memahami dan menguasai reliability block diagramsap.gunadarma.ac.id/upload/ak-043213.pdf · cpmk5...

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH MANAJEMEN PERAWATAN:

1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif(KU1, KU 2, KU 3 );

2. Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem(P1, P2,KK1,KK2,KK3);

3. Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa(P1, P2, KK1, KK2, KK3);

4. Mahasiswa Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks (KK2);

5. Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (S6, S9, S10, Ku 1, KU2, KU3);.

[C3, A3]: 5.Mahasiswa Mampu Memahami dan menguasai Metode pengukuran resiko(mg ke 9-11)

[C3, A3]:2.Mahasiswa mampu Menguasai strategi manajemen perawatan

serta perawatan pencegahan lainnya, serta kinerja manajemen perawatan (mg ke3-4)

[C3, A3, P3]: 4.Mahasiswa Mampu Memahami dan mengerti kegagalan dan penyebab kegagalan (mg ke7)

[C2, A2.]: 1.Mahasiswa mampu Memahami dan mengerti latar belakang manajemen perawatan definisi manajemen perawatan, evolusi, tujuan dan manfaat manajemen perawatan (mg 1-2)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C3, A3]: 3.Mahasiswa mampu Memahami dan menguasai probabilistik

dan stokastik (mg ke 5-6)

[C6, A3, P3]:8 2.Mahasiswa mampu Memahami dan menguasai

Total Productive Maintenance (mg ke14-15)

[C6, A3]: 6. Mahasiswa mampu Memahami biaya-biaya perawatan (mg ke 12)

[C6, A3, P3]: 7. Mahasiswa mampu Memahami dan menguasai

Reliability Block Diagram (mg ke 13)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior

Mata kuliah: Manajemen Perawatan (AK043213) / 2 sks

LOGO INSTITUSI

NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks)

Semester Tgl Penyusunan

Manajemen Perawatan I AK043213 2 09 September 2016

Otorisasi Nama KoordinatorPengembang RPS

Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada)

Ka PRODI

AsepMohamad Noor Ina SitiHasanah GalangSetyadi

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S6 S9 S10 KU1 KU2 KU3 P1 P2 KK1 KK2 KK3

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan system Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (environmental consideration)

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU 2, KU 3 );

CPMK2 Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem(P1, P2,KK1,KK2,KK3);

CPMK3 Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (P1, P2, KK1, KK2, KK3);

CPMK4 Mahasiswa Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks (KK2);

CPMK5 Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (S6, S9, S10, Ku 1, KU2, KU3).

Diskripsi Singkat MK Pengelolaan pekerjaan perawatan dengan melalui suatu proses perencanaan, pengorganisasian serta pengendalian operasi perawatan untuk memberikan performasi mengenai fasilitas industri.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Strategi manajemen perawatan 2. Kinerja manajemen Perawatan 3. Probabilistik 4. Stokastik 5. Six big losses 6. Metode Pengukuran resiko 7. Biaya perawatan 8. Reliability Block Diagram 9. Total Productive Maintenance

Daftar Referensi Utama: (1) Marquez, Adolfo Crespo (2007), “The Maintenance Management Framework: Models and Methods for Complex Systems Maintenance” , Springer

Series in Reliability Engineering (2) Dhillon, B.S. (2007), “Applied Reliability and Quality : Fundamentals, Methods and Procedurs”, Springer Series in Reliability Engineering

Pendukung:

‘-

Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

Notebook danLCDProjector

Nama Dosen Pengampu

AsepMohamad Noor Ina SitiHasanah GalangSetyadi

Matakuliah prasyarat (Jika ada)

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Bentuk

Indikator

Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Memahami dan mengerti latar belakang manajemen perawatan definisi manajemen perawatan, evolusi, tujuan dan manfaat manajemen perawatan

Pendahuluan 1. Latar belakang 2. Definisi

pemeliharaan dan perawatan

3. Evolusi perawatan 4. Tujuan dan manfaat

manajemen perawatan

ceramah, diskusi, tugas

TM:

2x(2x50”)

Mahasiswa memahami latar belakang, definisi manajemen perawatan

Mengetahui evolusi perawatan dan memahami tujuan dan manfaat manajemen perawatan

Kriteria: - Bentuk non-test:

Ketepatan menjelaskan latar belakang, definisi manajemen perawatan

Ketepatan menjelaskan evolusi perawatan dan memahami tujuan dan manfaat manajemen perawatan

5

2 Menguasai strategi

manajemen

perawatan serta

perawatan

pencegahan lainnya

Strategi manajemen perawatan : - Corrective maintenance - Preventive

maintenance - Predictive maintenance - Perawatan pencegahan

lainnya

ceramah, diskusi, tugas, latihan

TM:

2x(2x50”)

Mahasiswa menguasai strategi manajemen perawatan

Mahasiswa menguasai perawatan pencegahan lainnya


-

Ketepatan menjelaskan strategi manajemen perawatan

Ketepatan menjelaskan perawatan pencegahan lainnya

10

3 Menguasai dan

memahami kinerja

manajemen

perawatan

Kinerja manajemen Perawatan 1.Indikator performansi 2. Reliability 3. Availability


TM:

1x(2x50”)

1. Mahasiswa memahami indikator performansi 2. Mahasiswa menguasai dan

Kriteria: - Bentuk non-

1. Ketepatan menjelaskan

indikator performansi

2. Ketepatan

10

4. Maintainability 5. Efektivitas

memahami reliability, availability, maintainability dan efektivitas

test: -

menjelaskan

reliability, availability, maintainability dan efektivitas

4 Menguasai dan memahami kinerja manajemen perawatan

1. Ukuran efektivitas 2. Overall plant effectiveness 3. Overall line effectiveness 4. Overall equipment effectiveness 5. Overall resource effectiveness 6. Overall measure of maintenance performance


TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Mahasiswa memahami dan bisa memecahkan permasalahan yang berhubungan ukuran efektivitas

Mahasiswa memahami dan bisa memecahkan permasalahan dengan efektivitas


Ketepatan menjelaskan dan memecahkan permasalahan yang berhubungan ukuran efektivitas

Ketepatan menjelaskan danmemecahkan permasalahan dengan efektivitas

10

5 Memahami dan menguasai probabilistik dan stokastik

Probabilistik 1. Terminologi 2. Probabilitas 3. Distribusi binomial 4. Distribusi normal 5. Distribusi Weibull 6. Distribusi Poisson


TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Mahasiswa memahami dan bisa memecahkan permasalahan yang berhubungan probabilitas

Mahasiswa memahami dan bisa memecahkan permasalahan dengan menggunakan distribusi normal, binomial, poisson dan weibull


-

Ketepatan menjelaskandan memecahkan permasalahan yang berhubungan probabilitas

Ketepatan menjelaskan dan memecahkan permasalahan dengan menggunakan

10

distribusi normal, binomial, poisson dan weibull

6 Memahami dan menguasai probabilistik dan stokastik

Stokastik 1. Fungsi kepadatan 2. Fungsi distribusi kumulatif 3. Distribusi diskrit 4. distribusi kontinu 5.Distribution fitting & parameter estimation


TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Mahasiswa memahami dan bisa memecahkan permasalahan yang berhubungan distribusi diskrit dan kontinu

Mahasiswa memahami dan menguasai distribusi fitting dan parameter estimasi


-

Ketepatan menjelaskan dan memecahkan permasalahan yang berhubungan distribusi diskrit dan kontinu

Ketepatan menjelaskan dan menguasai distribusi fitting dan parameter estimasi

10

7 Memahami dan

mengerti kegagalan

dan penyebab

kegagalan

Kegagalan 1. permasalahan kegagalan 2. Six big losses 3. jenis kegagalan 4. penyebab kegagalan

ceramah, diskusi, presentasi tugas, latihan

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Mahasiswa memahami dan mengerti permsalahan kegagalan, jenis dan penyebab kegagalan dan six big losses


Ketepatan menjelaskan

permasalahan kegagalan, jenis dan penyebab kegagalan dan six big losses

10

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Memahami dan

mengerti kegagalan

1. Fungsi Kegagalan 2. Parameter fungsi

ceramah, diskusi, presentasi tugas,

TM:

1x(2x50”)

Mahasiswa memahami dan

Kriteria:

Ketepatan menjelaskanfu

20

dan penyebab

kegagalan

kegagalan 3. Data kerusakan dan perawatan 4. Fungsi laju kegagalan 5. Reliability 6. Availability

latihan

BT:

1x(2x60”)

mengerti fungsi kegagalan beserta parameternya

Mahasiswa memahami data kerusakan dan perawatan

Mahasiswa memahami dan mengerti fungsi laju kegagalan, reliability dan availability

- Bentuk non-test:

-

ngsi kegagalan beserta parameternya


data kerusakan dan perawatan


dan mengerti fungsi laju kegagalan, reliability dan availability

10 Memahami dan

menguasai Metode

pengukuran resiko

Metode Pengukuran resiko : 1. definisi Fault tree analysis 2. simbol fault tree analysis 3. prosedur fault tree analysis


TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Mahasiswa memahami definisi dan simbol yang digunakan dalam fault tree analysis

Mahasiswa memahami dan mampu memecahkan masalah dengan menggunakan fault tree analysis


-

Ketepatan menjelaskan definisi dan simbol yang digunakan dalam fault tree analysis

Ketepatan menjelaskan dan memecahkan masalah dengan menggunakan fault tree analysis

10

11 Memahami dan

menguasai Metode

pengukuran resiko

Metode Pengukuran resiko : 1. definisi failure mode and effect analysis 2. sejarah FMEA 3. penerapan FMEA 4. Prosedur FMEA 5. Formulir FMEA


TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Mahasiswa memahami definisi, sejarah dan penerapan FMEA

Mahasiswa memahami dan menguasai prosedur dan formulir FMEA

Mahasiswa mampu memecahkan


-


definisi, sejarah dan penerapan FMEA


prosedur dan formulir FMEA

10

masalah dengan menggunakan FMEA

Ketepatan memecahkan masalah dengan menggunakan FMEA

12 Memahami biaya-biaya perawatan

Biaya perawatan : 1. Level perawatan 2. komponen biaya perawatan 3. faktor yang mempengaruhi biaya perawatan 4. total biaya perawatan


TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Mahasiswa memahami dan mengerti level, komponen dan faktor yang mempengaruhi biaya perawatan

Mahasiswa mampu menghitung total biaya perawatan


-


level, komponen dan faktor yang mempengaruhi biaya perawatan

Ketepatan menghitung total biaya perawatan

10

13 Memahami dan

menguasai

Reliability Block

Diagram

Reliability Block Diagram : 1. Kehandalan 2. Reliability block diagram 3. Level RBD 4. Interaksi Antar Elemen


TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Mahasiswa memahami dan menguasai Kehandalan, RBD dan level RBD

Mahasiswa mampu menerapkan permasalahan yang berhubungan dengan RBD


-

Ketepatan menjelaskanK

ehandalan, RBD dan level RBD

Ketepatan menerapkan permasalahan yang berhubungan dengan RBD

10

14 Memahami dan menguasai Total Productive Maintenance

Total Productive maintenance 1. Definisi TPM 2. Perkembangan TPM 3. Konsep TPM 4. Prinsip TPM

ceramah, diskusi, presentasi tugas

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Mahasiswa menguasai dan memahami definisi, perkembangan, konsep dan prinsip dari TPM


-

Ketepatan menjelaskande

finisi, perkembangan, konsep dan prinsip dari TPM

15

15 Memahami dan menguasai Total

1. langkah-langkah penerapan TPM

ceramah, diskusi, presentasi tugas

TM:

1x(2x50”)

- Mahasiswa memahami dan

Kriteria:

- Ketepatan menjelaskanla

15

Productive Maintenance

2. Overall Equipment Effectiveness 3. Six Big Losses

BT:

1x(2x60”)

menguasai langkah-langkah penerapan TPM

- Mahasiswa mampu memecahkan masalah yang berhubungan dengan TPM

- Bentuk non-test:

-

ngkah-langkah penerapan TPM

- Ketepatan memecahkan masalah yang berhubungan dengan TPM

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: Kelengkapan

DIMENSI Sangat Memuaskan

(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kelengkapan

konsep

Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa

aspek yang belum

terungkap

Hanya menunjukkan

sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : Ketepatan


(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan

tepat, terdapat aspek

penting, analisis dan

membantu memahami

konsep

Diungkap dengantepat

tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep

sudah terungkap,

namun masih ada yang

terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan aspek

penting, melebihi

halaman, tidak ada

proses merangkum

hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang

disajikan

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a: Komunikasi tertulis


(81-100)

Memuaskan

(61-80)

Batas

(41-60)

Kurang Memuaskan

(21-40)

Di bawah standard

(<20)

SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk

mencari tahu konsep

lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak

terlalu menambah

pengetahuan

Informasi dan data yang

disampaikan tidak

menarik dan

membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan

sangat menarik dan

menggugah semangat

membaca

Paper cukup menarik,

walau tidak terlalu

mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi

Tidak ada hasil

KRITERIA 3b: Komunikasi lisan


(81-100)

Memuaskan

(61-80)

Batas

(41-60)

Kurang Memuaskan

(21-40)

Di bawah standard

(<20)

SKOR

Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk

mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus

menambah lagi

informasi dari beberapa

sumber

Informasi yang

disampaikan tidak

menambah wawasan

bagi pendengarnya

Informasi yang

disampaikan

menyesatkan atau

salah

Organisasi Sangat runtut dan

integratif sehingga

pendengar dapat

mengkompilasi isi

dengan baik

Cukup runtut dan

memberi data

pendukung fakta yang

disampaikan

Tidak didukung data,

namun menyampaikan

informasi yang benar

Informasi yang

disampaikan tidak ada

dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah semangat

pendengar

Membuat pendengar

paham, hanya sesekali

saja memandang

Lebih banyak membaca

catatan

Selalu membaca

catatan (tergantung

pada catatan)

Tidak berbunyi

catatan

memahami dan menguasai reliability block diagramsap.gunadarma.ac.id/upload/ak-043213.pdf · cpmk5...

Documents