerpoint

TTS (Daurah)

Perkahwinan

dalam Islam (Abu

Urwah)

dll buku

Tajuk daurah:

1. Al-Bait al-muslim

2. Rumahtangga

tanpa Masalah

8 Manusia dan

Kebenaran

Boleh di buat

dalam salah

satu atau

lebih dari

wasilah

berikut:

i)Daurah

ii)Bedah Buku

iii)mukhayyam

Buku Dr Yusof

Qaradawi

(dalam

terjemahan)

dan

Power point

- Semua isi buku

9 Kesah Nabi-

nabi

Boleh di buat

dalam salah

satu atau

lebih dari

wasilah

berikut:

i)Daurah

ii)Bacaan

sendiri

Buku Dr Taufiq

Wai

(dalam

terjemahan)

Kesah Nabi-nabi

a.s (Ibnu Kathir)

Nabi Adam, Nabi

Idris, Nabi Nuh, Nabi

Hud dan Nabi Soleh

a.a

AinahHighlight

AinahHighlight


10

Bagaimana

saya

mendapat

hidayah

Bacaan sendiri

Apa-apa buku

pilihan TTS

Video-video

-

Pengalaman

beberapa cerita

mereka yang

mendapat hidayah

kepada Islam

11 Tajwid*

Kelas Khas

persendirian

di atur oleh

murabbi

Apa-apa buku

tajwid -

Memahami erti

tajwid, kepentingan,

istiazah, basmalah,

waqaf, makharaj,

nun mati, mim mati,

adab-adab tilawah.

12 Fiqh

Boleh di buat

dalam salah

satu atau

lebih dari

wasilah

berikut:

i)Daurah

ii)Nadwah

iii)Taalim

i) Taisir Fiqh al-

Ibadat (Faisal

Melvi)

ii) Fiqh Manhaji

(Dr Mustafa

Khin dll)

Ibadah dalam Islam

(Qaradawi)

Pengenalan Fiqh

Islam (Melvi)

Ibadah dalam

Islam

Fiqh Toharah

Fiqh al-Solat

* Rujuk lampiran di bawah

AinahHighlight


TAJUK-TAJUK TAMBAHAN UNTUK MODUL TAMHIDI (01)

Bahan (Muhtawa) Tambahan

Tajuk-tajuk ini dilaksanakan di dalam daurah, mini daurah, halaqah

gabungan, mukhayyam dll wasilah.

Tidak semua tajuk-tajuk ini perlu dibentangkan. Tajuk dipilih

berdasarkan keperluan dan keadaan yang diperlukan oleh

mutarabbi.

Susunan ini tidak mengikut turutan dan keperluan.

Semua bahan rujukan dan nota yang disebutkan boleh didapati dari

Pejabat JKT IKRAM Pusat

BIL TAJUK Rujukan Objektif dan Point

utama Catatan

1 Shahadatul Haq Buku al-Maududi

Kewajiban Dakwah dgn

jelas

Bagaimana

melaksanakan dakwah

dari mula hingga akhir.

Apa matlamat akhir

dari dakwah kita.

Nota dan mp3

boleh didapati

2 Sejarah Usrah Nota

Power Point

Memahami kenapa

pentingnya Usrah

Memahami asal-usul

usrah diperkenalkan

Memahami apa yang

perlu dilaksanakan di

dalam Usrah

Memahami apa yang

sepatutnya terhasil

dari usrah

Boleh juga di

buat semasa pra

tamhidi (00) jika

sesuai.

Mp3 juga boleh

didapati.

3 Muqaddimah Tafseer

Muqaddimah

Zilal dari Fi Zilal

Al-Quran

Memahami kandungan

Quran secara overall

Memahami masalah-

masalah aqidah yang

penting yang

diutarakan oleh Quran

Memahami apa flow

yang dibawa oleh

Quran dari awal hingga

akhir.

Video dan mp3

boleh didapati

4 Sayonara Jahiliyyah Kertas JKT

IKRAM

Memahami apa yang

dikatakan jahiliyyah

dalam kehidupan

Merasai betapa

pentingnya

meninggalkan

jahiliyyah bila telah

Mp3 boleh

didapati

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


berada dalam

tarbiyyah

Memahami cara-cara

untuk mengelakkan diri

dari terikut jahiliyyah

5 Fikrah Kita Kertas JKT

IKRAM

Kepentingan fikrah

Fikrah dan aqidah

Memahami perbezaan

fikrah kita dengan

fikrah orang lain

Merasai perlunya

fikrah kita dibentuk

mengikut cara Islam.

Bagaimana

mendapatkan fikrah

bahaya tidak

berfikrah

Nota dan Mp3

boleh didapati

6 Fikrah dan Ilmu Kertas JKT

IKRAM

Memahami apa beza

ilmu biasa dan fikrah

Kenapa perlunya

menukarkan ilmu biasa

menjadi fikrah

Proses menukarkan

ilmu semata-mata

menjadi fikrah yang

diserapi.

Nota dan Mp3

boleh didapati

7 Asas-asas Islam

1. Buku Asas-

asas Islam

(Maududi)

2. Buku Dasar-

dasar Islam

(Maududi)

Mengenal beberapa

kefahaman asas

tentang Islam yang

tidak diperolehi di

sekolah.

sebagai buku

bacaan sendiri

mutarabbi.

Nota dan Mp3

boleh didapati

8 Antara Ijazah dan Risalah Kertas JKT

IKRAM

Khususnya untuk pelajar

bagi:

Memahami kenapa

pentingnya belajar

untuk Islam

Memahamkan pelajar

bagaimana menjadikan

sijil sebagai alat untuk

dakwah.

Memahami bahawa

belajar adalah

sebahagian dari

dakwah dan perlu

cemerlang dalam

pelajaran masing-

masing.

9 Sahabat-sahabat lain

selain dari yang diatas Buku 65 sahabat

Mendapat contoh yang

lebih banyak mengenai

perjuangan dan

sumbangan sahabat

Rasul saw.

Suhaib, Musab

dan lain-lain

10 Wahai Pemuda Buku/nota JKT

IKRAM

Memahami pentingnya

pemuda dalam sesuatu

umat.

Dari buku

majmu rasail.

Tetapi ia di buat

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


Memahami apa yang

diperlukan oleh Islam

dari kita.

Memahami apakah

yang patut dilakukan

oleh pemuda Islam

masa kini.

dalam bentuk

yang ringkas dan

sesuai dengan

keperluan

marhalah.

Mp3 boleh

didapati.

11 Apa ertinya saya

menganut Islam (bhg. 1)

Buku (Fathi

Yakan)

Mengenal Islam

sebagai agama yang

merangkumi segenap

bidang hidup

Bacaan sendiri

Nota boleh

didapati

12 Salah faham terhadap

Islam (tajuk pilihan)

Buku dan Nota

dari Buku Salah

Faham terhadap

Islam oleh Prof

Mohd Qutb

Memahami dan

mampu menjawab

salah faham ygn sering

ditimbulkan oleh

musuh Islam terhadap

Islam

Nota dan Mp3

boleh didapati

13 Syahadatain dan semua

yang berkaitan (a1-a21) Rasm bayan

Memahami konsep dua

kalimah syahadah

dengan lebih lanjut.

14 Marifatullah (b1-b27) Rasm bayan

Pelengkap dan

mengenal Allah dengan

cara peta minda

15 Marifaturrasul (c1-c14) Rasm bayan

Pelengkap kepada

buku Zindani dalam

cara mengenal rasul-

rasul dengan

menggunakan peta

minda.

16 Marifatul Islam (d1-d15) Rasm bayan

Mengenal Islam secara

umum melalui peta

minda yang mudah.

17 Marifatul Insan Rasm bayan

Mengenal siapa

manusia, apa tugas dan

apa kuat dan

lemahnya.

18 Marifatul Quran Rasm bayan

Pelengkap kepada

iman kepada al-kitab

dalam bentul peta

minda.

19 Sifat-sifat mereka yang

hidup untuk Islam

Kertas kerja (dari

Buku apa erti

saya menganut

Islam)

Satu tajuk dari buku

maza yani intimai lil

Islam (apa ertinya saya

menganut Islam)

Sifat-sifat yang mesti

ada bagi mereka yang

hidup untuk Islam

Mengenal beza kita

dari orang biasa yang

tidak ditarbiyyah.

Satu bab dari

buku Ustaz Fathi

Yakan

20 Empat istilah dalam

Quran Buku Maududi

Memahami empat

istilah asas dalam Al-

Quran: (Ilah, Rabb,

Ibadah dan deen)

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


21 Islam dan jahiliyyah Buku Maududi

Mengenal apa itu

jahiliyyah

Mengenal bagaimana

jahiliyyah berfungsi

Mengenal bagaimana

Islam membuang

jahiliyyah dari manusia

beriman.

22 Antara hari ini dan

semalam Buku al-Banna

Mengenali senario yang

berlaku kepada umat Islam

sepanjang zaman dan apa

tanggungjawab mereka

pada hari ini

Dari Himpunan

Risalah al-Banna

(Bacaan sendiri)

23 Konsep Hidup Islam Buku Maududi

Memperkenalkan

kesyumulan Islam dari

pelbagai aspek

Mengenali perkara-

perkara asas dari

setiap pecahan sistem

Islam

24 Generasi Sahabat

Quran yang uniq

Kertas dari

Maalim Sayyid

Qutb

Memahami dan

melihat kehebatan

generasi sahabat.

Mempelajari

bagaimana sahabat

mendapat sumber dari

Al-Quran dan

bagaimana mereka

bertaamul dengan

Quran.

Mempelajari cara

membentuk diri

dengan Al-Quran

25 Ghurbah Thaniah

Kertas/ Ulasan

hadis badaa

Islam

Memahami kedudukan

Islam sekarang yang

dagang.

Merangsang diri

supaya tidak kecewa

jika terpaksa menjadi

orang yang lain dari

manusia biasa.

26 Tarbiyyah Rabbaniyyah Kertas JKT

IKRAM

Memahami bentuk

tarbiyyah yang

sepatutnya dibuat

Ciri-ciri tarbiyyah yang

akan membentuk diri.

27 Kembali kepada

madrasah Rasulullah saw

Kertas JKT

IKRAM

Mempelajari bentuk

cara tarbiyyah yang

dibuat oleh Rasulullah

saw.

28 Kepentingan memahami

seerah Rasul saw

Kertas JKT

IKRAM

Muqaddimah kepada

mempelajari seerah

Nabi saw secara lebih

mendalam.

Memahami apakah

perkara yang perlu

Pelengkap

kepada tajuk

Seerah

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


ditekankan ketika

mempelajari seerah

Nabi saw.

29

Tajuk-tajuk penyucian

hati:

Ikhlas, Ukhuwwah,

Ithaar, Zikir, Tilawah

Quran, Tawakkal,

Takabbur

Bimbingan

Mukmin,

Tarbiyah

Ruhiyyah (Said

Hawwa)

Memahami dan

merasai beberapa

perkara yang penting

dalam pembinaan hati

yang bersih.

36 Dakwah Fardiyyah

Buku Dakwah

Fardiyyah (Ustaz

Mustafa

Masyhur)

Nota JKT IKRAM

Memahami

kepentingan dakwah

fardiyyah secara

ringkas.

Memahami step-step

yang perlu dibuat

semasa dakwah

fardiyyah

Nota dan Mp3

boleh didapati

37 Dakwah kita adalah

penyelamat

Kertas nota JKT

IKRAM

Memahami tugas kita

dalamasa sekarang

(zaman selepas

kejatuhan Khalifah)

Step-step yang perlu

dibuat untuk

mengembalikan balik

kegemilangan Islam

Rujukan:

Bahagian akhir

dari risalah:

Antara semalam

dan hari ini.

Mp3 boleh

didapati

38 Muntalaq (Muqaddimah,

bab 1-5)

Buku Syeikh

Muhammad

Ahmad Ar-

Rasyid

Memahami asas

kenapa dakwah perlu

dilaksanakan.

Bahaya tidak

melaksanakan dakwah

dan merasai cukup

dengan baik diri

sendiri.

Harapan bahawa Islam

boleh kembali

gemilang

Hujjah dari Quran dan

Hadis perlunya

dakwah.

Mp3 boleh

didapati

39

Ahammiyatul

tarbiyah(kepentingan

tarbiyah) (L01)

Rasm bayan

Kesah al-Arab

dan ahlu

Madinah di

dalam Quran

Menyedarkan tentang

keperluan tarbiyyah dalam

kehidupan seorang muslim

Mp3 boleh

didapati

40 Syumuliyatul Islam (d03) Rasm bayan Memperkenalkan

kesyumulan Islam

Mp3 untuk

rujukan boleh

didapati

41

Daurussyabab(peranan

syabab) dalam membawa

risalah Islam

Rasm bayan

(m22)

Buku Syeikh

Abdullah Nasih

Ulwan

Menjelaskan peranan

pemuda dalam zaman

sekarang

Menjelaskan apakah

bekalan yang perlu ada

bagi pemuda zaman

sekarang dalam

membawa risalah

Islam

AinahHighlight


* LAMPIRAN PENJELASAN TERPERINCI BAHAN MODUL: 1. Tafsir :

a. Cadangan surah yang perlu diberi penekanan untuk dihabiskan ialah

surah annas hingga al-fiil, Al-Asr, al-Alaq, Al-dhuha, al-Syarh, al-Buruj,

An-nabaa, Annaziaat dan Abasa.

b. Penekanan juga perlu diberikan tentang hubungan antara surah-surah

tersebut antara satu sama lain.

c. Bahan rujukan tambahan boleh digunakan di dalam halaqah jika

dirasakan perlu dan bahan asasi dilaksanakan dalam bentuk lain.

(Contoh antara Wadih [asasi] dan Zilal [tambahan])

2. Hadis :

a. Buku Hadis al-adaab mesti dihabiskan pembacaannya oleh mutarabbi

dalam masa tempoh pembelajaran. Jika ada apa-apa kekeliruan pada

isi, murabbi boleh membincangkannya di dalam halaqah.

b. Hadis 1-10 hendaklah di bincangkan secara terperinci (makna

perkataan, terjemahan, erti keseluruhan, pengajaran dari hadis,

hukum yang ada dan fiqh tarbiyyah dan dakwah)

3. Tajwid :

a. Murabbi hendaklah mempastikan mana-mana mutarabbi yang tidak

dapat membaca al-Quran dengan baik agar mempelajarinya dari salah

seorang ahli halaqah yang baik bacaannya di luar halaqah. Pengajian

tajwid hendaklah juga dipastikan dipelajari dari mana-mana kelas

pengajian yang sesuai.

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


Ahdaf (Objektif)

Subjek Bahan Asas


HURAIAN SUBJEK

1. TAFSIR

1.1 Objektif Umum

Mengukuhkan hubungan dengan Kitab Allah berasaskan kefahaman yang

jelas, cinta dan menguasai pengajaran-pengajarannya. Sentiasa terikat dengan

bimbingan-bimbingannya, beramal dengan hukum-hakamnya melalui pemahaman

yang baik dan penyaringan objektif-objektifnya yang dapat memberikan petunjuk

pada setiap masa dan tempat. Sentiasa merujuk kepadanya terutamanya ketika

berlaku perselisihan. Semuanya itu dalam lingkungan apa yang telah dipelajari

1.2 Objektif Khusus.

1. Menerangkan aspek-aspek menunjul dari juzuk ini, yaitu yang memfokuskan

tentang asal kejadian manusia dan kebangkitan semula. Perkara ini mestilah

berdalilkan dari tafsir berkaitan juzuk tersebut.

2. Menjelaskan makna perkataan-perkataan tertentu dan petunjuk-petunjuk

yang terkandung di dalamnya.

3. Menerangkan kandungan surah-surah yang terdiri dari tasbih dan taqdis

(mensucikan) Allah swt dari sesuatu yang tidak layak baginya.

4. Menerangkan tentang kekuasaan Allah swt atas makhluk serta nikmat-

nikmatnya kepada manusia.

5. Menerangkan perkara-perkara yang jelas berlaku pada hari Qiamat,

merangkumi kenikmatan dan kecelakaan, sebagai balasan yang setimpal

terhadap amalan manusia.

6. Menjelaskan bagaimana Allah swt bersumpah dengan makhluk ciptaanNya,

serta larangan untuk manusia melakukan seumpamanya.

7. Menerangkan akibat buruk yang menimpa orang-orang yang melakukan

kerosakkan dan kesudahan mereka di dalam kehidupan, melalui kisah kaum

Aad, Thamud dan Firaun.

8. Mengingatkan tentang ujian yang berupa kebaikan dan keburukkan, serta

keadaan manusia menghadapinya.

9. Menghitung nikmat-nikmat Allah swt serta kekuasaanNya ke atas manusia,

kemudian menyatakan bagaimana cara mesyukuri nikmat-nikmat itu, dari

surah al-Balad.

10. Menjelaskan kelebihan dan kurniaan Allah swt kepada orang yang

bersedekah, dan juga kemurkaanNya kepada orang yang bakhil, dan ia

merasa cukup hanya dengan kekayaan semata-mata, dan juga menyatakan

kesudahan mereka, dari surah al-Lail.

11. Mengingatkan tentang kurnian Allah swt serta saranan-sarananNya kepada

rasulNya, dari surah al-Dhuha.

12. Menjelaskan kefahaman berikut dari pembacaan surah-surah.

a. Penciptaan insan dengan sebaik-baiknya.

b. Kembalinya manusia ke peringkat yang paling hina.

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


c. Melampaunya manusia itu dari batas, yaitu dengan hanya bergantung

pada kekayaannya semata.

d. Perbalahan dikalangan orang-orang mushrikin selepas turunnya

tanda-tanda kebenaran.

13. Menerangkan mengenai Laila al-Qadr dan kemungkinan-kemungkinan

harinya. Menjelaskan perkara yang berlaku seperti turunnya Malaikat serta

kelebihan pahala padanya.

14. Mengingatkan tentang Qiamat serta huru-haranya, dengan mengkaji juzuk

ini.

15. Menentukan surah yang diturunkan, yang membawa berita kewafatan

Rasulullah saw.

16. Menentukan surah yang memiliki kelebihan umpama sepertiga al-Quran

dengan menjelaskan dalilnya dari al-Sunnah.

17. Mengenali surah-surah penghindar Syaitan, penghalang sihir dan pejaga

manusia dari was-was Syaitan.

1.3 Objektif Suluki (perlakuan) dan wujdani (ruhiyy-emosi)

1. Membaca dan menghafaz surah dengan baik serta mendalami maksudnya.

2. Memperbanyak mengingati Allah swt, yaitu dengan berfikir dengan

mendalam tentang makhluk ciptaanNya, serta bimbingan yang diberikan

oleh Allah swt kepada mereka.

3. Memperelokkan suara ketika membaca al-Quran.

4. Iltizam dengan sifat, yaitu memudahkan hamba-hamba Allah swt.

5. Merasakan bantuan dan pertolongan Allah swt kepada orang-orang yang

menyembahnya serta kebinasaan terhadap musuh-musuhNya.

6. Menilai diri melalui pengajaran-pengajaran dari surah-surah.

7. Berfikir dengan mendalam tentang ciptaan Allah swt terhadap diri juga

ciptaanNya di ufuk langit yang tinggi.

8. Berpesan-pesan kepada kebenaran dan kesabaran.

9. Menunaikan kewajipan mengingatkan manusia kepada Allah swt serta

penguasaanNya terhadap al-kaun (alam sejagat).

10. Mengharapkan ganjaran Allah swt dari segala musibah yang menimpanya di

jalan Dakwah.

11. Dapat merasakan kurnian Allah swt kepada manusia, yaitu dengan

mengutuskan Nabi Muhammad saw.

12. Mengikhlaskan niat kerana Allah swt dalam setiap perkara.

13. Sentiasa berpandukan kepada ayat-ayat al-Quran di dalam kajian ilmiahnya.

14. Menggunakan nikmat-nikmat Allah swt kepada hamba-hambaNya untuk

tujuan ketaatan dan jihad di jalanNya.

15. Memantapkan kedalam diri nilai-nilai rabbaniyyah (ketuhanan) serta

memerangi nilai-nilai maddiyyah (kebendaan).

16. Beristighfar dari dosa-dosa dan sentiasa memperbaharui taubat.

17. Menilai sesuatu perkara dan juga peribadi dengan neraca Allah swt

(berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah)

18. Membela orang-orang mukmin yang lemah atau ditindas.

19. Memperbetulkan kefahaman-kefahaman salah yang tersibar didalam

masyarakat.

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


20. Bertawakkal kepada Allah swt dan bergantung kepada bantuanNya.

21. Menyediakan diri untuk bertemu Allah swt dengan bekalan taqwa.

22. Meminta perlindungan Allah swt dari kejahatan makhluk, sihir dan hasad

(dengk).

23. Menjauhi diri dari penyebar fitnah,orang yang hanya manis di mulut tidak

dihati, orang yang menutamakan syahwat dan orang munafik. Dia juga

meminta perlindungan Allah swt dari mereka itu.

1.4 Kandungan.

1. Menghafaz Juz 30 dan tafsirnya dari Tafsir al-Wadhih, oleh Dr. Mahmud

Hijazi.

2. Kaedah-kaedah yang asasi bagi pentafsiran al-Quran serta

memanfatkannya.

3. Cara yang paling baik beriteraksi dengan al-Quran al-Karim dan

memanfaatkannya.

4. Kelebihan menghafaz al-Quran al-Karim dan cara yang paling mudah

membantu untuk tujuan itu.

a. Surah-surah yang ditentukan untuk bacaan, tafsiran dan hafazan.

b. Method Pengkajian

i. Latihan secara praktikal untuk bacaan yang betul dan tumpuan

kepada hukum-hukum tilawah yang banyak didapati di dalam

setiap surah, (secara beransur-ansur).

ii. Pempelajari tafsir surah-surah yang ditentukan mengikut

metodologi yang khusus di sini, dan secara terperinci dari dalil

murabbi (panduan murabbi).

iii. Setiap nas (sebahagiannya dari surah yang lengkap atau lebih

dari satu surah) dikaji mengikut cara berikut:

a. Nama surah @ nama-nama nya yang lain.

b. Asbabul nuzul (sebab turun ayat sekiranya ada)

c. Makkiyyah/ Madaniyyah.

d. Tajuk surah, isu-isu serta tujuan-tujuannya.

6. Mempelajari satu ayat, ataupun beberapa ayat yang berkaitan sesuatu

tajuk mengikut cara berikut:

a. Mengkaji makna perkataan-perkataan, khususnya yang gharib

(jarang diketahui) serta kata-kata kunci (seperti istilah-istilah)

makna umum.

b. Mengubung kaitkan di antara ayat-ayat.

c. Mengambil kesimpulan tentang isu-isu yang terkandung di

dalamnya. (dengan tumpuan secara khusus terhadap isu-isu

pokok di dalam Islam, tentang manusia, serta dakwah dari apa

yang dinaskan dalam setiap surah).

d. Mengambil kesimpulan tentang pengajaran tarbawiyyah dan

hukum-hukum syariah yang boleh didapati (tanpa takalluf

terlalu memberat-berat)

e. Mengaitkan isu-isu dan pengajaran dengan hukum-hukum

syariat yang ada (tanpa memberat-berat)


f. Mengenali secara ringkas sebahagian dari aspek bahasa dan

kesusasteraan yang asasi, bertujuan menghubungkan secara

lansung antara pembaca dengan nas al-Quran serta

membiasakannya mentadabbur al-Quran dari seluruh

aspeknya.

g. Berhenti sejenak (tidak terlalu panjang) di hadapan beberapa

mukjizat al-Quran berkaitan fakta sains serta hakikat diri dan

lain-lain yang diisyaratkan oleh nas al-Quran.

7. Isu-isu yang disimpulkan dari surah-surah untuk diberikan tumpuan

sepanjang pengkajian di peringkat ini adalah;

a. Rukun-rukun iman yang asas (beriman kepada Allah swt,

risalah, Malaikat, kitab, para rasul, hari Akhirat dan kesan-

kesannya dalam kehidupan).

b. Memberi bukti tentang Allah yang Maha Pencipta, melalui

penelitian terhadap al-kaun (alam semesta)

c. Asmau al-Husna di antara akal dan naql (nas).

d. Contoh tauladan (para Nabi dan para Rasul).

e. Perasaan tanggungjawab sepenuhnya di hadapan Allah swt.

f. Ilmu; kepentingan, peraturan-peraturan dan penggunaannya.

g. Kerja-kerja kebajikan.

h. Akibat buruk orang-orang yang zalim.

i. Tanggungjawab manusia terhadap kebahagiaan dan

kecelakaannya di dunia serta akhirat.

j. Bahaya bergelumang dengan dunia dalam keadaan jauh dari

petunjuk Allah swt.

k. Bahaya-bahaya dosa ke atas manusia.

l. Pendirian terhadap syaitan.

1.5 Aktiviti Pengukuhan

1. Mempelajari surah-surah dan memantapkan hafazan.

2. Merakam filem yang membicarakan tentang mukjizat al-Quran dari aspek

saintifik.

3. Membuat kesimpulan tentang sasaran sesuatu surah dan menulisnya di

akhbar dinding.

4. Menulis sesuatu kisah yang mengandungi perbandingan di antara hisab

(perbicaraan) orang-orang yang mendapat kecelakaan dan orang-orang

yang mendapat kebahagiaan.

5. Mengadakan rehlah khalwiyyah di mana ia berfikir mengenai sesuatu

yang telah disentuh oleh ayat-ayat.

6. Membentuk halaqah masjidiyyah (halaqah-halaqah di masjid) untuk

mempelajari tilawah, tajwid dan tafsir bagi pemuda-pemuda masjid.

7. Menyediakan satu kajian tentang rahsia-rahsia makanan yang dinyatakan

Allah swt dalam sumpahnya dari surah-surah tertentu.

8. Menyediakan buku-buku, video dan kaset-kaset yang mengandungi tafsir

surah-surah secara meluas.


9. Menyediakan kaset-kaset pengajaran al-Quran di kutub khanah masjid

seperti mushaf murabbi oleh Sheikh al-Husari dll.

10. Ziarah kubur untuk mendapat peringatan dan iktibar.

11. Menyampaikan ceramah tentang tabiat jiwa manusia yang kosong

daripada keimanan.

12. Melakukan muhasabah diri setiap hari terhadap setiap dosa, sama ada

besar ataupun kecil.

13. Membiasakan diri menjauhi sifat mencaci dan mengeji.

14. Membuat pembentangan mengenai aqidah al-Walaa dan al-Baraa.

15. Menulis satu maqalah mengenai akhlak selepas mendapat sesuatu

kemenangan

16. Menjelaskan hubungan ilmu modern dengan al-Quran al-Karim.

1.6 Penilaian Dan Pemantauan

1. Mendengar penjelasan ayat dan surah yang telah dihafaz.

2. Menguji individu tentang hukum-hukum tajwid secara ilmu dan amal

(teori dan praktikal)

3. Menanyakan tentang sejauh manakah ia iltizam dengan adab-adab

tilawah.

4. Menguji kemampuan menafsir ayat, serta kemampuan menghubungkan

ayat itu dengan realiti.

5. Meneliti tingkahlaku individu dan sejauhmana iltizamnya dengan adab-

adab al-Quran melalui saranan dari surah-surah yang telah dipelajari dan

dihafaz.

6. Memantau sejauhmana penglibatan dalam aktiviti pengukuhan, melalui

borang kaji selidik.

1.7 Objektif Pembelajaran Kendiri

1. Menjelaskan makna perkataan dalam surah-surah tersebut dan

maksudnya.

2. Menjelaskan keserasian risalah Islam dengan keujudan makhluk ciptaan

Allah swt.

3. Menentukan tugas Rasul melalui pengajaran surah.

4. Menjelaskan tabiat dakwah (mengajak) manusia untuk beriman kepada

Allah swt serta kaitannya dengan jihad di jalan Allah swt.

5. Menjelaskan akibat orang yang zalim dan kesannya pada kemenangan

dakwah dan para daI, serta perkembangan dakwah Islamiyyah.

6. Menerangkan rahsia ujian terhadap hamba, dan kesan ujian itu kepada

manusia, serta peranan orang-orang beriman berhadapan dengan ujian

ini.

7. Menerangkan kelebihan menyegerakan amal-amal kebaikkan.

8. Mengikat hubungan di antara iman dan amal, dimana keduanya adalah

lazim melazimi dan tidak boleh dipisahkan.

9. Menentukan peranan pendakwah dalam menyebar luas akhlak-akhlak

Islam.

10. Menghitung kelebihan-kelebihan dan keistimewaan aspek fizikal dan

spiritual (kerohanian) yang dikurniakan oleh Allah swt kepada manusia.

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight

AinahHighlight


11. Menjelaskan nilai keimanan dan amal soleh dalam kehidupan manusia.

12. Menyatakan kelebihan ilmu dalam pembinaan tamaddun dan

kecemerlangan dakwah.

13. Menyatakan tindak balas pendakwah di hadapan kesombongan taghut.

14. Menjelaskan tentang kesatuan agama samawi pada asalnya dan

bentuknya yang ringkas dan mudah.

15. Menjelaskan melalui surah-surah, mukjizat ilmiyyah dan betapa

teperincinya balasan amalan.

16. Menyifatkan rawatan yang dikemukakan oleh surah-surah terhadap sifat

semula jadi jiwa manusia yang terdiri dari kanud (tidak syukur kepada

Tuhan) jahud (ingkar) dan kesan dari rawatan ini.

17. Mengikat keimanan dengan sensitiviti moral bagi orang yang beriman

melalui surah-surah.

18. Menjelaskan kaedah yang selamat dalam memahami nas-nas al-Quran.

19. Menerangkan kewajipan manusia terhadap Allah swt yang telah

mengurniakan nikmat ke atas mereka.

20. Menunjukkan dalam realiti kehidupan akan janji Allah swt kapada

Rasullullah saw dan janji buruk untuk musuh-musuhNya.

21. Menyatakan sebab wajibnya mufasalah (memutuskan) di antara iman

dan kufur.

22. Menjelaskan perkara-perkara yang wajib ada, dari sudut manhaj dan

arahan selepas menerima keesaan Allah swt.

23. Memperelok bacaan surah-surah serta memahami kaedah-kaedah tajwid

dan juga memahami makna-maknanya.

24. Menjelaskan realiti pertarungan di antara Iblis serta pembantu-

pembantunya dari golongan jin dan manusia dengan hamba-hamba Allah

swt yang beriman.

Rujukan pembelajaran kendiri

1. Tafsir Ibn Kathir.

2. Tafsir al-Qurtubi.

3. Zubdah al-Tafasir oleh Dr. Muhammad Sulaiman al-Ashqar.

4. Safwat al-Bayan fi Maani al-Quran oleh Syekh Muhammad Hasanain

Makhluf.

5. Al-Tibyan fi Adab Hamalat al-Quran oleh Imam al-Nawawi.


2. AQIDAH

2.1 Objektif Umum.

Mengetahui perkara yang berhubung kait dengan aqidah berpandukan dari

al-Quran dan juga al-Sunnah serta dalil-dalil naqliyyah (bersumberkan

riwayat) dan 'aqliyyah (akal fikiran), bertujuan menanamkannya ke dalam diri

serta menyelamatkanya dari sesuatu yang boleh mencacatkannya seperti

bid'ah dan khurafat dan sebagainya.

2.2 Objektif Khusus

1. Menjelaskan ruang lingkup ilmu Tauhid dan lapangannya.

2. Menentukan kedudukannya berbanding dengan ilmu lain.

3. Menjelaskan hukum syarak dari aspek mempelajarinya.

4. Menjelaskan sumbernya yang asasi bagi memperluaskan kaedah-kaedah

ilmiyyah serta usul-usulnya.

5. Menjelaskan kesan-kesan tumpuan dan pengabaian umat Islam terhadap

aqidah.

6. Menjelaskan hubungan iman dan amal.

7. Menjelaskan sebab dua kalimah syahadah menjadi rukun iman yang

pertama.

8. Menyebut kepentingan ilmu Tauhid dan kemudaratan dari kejahilan

terhadapnya

9. Menjelaskan ayat-ayat al-Kauniyyah dan al-Naqliyyah yang menunjukkan

kewujudan Allah swt serta keesaanNya.

10. Memastikan perkara-perkara yang membatalkan aqidah

11. Menjelaskan rahsia diturunkan kitab

12. Menjelskan himpunan ayat-ayat dan bukti-bukti Kerasulan nabi

Muhammad s.a.w

13. Membawa dalil-dalil kepentingan beriman dengan hari akhirat dan

kesannya kepada kehidupan setiap muslim.

14. Menjelaskan hakikat malaikat dan tugas mereka serta hukum beriman

dengan malaikat.

15. Menjelaskan makna Al-Qadr, jenis-jenisnya serta hukum beriman

dengannya.


2.3 Objektif Suluki (perlakuan) dan Wujdani (Ruhiyy-Emosi)

1. Menjauhi amalan memohon bantuan melalui jampi kecuali dari al-Quran

atau al-Sunnah

2. Menjauhi amalan berhubung dengan jin atau meminta pertolongan dari

orang yang ada hubungan dengan jin.

3. Menjauhi amalan tenung nasib atau duduk bersama tukang tilek.

4. Menjauhi amalan mengusap kubur dan memohon pertolongan dari

penghuni kubur

5. Menjauhi amalan bersumpah dengan selain Allah swt.

6. Menjauhi kepercayaan terhadap unsur-unsur sial.

7. Mengikhlaskan niat dan tujuan hanya untuk Allah swt semata.

8. Menyertakan niat dan keikhlasan dalam setiap amalan yang dilakukan.

9. Beriman dengan azab kubur dan nikmatnya.

10. Mensyukuri Allah swt atas nikmat yang dikurniakan.

11. Menunaikan nazar.


1. Mengadakan jaulah untuk taammul-merenung dan tafakkur tentang

makhluk ciptaan Allah swt sehingga ia dapat membuktikan wujud

pencipta melalui akalnya.

2. Mengumpulkan sebahagian ayat-ayat al-Quran yang menunjukkan aktiviti

al-Tafakkur

3. Mengumpulkan ayat-ayat dan hadith-hadith menunjukkan al-

Wahdaniyyah (keesaan)

4. Menulis makalah yang mengandungi dalil-dalil al-Wahdaniyyah.

5. Menghimpunkan kata-kata muslimin yang prihatin juga non-muslim yang

menunjukkan al-Wahdaniyyah.

6. Mengambil tahu kesan peninggalan umat Islam tentang al-Wahdaniyyah

(keesaan).

7. Menyampaikan pengajian yang dapat menjelaskkan kewajipan beriman

serta menjelaskan tingkahlaku-tigkahlaku dan penonjolan yang

menunjukkan demikian (keimanan).

8. Memberi tugasan kepada mutarabbi, tajuk-tajuk untuk diperbincangkan

semasa pengajian.

9. Memberi tugasan kepada pengkhutbah dan penceramah agar

menyediakan tajuk-tajuk serta latihan-latihan menyampaikanya, dengan

tujuan memmperbaiki kekurangan dari aspek kefahaman dan menjawab

persoalan-persoalan.

10. Mengadakan" rehlah khalwiyyah" waktu malam dan siang ke pantai atau

ke sungai.

11. Menyebut contoh-contoh dari golongan al-salaf al-soleh dalam

beriman dengan al-qadr (qadha' dan qadar)

2.5 Wasilah-Wasilah Penilaian Dan Pemantauan.

1. Uji pengetahuan melalui soalan-soalan, perbualan dan perbincangan.


2. Menggunakan pendekatan mulahazah (observation) untuk memastikan

pencapaian objekti-objektif.

3. Penyediaan model menilaian.

4. Menyediakan model untuk wirid muhasabah.

5. Uji pengetahuan untuk perbandingan sejauh mana tercapainya objektif-

objektif.

6. Menggunakan pendekatan mulahazah (penelitian) dalam

memmbandingkan matlamat-matlamat yang bersifat kemahiran.

7. Wirid muhasabah.

2.6 Rujukan Bahan tambahan

Lihat jadual di atas.

2.7 Saranan-Saranan Dan Panduan Untuk Menjayakan Silibus Aqidah

Untuk menjayakan pengajian aqidah mencapai objektifnya, murabbi mestilah

meraikan perkara-perkara berikut.

1) Sesungguhnya aqidah tidak terbentuk dengan senang dan mudah. Kerana

aqidah adalah sesuatu yang tetap serta mantap di lubuk hati.

2) Untuk tetap di hati, aqidah perlu melalui beberapa marhalah (peringkat);-

(a) Ia bermula dengan pemikiran yang dikuasai oleh kejelasan

sehingga mampu menilai.

(b) Kemudian dikukuhkan dengan dalil-dilil naqliyyah dan aqliyyah

yang menghilangkan keraguan. Dalil-dalil ini semestinya diterima

akal dengan penuh kerelaan dan ketundukkan.

(c) Kemudian ia disusuli oleh kesan-kesan dari aspek perasaaan,

seperti kisah, contoh teladan dan lain-lain lagi. Ini bertujuan

menjadikan fikrah mantap di hati selepas ia mantap dalam

pemikiran. Dengan demikian ia dapat merasa, dapat ketenangan

dan akhirnya berpegang teguh dengannya.

3) Untuk mencapai tujuan ini, adalah perlu bagi murabbi menguasai ilmu-ilmu

syariah dan ilmu-ilmu modern. Ia juga perlu mengenali muridnya, sifat-sifat

serta masalah-masalah mereka dan tahu bagaimana bemuamalah serta

memberi kesan di hati dan pemikiran mereka, melalui tidak-tanduk, gerak-

geri, intonasi suara dan tindak balasnya yang membawa kesan kepada jiwa

serta perasaan. Pendidik yang begini seumpama petani yang biajk lagi

berjaya di buminya.

4) Murabbi mestilah memulakan dalam penanaman aqidah kepada anak-anak

buahnya, menjadikan mereka cinta kepada pencipta mereka. Menanam

perasaan cinta mendahului dari menanam perasaan takut. Memberikan

galakkan sebelum ancaman. Maka ia memperkenalkan mereka akan Allah

swt sebagai pencipta, pemberi rezeki dan mengembalikan seluruh nikmat

sebagai kurnian Allah swt semata. Dengan itu ia memindahkan cinta secara

tabii daripada sesuatu kepada penciptanya. Masej rahmah mendahului

masej azab, ini kerana jiwa manusia dicipta secara umumnya cenderung

kepada sesuatu yang dicintainya. Oleh itu Rasullullah saw bersabda

Mudahkan, jangan pula menyusahkan, gembirakan, jangan pula

membencikan! riwayat Bukhari & Muslim.


5) Murabbi mestilah menjadi contoh kepada muridnya di mana aqidah

menjadi darah dagingnya tertonjol dalam tingkahlakunya, muamalatnya,

tidak-tanduk dan akhlaknya. Dengan demikian ia telah menyediakan

suasana Islam yang sesuai untuk membentuk aqidah yang sejahtera di

kalangan anak buahnya.

6) Sesungguhnya teknik pengajaran aqidah berbeza, dengan berbezanya

tahap umur serta kedudukkan. ia juga berbeza berdasarkan perbezaan

tajuk-tajuk.


3. SEERAH NABAWIYYAH

3.1 Objektif Umum.

1. Mengukuhkan hubungan pelajar dengan sirah Rasulullah saw serta

mencontohi baginda dengan sebaiknya, dan juga merumuskan

pengajaran serta iktibar-iktibar.

2. Memaklumkan pelajar tentang al-Tartibat al-Idariyyah (kaedah

pengurusan) yang dilakukan oleh Rasulullah saw bagi mendirikan

al-Daulah al-Islamiyyah di Madinah al-Munawwarah.

3.2 Objektif Khusus.

1. Mengkaji, mengapakah Rasulullah saw pergi ke gua Hira sebelum

dibangkitkan (al-Bithah).

2. Mengetahui bahawa berfikir tentang makhluk ciptaan Allah swt

bertujuan untuk mengetahui akan kekuasaan Allah swt adalah

ibadah.

3. Mengetahui sebahagian dari kehidupan Rasulullah saw semasa

kecil dan remajanya.

4. Menentukan faktor-faktor yang telah membantu serta memberi

kesan dalam pendidikan Rasulullah saw.

5. Membuat perbandingan antara kehidupan Baginda saw dan

kehidupan pemuda-pemuda sepertinya di Makkah.

6. Mengambil pengajaran dari pederitaan Rasulullah saw serta para

sahabat yang ditimpa seksaan dari orang-orang kafir.

7. Menghuraikan tentang arahan Rasulullah saw kepada sahabatnya

untuk berhijrah ke Habsyah.

8. Hendaklah ia menjelaskan cara-cara mencontohi Rasulullah saw

dalam dakwahnya.

9. Menjelaskan kaedah-kaedah dakwah Rasul s.a.w

10. Hendaklah ia mengetahui beberapa situasi dimana Rasulullah saw

telah bersabar dan bermujahadah demi mentarbiyah sahabat-

sahabatnya.

11. Memahami bahawa mencintai Rasul adalah wajib

12. Memberi kefahaman bahawa bukti kasihkan Rasul adalah

melaksananakan suruhannya.

13. Membezakan antara seseorang yang patuh suruhan Rasul dengan

orang ynag tidak mematuhinya.

3.3 Objektif Suluki (perlakuan) dan Wujdani (Ruhiyy-Emosi).

1. Hendaklah ia benar-benar berminat dengan sirah Rasulullah saw

dan para sahabat ra.

2. Menghormati sesiapa yang berselawat kepada Rasulullah saw.

3. Menimbang di antara budi pekerti Rasulullah saw dan orang lain

dalam situasi yang sama.

4. Hendaklah ia menghargai sahabat-sahabat yang mulia yang telah

membantu Rasulullah saw.


5. Hendaklah ia rasa sempit di dalam setiap situasi yang menyakiti

Rasulullah saw dan juga sahabatnya.

6. Hendaklah ia rasa bahagia dan lega apabila membaca sirah

Rasulullah saw dan para sahabatnya.

7. Hendaklah ia rasa bahagia apabila ia membaca situasi kecintaan

dari sirah Rasulullah saw.

8. Hendaklah ia rasa rindu untuk mendengar hadith Rasulullah saw.

9. Hendaklah ia menolak perbuatan mengganggu orang lain dengan

perkataan begitu juga ia menolak perbuatan memperolok-olokan

saudaranya yang beriman.

10. Hendaklah ia mencontohi Rasulullah saw dalam mencintai

manusia, menasihati dan berdakwah agar mereka mendapat

petunjuk.

11. Hendaklah ia menyeru saudaranya agar mencontohi Rasulullah

saw.

12. Hendaklah ia menggabungkan diri ke dalam jamaah yang menyeru

kepada Allah swt yang sebenar demi mencontohi Rasulullah saw.

13. Hendaklah ia mempertahankan golongan yang lemah lagi dizalimi.

3.4 Aktiviti Sampingan dan Peralatan

1. Peta dan gambar Mekah serta persekitarannya bagi

menjelaskan suasana persekitaran tanah air Rasul s.a.w

2. Sediakan peta serta gambar tentang suasana (Biah) yang telah

mendidik Rasul s.a.w

3. Guna kemudahan semua alat media massa Islam yang

berkaiatan dengan tajuk.

4. Sediakan nasyid-nasyid bagi melatih mengasihi Rasul s.a.w

5. Galakkan ahli mengerjakan umrah bagi tujuan melawat

kawasan-kawasan sejarah yg berkaitan dengan seerah Rasul.

6. Sediakan filem atau kesah-kesah yang menceritakan sifat Rasul

serta pengalaman dakwahnya.

7. Buat rekording atau vcd yang berkaitan dengan tajuk

8. Pilih beberapa kesah yang baik untuk dilakunkan semula

(pentomen)


4. TAJWID

4.1 Objektif Umum:

Memelihara lidah dari kesalahan pada kalam Allah swt dan

membacanya dengan cara yang paling sahih sebagaimana

diriwayatkan kepada kita secara mutawatir dari Rasullullah saw

dari Jibril as.

4.2 Objektif Khusus:

1. Mengetahui takrif tajwid dari segi bahasa dan istilah.

2. Menjelaskan kelebihan dan kemuliaan ilmu ini.

3. Menyatakan hukumnya.

4. Mengetahui al-Lahn (kesilapan) dari segi bahasa dan istilah.

5. Ingat maratib al-Qiraah (peringkat-peringkat bacaan) dan

mengenali setiap daripadanya.

6. Ingat hukum berkaitan al-Istiazah dan al-Basmalah.

7. Mengetahui hukum-hukum waqf dan Ibtida ketika tilawah .

8. Mengenali makhraj-makhraj huruf dan sifat-sifatnya.

9. Mengenali hukum nun mati dan tanwiin.

10. Mengenali hukum mim mati.

11.Mengenali hukum-hukum lam mati dan lam fiel.

4.3 Objektif Suluki (perlakuan) dan Wujdani (Ruhiyy-Emosi).

1. Menghargai ilmu Tajwid dan kelebihannya.

2. Melafazkan huruf dari makhrajnya yang sahih.

3. Memenuhi sifat-sifat huruf yang khas.

4. Memperaktikkan hukum-hukum tajwid ketika tilawah.

5. Menjauhi al-Lahn (kesilapan sebutan) pada kalam Allah swt

6. Memperelokkan suara ketika membaca al-Quran.

7. Memberi kesan kepada orang yang mendengarnya ketika ia

membaca al-Quran.

8.Mempunyai respon (tindak balas) terhadap makna ayat-ayat

ketika tilawah.

9. Menjaga adab-adab tilawah.


1. Membaca al-Quran kepada qari yang sempurna bacaan (sekira

ada).

2. Mendengar kaset-kaset qari-qari yang diiktiraf dan sempurna

bacaan.

3. Menggunakan komputer untuk mengetahui makhraj huruf

(tempat keluar huruf) dan cara menyebutnya.

4. Melatih lidah untuk bacaan yang betul.

5. Menjadikan bacaan harian sebagai wirid untuk dirinya.

6. Membaca ayat-ayat yang telah dihafaz di dalam qiamullail.

7. Membiasakan membaca al-Quran dengan bertajwid.


8. Hadir dalam daurah (kursus intensif) ilmu Tajwid.

9. Menyediakan nota Tajwid yang mengandungi ringkasan hukum-

hukumnya.

10.Mewujudkan waktu membaca al-Quran untuk isteri dan anak-

anaknya (mingguan)

4.5 Wasilah Penilaian Dan Pematauan.

1. Meneliti dan membetulkan bacaan satu persatu ketika tilawah

al-Quran.

2. Membincangkan hukum-hakam tajwid semasa tilawah.

3. Mengeluarkan hukum-hukum tilawah yang terkandung di

dalam sesetengah ayat.

4. Mengadakan musabaqah tilawah.

5. Sediakan daftar pemantauan untuk setiap pembaca untuk

memantau tahap pembaikkan tilawah.

4.6 Pembelajaran Kendiri

1. Meningkatkan kemampuan mengkaji dan mencari ma'lumat.

2. Mendalami kefahaman Ilmu Tajwid.

3. Menambah ilmu (tajwid), ilmu qiraat dan kepelbagaiannya.

4. Sampai keperingkat pematapan ilmu (ilmu Tajwid) dalam dua

aspek nazariyyah dan tatbiqiyyah (teori dan praktikal).

4.7 Rujukan

Mana-mana buku tajwid


5.FIQH

Objektif Umum.

Mengetahui pengertian ibadat dalam Islam dan mengetahui hukum-hukum, cara-

cara yang betul dari aspek syarak serta kesan-kesannya kepada individu dan

masyarakat.

Objektif Khusus.

1) Menjelaskan pegertian ibadat kemudian muamalat dan seterusnya ahwal

sakhsiyyah (munakahat)

2) Menjelaskan hakikat al-Ahkam al-Sultaniyyah.

3) Mengingati sumber-sumber hukum syariah dan rujukannya yang paling asasi

4) Menjelaskan jenis-jenis hukum syarak.

5) Memberikan sedikit latar belakang tentang sejarah perkembangan fiqah.

6) Menentukan air-air yang suci dan pembahagiannya.

7) Mengenali najis dengan menjelaskan jenis-jenisnya serta cara menghilangkannya

8) Mengetahui pengertian haidh, nifas dan janabah dengan menentukan sebab-

sebab yang mewajibkan mandi.

9) Membezakan di antara mandi wajib dan sunat.

10) Mengetahui wudhuk, dengan menghitung fardhu-fardhunya (rukun-rukunnya),

sunat-sunatnya, cara melakukannya dengan menunjukkan dalilnya sekali.

11) Menghitung perkara-perkara yang membatalkan wudhuk, dan bilakah ia

diwajibkan dan bila pula ia disunatkan.

12) Menjelaskan cara menyapu di atas khuffain (setokin kulit), al-jaurabain (setokin

tebal) dan al-jabirah (tampalan), dan bilakah batalnya sapuan tersebut.

13) Mengetahui tayammum dengan memberikan dalil dari segi syarak, juga

menjelaskan perkara-perara yang membatalkannya.

14) Menjelaskan hukum solat, kelebihannya serta hukum meninggalkannya dengan

memberikan dalilnya.

15) Menjelaskan hukum, waktu sembahyang, azan dan qamat.

16) Memperincikan syarat-syarat sembahyang serta menghitung kefardhuannya

(rukun-rukun) dan sunat-sunatnya.

17) Menghitung perkara-perkara makruh, perkara-perkara yang membatalkan dan

perkara-perkara yang harus berkaitan sembahyang.

18) Menhitung solat-solat fardhu dan solat-solat sunat.

19) Menyebutkan kelebihan solat berjemaah serta hadith-hadith yang berkaitan.

20) Menjelaskan secara ringkas perbahasan mengenai perkara berikut;

i) Jamak dua solat

ii) Solat orang sakit.

iii) Solat qadha.

iv) Sujud sawi.

v) Sujud tilawah.

vi) Hukum-hukum berkaitan masjid.

Objektif Kemahiran.


1. Mandi serta berwudhuk dengan sempurna.

2. Menyapu di atas khuffain, jaurabain dan jabirah dengan sempurna.

3. Menunaikan solat dengan sahih lagi sempurna.

Objektif Suluki (perlakuan) dan Wujdani (Ruhiyy-Emosi)

1. Bangun awal untuk menunaikan solat fajr (subuh).

2. Berusaha untuk azan untuk mendapatkan ganjaran.

3. Berusaha bersungguh untuk menunaikan solat di masjid.

4. Menjauhi perkara-perkara makruh berkaitan solat.

5. Berusaha untuk qiamullail sekurang-kurangnya sekali seminggu.

6. Kyusuk ketika membaca al-Quran.

7. Berusaha menghafaz semampu mungkin dari al-Quran.

8. Memohon doa khususnya pada waktu-waktu yang afdhal.

9. Mengakhiri untuk tidurnya dengan taubat dan istighfar.

10. Setiap amalan yang dilakukan sentiasa diiringi niat.

11. Menjaga zikir-zikir pagi dan petang.

12. Mengingati Allah swt setia waktu.

13. Menggunakan siwak (kayu sugi).

14. Sentiasa berwudhuk sedaya mungkin.

15. Berusaha melawan nafsu dalam menjauhi perkara-perkara yang di haramkan

serta menjauhi tempat-tempat maksiat.

Aktiviti Pengukuhan

1. Menugaskan penuntut agar menyediakan pengajaran secara praktikal tentang

wudhuk, mandi, tayammum dan menyapu di atas khuffain.

2. Membuat lakunan simulasi untuk memantapkan perlaksanaan ibadat serta

memperbaikinya dalam kehidupan muslim.

3. Menggunakan gambar-gambar dinding yang mengajar cara-cara berwudhuk

dan tayammum.

4. Menulis kalimah-kalimah azan dan qamat serta menggantungnya di masjid

untuk dihafaz.

5. Mengendalikan perbincangan tentang kesan-kesan solat keatas individu dan

masyarakat.

6. Mendengar kaset-kaset yang membicarakan tentang solat.

7. Melatih penuntut (secara praktikal) melakukan azan, qamat dan solat.

8. Pembelajaran secara praktikal, bagaimana menunaikan solat di dalam kelas.

9. Menggangtung gambar-gambar yang berbagai yang menjelaskan keadaan

solat.

10.Penuntut melatih anak-anak mereka menunaikan solat dengan cara yang

sahih.

11. Sembahyang dua rakaat, qiamullail bersama isteri dan anak-anak demikian

juga dalam kelas.

Wasilah Penilaian Dan Pemantauan.

1. Ujian praktikal berwudhuk.


2. Meminta supaya menyediakan satu muka surat yang menjelaskan padanya

rukun-rukun solat dan sunat-sunatnya.

3. Meminta supaya menyediakan satu muka surat yang menghitung padanya

jenis-jenis najis.

4. Menyusun ayat-ayat yang menunjukkan kewajipan solat.

5. Ingat hadith-hadith yang menjelaskan perlakuan solat.

6. Wirid muhasabah.

Objektif Suluki (perlakuan) dan Wujdani (Ruhiyy-Emosi)

1. Menjelaskan kedudukkan dan kepentingan solat dalam Islam.

2. Menyenaraikan kelebihan-kelebihan serta kesan-kesannya keatas individu

dan masyarakat.

3. Menjelaskan hukum solat, syarat-syarat wajib dan syarat-syarat sahnya.

4. Menyenaraikan waktu-waktu solat.

5. Menjelaskan cara azan dan qamat.

6. Menentukan rukun-rukun dan sunat-sunat solat.

7. Menghitung perkara-perkara yang membatalkan solat dan perkara yang

harus.

8. Menghitung perkara-perkara yang makruh berkaitan solat.

9. Mensyarahkan cara menunaikan solat dengan cara yang sempurna.

10. Menghitung jenis-jenis air.

11. Menjelaskan dua jenis najis( hisiyyah dan hukmiyyah) beserta contoh.

12. Menjelaskan kesan-kesan bersuci ke atas ibadat.

13. Menjelaskan adab-adab qadha hajat.

14. Menyebut cara berwudhuk: kefarduannya, sunat-sunatnya dan perkara yang

membatalkannya.

15. Mengetahui janabah, haidh dan nifas.

16. Membezakan di antara janabah dan najasah (najis).

17. Menerangkan dua jenis mandi (wajib dan mustahab) serta contoh bagi setiap

jenis.

Rujukan

Lihat jadual di atas.

PERHATIAN

Saranan-Saranan Dan Petunjuk-Petunjuk Untuk Murabbi Ketika Melaksanakan Ilmu

Fiqah.

Untuk berjaya dalam penyampaiannya, murabbi sepatutnya meraikan asas-asas

berikut ketika mengajar ibadat:-

1) Menggunakan pendekatan dailog dengan penuntut bukan penyampaian sehala,

agar membiasakan mereka memberi respon yang positif dan mengelakkan

mereka bersifat negatif dan bergantungan. Supaya natijahnya lebih afdhal.

2) Murabbi hendaklah berusaha bersungguh-sungguh memberi kefahaman kepada

muridnya makna setiap ibadah dan hakikatnya (rohnya) serta perkara-perkara

yang berkaitan yang terdiri dari perkataan dan amalan. Ini akan menjadikan

mereka cenderung untuk beribadat, kerana kefahaman akan menjurus kepada


menikmati ibadah serta merasa kemanisannya. Seterusnya mendorong untuk

sentiasa bergantungan dengannya. Ini akan memberi jaminan kepada murabbi

untuk terus mendidik mereka untuk memelihara akan ibadat-ibadat.

Sesungguhnya Rasulullah saw telahpun memberi galakkan kepada perkara

berikut apabila baginda menyebut tentang tujuh golongan yang akan dilindungi

oleh Allah swt pada hari tiada perlindungan melainkan perlindungan dariNya;

pemuda yang membesar dalam keadaan beribadat kepada Allah swt dan seorang

yang hatinya sentiasa bergantungan dengan masjid.

Kefahaman ini berbeza mengikut tahap murid dan umur mereka, tetapi ia tidak

boleh diabaikan dalam apa jua keadaan. Adalah berbeza seorang yang bersolat,

sedangkan ia sedar makna takbir, petunjuk dari rukuk dan sujud dengan seorang

yang solat tetapi tidak menyedarinya.

Disana ada perbezaan di antara orang yang mentadabbur makna-makna yang

terdapat di dalam surah al-Fatihah dengan orang yang hanya menyebut dengan

lidah tanpa menghayatinya dengan hati, aqal dan perasaan (jiwa). Demikian juga

dalam ibadat-ibadat yang lain. Perkara ini sering diabaikan oleh murabbi di mana

mereka hanya memberi tumpuan kepada hukum-hukum ibadat dan tidak

mengambil berat kepada pentafsiran dan ruh ibadat itu sendiri. Perkara ini mesti

diberikan tumpuan.

3) Hendaklah ia memfokuskan kepada syarat-syarat penerimaan sesuatu ibadah

yaitu ikhlas dan mengikut sunnah.

4) Mengembangkan fikiran pelajar terhadap kesan-kesan positif dari ibadat

terhadap individu dan juga masyarakat.

5) Hendaklah dorongan melakukan ibadat dalam diri muridnya bertolak dari

penanaman rasa cinta kepada Allah swt di dalam hati mereka. Dorongan

dalaman yang seakan dinamo yang menggerakkan dengan sendirinya. Ia lebih

kuat dan lebih berkesan dari kilauan ganjaran dan api seksaan, tanpa menolak

kepentingan keduanya.

Perasaan cinta dan keinginan yang berkobar boleh menarik kanak-kanak kecil

begitu juga orang dewasa. Oleh itu menjadi kewajipan murabbi memperkenalkan

muridnya tentang keadilan Allah swt dalam mengganjari hamba-hamba yang

patuh lagi taat serta balasan azab bagi mereka yang asi (pelaku masiat).

6) Murabbi mestilah menjadi contoh kepada muridnya, dengan memiliki

kemantapan dalam ilmu Islam, ilmu pendidikan dan maklimat umum. Hendaklah

ia melaksanakan apa yang diperkatakan dan iltizam menunaikan ibadat.

Permasalahan yang kita hadapi adalah kebanyakkan murabbi berkata, memberi

nasihat, menyuruh dan melarang sedangkan di waktu yang sama dilihat oleh

murid bahawa amalan mereka berlawanan dengan apa yang diserukan oleh

mereka. Oleh itu kata-kata mereka tidak lagi memberi kesan.

7) Perkara ini mendorong kita menegaskan betapa pentingnya mewujudkan

suasana Islam di institusi-institusi pendidikkan. Adalah tidak wajar bagi kita

disibukkan dengan perkara-perkara lain ketika waktu solat.

8) Muaallim perlu memberi fokus kepada aspek mempengaruhi pemikiran dan

memperjelas hukum-hukum dengan memberi contoh tauladan tentang

kehidupan para sahabat dan para solihin. Dengan membawa kisah, contoh

tauladan serta qudwah dari kehidupan Rasulullah saw dan sahabat yang solih

dalam menyempurnakan ibadah, pelajar-pelajar akan mendapat in-put yang


banyak. Sehigga mereka merasakan betapa sedikitnya ibadah meraka dan betapa

perlunya berusaha bersungguh-sungguh untuk sampai ketahap mereka, agar

ketaatan mereka sesuai dengan keagungan Allah swt.

9) Murabbi mestilah sedaya upaya menggunakan uslub (pendekatan) memberi

contoh dan melatih dalam melaksanakan manhaj. Yakni penjelasan secara

praktikal dari murabbi dan latihan amali dari pelajar disamping memberi

tumpuan kepada memperbetulkan kesalahan pelajar dalam melakukan ibadat.

10) Membawa dalil-dalil dari al-Quran dan hadith yang bersesuaian dengan pelajar.

11) Menggunakan kitab yang di tentukan dengan mengambil faedah sebaik-baiknya

serta menggunakannya dengan efektif.

12) Murabbi mestilah mengambil contoh-contoh ibadat dari persekitaran pelajar,

seperti yang kerap kali kita dapati perbezaan sukatan di dalam kitab fiqah dengan

sukatan yang digunapakai di negeri mereka. Seperti perkataan al-Saa (gantang)

dan al-Mail (batu).. Oleh itu murabbi mestilah memberikan kefahaman

perbandingan seperti yang lumrah di negara mereka.


6. Al-TAZKIYYAH

Objektif Umum

1. Berusaha menyucikan jiwa, meninggikan akhlak dan memperbaiki budi

pekereti serta menentang adat resam yang bercanggah dengan Islam di

dalam dan masyarakat.

2. Mempunyai kekuatan mengawal nafsu di samping berhati-hati dan menjauhi

sifat melampau, taassub kepada hawa nafsu serta kecenderungan peribadi

semata.

3. Meningkatkan kemampuan seorang muslim untuk mempraktikkan dengan

baik hukum-hukum Islam dan saranan-saranannya.

4. Mendidik seseorang muslim untuk merasai tanggung jawab serta

menanggung beban dan mepunyai rasa simpati terhadap manusia. Yaitu

dengan meraikan aspek keadilan dalam bermuamalah (berinteraksi) sesama

manusia keseluruhannya. Juga menekankan tentang kehormatan harta am

dan harta khas, kesederhanaan pada harta, penyuburan harta serta

penjagaannya.

5. Mendidik muslim agar mampu mendepani adat-adat yang asing lagi

bertentangan dengan ruh Islam di dalam diri, keluarga dan masyarakat.

Objektifi Khusus

1. Menjelaskan hubungan Islam dan akhlak

2. Memberi petunjuk bahawa kelemahan akhlak menunjukkan kelemahan iman.

3. Menjelaskan kedudukan akhlak yang mulia di dalam Islam.

4. Ikhlas dalam perkatan dan perbuatannya.

5. Menghadirkan niat pada setiap sesuatu yang dilakukan dan yang

ditinggalkan.

6. Berusaha melakukan taubat dan istighfar (memohom ampun) setiap waktu.

7. Memperbanyakkan taubat dan istighfar.

8. Menggalakkan manusia bertaubat.

9. Menjelaskan syarat-syarat taubat.

10. Mengakui taqsirnya (kekurangan, kecuaian) di sisi Allah swt.

11. Mencontohi orang-orang yang soleh dan bertakwa dalam budi pekerti dan

akhlak.

12. Menasihati pelaku maksiat dan dosa agar bertaubat.

13. Berusaha bersifat benar kerana ia punca se

microsoft word - modul rabtul am dan tamhidi ikram

Documents