maklumat pelajar kata alu-aluan pengarah, akademi … panduan ijazah... · 2018-10-08 · 1 perkara...
TRANSCRIPT
1
Perkara Halaman
KALENDAR PENGAJIAN SESI AKADEMIK 2016/2017 3
MAKLUMAT PELAJAR 4
KATA ALU-ALUAN PENGARAH, AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 5
VISI, MISI DAN NILAI TERAS UNIVERSITI MALAYA 6
VISI, MISI DAN OBJEKTIF AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 7
LATAR BELAKANG AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 8
JABATAN-JABATAN AKADEMIK, AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 9
BAHAGIAN PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN DI AKADEMI
PENGAJIAN MELAYU 11
CARTA ORGANISASI STAF PENTADBIRAN 12
CARTA ORGANISASI STAF AKADEMIK 13
KAKITANGAN PENTADBIRAN AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 14
KAKITANGAN AKADEMIK AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 16
KEPAKARAN PENSYARAH 18
STRUKTUR PENGAJIAN PROGRAM IJAZAH TINGGI
Sarjana Pengajian Melayu secara Kursus 28
Sarjana Pengajian Melayu secara Penyelidikan 29
Doktor Falsafah 31
SENARAI KURSUS SARJANA PENGAJIAN MELAYU,SESI 2016/2017 33
PRO FORMA DAN MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /
PENGGAL SEMASA
JABATAN BAHASA MELAYU
JBGA6103 - Karya-Karya Utama Pengajian Bahasa Melayu 36
JBGA6105 - Teori Tatabahasa Bahasa Melayu 41
JBGA6201 - Bahasa Melayu dan Tamadun 46
JBGA6202 - Bahasa Melayu Terapan 51
KESUSASTERAAN MELAYU
JEGA6103 - Karya Agung Kesusasteraan 57
JEGA6105 - Teori Kesusasteraan 63
JEGA6201 - E-Sastera 69
JEGA6203 - Sastera Melayu Tradisional 74
JEGA6202 – Kepustakaan Melayu Tradisional 78
JABATAN LINGUISTIK MELAYU
JDGA6103 - Karya-Karya Utama Linguistik 83
JDGA6105 - Teori Fonologi 87
JDGA6201 - Teori Nahu 94
JDGA6202 - Teori Sosiolinguistik 101
JDGA 6203 – Teori Psikolinguistik 109
ISI KANDUNGAN
2
SOSIO-BUDAYA MELAYU
JCGA6103 - Karya-Karya Utama Tentang Masyarakat dan Budaya
Melayu 114
JCGA6105 - Teori Sosio-Budaya Melayu 121
JCGA6201 - Persoalan-Persoalan Sosial Masyarakat Melayu
Kontemporari 128
JCGA6202 - Seminar Sosio-Budaya Melayu 132
KESENIAN MELAYU
JFGA6103 - Karya dan Karyawan Seni Melayu 138
JFGA6105 - Teori Kesenian 142
JFGA6201 - Estetika dan Etika Seni Rupa Melayu 147
JFGA6202 - Estetika dan Etika Seni Persembahan Melayu 153
JFGA 6203 – Penulisan dan Kritikan Seni 158
KURSUS TERAS / WAJIB FAKULTI
JXGA6108 - Isu-Isu Semasa Pengajian Melayu 163
JXGA6110 - Kertas Penyelidikan 170
JXGA6111 - Metodologi Penyelidikan Kualitatif 175
JXGA6112 - Metodologi Penyelidikan Kuantitatif 179
JXGA6113 – Seminar Pengajian Melayu 183
HUBUNGI KAMI 189
PELAN LANTAI
Aras Bawah 191
Aras Satu 192
Aras Dua 193
Aras Tiga 194
CATATAN
195
3
UNIVERSITI MALAYA KALENDAR PENGAJIAN SESI AKADEMIK 2016/2017
SEMESTER I
Haluansiswa 1 minggu* 28.08.2016 - 04.09.2016
Kuliah 7 minggu* 05.09.2016 - 21.10.2016
Cuti Pertengahan Semester I 1 minggu* 22.10.2016 - 30.10.2016
Kuliah 7 minggu* 31.10.2016 - 16.12.2016
Minggu Ulangkaji 1 minggu* 17.12.2016 - 25.12.2016
Peperiksaan Akhir Semester I 3 minggu* 26.12.2016 - 14.01.2017
Cuti Semester I 4 minggu* 15.01.2017 - 12.02.2017
24 minggu
SEMESTER II
Kuliah 7 minggu 13.02.2017 - 31.03.2017
Cuti Pertengahan Semester II 1 minggu 01.04.2017 - 09.04.2017
Kuliah 7 minggu* 10.04.2017 - 26.05.2017
Minggu Ulangkaji 1 minggu 27.05.2017 - 04.06.2017
Peperiksaan Akhir Semester II 3 minggu* 05.06.2017 - 24.06.2017
19 minggu
CUTI TAHUNAN/SEMESTER KHAS
Cuti 9 minggu 25.06.2017 - 27.08.2017
atau
Kuliah dan Peperiksaan 8 minggu 28.06.2017 - 20.08.2017
*
Hari Kebangsaan (31 Ogos 2016) Hari Raya Aidil Adha (12 September 2016) Hari Malaysia (16 September 2016) Awal Muharam (02 Oktober 2016) Deepavali (30 Oktober 2016) Maulidur Rasul (12 Disember 2016) Hari Krismas (25 Disember 2016) Tahun Baharu (1 Januari 2017) Tahun Baru Cina (28 & 29 Januari 2017) Hari Wilayah Persekutuan (01 Februari 2017) Thaipusam (10 Februari 2017) Hari Pekerja (1 Mei 2017) Hari Wesak (10 Mei 2017) Nuzul Al-Qu’ran (12 Jun 2017) Hari Raya Aidilfitri (26 & 27 Jun 2017)
4
MAKLUMAT PELAJAR
Nama:
_________________________________________________________________________________
Nombor Matrik: _________________________ Nombor Visa Pelajar: _________________________
Tarikh Luput:___________________________ Email Siswamail: _____________________________
Warganegara: _____________________________Bangsa:__________________________________
Agama: __________________________ No. KP / Pasport: _________________________________
Alamat:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Telefon (Rumah): _____________________________ (Bimbit): ______________________________
MAKLUMAT PENGAJIAN
Program Pengajian: _________________________________________________________________
Kaedah Pengajian: Secara Kursus / Kursus dan Disertasi / Disertasi / PhD
Tahun Kemasukan:_________________Sesi: __________________Semester: _________________
Tarikh Pendaftaran: _________________Tempoh Maksimum: _____________ Sesi: _____________
Semester: ___________________Penyelia: _____________________________________________
Bidang Penyelidikan: ________________________________________________________________
Tarikh Pembentangan Rancangan Penyelidikan: __________________________________________
Tarikh Pembentangan ‘Candidature Defence’ : ____________________________________________
Tarikh Pembentangan Akhir: __________________________________________________________
Bidang Penyelidikan yang diluluskan:______________________ Tarikh diluluskan : ______________
Tajuk Kertas Penyelidikan / Disertasi / Tesis: _____________________________________________
_________________________________________________________________________________
Tarikh Tajuk Diluluskan: _________________________ Tarikh Notis Serahan (3 bulan): __________
5
KATA ALU-ALUAN
PENGARAH, AKADEMI PENGAJIAN
MELAYU
UNIVERSITI MALAYA
Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Terlebih dahulu, saya ingin mengucapkan tahniah dan syabas kepada semua pelajar baharu yang telah
terpilih sebagai pelajar Akademi Pengajian Melayu (APM) Sesi 2016/2017. Bagi pihak APM, kami
mengalu-alukan kedatangan saudara-saudari untuk melanjutkan pelajaran sama ada pada peringkat
Ijazah Sarjana Muda ataupun Ijazah Tinggi. Kami berharap saudara-saudari dapat menggunakan
peluang yang telah diberikan ini untuk mendalami bidang ilmu, di samping mempertingkat
kecemerlangan akademik yang ada dan sekali gus mampu untuk merealisasikan impian masing-masing
pada masa hadapan. Buku ini adalah sumber rujukan yang membekalkan maklumat dan keterangan
lanjut tentang program pasca siswazah serta kursus-kursus yang terdapat di APM. Sungguhpun
demikian, sekiranya saudara-saudari mempunyai sebarang kemusykilan tentang program atau kursus
yang ditawarkan dan buku panduan ini tidak secara khusus menjawab persoalan-persoalan yang timbul,
silalah berhubung dengan staf pentadbiran atau tenaga akademik APM. Staf pentadbiran dan tenaga
akademik akan sedia membantu saudara-saudari.
Akhir kata, berusahalah dengan gigih supaya tidak menghampakan harapan ibu bapa dan saudara-
mara. Kami mendoakan semoga saudara-saudari berjaya menempuh segala cabaran sepanjang
tempoh menjadi pelajar di APM. Semoga saudara-saudari mendapat manfaat yang sepenuhnya selama
mengikuti pengajian di APM.
“Menuntut ilmu itu taqwa, menyampaikan ilmu itu ibadat,
mengulang ilmu itu zikir, mencari ilmu itu jihad ” (Al-Ghazali)
CEMERLANG BERSAMA UM.
PROFESOR MADYA DR. PUTERI ROSLINA ABDUL WAHID
Pengarah,
Akademi Pengajian Melayu
6
VISI, MISI DAN NILAI TERAS UNIVERSITI MALAYA
Visi
Untuk menjadi sebuah institusi pengajian tinggi yang ternama di peringkat antarabangsa dalam
penyelidikan, inovasi, penerbitan dan pengajaran.
Misi
Untuk memajukan ilmu pengetahuan dan pembelajaran melalui penyelidikan dan pendidikan berkualiti
untuk negara dan kemanusiaan.
Nilai-Nilai Teras
1. Integriti
2. Hormat
3. Kebebasan Akademik
4. Berfikiran Terbuka
5. Kebertanggungjawaban
6. Profesionalisme
7. Meritokrasi
8. Semangat Kerja Berpasukan
9. Kreativiti
10. Tanggungjawab Sosial
7
VISI, MISI DAN OBJEKTIF AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
Visi
Untuk menjadi pusat ilmu Pengajian Melayu yang ternama di peringkat antarabangsa dalam
pengajaran, penyelidikan, pendokumentasian dan penerbitan.
Misi
Untuk memajukan bidang ilmu Pengajian Melayu dari segi pengajaran dan pembelajaran melalui
penyelidikan, pendokumentasian dan penerbitan berkualiti untuk agama, bangsa dan negara.
Objektif Akademi Penubuhan Akademi Pengajian Melayu
1. Mencari, mentakrif dan mengembangkan ilmu berdasarkan kebenaran yang bersendikan akidah
Islam.
2. Melahirkan ilmuan Pengajian Melayu yang cemerlang dan berjaya secara duniawi dan ukhrawi.
3. Menyediakan graduan dan ilmuan yang cekap, berinovatif, beriltizam, beradab, beragama,
berwawasan dan peka terhadap perkembangan ilmu agama dan ilmu keduniaan.
4. Mempertingkatkan serta melengkapkan usaha-usaha pendokumentasian bahan-bahan ilmu
berhubung dengan Pengajian Melayu dan memasyarakatkan bahan-bahan tersebut.
5. Menjadi pusat kegiatan penyelidikan Melayu yang utama dan terpenting di dunia. Merakam,
mengumpul, menyimpan, dan memasyarakatkan segala bentuk data tentang Pengajian Melayu.
6. Menjadi pusat kegiatan Pengajian Melayu yang terunggul di dunia dengan kegiatan seminar,
persidangan, dan kegiatan akademik lain yang berhubung dengan orang Melayu.
Untuk mencapai objektif-objektif di atas, jabatan-jabatan yang terdapat di APM telah ditubuhkan dengan
arah tujuannya yang tersendiri tetapi bersifat intergratif dan saling melengkapi.
8
LATAR BELAKANG AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
Akademi Pengajian Melayu (APM) telah ditubuhkan pada tahun 1990 hasil daripada Laporan
Lembaga Pengajian mengenai Akademi Pengajian Melayu. Pada masa itu, Akademi Pengajian Melayu
memberi tumpuan kepada kegiatan penyelidikan, penerbitan, dan pendokumentasian, iaitu sebagai
pelengkap kepada fungsi yang dijalankan oleh Jabatan Pengajian Melayu (JPM) di Fakulti Sastera dan
Sains Sosial. Pada 14 Julai 1995, Jabatan Pengajian Melayu dan Akademi Pengajian Melayu
bergabung dengan rasminya untuk menjadi satu institusi akademi di Universiti Malaya. Kegiatan utama
APM terbahagi kepada dua bahagian, iaitu Bahagian Pengijazahan dan Bahagian Penyelidikan dan
Pembangunan. Bahagian Pengijazahan terdiri daripada Jabatan Bahasa Melayu, Jabatan Linguistik
Melayu, Jabatan Kesusasteraan Melayu, Jabatan Sosio-Budaya / Kesenian Melayu. Mulai tahun 2012,
Jabatan Sosio-Budaya Melayu dan Jabatan Kesenian Melayu telah bergabung dari segi pengurusan
dan membentuk Jabatan Sosio-Budaya / Kesenian Melayu. Jabatan Penyelidikan, Jabatan
Dokumentasi dan Jabatan Penerbitan telah dibubarkan dan fungsi-fungsi jabatan tersebut diletakkan di
bawah tanggungjawab Bahagian Penyelidikan dan Pembangunan.
MISI PENUBUHAN AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
Menjadi pusat kecemerlangan Pengajian Melayu dalam penyebaran dan pengayaan ilmu penyelidikan,
pendokumentasian, penerbitan, dan kegiatan-kegiatan akademik yang lain, dan secara khusus
meletakkan sumbangan Islam sebagai asas penting demi memberikan sumbangan kepada negara dan
kesejahteraan sejagat.
9
JABATAN-JABATAN AKADEMIK, AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
Pada masa ini terdapat empat Jabatan Akademik yang mengendalikan kursus-kursus pada peringkat
Ijazah Tinggi, iaitu:
1. Jabatan Bahasa Melayu
2. Jabatan Kesusasteraan Melayu
3. Jabatan Linguistik Melayu
4. Jabatan Sosio-Budaya / Kesenian Melayu
1. Jabatan Bahasa Melayu
Jabatan Bahasa Melayu menyediakan kursus yang lebih menumpukan pengajian kepada korpus
bahasa Melayu baku. Antara kursus yang ditawarkan ialah Tatabahasa, Bahasa Melayu Lisan,
Stilistik, Sejarah Perkembangan Bahasa Melayu, Kosa Kata dan Peristilahan, Laras, Semantik,
Analisis Wacana, Pengajaran, Leksikografi, Kesantunan, Dialektologi, Retorik, Bahasa Melayu dan
Multimedia, Sistem Ejaan Jawi, Bahasa Melayu Profesional, Penterjemahan Bahasa Melayu,
Pemerolehan Bahasa Melayu, Geolinguistik Melayu, dan Bahasa Melayu Tinggi.
2. Jabatan Kesusasteraan Melayu
Jabatan Kesusasteraan Melayu menumpukan pengajian kepada teori dan praktikal dengan
penumpuan kepada tiga jurusan utama, iaitu sastera teras dan pengajaran sastera pengurusan
dan pemasaran sastera; dan sastera kreatif dan penyuntingan sastera. Pemahaman dan
penguasaan terhadap Sejarah Kesusasteraan Melayu, Teori Sastera, Kritikan Sastera dan genre -
genre sastera baik dalam sastera tradisional mahupun moden diberikan penekanan. Di samping
itu, penumpuan juga turut diberikan kepada kursus-kursus yang bersifat praktikal dan
profesionalisme seperti Pengurusan dan Pemasaran Sastera, Penyuntingan Sastera, Pengajaran
dan Penilaian Sastera, Penulisan Kreatif dan Sastera dan Undang-Undang. Jabatan juga telah
menambah kursus-kursus baharu sesuai dengan kehendak majikan dan pasaran masa kini seperti
Kesusasteraan Komunikatif, Penerbitan Kesusasteraan, Penulisan Kesusasteraan Kanak-Kanak,
Penulisan Kesusasteraan Remaja, Kesusasteraan dalam Pendidikan, Penulisan Kreatif Puisi,
Penulisan Kreatif Prosa, Kesusasteraan dalam Multimedia dan Pengantar Kesusasteraan Dunia.
10
3. Jabatan Linguistik Melayu
Jabatan Linguistik Melayu menumpukan pengajian kepada disiplin linguistik global dan bahasa-
bahasa serumpun Melayu yang terdapat di alam Melayu, iaitu Pengantar Linguistik Melayu, Kaedah
Penyelidikan Linguistik Lapangan, Pengantar Linguistik Berkomputer, Fonologi, Tipologi Bahasa,
Struktur Bahasa Iban, Linguistik Bandingan, Teori Asas Nahu dan Penerapannya, Etnolinguistik,
Geolinguistik Alam Melayu, Perbandingan Sistem Antara Bahasa, Linguistik Korpus, Leksiko-
Semantik, Kajian Bahasa Klasik, Pragmatik, Pertembungan Bahasa, Dialektologi, Linguistik Teks,
Sosiolinguistik, Bilingualisme, Sosiologi Bahasa dan Kemahiran Berbahasa.
4. Jabatan Sosio-Budaya / Kesenian Melayu
Sosio-Budaya Melayu menumpukan pengajian kepada masyarakat dan budaya Melayu, iaitu
tentang Etnografi Melayu, Teori Kajian Masyarakat dan Budaya, Kekeluargaan, Agama dan
Kepercayaan, Perubatan dan Kesihatan, Hukum Adat, Pemikiran Masyarakat Melayu dalam Era
Globalisasi, Budaya Popular Melayu, Seni, Budaya dan Warisan Melayu, Politik dan Ekonomi
Melayu, Identiti Melayu, Gender, Masyarakat dan Budaya, Organisasi dan proses-proses sosial,
hubungan etnik dan warga tua dalam masyarakat Melayu.
Kesenian Melayu menumpukan pengajian kepada aspek teoretis dan pragmatis dalam bidang
kesenian dengan penumpuan kepada penjurusan Kesenian Integrasi dan Seni Visual & Media
Kreatif. Kesenian Integrasi mengutamakan aspek seni persembahan Melayu dan hal-hal yang
berkaitan dengan proses kreatif, kemahiran, teknologi visual dan audio serta aspek-aspek
pengurusan kesenian. Seni Visual & Media Kreatif pula menjurus kepada aspek-aspek seni visual
tradisi, moden dan kreatif khasnya yang bernilai estetik, berkemahiran, berdaya usaha sama,
berasaskan praktik pengurusan dan kemajuan media kreatif dalam perkembangan semasa seni
visual.
11
BAHAGIAN PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN
DI AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
Selain empat jabatan akademik tersebut, Bahagian Penyelidikan dan Pembangunan ditubuhkan bagi
mengendalikan dan menyelaraskan kegiatan-kegiatan penyelidikan, pendokumentasian dan
penerbitan.
Aktiviti Penyelidikan menumpukan perhatian kepada penyelidikan dalam bidang-bidang yang sedia
ada dalam Pengajian Melayu, Bahasa dan Linguistik Melayu, Kebudayaan Melayu dan Kesusasteraan
Melayu. Bahagian ini turut memberi penekanan dan penerokaan beberapa bidang utama seperti
Sejarah Alam Melayu, Politik dan Ekonomi Melayu, Pemikiran dan Falsafah Melayu, Kesenian Melayu,
Permodenan Masyarakat Melayu, Orang Melayu dalam Konteks Sains dan Teknologi, Agama dan
Kepercayaan dalam Masyarakat Melayu, Pengajian Etnik dalam Dunia Melayu dan lain-lain.
Aktiviti Dokumentasi menumpukan kegiatan kepada kerja-kerja pendokumentasian yang merupakan
satu usaha yang berterusan, selaras dengan prinsip-prinsip ilmiah dan kesarjanaan Pengajian Melayu.
Kegiatan ini bercorak menyokong dan meningkatkan taraf kesarjanaan bidang Pengajian Melayu.
Pendokumentasian melibatkan kegiatan yang luas yang meliputi pengumpulan manuskrip Melayu,
bahan-bahan tradisi lisan Melayu, kumpulan hasil aural dan visual Melayu, bahan-bahan budaya
kebendaan, karya-karya sastera Melayu dan Bibliografi Melayu.
Aktiviti Penerbitan melengkapi kegiatan-kegiatan penyelidikan dan dokumentasi yang dijalankan.
Hasil-hasil penyelidikan, kerja-kerja dokumentasi, kerja-kerja transliterasi teks dan sebagainya
diterbitkan untuk dijadikan rujukan kepada semua lapisan ilmuwan terutamanya kepada mereka yang
berminat dalam bidang Pengajian Melayu.
12
13
14
KAKITANGAN PENTADBIRAN AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
Pengarah Prof. Madya Dr. Puteri Roslina Abdul Wahid
Timbalan Pengarah (Ijazah Dasar) Dr. Salinah Jaafar
Timbalan Pengarah (Ijazah Tinggi) Profesor Madya Dr. Nor Hisham Osman
Timbalan Pengarah (Penyelidikan dan Pembangunan)
Dr. Tengku Intan Marlina Tengku Mohd Ali
Ketua Jabatan Bahasa Melayu Dr. Muhammad Saiful Haq Hussin
Ketua Jabatan Kesusasteraan Melayu Dr. Mohd Taufik Arridzo Mohd Balwi
Ketua Jabatan Linguistik Melayu Dr. Ahmad Ramizu Abdullah
Ketua Jabatan Sosio-Budaya / Kesenian Melayu
Dr. Nor Azlin Hamidon
Kurator Encik Mohd Anis Abdul Samad
Penolong Pendaftar (Ijazah Tinggi) Puan Nur Suhada Kelwon
Penolong Pendaftar (Ijazah Dasar) Puan Husziatina Mohd Razali @ Husin
Pegawai Projek Encik Mohd Hafiz Jumali
Setiausaha Pejabat
Puan Fatimah Khalid
(Pejabat Pengarah)
Puan Sharifah Zainun Syed Sahil
(Bahagian Ijazah Tinggi)
Puan Radziyah Sulaiman
(Bahagian Penyelidikan dan Pembangunan)
Puan Nur Hafizah Mohd Yusopp
(Bahagian Ijazah Dasar)
Penolong Jurutera Penolong Pegawai Teknologi Maklumat
Encik Mohd Noor Zulhaimi Yaacop Puan Nor Fazana Muzi
Pembantu Tadbir (Perkeranian/Operasi)
Puan Rodiah Dahaman
Encik Rosli Md Jatim
Puan Ahna Sum Sum
Puan Nurhazwani Moktar
Puan Radziah Abu Nor
Puan Siti Salasiah Mohd Zakaria
15
Puan Rohaida Hashim
Puan Siti Massidah Isnin
Cik Suryani Othman
Pembantu Tadbir (Kewangan) Puan Rosleza Abu Hanifah
Pembantu Operasi Encik Amir Fariz Amran
Encik Jeffry Ayob
16
KAKITANGAN AKADEMIK AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
Profesor Profesor Dr. Mohamad Mokhtar Abu Hassan, PhD (ANU)
Profesor Madya
Dr. Ab. Razak Ab. Karim, PhD (UM)
Dr. Awang Azman Awang Pawi, PhD (UM)
Dr. Hashim Ismail, PhD (UM)
Dr. Indirawati @ Indrawati Zahid, PhD (UM)
Dr. Nor Hisham Osman, PhD (UM)
Dr. Puteri Roslina Abdul Wahid, PhD (UM)
Dr. Rohani Mohd Yusof, PhD (UM)
Dr. Zahir Ahmad, PhD (UM)
Pensyarah
Dr. Ahmad Ramizu Abdullah, PhD (UM)
Dr. Mohd Taufik Arridzo Mohd Balwi, PhD (UM)
Dr. Muhammad Saiful Haq Hussin, PhD (UPM)
Dr. Norhayati Ab. Rahman, PhD (USM)
Dr. Salinah Ja’afar, PhD (UM)
Dr. Nor Azlin Hamidon, PhD (UiTM)
Dr. Sabzali Musa Kahn, PhD (UPM)
Dr. Mohd Effindi Samsuddin, PhD (UM)
Dr. Tengku Intan Marlina Tengku Mohd Ali, PhD (UKM)
Dr. Rohaidah Haron, PhD (UKM)
Dr. Mohammad Nazzri Ahmad, PhD (UM)
Dr. Hasmidar Hassan, PhD (UKM)
*Dr. Kim Keum Hyun, PhD (UM)
*Dr. Lawrence Nathaniel Ross, PhD (NY)
*Dr. Maizira Abdul Majid, PhD (UKM)
*Dr. Madiawati Mamat @ Mustafa, PhD (UPM)
*Dr. Nur Yuhanis Mohd Nasir, PhD (UM)
*Dr. Nurhamizah Hashim, PhD (UM)
Encik Ahmad Hakimi Khairuddin, MA (Wichita State)
Puan Noor Hasnoor Mohamad Nor, MMS (UM)
Skim Latihan Akademik
Bumiputera (SLAB) /Skim
Latihan Akademik IPTA
(SLAI)
Encik Mohd Faizal Md. Nor, MMS (UM)
17
Karyawan Tamu / Pakar /
Fellow Penyelidik/ Pakar
Runding
Dr. Sjafri Sairin, PhD, (Universitas Gajahmada)
Dr. Henri Michel Marie Chambert Loir, PhD (Sorbonne)
* Pensyarah Kontrak
18
KEPAKARAN PENSYARAH
JABATAN BAHASA MELAYU
Bil. Nama Pensyarah Kelulusan Akademik Kepakaran / Bidang Alamat / Tel / Emel
1. Prof. Madya Dr. Ab Razak Ab
Karim
BA (Hons) (UM)
MA (UM)
PhD (UM)
Laras Bahasa Melayu
Fonologi Bahasa
Stilistik Bahasa Melayu
Genre dan Wacana Bahasa
Melayu
Manuskrip Melayu
Jabatan Bahasa Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677254
Email: [email protected]
2. Prof. Madya Dr. Indirawati
Zahid
BA (Hons) (UM)
MA (UM)
PhD (UM)
Dip. Ed. (UM)
Pragmatik
Prosodi/Intonasi
Semantik Bahasa Melayu
Jabatan Bahasa Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677224
Email : [email protected]
3.
Prof. Madya Dr. Puteri Roslina
Abdul Wahid
BA (Hons) (UM)
MML (UM)
PhD (UM)
Psikolinguistik (Pengajaran
Bahasa dan Pemerolehan
Bahasa)
Linguistik Terapan
(Pembelajaran Bahasa
Berbantukan Komputer,
Terminologi, Penterjemahan)
Jabatan Bahasa Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677248
Email : [email protected]
19
4. Dr. Muhammad Saiful Haq
Hussin
B.Ed (Hons) (UPM)
MA (UPM)
PhD (UPM)
Diploma Perguruan Khas (IBKL)
Psikolinguistik
Tatabahasa Bahasa Melayu
Sistem Ejaan Jawi
Retorik Bahasa Melayu
Bahasa Melayu dan Multimedia
Pengajaran Bahasa Melayu
Jabatan Bahasa Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03 -79677245
Email : [email protected]
5. Dr. Rohaidah Haron BMS (UM)
MMS (UM)
PhD (UKM)
Wacana Bahasa Melayu
Tatabahasa Bahasa Melayu
Retorik Bahasa Melayu
Jabatan Bahasa Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03 -79677222
Email : [email protected]
20
JABATAN KESUSASTERAAN MELAYU
Bil. NamaPensyarah Kelulusan Akademik Kepakaran / Bidang Alamat /Tel / Email
1.
Prof. Dr. Mohamad Mokhtar
Abu Hassan
BA (Hons) UM
MA (UM)
PhD (Australia National Uni.)
Kritikan Kesusasteraan
Teori Kesusasteraan
Cerpen Melayu
Jabatan Kesusasteraan Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677225
Email : [email protected]
2.
Prof. Madya Dr. Hashim Ismail
BA (Hons) (UM)
MA (UM)
PhD (UM)
Novel Melayu
Sosiologi Sastera
Sastera Kontemporari
Jabatan Kesusasteraan Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677228
Email : [email protected]
3.
Prof. Madya Dr. Zahir Ahmad
BA (Hons) (UM)
MA (UM)
PhD (UM)
Filologi
Sastera Rakyat
Puisi Melayu Tradisional
Jabatan Kesusasteraan Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677229
Email : [email protected]
21
4. Dr. Norhayati Ab .Rahman BA (Hons) UM
MA (UM)
PhD (USM)
Kesusasteraan Bandingan
Kesusasteraan Gender
Puisi Melayu Moden
Jabatan Kesusasteraan Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677239
Email : [email protected]
5. Dr. Tengku Intan Marlina
Tengku Mohd Ali
BA (Hons) UM
MA (UM)
PhD (UKM)
Penyuntingan Sastera
Sastera Komersial
Psikologi Sastera
Jabatan Kesusasteraan Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel :03 -79677260
Email : [email protected]
6. Dr. Mohd Taufik Arridzo Mohd
Balwi
DIP-DIL,(KUSZA)
BISSTUD (UKM)
MMS (UM)
PhD (UM)
Kesusasteraan Melayu Islam
Manuskrip / Filologi
Jawi Klasik
Jabatan Kesusasteraan Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 0379677240
Email : [email protected]
7. Dr. Madiawati Mamat @
Mustafa
BA (Hons)(UM)
MA (UM)
PhD (UPM)
Sastera Rakyat
Sastera Multimedia
Estetika Sastera
Jabatan Kesusasteraan Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 0379677262
Email : [email protected]
8. Dr. Nurhamizah Hashim BA (UM)
MA (UM)
PhD (UM)
Sastera Remaja
Sastera Kanak-Kanak
Sastera Popular
Jabatan Kesusasteraan Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 0379677253
Email : [email protected]
22
JABATAN LINGUISTIK MELAYU
Bil. Nama Pensyarah Kelulusan Akademik Kepakaran / Bidang Alamat / Tel / Email
1. Prof. Madya Dr. Nor Hisham
Osman
BA (Hons) (UM)
MA (UM)
PhD (UM)
Linguistik Am
Sosiolinguistik
Jabatan Linguistik Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03 -79677226
Email : [email protected]
2. Prof. Madya Dr. Rohani Mohd
Yusof
BA (Hons) (UM)
MA (UM)
PhD (UM)
Linguistik Bandingan
Linguistik Am
Linguistik Sejarawi
Sosiolinguistik
Jabatan Linguistik Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677227
Email : [email protected]
3. Dr. Ahmad Ramizu Abdullah BA (Hons) (UM)
MA (UM)
PhD (UM)
Linguistik Am
Pragmatik
Semantik
Jabatan Linguistik Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677238
Email : [email protected]
4. Dr. Salinah Jaafar BA (Hons) (UM)
MA (UM)
PhD (UM)
Leksikologi
Leksikografi
Semantik
Terjemahan
Jabatan Linguistik Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677258
Email : [email protected]
23
5. Dr. Hasmidar Hassan B.Ed. (Hons) (UKM)
M.A. (USM)
Ph.D. (UKM)
Semantik
Pragmatik
Analisis Wacana
Bahasa Melayu
Jabatan Linguistik Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677
Email :
6. Puan Noor Hasnoor
Mohamad Nor
BA (Hons) (UM)
MMS (UM)
Dip. Ed. (UM)
Psikolinguistik
Linguistik Am
Sosiolinguistik
Jabatan Linguistik Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677234
Email : [email protected]
24
JABATAN SOSIO-BUDAYA / KESENIAN MELAYU, AKADEMI PENGAJIAN MELAYU SOSIO-BUDAYA MELAYU
Bil. Nama Pensyarah Kelulusan Akademik Kepakaran / Bidang Alamat / Tel / Email
1. Profesor Madya Dr. Awang
Awang Pawi
BA Hons (UKM)
MA (UKM)
PhD (UM)
Sosio-Budaya Melayu
Politik Melayu
Kesusasteraan Melayu
Warisan Melayu
Pascakolonialisme
Kajian Budaya Benda
Kajian Etnik
Jabatan Sosio–Budaya / Kesenian Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-7967 7264
Email :[email protected]
2. Dr. Kim Keum Hyun BA (Hankuk Uni. of Foreign
Studies)
MA (UM)
PhD (UM)
Sosio-Budaya Melayu
Budaya Syarikat Organisasi
Nilai-Nilai Melayu
Perbandingan Budaya
Ekonomi Melayu
Jabatan Sosio–Budaya / Kesenian Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677251
Email : [email protected]
3. Encik Ahmad Hakimi
Khairuddin
BGS (Wichita State Uni.)
MA (Wichita State Uni.)
Antropologi Kebudayaan
Arkeologi
Sejarah Budaya Melayu
Sosio-Budaya Melayu
Jabatan Sosio–Budaya / Kesenian Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-7967232
Email :[email protected]
25
KESENIAN MELAYU
Bil. Nama Pensyarah Kelulusan Akademik Kepakaran / Bidang Alamat / Tel / Email
1. Dr. Nor Azlin Hamidon B. Usul (UM)
MHist (SOAS, Uni. of London)
PhD (UiTM)
Usuluddin
Seni Kaligrafi
Seni Visual dan Warisan Melayu
Kesenian Melayu
Sejarah Seni & Arkeologi
Seni Lukis & Seni Reka
Jabatan Sosio-Budaya/Kesenian Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677241
Email : norazlin@ um.edu.my
2. Dr. Mohammad Nazzri Ahmad BA (Hons) (UM)
MMS (UM)
PhD (UM)
Seni Bina Melayu
Seni Ukir Melayu
Jabatan Sosio–Budaya/Kesenian Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-79677236
Email : [email protected]
3. Dr. Lawrence Nathaniel Ross BA (State Uni. of New York)
MA (City Uni. of New York)
MA (State Uni. of New York)
PhD (City Uni. of New York)
Ethnomusicology
Budaya Popular
Seni Persembahan
Jabatan Sosio–Budaya/Kesenian Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-7967252
Email : [email protected]
4. Dr. Sabzali Musa Kahn BA (USM)
MSc (UPM)
PhD (UPM)
Seni Visual
Pendidikan Seni
Pengurusan
Seni Bina
Jabatan Sosio–Budaya/Kesenian Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-7967263
Email : [email protected]
26
5. Dr. Mohd Effindi Samsuddin DTRP (UiTM)
MA (Middlesex Uni.)
PhD (UM)
Seni Tari
Seni Persembahan Melayu
Teater
Jabatan Sosio–Budaya/Kesenian Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
Tel : 03-7967235
Email : [email protected]
6. Dr. Maizira Abdul Majid BMS (UM)
MMS (UM)
PhD (UKM)
Kesenian Melayu
Pengurusan Seni
Seni Persembahan Melayu
Perfileman
Teater
Jabatan Sosio–Budaya/Kesenian Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
50603 Kuala Lumpur
Tel : 03-7967237
Email : [email protected]
7. Dr. Nur Yuhanis Mohd Nasir BSc (UKM)
MSc (UKM)
PhD (UM)
Pengajian Multimedia
Animasi
Adaptasi Teks
Budaya Popular
Jabatan Sosio–Budaya/Kesenian Melayu
Akademi Pengajian Melayu
Universiti Malaya
50603 Kuala Lumpur
Tel : 03-7967273
Email : [email protected]
27
STRUKTUR PENGAJIAN
SARJANA PENGAJIAN
MELAYU
DAN
IJAZAH DOKTOR
FALSAFAH
28
+Tidak ditawarkan bagi sesi 2016/2017 # Kursus Progresif – mengikut bidang pengkhususan (ditawarkan dalam 2 semester, iaitu semester 2 dan semester 3, masing-masingnya 3 jam kredit dan 4 jam kredit)
STRUKTUR PENGAJIAN SARJANA PENGAJIAN MELAYU
Program Secara Kursus
SEMESTER
PERKARA
JAM KREDIT
1
KURSUS WAJIB
JXGA 6111 Metodologi Penyelidikan Kualitatif
4
JXGA 6112 Metodologi Penyelidikan Kuantitatif 4
DAN
SATU KURSUS WAJIB AKADEMI
JXGA 6108 Isu-Isu Semasa Pengajian Melayu 4
EMPAT KURSUS WAJIB JABATAN PENGKHUSUSAN JABATAN BAHASA MELAYU
JBGA 6103 Karya-Karya Utama Pengajian Bahasa Melayu
JBGA 6105 Teori Tatabahasa Bahasa Melayu JBGA 6201 Bahasa Melayu dan Tamadun JBGA 6202 Bahasa Melayu Terapan JABATAN KESUSASTERAAN MELAYU
JEGA 6103 Karya Agung Kesusasteraan JEGA 6105 Teori Kesusasteraan JEGA 6201 E-Sastera JEGA 6203 Sastera Melayu Tradisional
+JEGA 6202 Kepustakaan Melayu Tradisional JABATAN LINGUISTIK MELAYU
JDGA 6103 Karya-Karya Utama Linguistik JDGA 6105 Teori Fonologi JDGA 6201 Teori Nahu JDGA 6202 Teori Sosiolinguistik
+JDGA 6203 Teori Psikolinguistik JABATAN SOSIO-BUDAYA/ KESENIAN MELAYU
Sosio-Budaya Melayu
JCGA 6103 Karya-Karya Utama Tentang Masyarakat dan Budaya Melayu
JCGA 6105 Teori Sosio-Budaya Melayu JCGA 6201 Persoalan-Persoalan Sosial Masyarakat
Melayu Kontemporari JCGA 6202 Seminar Sosio–Budaya Melayu
Kesenian Melayu
JFGA 6103 Karya dan Karyawan Seni Melayu JFGA 6105 Teori Kesenian JFGA 6201 Estetika dan Etika Seni Rupa Melayu
JFGA 6202 Estetika dan Etika Seni Persembahan Melayu +JFGA 6203 Penulisan dan Kritikan Seni
KURSUS WAJIB
#JXGA 6110 Kertas Penyelidikan
4
4 4 4
4 4 4 4 4
4 4 4 4 4
4
4 4
4
4 4 4 4
4
3
2
3
KURSUS WAJIB
#JXGA 6110 Kertas Penyelidikan JXGA 6113 Seminar Pengajian Melayu
4 7
JUMLAH 42
29
STRUKTUR PENGAJIAN SARJANA PENGAJIAN MELAYU
Program Secara Penyelidikan
BAHAGIAN SEMESTER PERKARA CATATAN JAM
KREDIT
1 1 atau 2
BERKURSUS
Kursus Wajib Fakulti
* JXGA6109 Metodologi Penyelidikan 3
2 3
SEMINAR Membentangkan cadangan penyelidikan dalam Proposal Defence
3 3
SEMINAR
Membentangkan kemajuan penyelidikan dalam Candidature Defence
4 1 - 8
DISERTASI Penulisan Disertasi Mengikut Bidang Pengkhususan
5 1 - 8
PENERBITAN
Menunjukkan bukti penerimaan untuk penerbitan seperti berikut (mengikut kriteria yang ditetapkan dalam garis panduan penerbitan), sebelum pengijazahan : (i) sekurang-kurangnya satu (1) artikel
dalam jurnal diindeks oleh Thomson Reuters Web of Science (WoS) atau;
(ii) sekurang-kurangnya satu (1) penerbitan buku yang diterbitkan di bawah senarai penerbit Thomson Reuters Web of Science (WoS) Master Book List atau Penerbit Universiti Malaya atau Dewan Bahasa dan Pustaka atau mana-mana penerbit yang diiktiraf oleh PTj atau;
(iii) sekurang-kurangnya satu (1) penerbitan dalam jurnal berwasit Kategori A atau B, atau bab buku seperti berikut :
Artikel dalam jurnal Kategori A :
Jurnal diindeks dalam pangkalan data sitasi Scopus; atau jurnal disenaraikan dalam ERA Journal List (Australian Research Council)
Artikel dalam jurnal Kategori B:
Jurnal yang diterbitkan oleh Universiti oleh penerbit ilmiah atau disenaraikan dalam
30
MyJurnal (Malaysian Journal Management System). (Senarai jurnal Kategori B yang diiktiraf oleh PTj)
Bab buku daripada buku yang berlainan:
Bab buku yang diterbitkan di bawah senarai penerbit Thomson Reuters Web Of Science (WoS) Master Book List
atau Penerbit Universiti Malaya atau Dewan Bahasa dan Pustaka atau mana-mana penerbit yang diiktiraf oleh PTj. Dua (2) bab buku daripada buku yang berlainan adalah bersamaan dengan satu (1) penerbitan
* Hanya Ditawarkan Kepada Pelajar Program Disertasi Sepenuhnya dan Ph.D
31
STRUKTUR PENGAJIAN IJAZAH DOKTOR FALSAFAH
Program Doktor Falsafah
BAHAGIAN SEMESTER PERKARA CATATAN JAM
KREDIT
1 1 atau 2
BERKURSUS
Kursus Wajib Fakulti
* JXGA6109 Metodologi Penyelidikan 3
2 3
SEMINAR
Membentangkan cadangan penyelidikan dalam Proposal Defence
3 5
SEMINAR
Membentangkan kemajuan penyelidikan dalam Candidature Defence
4 1 - 12
TESIS
Penulisan Tesis Mengikut Bidang Pengkhususan
5 1 - 12
SEMINAR
Pembentangan Seminar (sebelum penyerahan tesis peringkat APM)
6
1-12
PENERBITAN
Menunjukkan bukti penerimaan untuk penerbitan seperti berikut (mengikut kriteria yang ditetapkan dalam garis panduan penerbitan), sebelum pengijazahan : (i) sekurang-kurangnya satu (1)
artikel dalam jurnal diindeks oleh Thomson Reuters Web of Science (WoS)
atau;
(ii) sekurang-kurangnya satu (1) penerbitan buku yang diterbitkan di bawah senarai penerbit Thomson Reuters Web of Science (WoS) Master Book List atau Penerbit
Universiti Malaya atau Dewan Bahasa dan Pustaka atau mana-mana penerbit yang diiktiraf oleh PTj atau;
(iii) sekurang-kurangnya dua (2) penerbitan dalam jurnal berwasit Kategori A atau B, atau bab buku seperti berikut :
32
Artikel dalam jurnal Kategori A :
Jurnal diindeks dalam pangkalan data sitasi Scopus; atau jurnal disenaraikan dalam ERA Journal List (Australian Research Council)
Artikel dalam jurnal Kategori B:
Jurnal yang diterbitkan oleh Universiti oleh penerbit ilmiah atau disenaraikan dalam MyJurnal (Malaysian Journal Management System). (Senarai jurnal Kategori B yang diiktiraf oleh PTj)
Bab buku daripada buku yang berlainan:
Bab buku yang diterbitkan di bawah senarai penerbit Thomson Reuters Web Of Science (WoS) Master Book List atau Penerbit Universiti Malaya atau Dewan Bahasa dan Pustaka atau mana-mana penerbit yang diiktiraf oleh PTj. Dua (2) bab buku daripada buku yang berlainan adalah bersamaan dengan satu (1) penerbitan
* Hanya Ditawarkan Kepada Pelajar Program Disertasi Sepenuhnya dan Ph.D
33
SENARAI KURSUS SARJANA PENGAJIAN MELAYU,SESI 2016/2017
SEMESTER KOD KURSUS TAJUK KURSUS PENYELARAS/ PENSYARAH
1
JXGA6111
Metodologi Penyelidikan
Kualitatif
Dr. Nor Azlin Hamidon
JXGA6112 Metodologi Penyelidikan
Kuantitatif
Pensyarah yang dilantik oleh
fakulti
JXGA6108 Isu-Isu Semasa Pengajian
Melayu
Profesor Madya Dr. Awang Azman Awang Pawi
2
JABATAN BAHASA MELAYU
JBGA6103 Karya-Karya Utama
Pengajian Bahasa Melayu
Pensyarah yang dilantik oleh
fakulti
JBGA6105 Teori Tatabahasa Bahasa
Melayu
Pensyarah yang dilantik oleh
fakulti
JBGA6201 Bahasa Melayu dan
Tamadun
Pensyarah yang dilantik oleh
fakulti
JBGA6202 Bahasa Melayu Terapan Pensyarah yang dilantik oleh
fakulti
JABATAN KESUSASTERAAN MELAYU
JEGA6103 Karya Agung
Kesusasteraan
Prof. Madya Dr. Zahir Ahmad
JEGA6105 Teori Kesusasteraan Dr. Nurhamizah Hashim Dr. Tengku Intan Marlina bt Tengku Mohd Ali
JEGA6201 E- Sastera Dr. Madiawati Mamat @ Mustafa
JEGA6203 Sastera Melayu Tradisional Dr. Mohd Taufik Arridzo b. Mohd
Balwi
JDGA6103 Karya – Karya Utama
Linguistik
Dr. Salinah Jaafar
JDGA6105 Teori Fonologi Profesor Madya Dr. Rohani Mohd
Yusof
JDGA6201 Teori Nahu Dr. Ahmad Ramizu Abdullah
JDGA6202 Teori Sosiolinguistik Profesor Madya Dr. Nor Hisham
Osman
JABATAN SOSIO-BUDAYA/ KESENIAN MELAYU
SOSIO-BUDAYA MELAYU
JCGA6103 Karya-Karya Utama
Tentang Masyarakat dan
Budaya Melayu
Profesor Madya Dr. Awang Azman
Awang Pawi
Dr. Kim Keum Hyun
JCGA6105 Teori Sosio-Budaya
Melayu
Dr. Sjafri Sairin
JCGA6201 Persoalan-Persoalan
Sosial Masyarakat Melayu
Kontemporari
Pensyarah yang dilantik oleh
fakulti
JCGA6202 Seminar Sosio - Budaya
Melayu
Pensyarah yang dilantik oleh
fakulti
34
KESENIAN MELAYU
JFGA6103 Karya dan Karyawan Seni
Melayu
Pensyarah yang dilantik oleh
fakulti
JFGA6105 Teori Kesenian Pensyarah yang dilantik oleh
fakulti
JFGA6201 Estetika dan Etika Seni
Rupa Melayu
Dr. Nor Azlin Hamidon
JFGA6202 Estetika dan Etika Seni
Persembahan Melayu
Pensyarah yang dilantik oleh
fakulti
3
JXGA6113 Seminar Pengajian Melayu Dr. Tengku Intan Marlina bt
Tengku Mohd Ali
JXGA6110 Kertas Penyelidikan Timbalan Pengarah (Ijazah Tinggi)
JXGA6114 Penulisan Disertasi Semua Pensyarah
35
PRO FORMA
DAN
MAKLUMAT KURSUS
UNTUK SEMESTER /
PENGGAL SEMASA
-JABATAN
BAHASA MELAYU-
36
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Bahasa Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JBGA 6103 Karya–Karya Utama Pengajian Bahasa Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan teks-teks penting pengajian Bahasa
Melayu 2. Membandingkan teks terpilih dengan teks lain 3. Menganalisis teks terpilih 4. Merumuskan hasil penelitian teks.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan menganalisis dan mensintesis
Sinopsis Kandungan Kursus Mengkaji dan mengulas karya utama pengajian Bahasa Melayu, membincangkan pokok persoalan utama teks yang dipilih serta merumuskan hasil penelitian teks.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Pembentangan dalam bentuk power point, diskusi dan
penyediaan sebuah esei panjang
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
37
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JBGA 6103 Karya-Karya Utama Pengajian Bahasa Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Abdullah Hassan. (1974). The Morphology of Malay; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Alisjahbana, Sutan Takdir. (1962) (1970). Tatabahasa Indonesia I dan Tatabahasa Baru Indonesia II; Jakarta: Pustaka Rakyat.
3. Anton Moeliono (Peny). (2003). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia; Jakarta: Dept. Pendidikan.
4. Asmah Hj. Omar. (1982). Nahu Melayu Mutakhir; Kuala Lumpur . Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Awang Sariyan. (1984). Isu-Isu Bahasa Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
6. Hashim Musa. (2003), Epigrafi Melayu: Sejarah Sistem Tulisan dalam Bahasa Melayu; Kuala Lumpur, Dewan Bahasa dan Pustaka.
7. M. Yunus Maris. (1980). The Malay Sound System.
Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
8. Nik Safiah A. Karim et.al. (1993). Tatabahasa Dewan (Edisi Baharu); Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
9. Raja Ali Haji. (2005). (kajian Hashim Musa) Bustam al- Katibin. Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan
10. Raja Ali Haji. (2014). Kitab Pengetahuan Bahahsa. (kajian Hashim Musa) Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan
11. Za’ba. (1940/1965). Pelita Bahasa Melayu Penggal I; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
12. Za’ba. (1965). Ilmu Mengarang Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer dan Projektor LCD
Strategi Pembelajaran Kuliah dan pembentangan
38
Masa Pembelajaran Pelajar
Perjumpaan: 56 jam Pembelajaran berpandu: 56 jam Pembelajaran berdikari: 45 jam Penilaian: 3 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS4, CS5) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CTPS4, CTPS5, CTPS6, CTPS7) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL3, LL4) Etika dan Nilai Profesionalisme (EM3) Kemahiran Kepimpinan (LS3, LS4)
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Sambilan
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting
Ujian: Penyerahan esei panjang - minggu 14 Peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
39
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 - 2 Konsep dan huraian tentang karya-karya utama dalam pengajian Bahasa Melayu secara keseluruhan berdasarkan buku-buku yang disenaraikan. Membincangkan karya-karya awal pengajian bahasa Melayu oleh Raja Ali Haji Bustan Al-Katibin dan Kitab Pengetahuan Bahasa. Muhammad Ibrahim Abdullah Munsyi. Pemimpin Johor
1. Harun Aminurrashid. (1966). Kajian Sejarah Perkembagan Bahasa Melayu. Raja Ali Haji Bustan Al-Katibin, Kitab Pengetahuan Bahasa. Muhammad Ibrahim Abdullah Munsyi. Pemimpin Johor.
2. Nik Safiah Karim. (2014). Tatabahasa Bahasa Melayu: daripada Bustan al-Katibin kepada Tatabahasa Dewan
3. Teeuw, A. (1961). A Critical Survey of Studies on Malay and Bahasa Indonesia.
(Komputer dan Projektor LCD)
3-4 Membincangkan karya-karya utama pengajian bahasa Melayu:. Alisjahbana, Sutan Takdir 1962, 1970. Tatabahasa Indonesia I dan Tatabahasa Baru Indonesia II; Jakarta: Pustaka Rakyat Pembentangan dan perbincangan oleh pelajar berdasarkan pilihan mereka daripada karya-karya terpilih dan ulasan oleh pensyarah mengikut kumpulan masing-masing.
1. Alisjahbana, Sutan Takdir. (1962, 1970). Tatabahasa Indonesia I dan Tatabahasa Baru Indonesia II; Jakarta: Pustaka Rakyat.
2. Za’ba. (1940, 1965). Pelita Bahasa Melayu Penggal I; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka,
3. Za’ba. (1965). Ilmu Mengarang Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
(Komputer dan Projektor LCD)
5-7 Membincangkan karya-karya utama pengajian bahasa Melayu: Asmah Hj. Omar: 1982. Nahu Melayu Mutakhir; Kuala Lumpur . Dewan Bahasa dan Pustaka. Abdullah Hassan, 1974. The Morphology of Malay; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, M. Yunus Maris. 1980. The Malay Sound System. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
Membaiki dan mengemukakan hasil pembentangan dalam bentuk esei panjang melalui perundingan dengan pensyarah.
1. Abdullah Hassan. (1974). The Morphology of Malay; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka,
2. Asmah Hj. Omar. (1982). Nahu Melayu Mutakhir; Kuala Lumpur . Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. M. Yunus Maris. (1980). The Malay Sound System. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
(Komputer dan Projektor LCD)
40
UM-PT01-PK03-BR004-S04
8-9 Membincangkan karya-karya utama pengajian bahasa Melayu: Awang Sariyan, 1984. Isu-Isu Bahasa Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Nik Safiah A. Karim et.al. 2011. Tatabahasa Dewan (Edisi Ketiga); Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Anton Moeliono (Peny.). 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia; Jakarta: Dept. Pendidikan
1. Anton Moeliono (Peny.). (2003). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia; Jakarta: Dept. Pendidikan.
2. Awang Sariyan. (1984). Isu-Isu Bahasa Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka. 3. Nik Safiah. A. Karim et.al. (2011).
Tatabahasa Dewan (Edisi Ketiga); Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
(Komputer dan Projektor LCD)
10-11 Pembentangan oleh pelajar hasil kajian mereka terhadap karya utama pengajian Bahasa Melayu.
Komputer dan Projektor LCD
12 Pembentangan oleh pelajar hasil kajian mereka terhadap karya utama pengajian Bahasa Melayu
Komputer dan Projektor LCD
13 Minggu ulang kaji
14 Minggu peperiksaan
41
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Bahasa Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JBGA 6105 Teori Tatabahasa Bahasa Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan perkembangan tatabahasa dari zaman ke
zaman. 2. Menerapkan teori tatabahasa tertentu dalam konteks
bahasa Melayu. 3. Menganalisis buku-buku tatabahasa Melayu berdasarkan
teori tatabahasa tertentu. 4. Menilai teori atau teori-teori tatabahasa yang sesuai
dengan sistem bahasa Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan menganalisis dan mensintesis
Sinopsis Kandungan Kursus Membincangkan konsep teori dan korpus bahasa, teori-teori tatabahasa tradisional, tagmemik, formal-struktural, tatabahasa transformasi-generatif, tatabahasa sistemik dan tatabahasa wacana dengan meneliti analisis pada tahap fonologi, morfologi, sintaksis dan wacana.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, Pembentangan dalam bentuk power point, diskusi dan penyediaan sebuah esei panjang
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
42
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JBGA 6105 Teori Tatabahasa Bahasa Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. A.Teeuw. (1961). A Critical Survey of Studies on Malay and Bahasa Indonesia. Hague: S- Gravenhage-Martinus Nijhoff.
2. Anton M. Moeliono et al. (1988). Tata Bahasa Baku.
Jakarta: Balai Pustaka. 3. J. D. Perera. (1991). Kajian Linguistik Umum Historis
Komparatif dan Tipologi Struktural. Jakarta: Erlangga. 4. Nik Safiah Karim. (2014). Tatabahasa Bahasa Melayu :
Daripada Bustan Al-Katibin Kepada Tatabahasa Dewan. Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
5. Nik Safiah Karim (ed)(1985). Strukturalisme: Satu Pendekatan Multidisiplin. Jabatan Pengajian Melayu,
Universiti Malaya. 6. Nik Safiah Karim (ed.). (1988). Linguistik Transformasi
Generatif. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 7. Nik Safiah Karim et al. (2008). Tatabahasa Dewan. (Edisi
Ketiga). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer dan Projektor LCD
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1,LL2)
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Sambilan
43
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
44
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Konsep Teori dan Korpus Bahasa. Penggunaan data korpus dalam analisis
1. A. Teeuw. (1961). A Critical Survey of Studieson Malay and Bahasa Indonesia. Hague: S- Gravenhage- Martinus Nijhoff.
2. J. D. Perera. (1991). Kajian Linguistik Umum Historis Komparatif dan Tipologi Struktural. Jakarta: Erlangga.
3. Norliza Jamaluddin. (2000). Perkamusan Melayu: Sumbangan data korpus berkomputer.
2-3
Teori Tatabahasa Tradisional. Pembentangan
1. A. Teeuw. (1961). A Critical Survey of Studies on Malay and Bahasa Indonesia.
Hague: S- Gravenhage- Martinus Nijhoff. 2. C.A. Mees. (1967). Ilmu Perbandingan
Bahasa. 3. Austronesia. Kuala Lumpur: Oxford. 4. J. D. Perera. (1991). Kajian Linguistik
Umum Historis Komparatif dan Tipologi Struktural. Jakarta: Erlangga.
5. Za’ba. (1965). Pelita Bahasa Melayu, edisi
Rumi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4-5
Teori Tatabahasa Struktural Pembentangan
1. Arbak Othman. (1981). Tatabahasa Bahasa Malaysia. Kuala Lumpur: Sarjana Enterprise.
2. Lufti Abas. (1975). Linguistik Deskriptif dan Nahu Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Nik Safiah Karim (ed). (1985). Strukturalisme: Satu Pendekatan Multidisiplin. Jabatan Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
6-7
Teori Tatabahasa Transformasi-Generatif. Pembentangan
1. Farid M. Onn. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology: A Generative Approach. Kuala Lumpur: Universiti Kebangsaan Malaysia.
2. Hashim bin Musa. (1985). “Binaan dan Fungsi Perkataan dalam Bahasa Melayu – Satu Huraian Dari Sudut Tatabahasa Generatif.” Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Nik Safiah Karim (ed.). (1988). Linguistik Transformasi Generatif. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
45
8 Teori Tatabahasa Sistemik. Penggunaan data korpus dalam analisis. Perbincangan/pembentangan tentang tugasan.
1. G. Knowles dan Zuraidah Mohd. Dom. (2006). Word Class in Malay: A corpus –based approach. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. W.A Cook. (1979). Case Grammar: Development of the Matrix (1970-1978). Washington DC: Georgetown University Press.
9
Teori Tatabahasa Wacana
1. Sanat Md. Nasir. (1997). “Pengajian Bahasa Melayu Mengikut Pendekatan Wacana” dlm. Indirawati Hj. Zahid (ed).
Monograf Jabatan Bahasa Melayu, Akademi Pengajian Melayu.
2. Sato Hirobumi. (1997). Analisis Nahu Wacana Bahasa Melayu Klasik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
10 Bahasa dan Komunikasi Pembentangan
1. B. Bernstein. (1964). “Elaborated and Restricted Codes: Their Social Origins and some cousequences.” dlm. J.J Gumperz dan D. Hymes (ed.) Ethnography of Communication. Washington D.C: American Anthropological Association.
2. Nik Safiah Karim. (1992). Beberapa Persoalan Sosio - Linguistik Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
11 Data korpus dalam analisis bahasa Melayu - Perbincangan dan pembentangan
1. Data daripada hasil kajian terhadap data korpus.
2. Pangkalan Data Korpus Dewan Bahasa dan Pustaka (PSKDBP).
12-13
Analisis tatabahasa bahasa Melayu
1. Nik Safiah Karim et al. (2008) (Edisi Ketiga). Tatabahasa Dewan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Za’ba. (1965). Pelita Bahasa Melayu, edisi Rumi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
14 Rumusan dan Pembentangan Nota kuliah, Projektor LCD, Komputer
UM-PT01-PK03-BR004-S04
46
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Bahasa Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JBGA 6201 Bahasa Melayu dan Tamadun
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan konsep–konsep penting bahasa Melayu
dan tamadun secara lebih terperinci. 2. Menerapkan teori bahasa dalam konteks bahasa
Melayu dan tamadun. 3. Menilai kepentingan bahasa Melayu dan tamadun
dalam konteks pembinaan negara.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan menganalisis dan mensintesis
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini bertujuan untuk membincangkan aspek-aspek penting dalam bahasa Melayu dan pembinaan tamadunnya. Kursus ini mencakup sejarah perkembangan bahasa Melayu, naskhah-naskhah yang berkaitan agama, tulisan Jawi, Seni budaya dan cabaran yang menanti pada abad ke 21. Tujuan utama adalah untuk memberi maklumat latar serta mendekatkan para pelajar kepada ciri-ciri utama bahasa Melayu dan tamadun.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan–Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
47
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JBGA 6201 Bahasa Melayu Dan Tamadun 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Ab. Razak Ab. Karim. (2002). Aspek Penggunaan Bahasa dalam Warkah-Warkah Melayu Lama: Satu Kajian. Unversiti Malaya: Akademi Pengajian Melayu.
2. Othman Mohd. Yatim dan Abdul Halim Nasir. (1990). Epigrafi Islam Terawal di Nusantara.Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Sejarah Leluhur (dalam naskhah). (1996). Koleksi Perpustakaan Nasional RI.
4. Sejarah Leluhur (dalam naskhah). (1996). Koleksi Perpustakaan Nasional RI.
5. The Legacy of the Malay Letter. Warisan Warkah Melayu, (1994). Britiish Library.
6. The Legacy of the Malay Letter. Warisan Warkah Melayu. (1994). Britiish Library.
7. Warisan Manuskrip Melayu. (2002). Kuala Lumpur: Perpustakaan Negara.
8. Warisan Manuskrip Melayu. (2002). Kuala Lumpur: Perpustakaan Negara.
9. Yaacob Harun (ed.) (2001). Kosmologi Melayu.Universiti Malaya: Akademi Pengajian Melayu
10. Yaacob Harun (ed.) (2001). Kosmologi Melayu.Universiti Malaya: Akademi Pengajian Melayu
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka : 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1- CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan ( TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1,LL2)
48
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Sambilan
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
49
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Konsep Tamadun dan Hubungan dengan Bahasa
1.http://ctu551.blogspot.com/2008/04/definisi-tamadun-islam.html
2.http://076115tamadun.blogspot.com/2008/0 /konsep-latar-belakang-dan-pandangan.html 3.http://www.dapat.net/MYMALAYSIA/Bab3%
20Tamadun%20Melayu.pdf
2 Surat-Surat Melayu 1. Warkah-Warkah Melayu: Analisis Genre 2. Aspek Bahasa dalam warkah Melayu 3. http://penerbitanartikel.blogspot.com
3 Cap-Cap Masyarakat Melayu dalam Surat-Surat
1. http://naskhahmelayu.blogspot.com 2. http://penerbitanartikel.blogspot.com 3. The Legacy of the Malay Letter. Warisan Warkah Melayu, 1994. Britiish Library.
4 Tamadun Masyarakat Melayu Melaka dan Kawasan Sekitar
1. http://www.scribd.com/doc/20926724/Royal-Letters-from- Aceh-in-the-17th-Century-Malay-Sumatra-British
2. Othman Mohd. Yatim dan Abdul Halim Nasir. (1990).Epigrafi Islam Terawal di Nusantara. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5 Kerajaan Patani dan Sumbangannya Terhadap Tamadun Melayu Peranan Bahasa Melayu dalam Bidang Berkaitan
1. http://mforum.cari.com.my/viewthread.php?tid=522932
2. Hikayat Pattani http://www.scribd.com/doc/43569873/Bab-1-Latarbelakan-Sejarah-Patani
3. http://www.geocities.ws/prawat_patani/queenspatani.htm
4. http://melayuonline.com/ind/history/dig/99/kerajaan-pattani
5. http://www.sabrizain.org/malaya/library/patani17century. pdf
50
6 Kerajaan Johor-Riau dan Sumbangannya 1. Ab. Razak Ab. Karim. (2002). Aspek Penggunaan Bahasa dalam Warkah-Warkah Melayu Lama: Satu Kajian. Unversiti Malaya: Akademi Pengajian Melayu.
2. Sejarah Leluhur (dalam naskhah). (1996).
Koleksi Perpustakaan Nasional RI. 3. Warisan Manuskrip Melayu. (2002). Kuala
Lumpur: Perpustakaan Negara 4. Yaacob Harun (ed.) (2001). Kosmologi
Melayu. Universiti Malaya: Akademi Pengajian Melayu
7 Pembentangan Esei berdasarkan kumpulan
Komputer dan Projektor LCD
8 Perancangan bahasa Melayu Perancangan Taraf Perancangan Korpus Institusi Perancangan Bahasa DBP
1. Awang Sariyan. (2002). Ceritera Tentang Kejayaan Perancangan Bahasa Melayu di Malaysia. DBP dan PLM (ms 1-17)
2. Hassan Ahmad (ed.), (1988). Bahasa, Sastera Buku. Cetusan Fikiran. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka (ms 215-229)
9 Pemasyarakatan Bahasa Melayu Bulan Bahasa Gerakan Cintailah Bahasa Penataran Bahasa
1. Awang Sariyan. (1988). Isu-Isu dalam Pemasyarakatan Bahasa Melayu Baku. DBPdan PLM. (ms 1-17).
2. Awang Sariyan. (1984). Isu-Isu Bahasa Malaysia. PJ: Fajar Bakti. (ms 139- 225).
10 Pengantarabangsaan Bahasa Melayu MABBIM MABM
1. A. Aziz Deraman. (2004). Pengantarabangsaan Bahasa Melayu. DBP dan PLM. (ms 1-43).
11 Bahasa Melayu Tinggi Intelektual Bahasa Kesempurnaan Bahasa
1. Nik Safiah Karim (ed.). (1986). Bahasa Melayu Tinggi; Teori dan Penerapan. PLM dan Nurin Enterprise. (ms 1-17)
12 Bahasa Ilmu Penyampaian Ilmu Penyebaran Bahan Ilmiah Penulisan dan Penerbitan Kajian Ilmiah
1. Abdullah Hassan. (2002). Kemajuan Negara beracukan Bahasa dan Budaya Melayu. DBP dan PLM. (ms 1-24).
2. Ibrahim Ahmad. (1984). Perancangan Bahasa dan Pembinaan Ilmu, Jurnal Dewan Bahasa, (ms. 4-15).
13 Kepustakaan Bahasa Melayu Industri Terjemahan Pesta Buku Antarabangsa
1. Abdullah Hassan. (2004). Membina Industri Buku Terjemahan. DBP dan PLM, (ms 1-10)
14 Ulang Kaji
UM-PT01-PK03-BR004-S04
51
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Bahasa Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JBGA 6202 Bahasa Melayu Terapan
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan konsep–konsep penting bahasa Melayu
terapan secara lebih terperinci. 2. Menerapkan teori bahasa dalam konteks bahasa terapan. 3. Menilai kepentingan bahasa Melayu terapan dalam konteks
pembinaan negara.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan menganalisis dan mensintesis
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini bertujuan untuk membincangkan aspek-aspek penting dalam bahasa Melayu dan penerapannya. Kursus ini mencakupi psikologi bahasa Melayu (bahasa dan alam pemikiran Melayu), Sosiologi Melayu (kesantunan), bahasa Melayu dalam pendidikan (pengajaran dan pendidikan), bahasa Melayu dalam teknologi maklumat dan komunikasi; penterjemahan, perkamusan, dan peristilahan bahasa Melayu. Tujuan utama adalah untuk memberi maklumat latar serta mendedahkan kepada para pelajar penggunaan bahasa Melayu dalam bidang terapan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
52
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JBGA 6202 Bahasa Melayu Terapan 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Abdul Hamid Mahmood. (1997). Guru dan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur : Media Printext (M) Sdn. Bhd.
2. Abdul Manaf Bohari. (2005). Isu-Isu Profesional ICT Di Malaysia. Selangor : Ibs Buku Sdn. Bhd.
3. Abdullah Hassan dan Ainon Mohd. (2000). Teori dan Teknik Terjemahan. Kuala Lumpur : Persatuan Penterjemah Malaysia.
4. Alexander, M. (1996). The Underground Guide to Computer Security: Slightly Askew Advice From A Winword Wizard. United States of America: Addison-Wesley.
5. Asmah Haji Omar. (1998). Bahasa dan Alam Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.
6. Awang Had Salleh. (1981). Laporan Jawatankuasa Mengkaji Penggunaan Bahasa Malaysia, Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.
7. Fishman, Joshua A. (1991). Sosiologi Bahasa. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 8. Ibrahim Haji Ahmad. (1994). Perkamusan Melayu : Satu
Pengenalan. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka. 9. Puteri Roslina Abdul Wahid. (2012). Menelusuri Peristilahan
Bahasa Melayu. Kuala Lumpur : Penerbit UM.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1,LL2)
UM-PT01-PK03-BR004-S04
53
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Sambilan
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
54
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1-2 Peristilahan Melayu 1. Puteri Roslina Abdul Wahid. (2012). Menelusuri Peristilahan Bahasa Melayu.
Kuala Lumpur : Penerbit UM.
3-4 Penterjemahan Melayu
1. Abdullah Hassan dan Ainon Mohd. (2000). Teori Dan Teknik Terjemahan. Kuala Lumpur: Persatuan Penterjemah Malaysia.
5
Perkamusan Melayu
1. Ibrahim Haji Ahmad. (1994). Perkamusan Melayu : Satu Pengenalan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
6-7 Psikologi Melayu 1. Asmah Haji Omar. (1998). Bahasa dan Alam Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.
8-9
Sosiologi Bahasa Melayu (Kesantunan)
1. Asmah Hj. Omar. (1988). Bahasa dan Alam Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka. 2. Fishman, Joshua A. (1991). Sosiologi
Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Nik Safiah Karim. (1981). Beberapa Persoalan Sosiolinguistik Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
10
Pendidikan Bahasa Melayu (Pengajaran dan Pembelajaran)
1. Abdul Hamid Mahmood. (1997). Guru dan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur. Media
Printext (M) Sdn. Bhd. 2. Awang Had Salleh. (1981). Laporan
Jawatankuasa Mengkaji Penggunaan Bahasa Malaysia, Kuala Lumpur:
Kementerian Pelajaran Malaysia. 3. Nik Safiah Karim. (1978). Bahasa
Malaysia, Synthax, Some Aspects of Its Standardization. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
11
Teknologi Maklumat dan Komunikasi Bahasa Melayu
1. Abdul Manaf Bohari. ( 2005). Isu-Isu Profesional ICT di Malaysia. Selangor: IBS Buku Sdn. Bhd..
2. Abdul Wahab Dawam. (1997). Sistem Komputer: Satu Keperluan Masa Kini.
Selangor: Pustaka Ilmi. 3. Alexander, M. (1996). The Underground
Guide to Computer Security: Slightly Askew Advice From A Winword Wizard.
55
United States of America: Addison-Wesley.
4. Amor, D. (2000). The E-Business Revolution. New Jersey: Prentice Hall.
12-14 Pembentangan Komputer dan Projektor LCD
UM-PT01-PK03-BR004-S04
56
PRO FORMA
DAN
MAKLUMAT KURSUS
UNTUK SEMESTER /
PENGGAL SEMASA
-JABATAN
KESUSASTERAAN
MELAYU-
57
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesusasteraan Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JEGA 6103 Karya Agung Kesusasteraan
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Mendefinisi konsep karya agung sama ada teks sastera
klasik mahupun moden. 2. Menjelaskan latar belakang teks-teks karya agung
kesusasteraan yang terpilih. 3. Mengaplikasikan konsep karya agung kepada karya-karya
yang terpilih. 4. Menilai teks-teks karya agung kesusasteraan jika
dibandingkan dengan karya-karya lain.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini bertujuan untuk mencari kebenaran teks sastera agung dari segi fungsi atau kategorinya. Tujuannya ialah supaya pelajar dapat melihat teks sebagai bahan secara fungsi vertikal, dan horizontal. Teks agung yang dimaksudkan terdiri daripada Hikayat Hang Tuah, Sejarah Melayu, Pantun Melayu, Putera Gunung Tahan, Tuhfat Al-Nafis, Hikayat Merong Mahawangsa, Salina, Ranjau Sepanjang Jalan dan Imam. Perbincangan teks adalah meliputi aspek gaya bahasa, perlambangan (semiotik), estetika, pengaruh asing dan juga pemikiran.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
58
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
59
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JEGA 6103 Karya Agung Kesusasteraan 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Amin Sweeney. (1987). A Full Hearing-Orality and Literacy In The MalayWorld. California: University of California Press, Berkeley and Los Angeles.
2. Braginsky,V.I. (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
3. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
4. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer dan Projektor LCD
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Prof. Madya Dr. Zahir Ahmad 03-7967 7229 / [email protected]
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
60
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1-2 Perbincangan Konsep Agung 1. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
2. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan.
3 Perbincangan Teks Hikayat Hang Tuah
1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
4 Perbincangan Teks Sejarah Melayu 1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
5 Perbincangan Teks Tuhfat Al - Nafis 1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
61
UM-PT01-PK03-BR004-S04
6 Perbincangan Teks Hikayat Merong Mahawangsa
1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
7 Perbincangan Teks Hikayat Panji Semerang
1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya
Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan.
8 Perbincangan Teks Pantun Melayu 1. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Amin Sweeney. (1987). A Full Hearing-Orality and Literacy In The Malay World. California: University of California Press, Berkeley and Los Angeles.
3. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
9 Perbincangan Teks Putera Gunung Tahan
1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New
York: Simon dan Schuster. 3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika
Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan.
10 Perbincangan Teks Ranjau Sepanjang Jalan
1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
62
11 Perbincangan Teks Salina 1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
12 Perbincangan Teks Imam 1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
13 -14 Pembentangan dan rumusan keseluruhan
Komputer, dan Projektor LCD
UM-PT01-PK03-BR004-S04
63
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesusasteraan Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JEGA 6105 Teori Kesusasteraan
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menerangkan teori kesusasteraan. 2. Menghuraikan teori-teori sastera barat dan tempatan yang
dipelajari. 3. Membandingkan beberapa teori kesusasteraan yang
dipelajari. 4. Menganalisis teori-teori sastera barat dan tempatan yang
dipelajari. 5. Mengaplikasikan teori-teori sastera barat dan tempatan
yang dipelajari terhadap karya sastera Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini menekankan pemahaman dan penguasaan terhadap beberapa teori sastera tempatan dan teori sastera barat. Pemahaman dan penguasaan dilakukan melalui proses pembacaan, perbincangan dan pembentangan kertas kerja. Beberapa karya sastera dipilih untuk diaplikasikan terhadap beberapa teori sastera tempatan dan teori sastera barat.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
UM-PT01-PK03-BR003-S04
64
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
65
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JEGA 6105 Teori Kesusasteraan 4 Bahasa Melayu -
Rujukan Utama 1. Barry, Peter. (2009). Beginning Theory. Manchester
University Press.
2. ___________. (2008). Postkolonialisme Indonesia – Relevansi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3. Castle, Gregory. (2007). The Blackwell Guide to Literary Theory. United Kingdom: Blackwell Publishing.
4. Mohamad Mokhtar Abu Hassan. (2005). Teori Konseptual Kata Kunci. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Robert D.Nye. 2000. (6th ed). Three Psychologies: Perspectives From Freud, Skinner and Rogers. Pacific
Grove. California: Brooks/Cole Publications.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD
Strategi Pembelajaran Kuliah , perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran Berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian : 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3) Kemahiran Kepimpinan (LS1 -LS3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Dr. Nurhamizah Hashim 03-7967 7253 /[email protected] Dr. Tengku Intan Marlina bt Tengku Mohd Ali 03-7967 7260 / [email protected]
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
66
Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
67
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/ PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Pengenalan kepada Teori Sastera
1. Barry, Peter. (2009). Beginning Theory.
Manchester University Press.
2. ___________. (2008). Postkolonialisme Indonesia – Relevansi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3. Castle, Gregory. (2007). The Blackwell Guide to Literary Theory. United Kingdom: Blackwell Publishing.
Projektor LCD, Komputer
2 Teori Filologi 1. Barry, Peter. (2009). Beginning Theory.
Manchester University Press.
2. Castle, Gregory. (2007). The Blackwell Guide to Literary Theory. United Kingdom: Blackwell Publishing.
Projektor LCD, Komputer
3 Teori Psikologi 1. Robert D.Nye. 2000. (6th ed). Three Psychologies: Perspectives From Freud, Skinner and Rogers. Pacific Grove. California: Brooks/Cole Publications.
Projektor LCD, Komputer
4 Teori Intertekstualiti 1. Barry, Peter. (2009). Beginning Theory.
Manchester University Press.
2. ___________. (2008). Postkolonialisme Indonesia – Relevansi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3. Castle, Gregory. (2007). The Blackwell Guide to Literary Theory. United Kingdom: Blackwell Publishing.
Projektor LCD, Komputer
5 Teori Semiotik 1. Barry, Peter. (2009). Beginning Theory.
Manchester University Press.
2. ___________. (2008). Postkolonialisme Indonesia – Relevansi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3. Castle, Gregory. (2007). The Blackwell Guide to Literary Theory. United Kingdom: Blackwell Publishing.
Projektor LCD, Komputer
68
6 Teori Pascakolonial 1. ___________. (2008). Postkolonialisme Indonesia – Relevansi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Projektor LCD, Komputer
7 Teori Feminisme 1. Barry, Peter. (2009). Beginning Theory.
Manchester University Press.
2. ___________. (2008). Postkolonialisme Indonesia – Relevansi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3. Castle, Gregory. (2007). The Blackwell Guide to Literary Theory. United Kingdom: Blackwell Publishing.
Projektor LCD, Komputer
8 Teori Pengkaedahan Melayu 1. Mohamad Mokhtar Abu Hassan. (2005), Teori Konseptual Kata Kunci. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Projektor LCD, Komputer
9 Teori Konseptual Kata Kunci 1. Mohamad Mokhtar Abu Hassan. (2005), Teori Konseptual Kata Kunci. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Projektor LCD, Komputer
10 Teori Teksdealisme 1. Mohamad Mokhtar Abu Hassan. (2005), Teori Konseptual Kata Kunci. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Projektor LCD, Komputer
11-14 Pembentangan Projektor LCD, Komputer
UM-PT01-PK03-BR004-S04
69
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesusasteraan Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JEGA 6201 E- Sastera
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan genre e-sastera. 2. Menganalisis kaedah-kaedah yang dipraktikkan dalam
bidang tersebut. 3. Menilai kesan dan pengaruhnya kepada masyarakat /
khalayak.
Kemahiran Boleh Pindah - Kemahiran mengaplikasi konsep sastera - Kemahiran membuat penilaian e-Sastera
Sinopsis Kandungan Kursus Memperkenalkan bidang e-sastera dan genrenya, membincangkan genre-genre e-sastera, antaranya seperti novel, puisi, cerpen, sajen dan kritikan serta menganalisis bidang berkenaan dari sudut perkembangan dan masa depannya. Menilai kerelevannya dalam konteks sastera semasa.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, gelentar internet, perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana ) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
70
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JEGA 6201 E- Sastera 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberkalam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
Bahan Pengajaran/ Peralatan
Komputer, Projektor LCD dan Internet
Strategi Pembelajaran
Kuliah, Gelintir E-Sastera,Gelintir, Perbincangan dan Pembentangan Berkumpulan , E-Sastera/ Internet
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka :42 jam Pembelajaran berpandu:14 jam Pembelajaran berdikari:89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Karitis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Dr. Madiawati Mamat @ Mustafa 03-7967 7262 / [email protected]
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
71
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Pengenalan Internet, Laman Web, Blog dan Blogger
1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberk
alam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
2-3 Pengenalan e-sastera dan Genre Novel, Cerpen, Puisi, Sajen dan Kritikan.
1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberk
alam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
4 e-sastera Novel. 1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberk
alam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
5 E-sastera Cerpen. 1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberk
alam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
72
UM-PT01-PK03-BR004-S04
6 e-sastera Puisi dan Sajen. 1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberk
alam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
7 Kritikan dan Kajian e-sastera. 1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberk
alam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
8-9 Akademi E-sastera (AKSES). 1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberk
alam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
10-11 Hadiah Anugerah Sastera Siber (HESCOM).
1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberk
alam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
12 e-sastera, Sub-alten dan Sastera Pemberontakan.
1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberk
alam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
73
13 Perbincangan Keseluruhan (Rumusan).
1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberk
alam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
14 Pembentangan 1. www.e-sastera.com 2. www.e-sasterawan.net 3. www.eTuah.com 4. www.Fizik.um.edu.my/wat/kertas/siberk
alam htmal 5. www.Kakiseni.com 6. www.Liriklagu.com/Sasteramelayu htmal 7. www.Sajak.xaper.com 8. www.Tamansastera blogspot.com
UM-PT01-PK03-BR004-S04
74
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesusasteraan Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JEGA 6203 Sastera Melayu Tradisional
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan sastera lisan dan sastera tradisional 2. Menjelaskan kedua-dua genre tersebut dan hubung kaitnya
dengan masyarakat Melayu 3. Melakukan pengumpulan terhadap teks cerita-cerita lisan. 4. Melakukan transliterasi terhadap manuskrip.
Kemahiran Boleh Pindah - Kemahiran mengaplikasi konsep. - kemahiran membuat penilaian.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini mengandungi dua bahagian, iaitu teks berasaskan manuskrip. Pelajar sepatutnya dapat memahami dan menjelaskan kedua-dua genre tersebut dan seterusnya membuat definisi dan klasifikasi. Di akhir kursus ini pelajar dikehendaki membuat transkripsi (sastera lisan) atau transliterasi (dari manuskrip) sebagai tugasan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, Perbincangan dan Pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50%
- Pembentangan - Tugasan
Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
75
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JEGA 6203 Sastera Melayu Tradisional 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Ding Choo Ming 2003, Kajian Manuskrip Melayu, Kuala Lumpur : Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
2. Siti Baroroh Baried et. al, 1994. Pengantar Teori Filologi
Yogyakarta; Universitas Gadjah Mada. 3. Mohd Taib Osman (ed) 1991, Pengkajian Sastera Rakyat
bercorak Cerita, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Danandjaja, James 1984, Folklor Indonesia, Jakarta: Pustaka Utama Grafiti.
5. Dundes, Alan (ed), 1965 The Study of Folkfore, N.J Prentice-Hall: Englewood Cliffs.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer dan Projektor LCD
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Komunikasi(CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 – TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1-LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Dr. Mohd Taufik Arridzo b. Mohd Balwi 03-7967 7240 / [email protected]
UM-PT01-PK03-BR004-S04
76
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
77
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 dan 2 Konsep dan Kategori-Kategori Folklor
Buku Rujukan Utama
3 Foklor Separuh Lisan dan Bukan Lisan
Buku Rujukan Utama
4 Sastera Rakyat yang Berbentuk Cerita
Buku Rujukan Utama
5 Sastera Rakyat yang Bukan Berbentuk Cerita
Buku Rujukan Utama
6 Metodologi Pengumpulan Cerita Rakyat
Buku Rujukan Utama
7 Isu-Isu Mengenai Sastera Rakyat Buku Rujukan Utama
8 Konsep dan definisi Filologi Buku Rujukan Utama
9 Filologi dan Ilmu-Ilmu Bantu Buku Rujukan Utama
10 Kegiatan Filologi di Nusantara oleh Belanda
Buku Rujukan Utama
11 Kegiatan Filologi di Nusantara oleh Orang Inggeris
Buku Rujukan Utama
12 Kegiatan Filologi di kalangan Peribumi
Buku Rujukan Utama
13 Metodologi Transliterasi Manuskrip Buku Rujukan Utama
14 Pembentangan Komputer dan Projektor LCD
UM-PT01-PK03-BR004-S04
78
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesusasteraan Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JEGA6202 +Kepustakaan Melayu Tradisional
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 5. Membincangkan beberapa ilmu-ilmu/petua yang diamalkan
oleh masyarakat Melayu lama. 6. Menganalisis kaedah–kaedah yang dipraktikkan dalam
ilmu-ilmu berkenaan. 7. Menilai kesan dan pengaruh ilmu–ilmu berkenaan dalam
masyarakat moden (semasa)
Kemahiran Boleh Pindah Kemahiran mengaplikasi konsep/ kemahiran membuat penilaian
Sinopsis Kandungan Kursus Memperkenalkan konsep ilmu kepustakaan Melayu Tradisional, membincangkan beberapa contoh ilmu-ilmu kepustakaan Melayu serta menganalisis ilmu-ilmu berkenaan dari sudut falsafah dan pemikiran Melayu dan menilai kerelevanan ilmu-ilmu berkenaan di zaman moden.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, Kajian Lapangan ,Kajian Kepustakaan
79
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
80
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JEGA6202 Kepustakaan Melayu Tradisional 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Ab. Razak Ab. Karim, 2007, Kitab Tib, Pontianak – Analisis.., Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Harun Daud, 2001, Mantera Melayu: Analisis Pemikiran, Pulau Pinang: Penerbit USM.
3. Harun Mat Piah, et.al 2000, Kesusasteraan Melayu Tradisional, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Haliza Mohd. Riji, 2000, Prinsip dan Amalan Dalam Perubatan Melayu, Kuala Lumpur: Penerbit Universiti
Malaya. 5. Winstedt, R.O, 1993, The Malay Magician, Kuala
Lumpur: Oxford Universiti Press. 6. Endicott, K.M, 1991, An Analysis of Malay Magic,
Singapore: Oxford University Press.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD, edaran nota, buku, jurnal,artikel
Strategi Pembelajaran Kuliah , Perbincangan Berkumpulan, Pembentangan Individu dan Berkumpulan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Komunikasi(CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1- CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS5) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1-LL3) Kemahiran Kepimpinan (LS1, LS2)
Pensyarah Pensyarah Jabatan
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
81
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1-2 Pengenalan Ilmu Kepustakaan Melayu Tradisional (konsep asas)
Rujukan Utama
3 - 4 Ilmu Bintang dan Nujum Rujukan Utama
5 - 6 Ilmu Perubatan, Pendukunan dan Perbomohan
Rujukan Utama
7- 8 Ilmu Tanaman dan Bedil Rujukan Utama
9-10 Ilmu Pertukangan (rumah, senjata) dan Ilmu Berahi
Rujukan Utama
11-12 Lain-lain Ilmu (bahasa, hisab, perwayangan)
Rujukan Utama
13 Perbincangan Keseluruhan (Rumusan)
Rujukan Utama
14 Pembentangan Komputer dan Projektor LCD
UM-PT01-PK03-BR004-S04 + Tidak ditawarkan bagi sesi 2016/2017
82
PRO FORMA
DAN
MAKLUMAT KURSUS
UNTUK SEMESTER /
PENGGAL SEMASA
-JABATAN LINGUISTIK
MELAYU-
83
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Linguistik Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JDGA 6103 Karya-Karya Utama Linguistik
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan konsep-konsep penting dalam karya-
karya utama linguistik. 2. Membezakan konsep-konsep penting dalam karya-
karya utama linguistik . 3. Menilai karya-karya utama dalam linguistik sebagai
satu displin ilmu.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini bertujuan meneliti beberapa karya utama dalam bidang linguistik untuk membolehkan pelajar-pelajar memahami aspek-aspek yang dibicarakan oleh tokoh-tokoh linguistik tempatan dan luar negara.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 40% Peperiksaan Akhir : 60%
Keputusan penilaian berterusan akan dimaklumkan sebelum peperiksaan. Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana)2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
84
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JDGA 6103 Karya–Karya Utama Linguistik 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Asmah Hj. Omar, (1993). Nahu Melayu Mutakhir (Edisi Keempat), Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Bach, Emmon, (1964). An Introduction to Transformational Grammars, New York : Holt, Rinehart and Winston.
3. Bloomfield, Leonard (1933). Language. New York:Henry Holt dan Co
4. De Saussure, Ferdinand. (1959). A Course in General Linguistics. Peter Owen Ltd, London,
5. Robins, R., (1989). General Linguistics.ed. ke – 4, London: Longman.
6. Chomsky, N., (1965). Aspects of the Theory of Syntax, MIT Press.
7. Zainal Abidin Ahmad (Za’ba), (1961). Pelita Bahasa Melayu I, II, III (Cetakan Ketiga), Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD, Buku, Jurnal, artikel ,edaran dan Nota
Strategi Pembelajaran Kuliah dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari : 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Dr. Salinah Jaafar 03-7967 7258 / [email protected]
85
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
86
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1-5
Konsep dan huraian tentang karya-karya utama dalam bidang linguistik secara keseluruhan
1. Chomsky, N., (1965). Aspects of the Theory of Syntax, MIT Press.
2. De Saussure, Ferdinand. (1959). A Course in General Linguistics. Peter Owen Ltd, London,
3. Robins, R., (1989). General Linguistics.ed. ke-4, London: Longman.
4. Zainal Abidin Ahmad (Za’ba), (1961). Pelita Bahasa Melayu I, II, III (Cetakan Ketiga), Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.
6
Pembentangan dan perbincangan teks Language oleh Bloomfield
1. Bloomfield, Leonard (1933). Language. New York:Henry Holt dan Co
2. De Saussure, Ferdinand. (1959). A Course in General Linguistics. Peter Owen Ltd, London,
3. Robins, R., (1989). General Linguistics.ed. ke-4, London: Longman.
7
Pembentangan dan perbincangan teks Course in General Linguistic oleh Ferdinand de Saussure
1. Bach, Emmon, (1964). An Introduction to Transformational Grammars, New York :
Holt, Rinehart and Winston. 2. Chomsky, N., (1965). Aspects of the Theory
of Syntax, MIT Press.
8 Pembentangan dan perbincangan teks Syntatic Structures oleh N.Chomsky.
1. Bach, Emmon, (1964). An Introduction to Transformational Grammars, New York : Holt, Rinehart and Winston.
2. Chomsky, N., (1965). Aspects of the Theory of Syntax, MIT Press.
9
Pembentangan dan perbincangan Teks Aspects of the Theory of Synstax oleh N. Chomsky
1. Bach, Emmon, (1964). An Introduction to Transformational Grammars, New York : Holt, Rinehart and Winston.
2. Chomsky, N., (1965). Aspects of the Theory of Syntax, MIT Press.
10 -11
Pembentangan dan perbincangan teks Pelita Bahasa Melayu I, II, III oleh Za’ ba.
1. Zainal Abidin Ahmad (Za’ba), (1961). Pelita Bahasa Melayu I, II, III (Cetakan Ketiga), Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.
12 -14 Pembentangan dan perbincangan teks Nahu Melayu Mutakhir oleh Asmah Hj. Omar. Memperbaiki dan mengemukakan hasil pembentangan dalam bentuk esei
1. Asmah Hj. Omar, (1993). Nahu Melayu Mutakhir (Edisi Keempat), Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
2.
87
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Linguistik Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JDGA 6105 Teori Fonologi
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan konsep dan penggunaan fitur-fitur distingtif. 2. Menjelaskan konsep tentang struktur fonologi (suku) kata. 3. Menjelaskan kaedah pembentukan suku kata, konsep
pemenggalan kata dan peranan urutan dalam kaedah fonologi generatif.
4. Menganalisis perubahan dari bunyi asal dalam ujaran dan berbagai istilah teknikal dalam fonologi generatif.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini dimulai dengan review tentang ilmu fonetik, khususnya
fonetik artikulatori dan fonetik akustik. Seterusnya dilanjutkan dengan teori mengenai fitur-fitur distingtif dari Jakobson dan Chomsky, kaedah universal pembentukan suku kata, teori pemenggalan kata, dan pentingnya urutan dalam kaedah fonologis. Kajian ini juga akan melihat perubahan bunyi dari bunyi asal dalam konteks ujaran yang lebih luas seperti frasa dan ayat. Istilah-istilah teknikal yang berkaitan dengan fonologi generatif seperti homogen, fonotaktik dan asimilasi akan turut dibincangkan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
88
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 40% Peperiksaan Akhir : 60%
Keputusan penilaian berterusan akan dimaklumkan sebelum peperiksaan akhir. Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
89
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JDGA 6105 Teori Fonologi 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
3. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University Press.
4. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The Sound Pattern of English. New York: Harper dan Row.
5. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD , edaran nota, buku, jurnal dan artikel
Strategi Pembelajaran Kuliah, pembentangan dan penulisan tugasan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari : 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Profesor Madya Dr. Rohani Mohd Yusof 03-7967 7227 / [email protected]
UM-PT01-PK03-BR004-S04
90
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
91
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/ PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik
Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1
Pengenalan 1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge,
Mass: The MIT Press. 3. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The Sound
Pattern of English. New York: Harper dan Row.
2
Aliran-aliran Fonologi 1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University Press.
3. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The Sound Pattern of English. New York: Harper dan Row.
4. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
3 - 4
Prinsip-prinsip Fonologi
1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
3. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University Press.
4. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The Sound Pattern of English. New York: Harper dan Row.
5. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
92
UM-PT01-PK03-BR004-S04
5 Fonetik Artikulatori
1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
3. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University Press.
4. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The Sound Pattern of English. New York: Harper dan Row.
5. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan
Malaysia.
6 – 7 Penggolongan dan Penjenisan Bunyi
1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge,
Mass: The MIT Press. 3. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology:
Description and Theory. Cambridge University Press. 4. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The Sound
Pattern of English. New York: Harper dan Row. 5. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology
and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
8
Sifat-sifat Fonem atau Distribusi
1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
3. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University Press.
4. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The Sound Pattern of English. New York: Harper dan Row.
5. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
9 - 10
Fonologi Generatif 1. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
2. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University Press.
3. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan
Malaysia.
93
UM-PT01-PK03-BR004-S04
11 Proses dan Rumus Fonologi
1. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
2. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University Press.
3. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan
Malaysia.
12 -14 Pembentangan Komputer, Handout, Projektor LCD
94
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Linguistik Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JDGA 6201 Teori Nahu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Sudah mengikuti kursus Sintaksis atau yang seperti itu pada peringkat Ijazah Dasar
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan teori dan kaedah aliran–aliran utama
dalam nahu, iaitu aliran-aliran struktural/ taksonomik, tagmemik, sistemik-fungsional, dan transformasi–generatif.
2. Menerap teori dan kaedah berkenaan dalam menganalisis nahu Bahasa Melayu dan bahasa-bahasa yang sekeluarga dengannya.
3. Menilai karya-karya nahu Melayu yang sudah dihasilkan.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis
Sinopsis Kandungan Kursus Kajian nahu sebagai bahagian dari ilmu Linguistik bermula dalam zaman antikuiti sebagai tajuk perdebatan ahli-ahli falsafah Yunani, seperti Plato dan Aristotle. Fikiran mereka telah diturunkan dari zaman ke zaman, sehingga pemikiran mengenai nahu dapat dimasukkan ke dalam dua cabang utama, iaitu empiris dan rasionalistik.
Teori-teori nahu dalam abad ke-20 hingga sekarang boleh digolongkan menurut cabang-cabang ini. Tetapi anggota-anggota dari cabang yang sama berkembang dengan teori dan kaedah masing-masing sehingga tiap-tiap satunya merupakan aliran pemikiran tersendiri.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
95
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan Akhir : 50%
Keputusan penilaian berterusan akan dimaklumkan sebelum peperiksaan akhir. Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
96
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JDGA 6201 Teori Nahu 4 Bahasa Melayu Sudah mengikuti kursus Sintaksis atau yang seperti itu pada peringkat Ijazah Dasar
Rujukan Utama 1. Asmah Hj. Omar (2014) (a), Nahu Melayu Mutakhir , Edisi
ke-5, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 2. Asmah Hj. Omar (2014) (b), Teori dan Kaedah Nahu:
Sejarah danPerkembangannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Ferdinand de Saussure, (1959). “A Course in General Linguistics” , Peter Owen Ltd. London.
4. Noam Chomsky, (1965). Aspects of the Theory of Syntax,The M.I.T Press
5. M.A.K Halliday (1985). An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Edward Arnold
6. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD, buku, jurnal, artikel, edaran dan nota.
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Dr. Ahmad Ramizu Abdullah 03-7967 7238 / [email protected]
UM-PT01-PK03-BR004-S04
97
UM-PT01-PK03-BR004-S04
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
98
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Pengenalan dan Sejarah Awal
Perkembangan Nahu
1. Asmah Hj. Omar (2014) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 2. Ferdinand de Saussure, (1986).“A Course in
General Linguistics” , Peter Owen Ltd. London. 3. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981).
Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
4. M.A.K Halliday, (1985). An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Edward
Arnold. 5. Noam Chomsky, (1965).. Aspects of the Theory
of Syntax,The M.I.T Press.
2
Cabang Utama Nahu: Empiris dan Rasionalitik
1. Asmah Hj. Omar (2014) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Ferdinand de Saussure, (1986).“A Course in General Linguistics” , Peter Owen Ltd. London.
3. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London:
Batsford Academic and Educational Ltd. 4. M.A.K Halliday, (1985). An Introduction to
Functional Grammar. Great Britain: Edward Arnold.
5. Noam Chomsky, (1965).. Aspects of the Theory of Syntax,The M.I.T Press.
3
Aliran Struktural/Taksonomik
1. Asmah Hj. Omar (2014) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Ferdinand de Saussure, (1986).“A Course in General Linguistics” , Peter Owen Ltd. London.
3. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
4. M.A.K Halliday, (1985). An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Edward Arnold.
5. Noam Chomsky, (1965).Aspects of the Theory of Syntax,The M.I.T Press.
4
Aliran Tagmemik 1. Noam Chomsky, (1965).Aspects of the Theory of Syntax,The M.I.T Press
2. M.A.K Halliday, (1985). An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Edward Arnold
99
UM-PT01-PK03-BR004-S04
3. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd
5
Aliran Sistemik-Fungsional 1. Asmah Hj. Omar (2014) (a), Nahu Melayu Mutakhir , Edisi ke-5. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar (2014) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Ferdinand de Saussure, (1959). “ACourse in General Linguistics” , Peter Owen Ltd.
London. 4. M.A.K Halliday (1985). An Introduction to
Functional Grammar. 5. M.A.K Halliday (1985). An Introduction to
Functional Grammar. Great Britain: Edward
Arnold 6. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981).
Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
6
Aliran Mimimalist 1. Asmah Hj. Omar (2014) (a), Nahu Melayu Mutakhir , Edisi ke-5, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 2. Asmah Hj. Omar (2014) (b), Teori dan Kaedah
Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Ferdinand de Saussure, (1959). “ACourse in General Linguistics” , Peter Owen Ltd. London.
4. M.A.K Halliday (1985). An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Edward
Arnold 5. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981).
Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
7
Aliran Transformasi – Generatif 1. Asmah Hj. Omar (2014) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 2. Noam Chomsky, (1965). Aspects of the Theory
of Syntax,The M.I.T Press
8
Penilaian Karya –Karya Nahu
Melayu
1. Asmah Hj. Omar (2014) (a), Nahu Melayu Mutakhir , Edisi ke-5, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar (2014) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
100
9
Analisis Penerapan Teori 1. Asmah Hj. Omar (2014) (a), Nahu Melayu Mutakhir, Edisi ke-5, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar (2014) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah dan Perkembangannya. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 3. Noam Chomsky, (1965).Aspects of the Theory
of Syntax,The M.I.T Press. 4. M.A.K Halliday, (1985). An Introduction to
Functional Grammar. Great Britain: Edward Arnold.
5. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
10 -14 Pembentangan Komputer dan Projektor LCD
UM-PT01-PK03-BR004-S04
101
PRO FORMA KURSUS
PENTING: Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Linguistik Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JDGA 6202 Teori Sosiolinguistik
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:
1. Menghuraikan gejala-gejala bahasa dalam masyarakat, dari segi dasar bahasa dan juga kecenderungan individu dalam pemilihan dan pemeringkatan bahasa dalam konteks sosial, serta bagaimana timbulnya variasi-variasi sosial.
2. Menjelaskan sebab-sebab berlakunya berbagai-bagai variasi bahasa.
3. Menganalisis penggunaan bahasa dalam masyarakat dari segi mikro dan makro.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis.
Sinopsis Kandungan Kursus Penggunaan bahasa dalam masyarakat dan antara individu dipapar dengan menggunakan teori dan pendekatan makrososiolinguistik dan mikrososiolinguistik, untuk menjelaskan sebab dan konteks sesuatu gejala itu. Tumpuan diberi kepada diglosia, pemilihan bahasa, difusi dan pertembungan bahasa, sikap bahasa serta serta pewujudan bahasa kacukan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
UM-PT01-PK03-BR003-S04
102
UM-PT01-PK03-BR003-S04
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan Akhir : 40%
Keputusan penilaian berterusan akan dimaklumkan sebelum peperiksaan akhir. Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
103
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JDGA 6202 Teori Sosiolinguistik 4 Bahasa Melayu Sudah mengikuti kursus asas sosiolinguistik di peringkat Ijazah Dasar.
Rujukan Utama, 1. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
2. Asmah Hj. Omar, (2014). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
3. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment,
Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia. 5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of
Language, The Hague: Mouton.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD, buku, jurnal, artikel, edaran, nota
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka:42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari:89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Profesor Madya Dr. Nor Hisham Osman 03-7967 7226 / [email protected]
UM-PT01-PK03-BR004-S04
104
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
105
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Pengenalan dan Subbidang Sosiolinguistik
1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. 2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan
Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
3. Asmah Hj. Omar, (2014). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
2 Pendekatan Mikrososiolinguistik 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 3. Asmah Hj. Omar, (2014). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
106
UM-PT01-PK03-BR004-S04
3 Pendekatan Makrososiolinguistik 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 3. Asmah Hj. Omar, (2014). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment,, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
4 Pemilihan dan Pemeningkatan Bahasa Dalam Konteks Sosial
1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 3. Asmah Hj. Omar, (2014). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague:Mouton.
5 Diglosia 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar, (2014). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said
dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan
Bahasa Moden Malaysia. 5. Joshua Fishman (1968). Readings in the
Sociology of Language. The Hague: Mouton.
107
6 Pemilihan Bahasa 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 3. Asmah Hj. Omar, (2014). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
7 Difusi dan pertembungan Bahasa 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
4. Asmah Hj. Omar, (2014). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
8 Sikap Bahasa 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. 2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan
Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar, (2014). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment,, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
108
9 Pewujudan Bahasa kacukan 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 3. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said
dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan
Bahasa Moden Malaysia. 4. Asmah Hj. Omar, (2014). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
10-14 Ulang kaji dan pembentangan Komputer dan Projektor LCD
UM-PT01-PK03-BR004-S04
109
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Linguistik Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JDGA6203 Teori Psikolinguistik
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan proses-proses kognitif serta pemerolehan
dan pembelajaran bahasa. 2. Membincangkan masalah-masalah pembelajaran bahasa. 3. Menganalisis pewujudan dan pemahaman kod (encoding
& decoding) dalam bahasa kanak-kanak, serta pemerolehan bahasa pertama dan pertama kedua.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis/membuat esei /laporan aspek-aspek yang berkaitan dengan subjek.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus dipaparkan berasaskan teori behavioristik dan teori mentalistik yang mengaitkan bahasa dan pemikiran, dengan membincangkan bagaimana dua aliran berkenaan mentafsirkan proses ini. Tumpuan diberi kepada pemerolehan bahasa kanak-kanak dengan melihat peringkat-peringkat pemerolehan bahasa serta juga kepada pemerolehan bahasa kedua. Keseluruhan kadungan kursus ini dikaitkan dengan teori “ human learning” – bagaimana manusia dapat mengetahui alam sekeliling.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
110
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan : 40%
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
111
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JDGA6203 Teori Psikolinguistik 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Asmah Haji Omar, “Early Language Acquisition of a Malay Child”, dalam Fectschrift untuk Profesor Dr. Soenjono on the Occasion of his 65 th Birthday.
2. John Field, 2004. Psycholinguistics: the Key Concepts. London: Routledge.
3. John Field, 2003. Psycholinguistics: A Resource Book For Students. London: Routledge.
4. Lev Vygostsky, Thought and Language , The M.I.T Press, 1988
5. Jean Piaget, Language and Thought of the Child. Pertama Kali diterbitkan oleh Meridian Book, 1959
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD, edaran nota, buku, jurnal,artikel
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1- LL3)
Pensyarah Pensyarah Jabatan
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
112
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1. Pengenalan kepada bidang psikolinguistik
Nota Kuliah & Rujukan Utama
2. Proses-proses Kognitif, pemerolehan dan pembelajaran bahasa
Nota Kuliah & Rujukan Utama
3. Masalah-masalah pembelajaran bahasa
Nota Kuliah & Rujukan Utama
4. Pemahaman kod dalam bahasa kanak-kanak
Nota Kuliah & Rujukan Utama
5. Pemerolehan bahasa pertama dan kedua
Nota Kuliah & Rujukan Utama
6. Teori /Aliran Psikolinguistik behavia Nota Kuliah & Rujukan Utama
7. Pemerolehan bahasa kedua Nota Kuliah & Rujukan Utama Nota
8-14 Pembentangan Komputer dan Projektor LCD
+Tidak ditawarkan bagi sesi 2016/2017
113
PRO FORMA
DAN
MAKLUMAT KURSUS
UNTUK SEMESTER /
PENGGAL SEMASA
-JABATAN SOSIO
BUDAYA/KESENIAN
MELAYU-
114
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Sosio-Budaya Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JCGA 6103 Karya- Karya Utama Tentang Masyarakat dan Budaya Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan aspek-aspek masyarakat dan budaya
Melayu; 2. Menganalisis aspek-aspek masyarakat dan budaya
Melayu; dan 3. Membandingkan aspek-aspek masyarakat dan budaya
Melayu dalam karya-karya terpilih dan lain-lain penulisan.
Kemahiran Boleh Pindah Menulis esei dan laporan secara kritis.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini akan meneliti beberapa karya yang terkemuka tentang masyarakat dan budaya Melayu. Karya-karya yang diteliti akan merangkumi pelbagai aspek, antaranya ekonomi, politik, agama dan kepercayaan, keluarga dan kekeluargaan, dan perubahan sosial
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk:- Peraturan–Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
115
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JCGA 6103 Karya-Karya Utama Tentang Masyarakat dan Budaya Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Mohd. Taib Osman, (1984). Malay Folk Beliefs, Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 2. Rosemary Firth, (1996), Housekeeping Among Malay
Peasants, London : The Athlone Press. 3. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society and
Leadership, Kuala Lumpur: Oxford University Press. 4. Shamsul A.B., (1990). From British to Bumiputera Rule,
Singapore: ISEAS. 5. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth of the Lazy
Native, London: Frank Cass.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer dan Projektor LCD
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari : 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1-TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1,LL2)
Pensyarah Telefon/e-mel
Profesor Madya Dr. Awang Azman Awang Pawi 03-7967 7264 / [email protected]
UM-PT01-PK03-BR004-S04
116
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
117
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Pengenalan Kepada masyarakat
Melayu dan isu-isu yang berkaitan
dengan masyarakat Melayu dari
perspektif adat resam, seni dan
budaya, kemiskininan dan
kepimpinan.
1. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk Belief,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Rosemary Firth (1996), Housekeeping
Among Malay Peasants, London: The
Athlone Press.
3. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society
and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford
University Press.
4. Shamsul A.B.,(1990). From British to
Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS.
5. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth of the
lazy Native, London: Frank Cass.
2
Memperkenalkan karya-karya yang
pernah membincangkan isu-isu yang
tersebut di atas.
1. Alan Barnard. (2004). History and Theory in
Anthropology. Cambridge: Cambridge
University Press.
2. Derek Freeman. (1983). Margaret Mead and
Samoa: The Making and Unmaking of an
Anthropological Myth. Cambridge, MA:
Harvard University Press
3. Grove, IL: Waveland Press, Inc. Margaret
Mead. [1928] (1973). Coming of Age in
Samoa. New York: Morrow Quill.
4. Philip Carl Salzman. (2001). Understanding
Culture: An Introduction to Anthropological
Theory (Chapter 1). Long
5. R.J. McGee dan R.L. Warms (eds.). (1996).
Anthropological Theory: An Introductory
History. Mountains View, CA: Mayfield.
3 Isu seni dan seniman dalam
masyarakat Melayu
1. Zakaria Ali, (1989), Seni dan Seniman, Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Syed Ahmad Jamal, (1992), Rupa dan Jiwa,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
118
UM-PT01-PK03-BR004-S04
4 Isu proses penciptaan dan
kepentingan seni dan kraf dalam
masyarakat Melayu.
1. Abdul Halim Hussin, (2003), Kesinambungan
Manifestasi Rupa dan Jiwa Melayu dalam
Karya Seni 3 Dimensi: Dari Perspektif Seni
Halus
2. Seminar Za’ba Mengenai Alam Melayu 1,
Vol.1, Kuala Lumpur
3. Syed Ahmad Jamal, (1992), Rupa dan Jiwa,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Zakaria Ali, (1989), Seni dan Seniman, Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5 Isu tentang sikap malas orang
Melayu dari persepsi penulis-penulis
barat.
1. Syed Hussein Alatas, (2009), Mitos Pribumi
Malas, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
6 Pembentangan pelajar hasil kajiannya terhadap karya berjudul “Seni dan Seniman”.
1. Zakaria Ali, (1989), Seni dan Seniman, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Syed Ahmad Jamal, (1992), Rupa dan Jiwa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
7 Pembentangan pelajar hasil kajiannya tentang karya ‘Rupa dan Jiwa’.
1. Abdul Halim Hussin, (2003),
Kesinambungan Manifestasi Rupa dan Jiwa
Melayu dalam Karya Seni 3 – Dimensi: Dari
Perspektif Seni Halus, Seminar Za’ba
Mengenai Alam Melayu 1, Vol.1, Kuala
Lumpur.
2. Syed Ahmad Jamal, (1992), Rupa dan Jiwa,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
3. Zakaria Ali, (1989), Seni dan Seniman,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
8 Pembentangan pelajar hasil kajiannya mengenai karya ‘Mitos Pribumi ‘Malas’.
1. Syed Hussein Alatas, (2009), Mitos Pribumi
Malas, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
9 Pengenalan kepada isu adat resam, kemiskinan dan kepimpinan dalam masyarakat Melayu.
1. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk
Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
2. Rosemary Firth (1996), Housekeeping
Among Malay Peasants, London: The
Athlone Press.
3. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society
and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford
University Press.
4. Shamsul A.B., (1990). From British to
Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS.
5. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth of
the Lazy Native, London: Frank Cass.
119
UM-PT01-PK03-BR004-S04
10 Memperkenalkan karya-karya utama dalam masyarakat Melayu dari perspektif adat resam, kemiskinan dan kepimpinan.
1. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk
Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
2. Rosemary Firth (1996), Housekeeping
Among Malay Peasants, London: The
Athlone Press.
3. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society
and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford
University Press.
4. Shamsul A.B., (1990). From British to
Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS.
5. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth of
the lazy Native, London: Frank Cass.
11 Pembentangan pelajar hasil kajiannya tentang karya berkaitan dengan Islam dan kepercayaan warisan di kalangan orang Melayu.
1. Gimlette, J.D. (1915), Malay Poison and Charm Cure, London.
2. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Skeat, W.W. (1900) Malay Magic, London:
Mac Milan. 4. Syed Hussein Alatas (1973) Biar Buta,
Singapore: Pustaka Nasional.
12 Pembentangan pelajar hasil kajiannya tentang karya berkaitan dengan permasalahan ekonomi Melayu, khususnya fenomena kemiskinan dalam masyarakat Melayu.
1. Mahathir bin Mohamad (1982) Dilema Melayu, Kuala Lumpur: Federal Publications.
2. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. 3. Norazit Selat (ed.) (1997) Ekonomi Melayu,
Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu. 4. Rosemary Firth (1996), Housekeeping
Among Malay Peasants, London: The Athlone Press.
5. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford University Press.
6. Shamsul A.B., (1990). From British to Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS.
7. Syed Hussein Al-Atas, (2009) Mitos Pribumi Malas, Kuala Lumpur: DBP.
8. Syed Hussein Alatas, 1977. The Myth of the lazy Native, London: Frank Cass.
9. Ungku A. Aziz, (1987), Jejak-Jejak di Pantai Zaman, Kuala Lumpur: Penerbit Universiti
Malaya.
120
13 Pembentangan pelajar hasil kajiannya tentang karya berkaitan dengan kepimpinan politik dalam masyarakat tani Melayu.
1. Gullick, J.M. (1965) Indigeneous Political Systems Of Western Malaya, London: Athlone Wilson, P.J. (1967), Malay Village and Malaysia, New Haven: Hraf Press.
2. Husin Ali, Syed (1975) Malay Peasant Society And Leadership, Kuala Lumpur: Oxford University Press.
3. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. 4. Roff, W.R. (1967) The Origins Of Malay
Nationalism, Kuala Lumpur: University of Malaya.
5. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford University Press
6. Shamsul A.B., (1990). From British to Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS.
7. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth Of The Lazy Native, London: Frank Cass.
14 Kesimpulan – perbincangan dengan pelajar dan menilai keseluruhan hasil dan dapatan kajian.
1. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Rosemary Firth (1996), Housekeeping Among Malay Peasants, London: The Athlone Press.
3. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford
University Press. 4. Shamsul A.B., (1990). From British to
Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS. 5. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth of
the Lazy Native, London: Frank Cass.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
121
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Sosio-Budaya Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JCGA 6105 Teori Sosio–Budaya Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran*
Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menerangkan teori sosio-budaya; 2. Menghuraikan beberapa teori sosio-budaya aliran Social-
anthropology Inggeris dan Cultural-anthropology America;
3. Membandingkan beberapa teori sosio-budaya yang dipelajari; Menganalisis beberapa teori sosio-budaya yang paling popular;
4. Mengaplikasikan teori-teori sosio-budaya tertentu terhadap fakta yang berlaku dalam masyarakat dan budaya Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah Pembelajaran berterusan, berfikir dan berhujah secara ilmiah, bekerja dalam kumpulan dan pembentangan.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini membahas teori-teori sosio-budaya yang utama dan paling popular, sehingga pelajar mendapatkan pemahaman dan penguasaan terhadap teori-teori berkenaan. Beberapa teori telah dipilih untuk digunakan sebagai alat analisis terhadap data dan fakta budaya Melayu.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan, dan pembentangan kertas kerja.
UM-PT01-PK03-BR003-S04
122
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk:- Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
123
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JCGA 6105 Teori Sosio-Budaya 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Alan Barnard. (2004). History and Theory in Anthropology. Cambridge: Cambridge University Press.
2. David Jacobson (1991) Reading Ethnography. Albany: State University of New York Press
3. George Ritzer (2003), Comtemprorary Sociological Theory and Its Classical Roots: The Basics. Bostan: McGraw-Hill.
4. Philip Carl Salzman. (2001). Undertanding Culture: An Introduction to Anthropological Theory.Long Grove, IL: Waveland Press, Inc.
5. Robert Borofsky, ed. (1994) Assessing Cultural Anthropology. McGraw-Hill. Inc
Bahan Pengajaran/ Peralatan Nota kuliah dan bahan-bahan rujukan.
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka : 42 jam Pembelajaran berpandu : 14 jam Pembelajaran berdikari : 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Dr. Sjafri Sairi 03-7967 7250 / [email protected]
UM-PT01-PK03-BR004-S04
124
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
125
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Penjelasan Tentang Pro-Forma Kursus
1. Perkenalan dan identifikasi student 2. Penjelesan tentang Pro-Forma 3. Pengantar Kursus
a) Literatur, b) Kandungan, c) Matlamat, d) Keadah, e) Hasil dan f) Manfaat Pembelajaran
4. Strategi Pembelajaran (Kuliah, Perbincangan, Pembentangan)
2 Apakah Sains 1. Minda dan hasrat dalam kehidupan manusia. 2. Mencari kebenaran umum (Punca luaran
daripada kebenaran umum). 3. Mencari kebenaran umum (Punca dalaman
daripada kebenaran umum). 4. Penalaran Induktif. 5. Penalaran Deduktif (Silogisme). 6. Apakah Sains?.
3 Konsep-konsep asas dalam scientific method
1. Apakah penyelidikan 2. Realiti dan fakta 3. Definisi dan Definisi Operasional 4. Abstraksi Vs Determinasi 5. Konsep 6. Proposisi 7. Teori
4 Cara membuat hipotesis 1. Hipotesis-‘Null hypothesis’ 2. Eksplanasi 3. Sistem 4. Model 5. Keadah Kualitatif dan Kuantitatif 6. Kerangka Proposal Penelitian
5
Budaya Berevolusi
1. Unilinear 2. Universal 3. Multilinear 4. Neo-Darwinisme
1. “Introduction”, dalam Allen W. Johnson dan Timothy Earle (1987) The Evolution of Human Societies. Stanford University Press.
2. “Lewis Henry Morgan”. (1973) dalam High Points in Anthropology, edited by Paul Bohannan dan Mark Glazer, New York: Alfred A. Knopf.
126
UM-PT01-PK03-BR004-S04
6 Masyarakat adalah berstruktur dan Berintegrasi.
1. The Structural-fuctionalism of Radcliffe-Brown
2. The Structural-fuctionalism of Malinowski
3. Cultural Configural of Ruth Benedict
1. E.E. Evans-Pritchard. (1940). “The Nuer of the Southem Sudan,” dalam Africa Political Systems, edited by Meyer Fortes dan E.E. Evan-Pritchard. London: Oxford University
2. “R.P. Radcliffe-Brown”. (1973) dalam High Points in Athropology, edited by Paul Bohannan dan Mark Glazer, New York: Alfred A. Knopf.
3. Ruth Benedict. (1935/1961). Patterns of Culture (Chapter 2-3). London: Routledge and Kegan Paul.
7 Midtest Midtest
8 Social Structure dan Culture: Berbeza Tapi Saling Terkait.
1. Konsep Social Structure 2. Konsep Culture 3. Hub. The Social-the
cultural
1. Roger M. Keesing (1974) “Theories of Culture,” Annual Review of Anthropology 3:
73-97. 2. Roger M. Keesing dan Andrew J. Strathem.
1998. Culture Anthropology (Chapter 2. “Culture and People: Some Basic Concepts”). Harcourt Brace College Publisher.
9 Masyarakat Tidak Selalu Stabil dan Harmoni
1. Action Theory 2. Processual Theory 3. Conflict Theory
(Dahrendort) 4. Exchange Theory
(Harmans)
1. Adam Kuper. (1983). Anthropology and Anthropologists (Ch. 6. “Leach and Gluckman”) London. Raoutledge dan Kegan Paul.
2. David Jacobson. (1991) Reading Ethnography (Ch. 4). Albany: State University of New York Press.
3. George Ritzer. (2003). Contemporary Socialogical Theory and Its Classical Roots:
The Basic (Ch 4). Boston: McGraw-Hill
10 Dalam Behavior Ada Simbol dan Makna
1. Teori tentang kultur (Pengantar)
2. Symbolic Anthropology (Geertz)
3. Cognitive Anthropology 4. Ethnomethodology
1. C. Geertz (1973). The Interpretation of Culture (Chapter 14 “Deep Play: Notes on the Balinese Cockfight”) . Basic Books Inc.
2. James P. Spradley (1979). The Ethonographic Interview (Ch. One “Ethography and Culture”). Fort Worth: Harcourt Collage Publishers.
3. Stephen A. Tyler (ed.) (1969) Cognitive Anthropology (Introduction). New York: Holt, Reinhart and Winston.
11 Budaya Adalah Struktur Minda
1. Structural Anthropology
1. Claude Levi-Strauss. (1963). Structural Anthropology. New York Basic Book.
2. Claude Strauss dan Noami Quinn (1994) “A Cognitive/Culture Anthropology,” dalam Assessing Cultural Anthropology, edited by Robert Borofsky. McGraw-Hill.
127
12 Pendekatan Poltikal Ekonomi
1. Rational Choice
1. Amri Marzali, (2003) . Strategi Peisan Cikalong Dalam Menghadapi Kemiskinan (Bab 1 dan 4). Jarkarta: Yayasan Obor Indonesia.
2. Eric Wolf. (1982). Europe and the People Without History (Ch. 3 “Modes of Production”).
Berkeley, LA: University of California Press.
13
Pendekatan Materialisme Kultural
1. Cultural materialisme 2. Neo-Marxian theory 3. Analyzing modernity 1 4. Analyzing modernity 2
1. George Ritzer. (2003). Contemporary Sociological Theory and Its Classical Roots: The Basics (Ch. 5). Bostan McGraw-Hill.
2. Marvin Harris. (1974). Cows, Pigs, Wars and Witches: The Riddles of Culture. (Ch.
“Potlatch”). New York: Random House. 3. Marvin Harris. (1997). Cannibals and Kings
(Ch. 14. “The Origin of Capitalism”). New York Vintage Book.
14 Pasca Modenisme
1. Pasca Modenisme 2. Foucault 3. Feminism dan
Postmoden
1. C. Geertz. (1983). Local Knowledge: Further Essays in Interpretive Anthropology (Chaper 3). New York: Basic Books.
2. James Clifford and George E. Marcus. 1986. Writing Culture: The Peotics and Politics of Ethrography (“Introduction: Partial Truths”). Berkeley: University California Press.
3. Thomas Belmonte. (1979). The Broken Fountain (chapter 2-3). New York: Columbia University Press.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
128
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Sosio-Budaya Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JCGA 6201 Persoalan-Persoalan Sosial Masyarakat Melayu Kontemporari
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menganalisis secara objektif persoalan sosial,
pemerhatian dan analisis masalah sosial dalam masyarakat
2. Mengaplikasi perspektif sosiologi dalam menangani masalah sosial
3. Menilai sebab–musabab masalah sosial 4. Menganalisis kaedah–kaedah menyelesaikan masalah
sosial.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan menganalisis dan sintesis serta menilai isu.
Sinopsis Kandungan Kursus Bertitik tolak daripada sociological imagination kursus ini meneliti persoalan-persoalan dan masalah sosial masyarakat Melayu kontemporari. Untuk tujuan itu beberapa soalan asas perlu diteliti dan dijawab, antaranya ialah bagaimana timbulnya masalah sosial? Apakah kesannya kepada individu dan masyarakat? Apa kaitan antara kedua-duanya? Apa yang telah dilakukan ? Apakah kesannya? Persoalan-persoalan sosial kontemporari meneliti pelbagai masalah yang dihadapi oleh masyarakat Melayu. Persoalan –persoalan yang akan diteliti antaranya ialah kesejahteraan keluarga, kesihatan, penyalahgunaan dadah, peranan gender, ketaksamarataan sosial dan sebagainya. Perhatian khas akan diberikan kepada world–view masyarakat terhadap persoalan-persoalan itu, pengalaman dan usaha-usaha untuk mengatasinya.
129
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk:- Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana ) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
130
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JCGA 6201 Persoalan-Persoalan Sosial Masyarakat Melayu Kontemporari 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Crones, J. (2007). How Can We Solve Our Social Problems. Thousand Oaks: Fine Forge Press
2. Kendall, Diane.(2007).Social Problems in a Diverse Society.(4th Ed). Boston:Allyn dan Bacon.
3. Macionis,J.J (2000). Social Problems. Pearson Edu:
Pearson Prentice Hall, NY. 4. Mills, C.W. (2000). The Sociological Imagination. (40th
Aniversary Edition). Oxford Uinversiti Press. 5. Moulder,Frances V. Editor.(2000).Social Problem of
Modern World : A Reader. Belmont, CA Wadsworth.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD
Strategi Pembelajaran Pembentangan / Perbincangan/ Penilaian
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1- CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1-TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Sambilan
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
131
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Pengenalan Kursus: Persoalan Sosial Kontemporari
1. Mills, C.W. (2000). Sociological Imagination
2 Sociological Imagination dan Persoalan Sosial
1. Henslin, J.M., (2005).Social Problems 2. Macionis, J.J. (2000). Social Problems
3-5 Asas Teori dalam kajian/ penelitian Persoalan Sosial
1. Ritzer, G.(1996). Sociological Theory.
6-8 Perubahan Masyarakat dan Permodenan dan Persoalan Sosial Kontemporari
1. Inglehart, R. (1997). Modernization and Postmodernization.
2. Friedman, L. (2006). The World is Flat.
9 Persoalan / Isu Ekonomi Kontemporari
1. Lander, D.(1999). The Wealth and Poverty of Nations.
2. Wilber, C.K dan Jameson. K.P. (1992). The Political Economy of Development and Underdevelopment
10 Persoalan / Isu Politik Kontemporari
1. Huntington, S. (1996). The Clash of Civilizations and the Remarking of World Order.
2. Inglehart, R. (1997) Modernization and Postmodemization
11 Persoalan / Isu Pendidikan Kontemporari
1. Kals, R. (2000). Democracy, Education and Citizenship. Towards a Theory on Education of Deliberative Democrative Citizens
2. M. Bakri Musa (2003). An Education System Worthy of Malaysia
12-13 Persoalan / Isu Keluarga Remaja dan Gender
1. Rain, Olson, D.H. dan DeFrain, J. (2006). Marriage and Families.
2. Inglehart, R. dan Norris, P. 2003. Rising Tide: Gender Equality and Cultural Change around the World
14 Rumusan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
132
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Sosio-Budaya Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JCGA 6202 Seminar Sosio-Budaya Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghurai isu-isu dalam sosio-budaya Melayu 2. Menganalisis berbagai permasalahan sosio-budaya
Melayu; 3. Menilai langkah-langkah bagi mengatasi pemasalahan
isu-isu dalam sosio-budaya Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah 1. Perbincangan Berkumpulan, Pembentangan Individu dan Berkumpulan.
2. Kebolehan Aplikasi Konsep dan Teori.
Sinopsis Kandungan Kursus Setiap calon menentukan tajuk atau permasalahan dalam bidang sosio-budaya Melayu dan melakukan penyelidikan. Menyediakan satu kertas penyelidikan, dan membentangkan dalam seminar, untuk kira-kira 30 minit seorang. Kertas itu yang panjangnya tidak melebihi 10,000 patah perkataan diserahkan untuk penilaian.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
UM-PT01-PK03-BR003-S04
133
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
134
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JCGA 6202 Seminar Sosio-Budaya Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Barnad, Timothy, (ed.) (2004). Contesting Malayness: Malay Identity Across Boundaries, Singapore : Singapore University Press.
2. Hashim Awang, Zahir Ahmad (eds.) (2005). Emosi Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu.
3. Hashim Musa (ed.) (2003). Bahasa dan Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu
4. Layton , R. (1997). An Introduction to the Theory in Anthopology. Cambridge: Cambridge University Press.
5. Mahathir Mohamad, (2002). Globalisation and the New Realities. Subang Jaya: Pelanduk.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer dan Projektor LCD
Strategi Pembelajaran Kuliah, bengkel, perbincangan kumpulan dan individu.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1- CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1- CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1-TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1,LL2)
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Sambilan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
135
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
136
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Persoalan ‘kesinambungan sejarah’ dalam masyarakat Melayu; renungan atas peranan elit dalam sejarah
1. Abdullah Abdul Kadir Munshi, (1965), Kesah Pelayaran Abdullah, Malaysia Publications Limited, Singapura.
2
Masyarakat Melayu dalam harus perubahan dan pembentukan masyarakat majmuk
1. Abdullah Abdul Kadir Munshi, (1966), Hikayat Abdullah,Penerbitan Pustaka Antara, Kuala Lumpur.
3 Apakah sebenarnya masalah-masalah pembangunan Melayu?
1. Ungku Aziz (1975). Jejak Jejak di Pantai Zaman, Penerbit Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
4 Pengaruh ideologi atas pemikiran elit Melayu
1. Za’ba, (1980). ‘Kemiskinan Melayu’ dan Falsafah Takdir, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
5 Pengaruh penjajahan dan kapitalisme atas orientasi agama dan pemikiran
1. Syed Sheikh Alhady, Ugama Islam dan Akal, Percetakan Pustaka Dian, Kota Bharu, Kelantan.
6 Memahami pembentukan dan pengaruh orientasi agama dalam kehidupan sesebuah masyarakat
1. Syed Hussein Alatas (1973), Biarkan Buta, Pustaka Nasional, Singapura.
7 Persoalan perubahan dan kesinambungan dalam kebudayaan dan masyarakat Melayu
1. Syed Alwi Alhady, (1965), Adat Resam Melayu dan Adat Istiadat, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
8 Bagaimanakah susunan masyarakat Melayu dan pandangan hidupnya sebelum penjajahan Barat?
1. Shellabear, W.G., (1975), Sejarah Melayu, Penerbit Fajar Bakti, Kuala Lumpur.
9 Sejauh manakah Hikayat Hang Tuah mewakili kebudayaan Melayu? Dan mengapa?
1. Kassim Ahmad (1966), Hikayat Hang Tuah, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
10 Dari sudut sosio-budaya, apakah signifikan novel ini bagi masyarakat Melayu
1. Samad Said, Salina ,(1980), Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
11 Sejauh manakah analisis buku ini bertepatan dengan keadaan dan pengalaman masyarakat Melayu?
1. Amir Syakib Arsalan, (1985), Mengapa Kaum Muslimin Mundur, Thinkers Library, Johore Bahru.
137
12 Apakah isu-isu modenisasi yang mencabar masyarakat Melayu?
1. Marius B. Jansen, (1982), Changing Japanese Attitudes Towards Modernization, Charles Turtle Co. Publishers, Tokyo.
13 Mengamati beberapa aspek proses pengislaman di Asia Tenggara dari segi penilaian dan pemikiran.
1. Khalid M. Hussain (diselenggarakan), Taj Us-Salatin, (1992), Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
14 Pembentangan. Komputer dan Projektor LCD
UM-PT01-PK03-BR004-S04
138
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesenian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JFGA 6103 Karya dan Karyawan Seni Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan tokoh seniman dan ketokohannya. 2. Menganalisis karya-karya ulung Kesenian Melayu. 3. Menilai karya seni dalam proses perbandingan dengan
karya-karya lain.
Kemahiran Boleh Pindah Kemahiran berhujah, menganalisis, menulis laporan dan kertas kerja.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini menghendaki calon mendalami kepentingan kesenian Melayu dari aspek karya dan karyawannya. Calon akan menjalankan kajian membina bibliografi tentang karya dan karyawan seni pilihan mereka. Calon akan diselaraskan supaya memilih satu tokoh kreatif seni Melayu dalam bidang seni rupa dan satu tokoh dalam bidang seni persembahan, dan mendalami penghasilan karya seni dari segi daya kreatif mereka untuk dihasilkan sebagai tugasan
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan kertas kerja.
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan : 40%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
139
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JFGA 6103 Karya dan Karyawan Seni Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Al-Faruqi, I.R dan L.L., (1986), The Cultural Atlas of Islam, New York: Macmillan Publishing Company
2. Andre Helbo, (1987). Theory of Performing Arts,
Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Co. 3. Edmund Leach, (1976). Culture and Communication: The
Logic by Which Symbols Are Connected, Cambridge: Cambridge University Press.
4. Richard Schechner, (1985). Perfomance Theory, New York and London: Routledge.
5. Wan Abdul Kadir dan Hashim Awang (penyelenggara), (1997). Seni dan Kosmologi, Kuala Lumpur: Akademi
Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD , Papan Putih
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan kertas kerja.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka : 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1- CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1- TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1- LL3) Kemahiran Kepimpinan (LS1,LS2)
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Sambilan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
140
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
141
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1- 2 Karyawan tradisi vs. karyawan moden dalam bidang seni tampak Melayu.
1. Al-Faruqi, I.R dan L.L., (1986), The Cultural Atlas of Islam, New York: Macmillan Publishing Company
2. Andre Helbo, (1987). Theory of Performing Arts, Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Co.
3. Edmund Leach, (1976). Culture and Communication: The Logic by Which Symbols Are Connected, Cambridge: Cambridge University Press
4. Richard Schechner, (1985). Perfomance Theory, New York and London: Routledge.
5. Wan Abdul Kadir dan Hashim Awang (penyelenggara), (1997). Seni dan Kosmologi, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
3
Pemilihan Karya dan karyawan seni tampak Melayu.
4 - 5 Karyawan tradisi vs. karyawan moden dalam bidang seni persembahan Melayu.
6 Pemilihan karya dan karyawan seni persembahan Melayu.
7 - 9 Calon meneliti berkenaan Karya dan karyawan seni Melayu yang dipilih.
10-13
Pembentangan bengkel / seminar tentang karya dan karyawan seni tampak dan seni persembahan Melayu oleh calon.
14 Rumusan dan pelarasan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
142
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesenian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JFGA 6105 Teori Kesenian
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan teori kesenian dan hubung kaitnya dengan
seni Melayu. 2. Menganalisis teori kesenian. 3. Mengaplikasi teori kesenian ke atas bahan-bahan
Kesenian Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah Kemahiran berhujah, menganalisis, menulis dan kertas kerja.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini menghendaki calon mengetahui serta mendalami konsep dan definisi kesenian serta teori-teori berkaitan dengannya melalui pendapat tokoh-tokoh seperti Goethe, Freud, Imam Ghazali, SH Nasr, Al-Faruqi, Schechner, Helbo antaranya; dan kemudian mengemukakan dapatan mereka melalui seminar. Calon akan dibiasakan supaya menghasilkan kajian berbentuk penilaian terhadap karya seni (seni tampak atau seni persembahan) dengan mengaplikasikan teori-teori yang sesuai dengan hasil karya seni yang mereka pilih.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan, pembentangan , tugasan bertulis dan ujian.
143
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan : 40%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
144
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JFGA 6105 Teori Kesenian 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Al-Faruqi, I.R dan L.L., (1986), The Cultural Atlas of Islam, New York: Macmillan Publishing Company
2. Andre Helbo, (1987). Theory of Performing Arts, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Co.
3. Edmund Leach, (1976). Culture and Communication: The Logic by Which Symbols Are Connected, Cambridge: Cambridge University Press
4. Richard Schechner, (1985). Perfomance Theory, New York and London: Routledge.
5. Wan Abdul Kadir dan Hashim Awang (penyelenggara), (1997). Seni dan Kosmologi, Kuala Lumpur: Akademi
Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD dan papan putih
Strategi Pembelajaran
Kuliah, perbincangan, pembentangan kertas kerja, tugasan bertulis dan ujian.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Sambilan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
145
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
146
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1-2 Peranan teori dalam penyelidikan seni persembahan – konstruk dan strukur; sejarah dan sosio-budaya; nilai dan pragmatik.
1. Rahmah Bujang (Pent.). (1991). Lakon, Drama dan Pemikiran: Latar Belakang Intelektual Drama dalam Pendidikan, (Buku Richard Courtney, Play, Drama dan Thought) Kuala Lumpur; Dewan
Bahasa dan Pustaka. 385 h.
3 Ujian – menguji kefahaman konsep dan pendekatan.
Soalan akan diedarkan.
4 Teori antropologi/sosiologi budaya dalam seni persembahan.
1. Richard Schechner. (1988). Performance Theory, (first published
1977), New York dan London: Routledge.
5
Teori psikologi dan perkaitannya dengan perlambangan dan nilai.
1. Psikologi Freud vs. Ihya Ulumuddin Imam Ghazali.
6 Teori semiotik dalam seni persembahan.
1. Andre Helbo, (1987). Theory of Performing Arts; Armsterdam: John Benjamins Publishing Co.
2. Pierce C.S (1931-1966), Collected Papars, I-Vill; Cambridge; Harvard
University Press
7 Pembentangan tugasan dalam kelas – setiap orang diberi 30 minit sahaja untuk membentang.
Tugasan pelajar dibentangkan dengan medium Komputer dan Projektor LCD.
8 Pengenalan Teori Seni Rupa Melayu. 1. Wan Abdul Kadir dan Hashim Awang (penyelenggara). (1997). Seni dan Kosmologi. APM, UM.
9 Perkembangan Teori Seni Rupa dan Sejarah Seni.
1. Erwin Panofsky (1939), Studies in Iconology, London Harper dan Row.
10 Teori Ikonologi Erwin Panofsky. 1. Erwin Panofsky (1939), Studies in Iconology, London Harper dan Row.
11 Teori Seni Islam Al-Faruqi. 1. Al-Faruqi (1986), Atlas Budaya Islam, MacMilan.
12 Teori Rupa dan Jiwa Syed Ahmad Jamal.
1. Syed Ahmad Jamal (1992), Rupa dan Jiwa, KL: DBP.
13 Pembentangan dan tugasan. Tugasan pelajar dibentangkan dengan medium Komputer dan Projektor LCD.
14 Ujian. Soalan akan diedarkan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
147
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesenian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JFGA 6201 Estetika dan Etika Seni Rupa Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan teori-teori seni, keindahan dan estetika seni
rupa berdasarkan pendapat tokoh dan sarjana. 2. Membandingkan perbandingan antara estetika Barat,
Islam dan Melayu. 3. Menganalisis pelbagai aspek seni rupa Melayu
berdasarkan estetika dan etika Melayu. 4. Menilai etika dalam penghasilan dan penggunaan seni
rupa Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah Kemahiran berhujah, menganalisis dan menulis kertas kerja.
Sinopsis Kandungan Kursus 1. Kursus ini mengemukakan pelbagai teori berkaitan seni, estetika dan etika seni tampak sebagai pendedahan kepada pelajar.
2. Pelajar seterusnya dibimbing untuk membuat perbandingan antara estetika dan etika dari perspektif Barat, Islam dan Melayu.
3. Para pelajar akhirnya dapat menggunakan teori estetika Melayu dalam menggarap apa jua aspek seni rupa yang ingin di bincangkan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
148
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan : 40%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Peraturan–Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
149
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JFGA 6201 Estetika dan Etika Seni Rupa Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Abdul Rahman Abdullah, (1999). Falsafah Alam Semesta di Nusantara, Kuala Lumpur: Utusan
Publications dan Distributiors Sdn. Bhd. 2. Engku Ibrahim Ismail dan Abdul Ghani Shamsuddin,
(1992). Konsep Seni Dalam Islam, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
3. Hamidah Abdul Hamid, (1995). Pengantar Estetika, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Mana Sikana, (1996), Falsafah dan Seni Kreatif Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Rahmat Ismail, (1997), Etika Sosial: Satu Peradaban Dalam kehidupan Sosial Manusia, Kuala Lumpur: Utusan Publications.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD, bahan edaran bercetak.
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan kertas kerja.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Dr. Nor Azlin Hamidon 03-7967 7241/ [email protected]
UM-PT01-PK03-BR004-S04
150
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
151
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Pengenalan kursus. 1. Abdul Rahman Abdullah, (1999). Falsafah Alam Semesta di Nusantara, Kuala Lumpur: Utusan Publications dan Distributiors Sdn. Bhd.
2. Engku Ibrahim Ismail dan Abdul
Ghani Shamsuddin, (1992). Konsep Seni Dalam Islam, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
2 Mendalami konsep estetika dan etika.
3 Teori-teori seni, keindahan dan estetika dengan tumpuan khas kepada genre seni rupa.
1. Hamidah Abdul Hamid, (1995). Pengantar Estetika, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Mana Sikana, (1996), Falsafah dan
Seni Kreatif Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4 Mendalami estetika Barat.
5 Mendalami estetika Islam. 1. Engku Ibrahim Ismail dan Abdul Ghani Shamsuddin, (1992). Konsep Seni Dalam Islam, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
2. Hamidah Abdul Hamid, (1995).
Pengantar Estetika, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Mana Sikana, (1996), Falsafah dan Seni Kreatif Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
6 Mendalami estetika Melayu
7 Menganalisis perbezaan antara estetika Barat, Islam dan Melayu.
1. Hamidah Abdul Hamid, (1995). Pengantar Estetika, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Mana Sikana, (1996), Falsafah dan Seni Kreatif Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Rahmat Ismail, (1997), Etika Sosial:
Satu Peradaban Dalam kehidupan Sosial Manusia, Kuala Lumpur: Utusan Publications.
8 Menilai etika dalam penghasilan, fungsi, penggunaan atau pemakaian dari pelbagai aspek seni rupa Melayu dua dimensi.
152
9 Menilai etika dalam penghasilan, fungsi, penggunaan atau pemakaian dari pelbagai aspek seni rupa Melayu tiga dimensi.
1. Abdul Rahman Abdullah, (1999). Falsafah Alam Semesta di Nusantara, Kuala Lumpur: Utusan Publications dan Distributiors Sdn. Bhd.
2. Engku Ibrahim Ismail dan Abdul
Ghani Shamsuddin, (1992). Konsep Seni Dalam Islam, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
3. Hamidah Abdul Hamid, (1995).
Pengantar Estetika, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
10 Calon menghasilkan tugasan dan membincangkan estetika dan etika Melayu dari pelbagai aspek seni rupa: Seni tekstil, seni lukis dan seni kaligrafi
11 Calon menghasilkan tugasan dan membincangkan estetika dan etika Melayu dari pelbagai aspek seni rupa: seni tembikar, seni bina dan seni ukir.
1. Abdul Rahman Abdullah, (1999). Falsafah Alam Semesta di Nusantara, Kuala Lumpur: Utusan Publications dan Distributiors Sdn. Bhd.
2. Engku Ibrahim Ismail dan Abdul
Ghani Shamsuddin, (1992). Konsep Seni Dalam Islam, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
3. Hamidah Abdul Hamid, (1995).
Pengantar Estetika, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
12 Pembentangan dan pembincangan.
13 Pembentangan dan pembincangan. 1. Abdul Rahman Abdullah, (1999). Falsafah Alam Semesta di Nusantara, Kuala Lumpur: Utusan Publications dan Distributiors Sdn. Bhd.
2. Engku Ibrahim Ismail dan Abdul
Ghani Shamsuddin, (1992). Konsep Seni Dalam Islam, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
3. Hamidah Abdul Hamid, (1995).
Pengantar Estetika, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Mana Sikana, (1996), Falsafah dan
Seni Kreatif Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Rahmat Ismail, (1997), Etika Sosial:
Satu Peradaban Dalam kehidupan Sosial Manusia, Kuala Lumpur: Utusan Publications.
14 Rumusan dan ulangkaji
UM-PT01-PK03-BR004-S04
153
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesenian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JFGA 6202 Estetika dan Etika Seni Persembahan Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Membandingkan seni karya-karya persembahan Melayu
bagi mengukir nilai seninya. 2. Menganalisis konsep estetika dan etika sebagai
semangat dan jiwa seni persembahan. 3. Menilai sesuatu hasil seni persembahan dalam konteks
dan pautan sosio-budayanya.
Kemahiran Boleh Pindah Kemahiran berhujah, menganalisis dan menulis kertas kerja
Sinopsis Kandungan Kursus 1. Mendalami seni persembahan sebagai dinamisme elemen komunikasi, pernyataan dan peniruan, sebagai perkembangan pengalaman manusia.
2. Penilaian bentuk seni persembahan sebagai aktiviti artistik-etika dengan tumpuan kepada beberapa contoh yang dipilih dari bentuk-bentuk seni persembahan Melayu.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan : 40%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2014 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
154
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JFGA 6202 Estetika dan Etika Seni Persembahan Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Dr. Fx. Mudji Sutrisno SJ dan Prof. Dr. Christ Verhaak SJ, (1993). Estetika Filsafat Keindahan, Yogyakarta: Penerbit
Kanisius. 2. Rahmah Bujang, (2008). Glosari Seni: Istilah Kesenian
Melayu, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya .
3. Rahmah Bujang. (2007). Wadah Wahana Seni Persembahan, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
4. Schechner, Richard, (1988). Performance Theory;
Revised and Expanded Edition, New York dan London: Routledge
5. Solehah Ishak, (2005), Staging Eastern Voices; Kuala Lumpur: Akademi Seni Kebangsaan.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Bahan edaran bercetak, Projektor LCD dan papan putih
Strategi Pembelajaran Kuliah,perbincangan dan pembentangan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka : 42 jam Pembelajaran berpandu : 14 jam Pembelajaran berdikari : 89 jam Penilaian :15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Maslah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Sambilan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
155
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
156
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1-4
Mendalami Konsep Estetika dan Etika. Estetika sebagai falsafah seni mencakupi kebersihan pengalaman, kenikmatan yang memuaskan. Dorongan kreativiti dinilai dan dikaji dalam bendungan serta kawalan pengalaman, agama, etika dan adat. Bincangkan pendapat: “ Like all philosophy, aesthetics is a process, not an end product, an inquiry, not an almanac.”
1. Dr. Fx. Mudji Sutrisno SJ dan Prof. Dr. Christ Verhaak SJ, (1993). Estetika Filsafat Keindahan, Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
2. Rahmah Bujang, (2008). Glosari Seni: Istilah Kesenian Melayu, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya .
3. Rahmah Bujang. (2007). Wadah Wahana Seni Persembahan, Kuala Lumpur: Akademi
Pengajian Melayu, Universiti Malaya. 4. Schechner, Richard, (1988). Performance
Theory; Revised And Expanded Edition, New York dan London: Routledge
5. Solehah Ishak, (2005), Staging Eastern Voices; Kuala Lumpur: Akademi Seni Kebangsaan.
5-7
Mengenali metode estetika dan gandingannya etika untuk seni persembahan – ukuran impresionisma, eksperimental, fakta dan daya cipta, normatif. Bincang pendapat Goethe “ Seni hanya bertapak dipermukaan kejadian alam; tetapi seni mempunyai kedalamannya dan tarikannya yang tersendiri; yang tercerna di dalamnya detik-detik terpenting sesuatu fenomena buatannya hasil dari kesedaran dalamnya berkenaan ciri peradaban, ciri keseimbangan yang harmonis…”
1. Dr. Fx. Mudji Sutrisno SJ dan Prof. Dr. Christ Verhaak SJ, (1993). Estetika Filsafat Keindahan, Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
2. Rahmah Bujang, (2008). Glosari Seni: Istilah Kesenian Melayu, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya .
3. Rahmah Bujang. (2007). Wadah Wahana Seni Persembahan, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
4. Schechner, Richard, (1988). Performance Theory; revised and expanded edition, New
York dan London: Routledge 5. Solehah Ishak, (2005), Staging Eastern
Voices; Kuala Lumpur: Akademi Seni Kebangsaan.
157
UM-PT01-PK03-BR004-S04
8-11
Calon menghasilkan tugasan dalam konteks menilai gabungan kawalan persembahan kepada elemen pentas, pemain dan sokongan peralatan dan teknikal dalam persembahan – sebagai tugasan menyangkut estetik dan etika persembahan dengan merujuk kepada bentuk-bentuk tarian, persembahan muzik dan drama secara khusus
1. Dr. Fx. Mudji Sutrisno SJ dan Prof. Dr. Christ Verhaak SJ, (1993). Estetika Filsafat Keindahan, Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
2. Rahmah Bujang, (2008). Glosari Seni: Istilah Kesenian Melayu, Kuala Lumpur: Akademi
Pengajian Melayu, Universiti Malaya . 3. Rahmah Bujang. (2007). Wadah Wahana
Seni Persembahan, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
4. Schechner, Richard, (1988). Performance Theory; revised and expanded edition, New York dan London: Routledge
5. Solehah Ishak, (2005), Staging Eastern Voices; Kuala Lumpur: Akademi Seni
Kebangsaan.
12-14 Pembentangan Komputer, Projektor LCD dan Papan Putih
158
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesenian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JFGA6203 Penulisan dan Kritikan Seni
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 6. Menjelaskan karya seni sebagai satu proses ke arah
penulisan berkenaannya. 7. Menghasilkan penulisan ke arah penggunaan bahasa
dalam konteks dan konsep seni tertentu. 8. Membangunkan proses penilaian melalui kaedah
pengutaraan persoalan sebelum menulis tentang seni. 9. Menguasai proses penulisan terutma dalam bahagian sesi
percambahan fikiran, mengatur, membangun dan memperindahkan esei.
10. Menggunakan kemahiran penulisan seni dalam pelbagai bentuk dan gaya.
Kemahiran Boleh Pindah Menulis esei berkenaan seni, menulis laporan seni.
Sinopsis Kandungan Kursus 1. Menerangkan konsep penulisan seni dan pendekatan –pendekatan kepada kritikan seni.
2. Mendedahkan pelajar kepada contoh-contoh penulisan seni yang pelbagai.
3. Memantapkan kecintaan, kreativiti dan apresiasi terhadap seni dalam bentuk penulisan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, Perbincangan, Pembentangan dan Bengkel.
159
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan : 40%
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
160
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JFGA6203 Penulisan dan Kritikan Seni 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 7. Mohd Johari Ab. Hamid, 2004. Falsafah dan Kritikan Seni, Tanjung Malim:UPSI
8. Hudson, S and Morrissey, NN, 2002, The Art of Writing about Art, United States: Thomson Wadsworth.
9. Wacana Seni : Journal of Arts Discourse, Jil.1,2002.
Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia 10. Preziosi. D (Ed), 1998, The Art of Art History: A Critical
Anthology, Hong Kong: Oxford University Press. 11. Mana Sikana, (1996), Falsafah dan Seni Kreatif Melayu,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD, Papan Putih
Strategi Pembelajaran Kuliah, Perbincangan dan Bengkel
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Pensyarah Jabatan
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
161
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1-4
Pengenalan Prinsip-prinsip Penulisan Berkesan Jenis –Jenis Penulisan Pendekatan Kritikan Seni Proses Penulisan Seni Bahasa Seni dan Analisis Formal
Bahan Bertulis, Komputer,
Projektor LCD
5-8
Pendekatan penulisan seni dan gaya-gaya penulisan Seni Visual dan Seni Persembahan
Bahan Bertulis, Komputer,
Projektor LCD
9-12
Aplikasi penulisan (Latihan) Bahan Bertulis
13- 14 Pembentangan penulisan dan kritikan seni.
Komputer, Projektor LCD
VCD, Bahan Bertulis
1-4
Pengenalan Prinsip-prinsip Penulisan Berkesan Jenis –Jenis Penulisan Pendekatan Kritikan Seni Proses Penulisan Seni Bahasa Seni dan Analisis Formal
Bahan Bertulis, Komputer,
Projektor LCD
+Tidak ditawarkan bagi sesi 2016/2017
UM-PT01-PK03-BR004-S04
162
KURSUS-KURSUS TERAS/
WAJIB AKADEMI
PENGAJIAN MELAYU
163
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Akademi Pengajian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JXGA 6108 Isu-Isu Semasa Pengajian Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Membincangkan isu-isu semasa dalam masyarakat
Melayu. 2. Menilai strategi untuk menangani isu-isu semasa dalam
masyarakat dan budaya Melayu. 3. Menganalisis isu-isu semasa dalam masyarakat
Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah 1. Membolehkan pelajar mengunakan perisian komputer seperti Adobe III upstratus dan lain-lain.
2. Membolehkan pelajar menulis laporan berhubung secara kritis Isu-Isu Semasa Pengajian Melayu.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini bertujuan untuk membincangkan beberapa isu semasa yang dianggap amat penting dalam masyarakat dan budaya Melayu yang mencakupi pelbagai bidang disiplin ilmu, tetapi berkisar di sekitar Pengajian Melayu, iaitu Bahasa, Budaya, Pendidikan, Kekeluargaan, Kesenian, Kesusasteraan, Tamadun dan negara bangsa Malaysia. Setiap isu diteliti oleh seorang pelajar untuk menganalisis gejala, faktor, akibat dan strategi menanganinya.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
164
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 100%
Keputusan penilaian berterusan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa bersidang. Sila Rujuk: Peraturan – Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
165
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 1
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JXGA 6108 Isu-Isu Semasa Pengajian Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Asraf (ed.), (1996). Manifesto Budaya: Pupus Bahasa Pupuslah Bangsa, Kuala Lumpur: Persatuan Linguistik
Malaysia 2. Hashim Awang, Zahir Ahmad, (et. al), (2005). Emosi
Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
3. Hashim Musa, (ed.) (2003). Bahasa Dan Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
4. Hassan Ahmad, (2000). Imbasan, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 5. Mahathir Mohamad, (2002). Globalisation and The New
Realities, Subang Jaya: Pelanduk.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Makalah, jurnal buku, komputer, Projektor LCD.
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 44 jam Pembelajaran berpandu: 12 jam Pembelajaran berdikari: 86 jam Penilaian: 12 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Profesor Madya Dr. Awang Azman Awang Pawi 03 – 7967 7264 / [email protected]
166
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
167
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Pengenalan.
1. Abdullah Hassan (1987). 30 Tahun Perancangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Puteri Roslina Abdul Wahid DKK (2014). Cabaran Semasa Pengajian Melayu. Kuala
Lumpur: akademi Pengajian Melayu. 3. Hashim Musa (2008). Hati Budi Melayu.
Pengukuhan Menghadapi Cabaran Abad Ke-21. Serdang: Penerbit UPM.
4. Tenas Effendy (2012). Ungkapan Melayu. Pemahaman dan Masalahnya. Singapura: Kesatuan Guru-Guru Melayu.
2 Pengajian Bahasa Melayu dan bidang-bidang yang boleh diterokai.
1. Abdullah Hassan (1987). 30 Tahun Perancangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Puteri Roslina Abdul Wahid DKK (2014). Cabaran Semasa Pengajian Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu.
3. Hashim Musa (2008). Hati Budi Melayu. Pengukuhan Menghadapi Cabaran Abad Ke-21. Serdang: Penerbit UPM.
4. Tenas Effendy (2012). Ungkapan Melayu. Pemahaman dan Masalahnya. Singapura:
Kesatuan Guru-Guru Melayu.
3 Data dan teori dalam pengajian bahasa Melayu.
1. Abdullah Hassan (1987). 30 Tahun Perancangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Puteri Roslina Abdul Wahid DKK (2014). Cabaran Semasa Pengajian Melayu. Kuala
Lumpur: Akademi Pengajian Melayu. 3. Hashim Musa (2008). Hati Budi Melayu.
Pengukuhan Menghadapi Cabaran Abad Ke-21. Serdang: Penerbit UPM.
4. Tenas Effendy (2012). Ungkapan Melayu. Pemahaman dan Masalahnya. Singapura: Kesatuan Guru-Guru Melayu.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
168
UM-PT01-PK03-BR004-S04
4 Isu-isu dalam pengajian Bahasa Melayu.
1. Abdullah Hassan (1987). 30 Tahun Perancangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Puteri Roslina Abdul Wahid DKK (2014). Cabaran Semasa Pengajian Melayu. Kuala
Lumpur: Akademi Pengajian Melayu. 3. Hashim Musa (2008). Hati Budi Melayu.
Pengukuhan Menghadapi Cabaran Abad Ke-21. Serdang: Penerbit UPM.
4. Tenas Effendy (2012). Ungkapan Melayu. Pemahaman dan Masalahnya. Singapura: Kesatuan Guru-Guru Melayu.
5 Sosiobudaya Melayu: Beberapa persoalan akademik.
1. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd.
2. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental.
Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd
3. A.Aziz Abdul Rahman (2003). Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Edisi Baharu. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
6 Pengajian sosiobudaya dan bidang-bidang yang boleh diterokai.
1. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental.
Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd.
2. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd
3. A.Aziz Abdul Rahman (2003). Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Edisi Baharu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
7 Teori yang mendasari penulisan Revolusi Mental.
1. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd.
2. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd.
3. A.Aziz Abdul Rahman (2003). Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Edisi Baharu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
8 Isu semasa dalam kajian sosio-budaya Melayu.
1. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd.
2. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd
3. A.Aziz Abdul Rahman (2003). Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Edisi Baharu. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
169
9 Kesusasteraan Melayu: Beberapa persoalan akademik
1. Mohd. Affandi Hassan, Engku Maimunah Mohd Tahir, Mohd Zariat Abdul Rani (2008) Gagasan Persuratan Baru Pengenalan Dan Penerapan, Bangi, Instutut Alam dan Tamandu Melayu, UKM.
2. Fatimah Busu ,(2007) Nyanyi Sunyi Salam Maria (VS) Sarjana Nasi Dingin, Kuala Lumpur, Univision Press Sdn.
10 Pengajian kesusasteraan Melayu dan bidang-bidang yang boleh diterokai
1. Mohd. Affandi Hassan, Engku Maimunah Mohd Tahir, Mohd Zariat Abdul Rani (2008) Gagasan Persuratan Baru Pengenalan Dan Penerapan, Bangi, Instutut Aalam dan Tamandu Melayu, UKM.
2. Fatimah Busu ,(2007) Nyanyi Sunyi Salam Maria (VS) Sarjana Nasi Dingin, Kuala
Lumpur, Univision Press Sdn.
11 Data dan teori dalam pengajian Kesusasteraan Melayu
1. Mohd. Affandi Hassan, Engku Maimunah Mohd Tahir, Mohd Zariat Abdul Rani (2008) Gagasan Persuratan Baru Pengenalan Dan Penerapan, Bangi, Instutut Aalam dan Tamandu Melayu, UKM.
2. Fatimah Busu ,(2007) Nyanyi Sunyi Salam Maria (VS) Sarjana Nasi Dingin, Kuala Lumpur, Univision Press Sdn.
12 Isu-Isu dalam pengajian kesusasteraan Melayu
1. Mohd. Affandi Hassan, Engku Maimunah Mohd Tahir, Mohd Zariat Abdul Rani (2008) Gagasan Persuratan Baru Pengenalan Dan Penerapan, Bangi, Instutut Alam dan Tamandu Melayu, UKM.
2. Fatimah Busu ,(2007) Nyanyi Sunyi Salam Maria (VS) Sarjana Nasi Dingin, Kuala Lumpur, Univision Press Sdn.
13 Pembentangan 1 Nota kuliah, Projektor LCD, Komputer
14 Pembentangan 2 Nota kuliah, Projektor LCD, Komputer
UM-PT01-PK03-BR004-S04
170
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JXGA 6110 Kertas Penyelidikan
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
280 Jam 7
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan konsep-konsep penyelidikan dalam disiplin
khusus. 2. Mengaplikasikan teori dan kaedah penyelidikan. 3. Menganalisis dapatan penyelidikan
Kemahiran Boleh Pindah Menganalisis data dan menyediakan laporan penyelidikan
Sinopsis Kandungan Kursus Kertas penyelidikan ini merupakan keperluan wajib bagi setiap calon yang mengikuti rancangan ijazah Sarjana Pengajian Melayu secara berkhusus. Calon dikehendaki memilih satu topik dalam bidang teras Pengajian Melayu mengikut pengkhususan masing-masing. Setelah menjalankan penyelidikan (penyelidikan perpustakaan atau kerja lapangan), calon dikehendaki menyerahkan kertas penyelidikan untuk pemeriksaan
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, pembentangan dan penyeliaan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 100% tugasan projek
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk Peraturan- Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
171
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 2 / 1
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JXGA 6110 Kertas Penyelidikan (Mengikut Bidang Pengkhususan) 7 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama Bahasa Melayu
1. Abdullah Hassan. (1974). The Morphology of Malay; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Alisjahbana, Sutan Takdir. (1962) (1970). Tatabahasa Indonesia I dan Tatabahasa Baru Indonesia II; Jakarta: Pustaka Rakyat.
3. Anton Moeliono (Peny). (2003). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia; Jakarta: Dept. Pendidikan.
4. Asmah Hj. Omar. (1982). Nahu Melayu Mutakhir; Kuala Lumpur . Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Awang Sariyan. (1984). Isu-Isu Bahasa Melayu; Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
6. Hashim Musa. (2003), Epigrafi Melayu: Sejarah Sistem Tulisan dalam Bahasa Melayu; Kuala Lumpur, Dewan
Bahasa dan Pustaka.
7. M. Yunus Maris. (1980). The Malay Sound System.
Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
8. Nik Safiah A. Karim et.al. (1993). Tatabahasa Dewan (Edisi Baharu); Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
9. Raja Ali Haji. (2005). (kajian Hashim Musa) Bustam al- Katibin. Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan
10. Raja Ali Haji. (2014). Kitab Pengetahuan Bahasa. (kajian Hashim Musa) Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan
11. Za’ba. (1940/1965). Pelita Bahasa Melayu Penggal I; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
12. Za’ba. (1965). Ilmu Mengarang Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kesusasteraan Melayu
1. Amin Sweeney. (1987). A Full Hearing-Orality and Literacy In The Malay World. California: University of California Press, Berkeley and Los Angeles.
2. Braginsky,V.I. (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
3. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
4. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu.
172
UM-PT01-PK03-BR004-S04
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan.
Linguistik Melayu
1. Asmah Hj. Omar, (1993). Nahu Melayu Mutakhir (Edisi Keempat), Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Bach, Emmon, (1964). An Introduction to Transformational Grammars, New York : Holt, Rinehart and Winston.
3. Bloomfield, Leonard (1933). Language. New York:Henry Holt dan Co
4. De Saussure, Ferdinand. (1959). A Course in General Linguistics. Peter Owen Ltd, London.
5. Robins, R., (1989). General Linguistics.ed. ke – 4, London: Longman.
6. Chomsky, N., (1965). Aspects of the Theory of Syntax, MIT Press.
7. Zainal Abidin Ahmad (Za’ba), (1961). Pelita Bahasa Melayu I, II, III (Cetakan Ketiga), Kuala Lumpur : Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
Sosio-Budaya Melayu
1. Mohd. Taib Osman, (1984). Malay Folk Beliefs, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Rosemary Firth, (1996), Housekeeping Among Malay Peasants, London : The Athlone Press.
3. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford University Press.
4. Shamsul A.B., (1990). From British to Bumiputera Rule,
Singapore: ISEAS.
5. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth of the Lazy Native, London: Frank Cass.
Kesenian Melayu
1. Al-Faruqi, I.R dan L.L., (1986), The Cultural Atlas of Islam, New York: Macmillan Publishing Company
2. Andre Helbo, (1987). Theory of Performing Arts, Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Co.
3. Edmund Leach, (1976). Culture and Communication: The Logic by Which Symbols Are Connected, Cambridge:
Cambridge University Press 4. Richard Schechner, (1985). Perfomance Theory, New
York and London: Routledge. 5. Wan Abdul Kadir dan Hashim Awang (penyelenggara),
(1997). Seni dan Kosmologi, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Rujukan Utama
Strategi Pembelajaran Kuliah dan Penyeliaan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka:8 jam Pembelajaran berpandu:36 jam Pembelajaran berdikari:228 jam Penilaian: 8 jam
173
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1-CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1-CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1-TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1-LL3) Kemahiran Kepimpinan (LS1,LS2)
Pensyarah Telefon/ e-mel
Prof. Madya Dr. Nor Hisham Osman (Penyelaras)
03-7967 7226 / [email protected]
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
174
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran Semester 2
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 - 3 Perbincangan dengan Penyelia Berdasarkan bidang pengkhususan
4 - 7 Pembacaan dan pengumpulan data Berdasarkan bidang pengkhususan dan bahan pembacaan yang ditetapkan oleh penyelia
8 -13 Analisis data kajian dan penulisan draf Berdasarkan rujukan utama dalam bidang pengkhususan
14 Hantar dan dinilai oleh penyelia untuk pengesahan sama ada layak atau tidak meneruskan penyelidikan
Penyeliaan / perundingan
Jadual Pengajaran Semester 3
Minggu Topik Kuliah/ Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/ Peralatan
1 - 3 Pemurnian draf pertama Penyeliaan / perundingan
4 - 7 Perbincangan dengan Penyelia (dalam tempoh ini, penyelia membaca dan membuat penilaian)
Penyemakan / penerimaan / penolakan
8 -13 Penulisan draf akhir Mematuhi jadual kerja
14 Hantar dan dinilai (disahkan oleh Penyelia)
Penyerahan kertas penyelidikan yang disahkan oleh penyelia
UM-PT01-PK03-BR004-S04
175
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Akademi Pengajian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JXGA 6111 Metodologi Penyelidikan Kualitatif
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran*
Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan kaedah atau teknik penelitian kualitatif. 2. Membandingkan kaedah-kaedah penelitian kualitatif.
3. Mengaplikasikan kaedah-kaedah penelitian kualitatif.
Kemahiran Boleh Pindah Menganalisis data dan membuat laporan
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini akan membincangkan kerangka konsep dalam metodologi dan pendekatan, mengenal pasti bidang penyelidikan, merangka rancangan penyelidikan, pengumpulan bahan, menganalisis data dan penyampaian hasil penyelidikan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah- Kaedah Universiti Malaya(Ijazah Sarjana)2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
176
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/ PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 1
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JXGA 6111 Metodologi Penyelidikan Kualitatif 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Marohaini Yusoff (ed.), (2001). Penyelidikan Kualitatif;
Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya. 2. Rahmat Djoko Pradopo et.al. (2001), Metodologi
Penelitian Sastera, Yogyakarta: Hanindita Graha Widia. 3. Suwardi Endraswara, (2008), Penelitian Sastera : Teori,
Metod dan Teknik. Yogyarkarta: Pustaka Pelajar. 4. Suwardi Endraswara, (2008). Metodologi Penelitian
Sastera, Yogyakarta: FBS Universitas Negeri. 5. Wan Abdul Kadir Wan Yusoff, (2007), Pengkaedahan
Penyelidikan Melayu, Kuala Lumpur: Penerbit Akademi Pengajian Melayu.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Projektor LCD, Buku Rujukan
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka:42 jam Pembelajaran berpandu:14 jam Pembelajaran berdikari:89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS5) Kemahiran Kepimpinan (LS1,LS2)
Pensyarah Telefon/e-mel
Dr. Nor Azlin Hamidon 03-7967 7241/ [email protected]
UM-PT01-PK03-BR004-S04
177
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
178
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Konsep metodologi umum dan fokus kepada Pengajian Melayu.
1. W. Lawrence Neuman (1991), Social Research Methods, Person, USA.
2. Norman K. Denzin dan Yvonna S. Lincoln (2009), Handbook of Qualitative Research, Yogjakarta. (HQM)
2 - 3
Menyusun perancangan penyelidikan mengikut disiplin.
1. W. Lawrence Neuman (1991), Social Research Methods, Person, USA
2. Mohd. Nazir (1988), Metode Penelitian, Ghalia Indonesia, Jakarta. (MP)
4 - 5
Kaedah penyelidikan kualitatif. 1. W. Lawrence Neuman (1991), Social Research Methods, Person, USA HQM
2. Norman K. Denzin dan Yvonna S. Lincoln (2009), Handbook of Qualitative Research, Yogjakarta
6 - 7 Tujuan/matlamat dalam pengumpulan maklumat/ bahan.
1. Mafohaini Yusoff (2001) (ed.), Penyelidikan Kualitatif – Kerja Lapangan kajian, Penerbit Universiti Malaya, Kuala Lumpur. (PK)
2. Wan Abdul Kadir, Pengkaedahan Penyelidikan Pengajian Melayu, Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya, Kuala Lumpur
8 - 9 Membina kerangka konsep atau pendekatan yang sesuai.
1. W. Lawrence Neuman (1991), Social Research Methods, Person, USA
2. Norman K. Denzin dan Yvonna S. Lincoln (2009), Handbook of Qualitative Research, Yogjakarta
10 - 11 Menganalisis data mengikut disiplin/bidang.
1. Sanapiah Faisal, Format-format Penelitian Sosial. CV. Rajawali, Jakarta, 1992.
2. Mohd. Nazir (1988), Metode Penelitian,
Ghalia Indonesia, Jakarta
12 - 14 Pembentangan. Projektor LCD dan Komputer.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
179
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Akademi Pengajian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JXGA 6112 Metodologi Penyelidikan Kuantitatif
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan metodologi kuantitatif dalam melakukan
penyelidikan akademik. 2. Mengaplikasikan kaedah-kaedah statistik di dalam
penyelidikan saintifik. 3. Menganalisis data secara sistematik termasuk
menggunakan pakej yang sedia ada iaitu SPSS.
Kemahiran Boleh Pindah 1. Dapat menggunakan perisian statistik seperti SPSS. 2. Menulis laporan penyelidikan kuantitatif
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini akan meliputi perbincangan tentang konsep dan pendekatan penyelidikan kuantitatif, memahami kepentingannya, penyediaan rancangan penyelidikan, analisis data, penyampaian dan penulisan akademik berasaskan disiplin pengajian pelajar.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah- Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
180
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 1
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JXGA 6112 Metodologi Penyelidikan Kuantitatif 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Amir Hussin Baharuddin, (1989). Kaedah Kuantitatif: Suatu Pengenalan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Barnaves,Mark dan Peter Caputi ,(2001). Introduction to Quantitative Research Methods An Investigative Approach, London: Sage Publication.
3. Coakes, Sheri dan J dan Lyndhall Steed, (2007).SPSS: Anaysis Without Angiush. John Wiley dan Sons Australia.Ltd. Printed in S’pore.
4. Neuman,W.L, (2006).Social Research Method: Qualitative and Quantitative Approaches, New York: Pearson.
5. William dan Newman, (1999). Social Research Methods: Qualitative and Quatitantive Approach, New York: Alley dan Becon
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, slide dan majalah.
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan, bengkel dan pembentangan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kepimpinan (LS1,LS2)
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Sambilan
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
181
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1
Konsep dan pendekatan yang relevan.
1. Amir Hussin Baharuddin, (1989). Kaedah Kuantitatif: Suatu Pengenalan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Barnaves, Mark dan Peter Caputi ,(2001). Introduction to Quantitative Research Methods An Investigative Approach, London :Sage Publication.
2
Memahami kepentingan dan peranan metodologi.
1. Amir Hussin Baharuddin, (1989). Kaedah Kuantitatif: Suatu Pengenalan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Barnaves, Mark dan Peter Caputi ,(2001). Introduction to Quantitative Research Methods An Investigative Approach, London :Sage Publication.
3
Bidang permasalahan dan penyediaan rancangan penyelidikan.
1. Amir Hussin Baharuddin, (1989). Kaedah Kuantitatif: Suatu Pengenalan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Barnaves, Mark dan Peter Caputi ,(2001). Introduction to Quantitative Research Methods An Investigative Approach, London :Sage Publication.
4 - 5 Kerja lapangan dan permasalahan.
1. Coakes, Sheri dan J dan Lyndhall Steed, (2007).SPSS: Anaysis Without Angiush. John Wiley dan Sons Australia.Ltd. Printed in S’pore.
2. Neuman, W.L, (2006).Social Research Method: Qualitative and Quantitative Approaches, New York: Pearson.
6 - 7 Menyusun dan memproses data.
1. Coakes, Sheri dan J dan Lyndhall Steed, (2007).SPSS:Anaysis Without Angiush. John Wiley dan Sons Australia.Ltd. Printed in S’pore.
2. Neuman,W.L, (2006).Social Research Method:Qualitative and Quantitative Approaches, New York: Pearson.
3. William dan Newman, (1999). Social Research Methods: Qualitative and Quatitantive Approach, New York: Alley
dan Becon
182
8 - 9 Kaedah pemprosesan data dengan teknologi moden.
1. Coakes, Sheri dan J dan Lyndhall Steed, (2007). SPSS: Anaysis Without Angiush. John Wiley dan Sons Australia.Ltd. Printed in S’pore.
2. Neuman, W.L, (2006).Social Research Method:Qualitative and Quantitative Approaches, New York: Pearson.
3. William dan Newman, (1999). Social Research Methods: Qualitative and Quatitantive Approach, New York: Alley dan Becon.
10 -11 Menganalisis data. Komputer
12 - 14 Pembentangan. Komputer dan Projektor LCD
UM-PT01-PK03-BR004-S04
183
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Akademi Pengajian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JXGA 6113 Seminar Pengajian Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
280 Jam 7
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan isu-isu penting dalam bidang Pengajian
Melayu. 2. Melaksanakan penyelidikan dengan kritikal dan
mendalam 3. mengenai tajuk yang telah diberikan. 4. Menganalisis, menghurai dan mempertahankan satu
kertas kerja hasil penyelidikan yang telah dijalankan.
Kemahiran Boleh Pindah Menganalisis data dan menyediakan laporan
Sinopsis Kandungan Kursus Bagi kursus ini setiap calon akan memilih satu tajuk kajian dalam bidang Pengajian Melayu, menjalankan kajian berkenaannya, atau membuat analisis ke atasnya, dan kemudian membentangkan dapatan mereka melalui seminar. Peruntukan waktu pembentangan seminar ialah antara 25 – 30 minit sahaja seorang. Kertas kerja yang diserahkan untuk penilaian selepas seminar hendaklah tidak melebihi 10,000 perkataan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan - 100% Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014 Kaedah- Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2014
UM-PT01-PK03-BR003-S04
184
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2016/2017 1
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JXGA 6113 Seminar Pengajian Melayu 7 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Karl Mannheim, Ideology and Utopia, An Introduction to the Sociology of Knowledge, Routledge dan Kegan Paul, London, 1976.
2. Karl Mannheim, Man and Society in an Age of Reconstruction, Routledge dan Kegan Paul, London, 1980.
3. Shaharuddin Maaruf , Malay Ideas On Development: From Feudal Lord to Capitalist, Times Books International, Singapore, 1988.
4. Shaharuddin Maaruf, Konsep Wira Dalam Masyarakat Melayu, Pustaka Nasional, Singapura,
1993. 5. Syed Hussein Alatas, Intellectuals in Developing
Societies , Frank Cass, London, 1977. 6. Syed Hussein Alatas, The Myth of the Lazy Natives,
Frank Cass, London, 1977.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer dan Projektor LCD
Strategi Pembelajaran Kuliah dan perbincangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka:42 jam Pembelajaran berpandu:14 jam Pembelajaran berdikari:204 jam Penilaian: 20 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1- CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1-TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Dr. Tengku Intan Marlina bt Tengku Mohd Ali 03-7967 7260/[email protected]
UM-PT01-PK03-BR004-S04
185
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Rujuk jadual semasa.
Tarikh Penting Rujuk jadual peperiksaan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
186
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Jadual Pengajaran
Minggu Topik Kuliah/Tutorial/Tugasan Rujukan/Bahan Pengajaran/Peralatan
1 Hubungan pengajian pascasiswazah dengan budaya akademik dan tradisi intelektual.
1. Alatas, Syed Hussein, (1977), Intellectuals in Developing Societies, Frank Cass, London.
2. C. Wright Mills, The Marxists, Penguin, Middlesex.
3. Chomsky, Noam (1976), American Power and the New Mandarins, Penguin Books, Middlesex, England.
2 Pernyataan masalah: apa itu ‘masalah’, mengapa ia penting, bagaimana menentukan ‘masalah’? Beberapa aspek persoalan ‘subjektif’ dan ‘ objektif’.
1. Andreski, Stanislav, Social Science as Sorcery, Penguin, Middlesex;
2. Pitirim A. Sorokin, Contemporary Sociological Theories, Harper and
Row, New York, 1956; 3. Pitirim A. Sorokin, (1969), Sociological
Theories of Today, Harper dan Row, New York.
3 Membaca sebagai satu kemahiran.
1. Alfred Schutz (1972), The Phenomenology of the Social World,
Heinemann, London. 2. Mannheim, Karl (1976), Ideology and
Utopia, Routledge dan Kegan Paul, London.
4 Budaya penulisan akademik.
1. Andreski, Stanivslav, Social Sciences as Sorcery, Penguin, Middlesex,
England 2. Pitirim A. Sorokin (1976), Fads and
Foibles in Modern Sociology and Related Sciences, Greenwood Press
Publisher, Connecticut.
5 Sains sosial dan pengajian Melayu; skop sains sosial; beberapa tema serta hubungannya dengan pengajian Melayu.
1. Aron, Raymond (1968), Main Currents of Sociological Theories, Penguin, Middlesex.
2. Linton, Ralph (1964), The Study of Man, Appleton-Century-Crofts, New
York. 3. Sorokin, Pitirim (1956), Contemporary
Sociological Theories. Harper and Row, New York.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
187
6 Kegunaan sociology of knowledge dalam
pengajian Melayu.
1. Mannheim, Karl (1976), Ideology and Utopia, Routledge dan Kegan Paul, London.
2. Mannheim, Karl (1964), Essays on the Sociology of Knowledge, Routledge
dan Kegan Paul, London.
7 Cita kecemerlangan dan masyarakat Melayu.
1. Lord Raglan (1989), The Hero, Watts
dan Co., London. 2. Ortega y Gasset (1950), The Revolt of
the Masses, The New American Library, New York.
8 Memilih kaedah dan persoalan penyelidikan: kaedah kerja lapangan; kaedah sosio-ekonomi; soal selidik; pendekatan sejarah (histories); sociology of knowledge; sejarah kebudayaan (cultural history).
1. Johan Huizinga (1972), The Waning of the Middle Ages, Middlesex.
2. Max Weber (1964), The Theory of Social and Economic Organization, The Free Press, New York.
3. Raymond Aron (1968), Main Currents in Sociological Thought, Penguin,
Middlesex.
9 Jenis-jenis Pengajian Melayu.
1. A.Samad Ahmad (1980), Zaman Gerhana, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
2. Mannheim, Karl, Essays on the Sociology of Knowledge, Routledge
dan Kegan Paul, London; 3. Roff. William R. (1974), The Origins of
Malay Nationalism, Penerbit Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
4. Shellabear W.G (1975)., Sejarah Melayu, Fajar Bakti, Kuala Lumpur.
5. Walter William Skeat (1965), Malay Magic, Frank Cass, London.
10 Mengkaji pemikiran dan nilai-nilai masyarakat Melayu.
1. Ahmad, Kassim (1966), Hikayat Hang Tuah, Dewan Bahasa dan Pustaka,
Kuala Lumpur. 2. Maaruf, Shaharuddin (1993), Konsep
Wira Dalam Masyarakat Melayu, Pustaka Nasional, Singapura.
3. Milner A.C. (1982), Kerajaan, Tuscon, University of Arizona Press.
4. Shamsul Amri Baharuddin (1986), From British to Bumiputera Rule.
11 Kajian kolonial dalam bidang pengajian Melayu.
1. Firth, Raymond (1946), Malay Fishermen, Kegan Paul, Trench,
Trubner, London. 2. Winstedt, Richard (1981), The Malays-
A Cultural History, Graham Brash, Singapore.
3. Alatas, Syed Hussein (1977), The Myth of the Lazy Native, Frank Cass, London.
4. Walter William Skeat (1965), Malay Magic, Frank Cass, London.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
188
12 Islam dan kebudayaan Melayu.
1. Alatas, Syed Hussein (1979), Kita dan Islam, Pustaka Nasional, Singapura.
2. Amir Syakib Arsalan (1986), Mengapa Kaum Muslimin Mundur, Thinkers Library Sdn Bhd, Johore Bahru.
3. Sorokin, Pitirim (1970), Social and Cultural Dynamics, Porter Sargent Publisher, Boston.
4. Syed Naquib Al Attas(1975), Islam Dalam Sejarah dan Kebudayaan Melayu, Universiti Kebangsaan Malaysia, Kuala Lumpur.
13 Masyarat Melayu, permodenan dan globalisasi.
1. Alatas, Syed Hussein (1972) , Modernisation and Social Change, Angus and Robertson.
2. Jansen, Marius B (1972)., Changing Japanese Attitudes Toward Modernisation, Princeton University Press, Princeton.
3. Maaruf, Shaharuddin Maaruf (1987), Malay Ideas on Development, Times Books International, Singapore.
14 Sintesis dan renungan. Semua bahan kursus
UM-PT01-PK03-BR004-S04
189
Prof. Madya Dr. Nor Hisham Osman Timbalan Pengarah (Ijazah Tinggi)
03-79677213/ [email protected]
Puan Sharifah Zainun bt Syed Sahil Setiausaha Pejabat
03-79677213/ [email protected]
Prof. Madya Dr. Awang Azman Awang Pawi Penyelaras Program Sarjana/PhD
03-79677264/ [email protected]
Puan Nur Suhada Kelwon Penolong Pendaftar (Ijazah Tinggi) 03-79677203/ [email protected]
Cik Suryani Othman Pembantu Tadbir (P/O)
03-79677278/ [email protected] (Doktor Falsafah)
Puan Siti Massidah bt Isnin Pembantu Tadbir (P/O)
03-79677278/ [email protected] (Sarjana Pengajian Melayu Secara Kursus/
Sarjana Pengajian Melayu Secara Penyelidikan)
HUBUNGI KAMI
190
PELAN BANGUNAN
AKADEMI PENGAJIAN
MELAYU
191
192
193
194
195
CATATAN