manual pentadbiran instrumen menulis

Click here to load reader

Post on 08-Feb-2016

45 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

linus

TRANSCRIPT

  • 1

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

    NKRA PENDIDIKAN

    LINUS 2.0 (LITERASI BAHASA INGGERIS)

    MANUAL

    PENTADBIRAN INSTRUMEN

    LITERASI MENULIS

    TAHUN 1

    2013

    (SARINGAN 2)

  • 2

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    KANDUNGAN

    Kaedah Pentadbiran 3 7

    Prosedur Pentadbiran Instrumen

    Penggunaan Manual

    Tatacara Pengisian Borang Pelaporan Penguasaan Individu (BPPI)

    Penetapan Murid ke Program LINUS atau Arus Perdana

    Pentadbiran Instrumen 8 15

    Konstruk

    Arahan Guru

    Tindakan Murid

  • 3

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    KAEDAH PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MENULIS

    PERKARA KAEDAH PENTADBIRAN

    Pentadbiran

    Instrumen literasi menulis mengandungi 12 konstruk.

    Instrumen ini ditadbir secara kelas.

    Pentadbiran instrumen boleh diadakan di bilik darjah atau tempat lain yang bersesuaian.

    Pentadbiran instrumen ini hendaklah dilakukan secara telus dan jujur.

    Guru hendaklah memberikan panduan atau bimbingan kepada murid untuk menjawab

    item setiap konstruk.

    Setiap konstruk yang dikuasai oleh murid hendaklah diisi dalam Borang Pelaporan

    Penguasaan Individu (BPPI) yang sama digunakan dalam literasi lisan dan membaca.

    Cadangan pentadbiran saringan instrumen menulis:

    PILIHAN SESI KONSTRUK DITAKSIR MASA DICADANGKAN

    1

    1 1 4 30 minit

    2 5 8 30 minit

    3 9 12 30 minit

    2 1 1 6 60 minit

    2 7 12 60 minit

    Penggunaan

    Manual

    Manual Literasi Menulis ini ialah panduan kepada pentaksir.

    Manual ini mengandungi kaedah mentaksir 12 konstruk Literasi Menulis beserta skema

    jawapan.

    Manual ini menerangkan secara terperinci tentang cara mentadbir setiap konstruk.

    Pentaksir hendaklah membaca manual ini dengan teliti dan memahaminya sebelum

    mentadbir instrumen.

  • 4

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    Cara Mengisi

    Borang

    Pelaporan

    Penguasaan

    Individu (BPPI)

    BPPI boleh diperoleh dalam Manual Am Pentadbiran Instrumen Literasi.

    BPPI mengandungi 12 konstruk.

    Setiap konstruk mempunyai bilangan item tertentu.

    Pentaksir perlu mencatat penguasaan murid dalam setiap konstruk pada ruang yang

    disediakan.

    BPPI yang telah lengkap diisi hendaklah disimpan dalam fail peribadi murid untuk tujuan

    rujukan.

    Jika murid bertukar ke sekolah lain, BPPI hendaklah dibekalkan bersama-sama murid.

  • 5

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    Tahap penguasaan minimum bagi Literasi Membaca dan Menulis adalah seperti berikut:

    Konstruk

    Saringan 2 Penguasaan Saringan 2

    Membaca Kuasai Belum

    Kuasai Menulis Kuasai

    Belum

    Kuasai Kuasai

    Belum

    Kuasai

    1 3

    4

    3

    4

    2 3

    4

    3

    4

    3 2

    3

    2

    3

    4 2

    3

    2

    3

    5 2

    3

    2

    3

    6 2

    3

    2

    3

    7 3

    4

    3

    4

    8 2

    3

    2

    3

    9 2

    3

    2

    3

    10 3

    4

    3

    4

    11 2

    3

    2

    3

    12 2

    3

    2

    3

  • 6

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    Penetapan

    Murid ke

    Program LINUS

    atau Arus

    Perdana

    Penguasaan konstruk dalam kedua-dua literasi membaca dan menulis diambil kira bagi

    menentukan sama ada murid memasuki Program LINUS atau mengikuti Arus Perdana.

    Murid yang memasuki Program LINUS

    o Tidak menguasai mana-mana konstruk 1 hingga konstruk 12.

    Contoh:

    Konstruk

    Saringan 2 Penguasaan Saringan 2

    Membaca Kuasai Belum

    Kuasai Menulis Kuasai

    Belum

    Kuasai Kuasai

    Belum

    Kuasai

    1 3

    4

    3

    4

    2 3

    4

    3

    4

    3 3

    3

    2

    3

    4 1

    3

    2

    3

    5 3

    3

    1

    3

    6 2

    3

    2

    3

    7 3

    4

    3

    4

    8 3

    3

    2

    3

    9 2

    3

    2

    3

    10 1

    4

    3

    4

    11 1

    3

    1

    3

    12 1

    3

    1

    3

  • 7

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    Murid yang memasuki Arus Perdana

    o Menguasai kesemua konstruk 1 hingga konstruk 12

    Contoh:

    Konstruk

    Saringan 2 Penguasaan Saringan 2

    Membaca Kuasai Belum

    Kuasai Menulis Kuasai

    Belum

    Kuasai Kuasai

    Belum

    Kuasai

    1 3

    4

    3

    4

    2 4

    4

    3

    4

    3 3

    3

    3

    3

    4 3

    3

    3

    3

    5 3

    3

    3

    3

    6 3

    3

    2

    3

    7 3

    4

    4

    4

    8 3

    3

    3

    3

    9 3

    3

    2

    3

    10 3

    4

    3

    4

    11 3

    3

    3

    3

    12 2

    3

    3

    3

  • 8

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    PENTADBIRAN INSTRUMEN

    TUGASAN

    (KONSTRUK) ARAHAN GURU TINDAKAN MURID

    C1: Able to identify

    and distinguish

    letters of the

    alphabet

    Explanation:

    The ability to form

    the shapes of letters

    Teacher asks the pupil to copy and write the

    capital letters correctly.

    1

    b

    Pupil writes the capital letters correctly.

    1.

    r R

    2.

    f F

    3.

    g G

    4.

    h H

  • 9

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    C2: Able to

    associate sounds

    with the letters of

    the alphabet

    Explanation:

    The ability to

    identify letters in

    association to

    sounds.

    Teacher asks the pupil to write the initial

    sounds of the words based on the pictures

    correctly.

    1.

    Pupil writes the letters with the correct sounds in

    the given boxes.

    b s

    e c

    C3: Able to blend

    phonemes into

    recognisable

    words.

    Explanation:

    The ability to copy

    and write in neat

    legible print.

    Teacher asks pupil to rearrange the letters to

    form words.

    e b w web e b w

    Pupil writes the correct words based on the

    pictures given.

    1.

    p a c cap p a c

    u

  • 10

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    C4: Able to

    segment words into

    phonemes.

    Explanation:

    The ability to spell

    simple 3-letter

    words correctly.

    Teacher asks pupil to spell and fill in the

    correct letters.

    1.

    r a t

    Pupil fills in the boxes with the correct letters to

    spell the words based on the pictures.

    1.

    m o p

    2.

    b i n

    3.

    d u c k t

  • 11

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    C5: Able to

    understand and use

    the language at

    word level.

    Explanation:

    The ability to use

    the language

    correctly at word

    level.

    Teacher asks the pupil to read and fill in the

    blanks correctly with the given words.

    I like to eat__________.

    Pupil reads the sentences and fills in the blanks

    with the correct answers.

    1.

    Ali sells buns in his shop.

    2. Siti likes to drink juice . 3. We eat bread with jam .

  • 12

    Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2013)

    Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

    C6: Able to

    participate in daily

    conversations using

    appropriate

    phrases

    Explanation:

    The ability to

    participate in daily

    conversations using

    appropriate

    phrases.

    T