membentuk dan membuat binaa

7/31/2019 Membentuk Dan Membuat Binaa

1/8

PEDAGOGI PENDIDIKAN SENI VISUAL SVM2203

1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 14 Ogos 2012

Waktu : 10.20

11.20 pagi

Hari : Selasa

Mata pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Bilangan murid : 37/37

Tahap : 2

Kelas : 5 Arif

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan

Tajuk : Teknik Membingkai (Frame Gambar)

Pengalaman sedia ada : Mewarna, melukis dan menampal

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran muridmurid dapat;

1. Memahami proses menghasilkan Teknik Membingkai.

2. Meningkatkan daya imiginasi.

3. Menghaslkan frame gambar dengan Teknik Membingkai.

Pengalaman sedia ada : Muridmurid pernah menghasilkan dan melakukan aktiviti mewarna,

melukis dan proses menampal.


2/8


2

Penerapan nilai murni : Murid murid bertanggungjawab semasa melakukan proses menggam

dan menampal.

Keperluan : 1. BBM : LCD, Power point, Hasil kerja guru.

2. ABM : gunting/pisau, kadbod (tebal & nipis), kertas warna, plastik

transparensi, gam Uhu, reben, warna air dan kulit telur.

3. Sumber rujukan :

a) Buku sumber Pendidikan Seni Visual

b) Huraian sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual

c) Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 5

KBKK : Murid murid dapat membanding beza hasil lukisan yang menggunakan

Teknik Membingkai dengan teknikteknik lain yang telah dipelajari.


3/8


3

JADUAL PELAKSANAAN

PERKARA /

MASABUTIRAN KEGIATAN FOKUS PEMBELAJARAN CATATAN DAN ILLUSTRASI

Induksi set

( 5 minit )

Guru menunjukkan gambar

telur ayam dan kulit telur

kepada murid-murid dan

membuat sesi soal jawab

tentang kebaikan dan

keburukan amalan makan

telur ayam. Guru menerangkan kepada

murid-murid tajuk yang akan

diajar.

Mengamalkan makanan yang

mempunyai protein.

Mengamalkan pemakanan telur

ayam sekali dalam seminggu

dan elakkan makan kuning

telur ayam.

Telur-telur ayam dan kulit telur

ayam

Perkembangan

Langkah 1

(10 minit)

Guru menerangkan ciriciri

membentuk dan membuat

binaan dan definisi bagi

bidang membentuk dan

membuat binaan menerusi

penggunaan ICT.

Murid-murid telah dibekalkan

Telur ayam mempunyai nilai

kegunaan protein (net protein

utilization) 100 peratus

dibandingkan dengan daging

ayam (80 peratus) dan susu

(75 peratus). Kulit telur terdiri daripada


4/8


4

dengan handout yang

mengandungi penerangan

tajuk.

Guru menerangkan ciri

ciri

Teknik Membingkai pada

tahap pemikiran murid-murid

tahap 2.

Guru menerangkan tentang

bahan, alat teknik dan proses

membuat frame gambar.

kalsium karbonat yang juga

merupakan bahan asas utama

bagi beberapa jenis antacids. Sekitar 9-12 peratus berat

telur terdiri daripada kulitnya. Kulit telur juga memiliki ruang

liang halus sehinga oksigen

dapat masuk dan karbon

dioksida serta wap udara

dapat keluar dari telur.

Bingkai Gambar boleh

dijadikan buah tangan tetamu

dan boleh diisikan dalam

uncang organza atau 'goodies

bag dan quot.

Di samping itu juga, boleh

diletakkan gambar ataupunucapan.

Bingkai gambar boleh dibuat

perhiasan yang sangat cantik

dan hadiah kepada rakan-

rakan.

Kaedah : Kelas

Strategi : Menunjukkan contohTeknik Membingkai.

Nilai : Menghargai


5/8


5

Langkah 2

(10 minit)

Bagi memastikan murid-murid

memahami apa yang

dipelajari, guru mengarahkan

mereka untuk menghasilkan 1

jenis bingkai gambar

menggunakan Teknik

Membingkai.

Murid-murid perlu

menghasilkan bingkai tersebut

dengan menggunakan

bahantara seperti kadbod,

kertas warna, kulit telur ayam,

gunting, gam uhu dan reben.

Murid-murid perlu

menghasilkan lakaran bentuk

bingkai yang dikehendakimengikut saiz yang sesuai.

Aktiviti:

Menghasilkan bingkai

bergambar dengan

menggunakan Teknik

Membingkai.

Teknik:

Teknik Membingkai

Media/Bahan:

Gunting/pisau, kadbod (tebal &

nipis), kertas warna, plastik

transparensi, gam Uhu, reben,warna air dan kulit telur.

Pelbagai jenis dan bentuk

bingkai gambar yang boleh

dibuat sendiri.


6/8


6

Langkah 3

( 25 minit )

Murid-murid diarahkan untuk

mengambil pasir, cecair

pewarna makanan yang telah

disediakan mengikut

kumpulan masing-masing.

Guru membimbing murid-

murid dengan menunjukkan

secara manual pada setiap

kumpulan yang telah

dibahagikan oleh guru.

Murid-murid diingatkan

supaya berhati-hati dalam

penggunaan cecair pewarna

makanan dan menjaga

kebersihan kelas.

Teknik Membingkai

Mula-mula potong kadbod

tebal mengikut saiz yang

dikehendaki dan sesuai untuk

diletakkan gambar.

sapukan gam pada sekeliling

kadbod mengikut saiz yang

dikehendaki

tampal kulit telur ayam yang

telah dipecah-pecahkan

kepada saiz yang kecil.

tampal kulit telur dalam

keadaan jarak yang rapat-

rapat supaya frame gambar

lebih cantik.

Kulit telur ayam ditampal dikeliling kadbod supaya

bahagian tengah kadbod

dapat diletakkan gambar.

Warnakan kawasan kulit-kulit

telur ayam yang telah ditampal


7/8


7

dengan warna air mengikut

warna yang diingini.

biarkan kering seketika selama

5 minit supaya kulit telur ayam

yang digam pada kadbod tadi

kering.

setelah kering, gambar

ditampal di tengah-tengah

bingkai yang telah siap dibuat.

Reben boleh diletakkan

dimana-mana bahagian yang

sesuai untuk hiasan.

Kemuncak

( 5 minit )

Guru mengarahkan murid-

murid menghentikan aktiviti. Hasil kerja murid-murid yang

telah siap dikumpul dan

diletakkan di bahagian

hadapan.

Murid-murid diberi peluang

Hasil kerja murid-murid di

letakkan di hadapan.

Sesi kritik antara pelajar.

Sesi kritik guru.


8/8


8

mengkritik hasil kerja rakan

lain.

Murid-murid mendengar

komen daripada guru.

Penutup

( 5 minit )

- Membuat rumusan - Guru membuat rumusan tentang

teknik dan kualiti produk yang

telah dihasilkan murid.

Kaedah : Kelas

Strategi : Hasil kerja murid

Nilai : Bertolak ansur

membentuk dan membuat binaa

Documents