laporan sukan tradisional

Upload: sitihassan36

Post on 02-Apr-2018

263 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

  • 7/27/2019 LAPORAN SUKAN TRADISIONAL

    1/7

    LAPORAN SUKAN TRADISIONAL

    Pada semester ini, semua guru pelatih semester 8 ditugaskan untuk

    menjalani internship selama sebulan di sekolah yang telah ditetapkan. Kami seramai

    empat orang guru pelatih di tugaskan untuk menjalani internship di SK (LKTP)

    Mempaga 2, Bentong, Pahang. Semasa menjalani internship ini, kami diminta

    melaksanakan sekurang-kurangnya satu projek di sekolah. Setelah berbincang,

    kami telah merancang untuk menjalankan Sukan Tradisional bersempana program

    Bulan Kecergasan yang telah dianjurkan oleh pihak sekolah. Alhamdulillah, setelah

    merancang ,projek ini berjaya dilaksanakan pada hari Rabu, 3 Julai 2013.

    Pada sebelah pagi hari tersebut, majlis pelancaran Bulan Kecergasan telah

    diadakan. Kami diminta untuk mengendalikan senaman aerobik. Semua murid dan

    guru mengikut gerak yang kami lakukan. Ternyata, semua murid dan guru seronok

    dan terhibur dengan senaman yang dijalankan. Setelah majlis perasmian selesai

    dijalankan, kami ke padang pula untuk menyediakan tempat bagi acara Sukan

    Tradisional.

    Pada sebelah petang pula, bermulalah merealisasikan projek yang telah

    kami rencanakan. Semua murid di arahkan berada di tengah padang. Permainan

    diadakan di sekeliling padang. Pada petang itu, semua murid yang terlibat diminta

    membawa kain batik bagi murid perempuan dank ain pelekat bagi murid lelaki.

  • 7/27/2019 LAPORAN SUKAN TRADISIONAL

    2/7

    RAJAH 1 : KAWASAN AKTIVITI SUKAN TRADISIONAL.

    Terdapat lima permainan tradisional yang telh dijalankan, iaitu lastik tin, tarik

    upih, terompah gajah, baling selipar, dan juga boling kelapa. Berikut dalah acara

    setiap permainan dijalankan:

    1. Lastik tin

    RAJAH 2: KAWASAN PERMAINAN LASTIK TIN

    Kawasan murid

    ditempatkan

    Lastik

    tin

    Tarik upihTerompah gajah

    Boling kelapa

    Baling

    selipar

    Kump.A Kump. B

    xxxx xxxx

    xxxx xxxx

  • 7/27/2019 LAPORAN SUKAN TRADISIONAL

    3/7

    Dalam permainan ni, satiap pasukan perlu menghantar empat orang pemain.

    Cara permainannya ialah para pemain perlu melastik tin yang telah digantung pada

    palang dengan menggunakan lastik dan batu. Setiap pemain diberi tiga biji batusahaja. Pasukan rumah sukan yang menyertai permainan tersebut dibahagikan

    kepada dua kumpulan, iaitu kumpulan A disertai dua pasukan rumah sukan, dan

    kumpulan B disertai dua pasukan rumah sukan. Setiap pasukan bertanding dalam

    kumpulan masing-masing dan juara setiap kumpulan akan bertanding pula untuk

    menentukan pemenang bagi acara tersebut. Kumpulan yang paling banyak dapat

    melatik tin dengan tepat dikira sebagai pemenang.

    2. Tarik upih

    RAJAH 3: KAWASAN PERMAINAN TARIK UPIH

    xx xx xx xx

    xx xx xx xx

  • 7/27/2019 LAPORAN SUKAN TRADISIONAL

    4/7

    Permainan ini juga memerlukan empat orang pemain untuk setiap pasukan.

    Dalam permainan ini, seorang pemain perlu duduk di atas upih dan seorang lagi

    pemain perlu menarik upih tersebut hingga ke garisan penamat. Setelah sampai kegarisan penamat, pemain perlu menukar posisi, iaitu pemain yang menarik upih

    duduk di atas upih dan pemain yang duduk di atas upih itu pula menarik upih

    tersebut hingga ke garisan permulaan tadi. Setelah itu, permainan di ambil alih oleh

    pemain ketiga dan keempat bagi setiap pasukan. Pemain yang sampai dahulu dikira

    pemenang.

    3. Terompah gajah

    RAJAH 4: KAWASAN PERMAINAN TEROMPAH GAJAH

    Permainan terompah gajah ini sebenarnya menggunakan tempurung kelapa,

    tetapi, untuk keselamatan pemain, tempurung kelapa ini digantikan dengan

    tempurung plastik. Perminan ini dimainkan adalah dengan cara pemain memijaktempurung tersebut sambil menyelitkan tali ke celah ibu jari kaki. Tangan hendaklah

    x x x x

    x x x x

    x x x x

    x x x x

  • 7/27/2019 LAPORAN SUKAN TRADISIONAL

    5/7

    memegang tali dan mengawal pergerakan. Pasukan yang paling pantas

    menamatkanpermainan, dikira sebagai pemenang.

    4. Baling selipar

    RAJAH 5: KAWASAN PERMAINAN BALING SELIPAR

    Permainan ini dimainkan dengan cara membaling gundu utama ke arah

    selipar yang telah disusun di tengah-tengah gelanggang. Sekiranya pasukan

    tersebut berjaya membaling gundu tepat ke arah sasaran, maka kumpulan tersebutperlu berusaha untuk menyusun semula selipat yang berada di tengah gelanggang

    tersebut. Pasukan satu lagi perlu menghalang pasukan tersebut daripada menyusun

    selipar tersebut dengan cara membaling gundu ke arah peserta kumpulan terbabit.

    Peserta yang terkena gundu tersebut, dikira mati.

  • 7/27/2019 LAPORAN SUKAN TRADISIONAL

    6/7

    5. Boling kelapa

    RAJAH 6: KAWASAN PERMAINAN BOLING KELAPA

    Dalam permainan ini, para peserta setiap pasukan perlu melerekkan buah

    kelapa ke arah botol yang telah disusun. Mata akan dikira mengikut jumlah botol

    yang jatuh. Pasukan yang mengumpul paling banyak mata dikira sebagai

    pemenang. Sememangnya, permainan ini agak mencabar.

    Penyampaian hadiah akan diadakan pada minggu berikutnya bersama-sama

    dengan penyampaian hadiah bagi pertandingan sempena program Selamatkan

    Bumi, Lestarikan Alam. Keputusan bagi setiap perlawanan adalah seperti berikut:

    Bagi acara lastik tin dan baling selipar, tempat pertama disandang oleh pasukan

    daripada rumah Merah. Bagi acara boling kelapa pula, pemenangnya adalah

    daripada pasukan rumah Kuning. Rumah Hijau pula telah memenangi acara tarik

    upih sekali gus mengalahkan pasukan rumah lain. Manakala, acara terompah gajah

  • 7/27/2019 LAPORAN SUKAN TRADISIONAL

    7/7

    dimenangi oleh pasukan daripada rumah Biru. Bagi pasukan yang tidak memenangi

    acara yang dipertandingkan, mereka akan mendapat hadiah sagu hati.

    Secara keseluruhannya, program ini dapat berlangsung dengan jayanya.

    Namun, terdapat beberapa kekurangan kerana tiada sesuatu pun di dunia ini yang

    memiliki kesempurnaan, begitu juga dengan kami. Kami hanya mampu berusaha

    untuk memiliki kesempurnaan itu. Namun, kesempurnaan itu hanya milik Allah s.w.t

    sebagai Sang Pencipta. Antara kekurangan yang paling ketara ialah kawalan murid.

    Ternyata, kami masih perlu belajar dalam mengendalikan aktiviti-aktiviti yang

    melibatkan pelajar yang ramai.