kon struk kema hi ran

7/21/2019 Kon Struk Kema Hi Ran

http://slidepdf.com/reader/full/kon-struk-kema-hi-ran 1/18

1.Kebolehan

mengenalangka secaralisan danpenulisan.(0 hingga 20)

K1

Lisan

Guru tunjukkan nombor

secara rawak danmurid menyebutnombor berkenaan.

a. 1 !b. 0 10c. 11 20

K2

"enulis

Guru sebut nomborsecara rawak danmurid menulis nombor

berkenaan.a. 1 !

b. 0 10

c. 11 20

K#$%&'K 1



Kemahiran 1 "enyebut nombor

a. Guru menunjukkan kad nombor secara rawak.b. "urid menyebut nombor yang ditunjukkan secara

indi*idu.

c. Guru meminta murid lain + kelas menyebut nombor yang

disebut oleh murid berkenaan beberapa kali.

d. "urid menunjukkan kad nombor secara rawak danmeminta rakan mereka menyebutkan nombor yang

ditunjukkan.

e. Guru menulis sesuatu nombor di udara dan meminta

murid menyebutkan nombor yang dimaksudkan olehguru.

, dimulai dengan nombor 1 !- diikuti 0 10 dan 11 20



KONSTRUK PENGETAHUAN /

KEMAHIRAN NUMERIC

AKTIVITI TINDAKAN

PEMULIHAN

2. Kebolehan

membilang

(0 hingga 20 )

K1.""/L$G

(turutan menaikdan menurun)

1. Guru membawa murid

membuat akti*iti di luar bilik

darjah dengan mengira

anak tangga secara menaik

menurun.

2. "urid menaiki dan

menuruni tangga dari atas

sambil membilang secara

lisan + *erbal berdasarkan

julat yang diberi.

ontoh

1, "embilang secara menaik

dari nombor 3 , 13

2, "embilang secara menurun

dari nombor 13 , 3

KONSTRUK 2



KONSTRUK PENGETAHUAN /KEMAHIRAN NUMERIC

AKTIVITI

( LEARNING OUTCOMES )

TINDAKANPEMULIHAN

2. Kebolehan

membilang

(0 hingga 20)

K1.""/L$G

(turutanmenaik danmenurun)

1.4 ount a group o5

objects 1 !

1.6 ount a group o5

objects to 10

2.2 count a group o5objects 11 20

KONSTRUK 2



3. KEBOLEHAN

MEMAHAMI

NILAINOMBOR

(0 HINGGA20)

MembezakanNombor SecaraLisan

* Memadankannombor dengangambar (1hingga 20)

Menulis /Menyusun NilaiNombor

* Menulis nombor0 hingga 20

* Menyusun

nombor 0 hingga20

K1.

K2.

KONSTRUK 3



KKK!"L#$N MM!%$&S'$S

( 0 #N$ 20 )

K"NS&'%K +



Menyusun

"enyusun objek maujud 1 , ! yang berada di sekitar

murid mengikut jumlah menaik dan menurun. ontoh

jumlah pensel- pemadam- buku- pembaris dan lain,lain.

"empamerkan gambar,gambar 11 20 berwarna yang

tersusun secara menaik dan menurun yang didemontrasisendiri oleh murid,murid.

"enyusun lego 0,10 mengikut susunan menaik dan

menurun secara berkumpulan

"enyusun lego mengikut susunan menaik dan menurunmengikut nombor yang di tetapkan.



Tu!s"n

Gunting dan tampal gambar,gambar 0 10

secara menaik dan menurun dan menulis

jumlahnya.

"elukis anak tangga 11 , 20 secara menaik

dan menurun dalam buku petak yang

disediakan.

"ewarna petak petak secara menaik danmenurun mengikut nombor yang telah

ditetapkan.



K"NS&'%K ,

KONSTRUKPENGETAHUAN/

KEMAHIRAN

NUMERIK

AKTIVITITINDAKAN

PEMULIHAN

3. Kebolehanmengenal matawang "alaysia(hingga '"10)

K1

"$G$L7%&

Menya-akan secaralisan nilai ma-a .angmalaysia(hingga 'M 10)berdasarkan con-ohgambar ma-a .angsebenar yang

di-unukkanMenya-akan secaralisan nilai ma-a .angMalaysia dalam senberdasarkan .angsyiling yang sebenarMenya-akan secaralisan nilai ma-a .angdalam ringgi-

berdasarkan .angker-as sebenarMemadankan nilaima-a .ang Malaysiaberandukan gambarMe.arnakan nilaima-a .ang Malaysiayang di-unukkanMeneka dan

melorekkan ma-a .angMalaysia menggunakan.an s ilin sebenar



K"NS&'%K ,

KONSTRUKPENGETAHUAN/

KEMAHIRAN

NUMERIK

AKTIVITITINDAKAN

PEMULIHAN

3. Kebolehanmengenal matawang "alaysia(hingga '"10)

K2

"$L% $L

Menulis nilaima-a .angMalaysiaberdasarkangambar dui-

syiling yangdi-unukkanMenulis nilaima-a .angMalaysiaberdasarkangambar .ang

ker-as yangdi-unukkanMenulis nilaima-a .angMalaysia dalamerka-aanMenulis nilai

ma-a .angMalaysia yang



KONSTRUKPENGETAHUAN / KEMAHIRAN

NUMERIKAKTIVITI

TINDAKANPEMULIHAN

8.K/#L9$"$G$:LK$ #7'% %%

&"/9 :$&#LK :L"L$GK$G$;K& %%(0 9$GG !)

&"/9

1. "encari lebih satudaripada satu

nombor (1

hingga !)

&#LK

1. "encari kurangsatu daripada satunombor (1

hingga !)

&"/9 :$&#LK

1."enulis ayatmatematik operasitambah dan tolak



Mencari lebih sa-u dariada sa-u nombor(1 hingga )

1 #$%e &'"n 1 !s



Mencari kurang sa-u dariada sa-u nombor

(1 hingga )

1 ess &'"n 2 !s



Menulis aya- ma-ema-ik oerasi-ambah dan -olak

<



KONSTRUK

KONSTRUK PENGETAHUAN

KEMAHIRANNUMERIC

AKTIVITI TINDAKAN

PEMULIHAN

8.KEBOLEHAN

MENGENDALIK AN OPERASIASASMELIBATKAN

MATA WANGMALAYSIA(DALAMLINGKUNGANRM10)

TAMBAH

Me!"#!$%!& '*&+!!" 'e#,-!'e 'e$*&&!

RM1

Me!"#!$%!& e/-!'+!!" 'e#,-!RM 'e$*&&!

RM10

TOLAK

Me! %!&'*& +!!"'e#,-! 'e'e$*&&! RM1

Me!"#!$%!& e/-!'



KONSTRUK PENGETAHUAN/KEMAHIRAN

NUMERIK

AKTIVITI TINDAKANPEMULIHAN

*. Ke+$e'"n

#en,u-u% "n"n,

$+e-0 !s!# $+e- "n !s!"u

MEMANDING

Me#+"n!n,-"n "n"n, u"

$+e- se"%" %e"&!4 en,"n +e&u.

( se"%" %e"&!4 )

Me#+"n!n,-"n !s!# u" $+e-se"%" %e"&!4 en,"n +e&u

Me#+"n!n,-"n !s!"u u"$+e- se"%" %e"&!4 en,"n +e&u



12. KEOLEHANMENGAPLIKASIPENGETAHUAN DANKEMAHIRAN DALAM

KEHIDUPAN HARIANMELIATKAN MATA5ANG0 MASA DANUKURAN PAN6ANG

Men,"!-"s!

Meny"&"-"n ,"+un,"n n!"! sy!!n,

(e+","! en!s) y"n, #ey"#"! n!"!y"n, !ny"&"-"n.C$n&$' 789: sen ;;;;-e!n, 1: sen

;;;;-e!n, 1: sen <;;;; -e!n, 2: sen ;;;-e!n, 9: sen

A. A-&!=!&! u" +e! en,"n #e#+"y"%

en,"n >"n, y"n, seu-uny" &"n"+"-!

C$n&$' 78Se-e!n, -"%!" y"n, +e%'"%," 39 sen!+"y"% #en,,un"-"n ,"+un,"n u!&sy!!n, y"n, +e%n!"! 39 sen

. A-&!=!&! u" +e! en,"n #e#+"y"%en,"n >"n, y"n, seu-uny" en,"n+e%+"-!

C$n&$' 78Se-e!n, -"%!" y"n, +e%'"%," 39 sen!+"y"% #en,,un"-"n ,"+un,"n u!&sy!!n, y"n, +e%n!"! 39 sen

KONSTRUKPENGETAHUAN

KEMAHIRAN

NUMERICAKTIVITI

TINDAKAN

PEMULIHAN



12. KEOLEHANMENGAPLIKASIPENGETAHUAN DANKEMAHIRAN DALAM

KEHIDUPAN HARIANMELIATKAN MATA5ANG0 MASA DANUKURAN PAN6ANG

Men,"!-"s!

S!&u"s! '"%!"n

C$n&$' 78

Mene#u% "-"!"n Se#+"'y"n,M",'%!+ A-&!=!&! R!""'

KONSTRUKPENGETAHUAN

KEMAHIRAN

NUMERICAKTIVITI

TINDAKAN

PEMULIHAN

kon struk kema hi ran

Documents