mf t4 b2 2013 struk

SeJaRaH

MasariahMispari @ SAS T4B32013

PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH

PUTRAJAYA

Modul ini mengandungi soalan struktur Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 – 2012 Turut dimuatkan soalan aras HOTS , aplikasi kemahiran dan

isu semasa Merupakan latihan fokus SPM 2013 Teknik Menjawab soalan struktur

- Jawapan calon hendaklah padat, ringkas, tepat

- Gunakan ayat padat bagi soalan KBKK dan HOTS

- Jawapan KBKK dan HOTS hendaklah logik dan munasabah

- Jawap melebihi daripada peruntukkan markah

- Jawapan anda memenuhi kata tugas soalan

- Soalan HOTS dan KBKK markah bonus anda [2– 5M]

Tingkatan 4

Bab 1

Bab 2

Bab 3

Bab 4

Bab 5

Bab 6

Bab 7

Bab 8

Bab 9

Bab 10

Nama : ________________________________________________

Tingkatan : ________________________________________________

Sekolah : ________________________________________________

MasariahMispari @ SAS T4B22013

Bab 2 PENINGKATAN TAMADUN

MASARIAH MISPARI

SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH

PUTRAJAYA

Analisis SPM 2007 – 2012

Subtajuk 2007 2008 2009 2010 2011 2012

S E S E S E S E S E S E

2.1 Latar Belakang Tamadun

2.1.1 Tamadun Yunani

2.1.2 Tamadun Rom

2.1.3 Tamadun India

2.1.4 Tamadun China

2.2 Aspek-aspek Peningkatan Tamadun

2.2.1 Politik

- Pentadbiran

- Perundangan

- Perluasan Kuasa

2.2.2 Ekonomi

- Pertanian

- Perdagangan

- Perusahaan

- Kewangan

2.2.3 Sosial

- Pendidikan

- Falsafah

- Sains dan Teknologi

- Seni dan Seni Bina

- Bahasa

- Kesusasteraan

- Sistem Sosial

2.3 Sumbangan Tamadun

2.3.1 Tamadun Yunani

2.3.2 Tamadun Rom

2.3.3 Tamadun India

2.3.4 Tamadun China

2.4 Kemunculan Agama dan Ajaran Utama Dunia

2.4.1 Agama Hindu

2.4.2 Agama Buddha

2.4.3 Agama Kristian

2.4.4 Agama Islam

2.4.5 Confucianisme

2.4.6 Toaisme

MasariahMispari @ SAS T4B22013 1

Item Berstruktur

Buku Teks m.s. 48 – 50

1. Jadual berikut menunjukkan tokoh yang terlibat dalam perluasan kuasa negara dalam peningkatan manusia.

Tamadun Tokoh Wilayah

Yunani X Parsi, Mesir, Turkistan, Samarkand

Rom Y Britain, Sepanyol, Afrika Utara, Macedonia, Turki, Palestin

India - Chandragupta Maurya - Bindusara

India Utara, Punjabi, Selencid Mysore

China Shih Huang Ti Menyatukan seluruh China

(a) Namakan tokoh perluasan kuasa berikut:

F1 X .....................................................................................................

F2 Y . ..................................................................................................... [ 2 markah ]

(b) Apakah kesan perluasan kuasa Yunani?

F1 ..........................................................................................................

– ..........................................................................................................

[ 1 markah ]

(c) Bagaimanakah perluasan kuasa tamadun India dilaksanakan?

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

– ..........................................................................................................

[ 2 markah ]

(d) Apakah tindakan Shih Huang Ti untuk menyatukan seluruh China?

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 2 markah ]




(d) Bagaimanakah sistem pendidikan membawa kegemilangan kepada Tamadun Rom?

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 2 markah ]

(e) Mengapakah sistem pendidikan di negara kita bermatlamat melahirkan

masyarakat yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelektual?

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 2 markah ]

MasariahMispari @ MTD T4B22010 4

(e) Pada pendapat anda, apakah imperialisme bentuk baru yang sedang melanda dunia ketika ini.

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

- ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 2 markah ]


2. Pendidikan membantu manusia meningkatkan tahap intelek yang seterusnya membawa peningkatan dalam bidang-bidang lain di Yunani, Rom, India dan China. (a) Senaraikan ciri-ciri sistem pendidikan di India.

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 2 markah ]

(b) Apakah keistimewaan sistem pendidikan Tamadun China?

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 2 markah ]

(c) Apakah ciri-ciri manusia yang dilahirkan dalam sistem pendidikan di Yunani?

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 2 markah ]

MasariahMispari @ MTD T4B22010 3




3. Jadual berikut menunjukkan tokoh sains dan teknologi pada zaman peningkatan tamadun.

Tokoh Tamadun Sumbangan

Pythagoras Yunani Teorem Pythagoras

Archimedes Yunani Isi padu air

Boeythius Rom X

(a) Apakah X ?

F1 ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 1 markah ]

(b) Senaraikan sumbangan sains dan teknologi Tamadun Yunani.

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

F3 ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 3 markah ]

(c) Nyatakan ciptaan sains dan teknologi Tamadun China.

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 2 markah ]

(d) Nyatakan perkembangan sains dan teknologi Tamadun India.

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 2 markah ]


(e) Bagaimanakah anda menyahut cabaran keenam Wawasan 2020 iaitu membina masyarakat yang maju dan sainstitik?

F1 ..........................................................................................................

F2 ..........................................................................................................

– .......................................................................................................... [ 2 markah ]




mf t4 b2 2013 struk

Documents