laporan akhir kegiatan kuliah kerja nyata...

LAPORAN AKHIR KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

(Periode IX Tahun 2015)

Http://webblogkkn.unsyiah.ac.id/Seukeumbrok09/

Gampong : Seukeumbrok

Kemukiman : Utue

Kecamatan : Pidie

Kabupaten : Pidie

Disusun Oleh :

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PEDIDIKAN TINGGI


BADAN PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA

DARUSSALAM - BANDA ACEH

2015

Nama NIM Fakultas/JurusanArifsah Putra 1206101040098 KIP/Pendidikan GeografiRina Azvira 1210102010139 FISIP/Ilmu KomunikasiPutri Fakhrina SariMutia Wardani

12061040300701206103020030

KIP/Bimbingan KonselingKIP/Pendidikan Matematika

Faurisman 1103101010325 Hukum/Ilmu HukumNovia Ulfah 1206104040098 KIP/PGSDViolita AprilyanaDewi Mauliza

12071010100331206101010062

Kedokteran/Pendidikan DokterKedokteran Hewan/PendidikanDokter Hewan

ii

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang

melimpahkan rahmat, pertolongan dan petunjuk-Nya sehingga kami dapat

menyelesaikan laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Gampong Seukeumbrok

Kecamatan Pidie, Kabupaten Pidie.

Shalawat dan salam kami sampaikan kepada junjungan besar Nabi

Muhammad SAW, karena dengan perjuangan beliaulah kita dapat merasakan

nikmat hidup didunia ini.

Program kuliah kerja nyata ini merupakan suatu kegiatan lapangan yang

dilakukan mahasiswa dalam jangka waktu tertentu pada suatu gampong. Oleh

karena itu, kami menyusun laporan akhir pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata.

Meskipun telah berusaha semaksimal mungkin dan sebaik mungkin dalam

menyelesaikan laporan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata, kami menyadari benar

bahwa laporan KKN ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kami

sangat mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dan membantu

kami untuk perbaikan dimasa yang akan datang. Untuk kesempatan ini, kami

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Ir. Samsul Rizal, M.Eng sebagai Rektor Universitas Syiah Kuala;

2. Dr. Rusli Yusuf, M.Pd sebagai ketua Badan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata;

3. Dr. Farid Maulana sebagai Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) 2/

Koordinator Kecamatan;

4. Ners Hasmila Sari, M.Kep. Sp. Kep.J sebagai Dosen Pembimbing Lapangan

(DPL) 1;

iii

5. Keuchik Gampong Seukeumbrok M. Harun dan warga Gampong

Seukeumbrok.

Demikian laporan ini kami buat, semoga kiranya dapat bermanfaat bagi kita

semua. Amin Ya rabbal’alamin

Banda Aceh, 1 September 2015.

Kelompok P165

iv

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN................................................................................. i

KATA PENGANTAR ......................................................................................... ii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ iv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... v

BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Gambaran Umum Gampong................................................................ 2B. Maksud dan Tujuan Laporan ............................................................... 5C. Program Pembangunan Gampong yang telah ada ............................... 6D. Metode dan Sistematika Pembahasan ................................................. 7

BAB II. BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG ................ 8

A. Pendidikan, Agama, Ekonomi dan Sosial Budaya .............................. 8B. Prasarana dan Sarana ........................................................................... 9C. Produksi ............................................................................................... 9D. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan .............................................. 9E. Administrasi dan Pemerintahan Gampong........................................... 9

BAB III. REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN ............................. 11

A. Kegiatan Mandiri................................................................................. 111. Bidang Kegiatan yang dipilih......................................................... 112. Maksud, Tujuan dan Sasaran.......................................................... 113. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut ........................................... 124. Faktor Pendukung dan Penghambat ............................................... 12

B. Kegiatan Kelompok ............................................................................. 451. Bidang-Bidang Kegiatan ............................................................... 45

A. Bidang Pembangunan ............................................................... 45B. Bidang Islami............................................................................ 49C. Bidang Pendidikan.................................................................... 50D. Bidang Kebersihan ................................................................... 52E. Bidang Sosial............................................................................ 52

2. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut.......................................... 553. Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Pemda/Dinas/Instansi ..... 554. Kegiatan yang Belum Terlaksanakan............................................ 56

BAB IV. PENUTUP ............................................................................................ 57

A. Kesimpulan.......................................................................................... 57

B. Saran-saran .......................................................................................... 57

v

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 MATRIKS JADWAL DAN PROGJA

Lampiran 2 PETA GAMPONG

Lampiran 3 REKAP BIAYA PELAKSANAAN KEGIATAN

Lampiran 4 STRUKTUR ORGANISASI PEMERINTAHAN GAMPONG

Lampiran 5 DOKUMENTASI

Lampiran 6 PIAGAM PERHARGAAN

1

BAB I

PENDAHULUAN

Dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia yang handal dan mampu

bekerja diberbagai bidang dimana bertujuan agar mahasiswa memiliki kompetensi

dan dedikasi yang tinggi pada masa yang akan datang, maka sebagai realisasi dari

tuntutan kurikulum lembaga perguruan tinggi Universitas Syiah Kuala yakni Badan

Pelaksana Kuliah Kerja Nyata (KKN) mewajibkan bagi mahasiswa yang telah

memenuhi persyaratan akademik untuk mengambil mata kuliah KKN baik melalui

jalur reguler, PPM, dan jalur kebangsaan. Kuliah kerja nyata (KKN) adalah salah

satu bagian dari kegiatan akademik yang bersifat sosial, aplikatif, dimana saat

kegiatan berlangsung mahasiswa dituntut untuk terjun langsung ke masyarakat dan

menerapkan ilmu yang telah dipelajari dibangku perkuliahan.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk aplikasi dari tri

dharma perguruan tinggi. Secara ideal, penyelenggaraan KKN dapat menjangkau

tiga sasaran utama. Pertama, sebagai wahana pembelajaran bagi para mahasiswa

(peserta KKN) untuk mengaplikasikan berbagai teori yang diperolehnya selama

dalam perkuliahan, sesuai dengan disiplin ilmunya masing-masing. Kedua, KKN

dapat memberikan nilai tambah dalam rangka meningkatkan kualitas kehidupan

masyarakat. Ketiga, KKN merupakan media untuk membangun kemitraan antara

lembaga perguruan tinggi yang bersangkutan dengan masyarakat, termasuk di

dalamnya sebagai upaya untuk membangun citra dari perguruan tinggi. Selama

proses kegiatan KKN, mahasiswa belajar sebagai komunikator. Realisasi

pelaksanaan KKN melibatkan mahasiswa sebagai komunikator dan masyarakat pun

sebagai komunikator dalam mensukseskan program kerja yang terencana pada

kegiatan KKN tersebut. Pola pelaksanaan pembinaan tersebut bagi mahasiswa

sebagai komunikator diidentifikasi pada keilmuan masing–masing secara

professional. Dimana peserta KKN tersebut lebih berorientasi pada pengembangan,

pendalaman, dan pengalaman ilmu pengetahuan serta mengupayakan

penggunaannya dalam berbagai aspek kehidupan untuk memperkaya nilai-nilai

budaya bangsa. Serta mewujudkan bangsa Indonesia yang bermartabat dan berbudi

luhur .

2

Dengan demikian pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini diharapkan

mampu untuk mengikuti derap langkah pembangunan yang semakin dinamis untuk

meningkatkan sumber daya manusia baik bagi mahasiswa maupun bagi masyarakat

dalam pemanfaatan dan pengolahan sumber daya alam dan sumber daya manusia.

Dalam meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat kinerja yang harus diupayakan

secara berkesinambungan, yaitu dengan menerapkan berbagai model dan corak

pembangunan. Oleh karena itu, baik secara kelompok maupun individual, dalam

KKN ini sudah pasti mahasiswa mengamati dengan cermat apa yang menjadi

permasalahan dan potensi yang dimiliki masyarakat dengan melakukan penelitian

pada setiap sektor kehidupan bermasyarakat.

A. Gambaran Umum Gampong

1. Sejarah Gampong

Lokasi KKN kelompok 165 adalah Gampong Seukeumbrok, Mukim

Utue/Baloh, Kecamatan Pidie, Kabupaten Pidie. Mengenai nama gampong,

tidak ada sumber sejarah resmi yang dapat menceritakan asal usul nama

gampong. Tetapi, dari hasil dialog dengan keuchik (kepala desa), didapat

informasi bahwa nama Gampong Seukeumbrok dikarenakan adanya seukem

(kulit padi) dan tempat menumbuk padi dalam bahasa aceh disebut jengke

guna untuk tumetumbok digampong tersebut, makanya muncullah gampong

tersebut menjadi Gampong Seukeumbrok, kemudian di gampong tersebut

juga mempunyai tempat mengaji dan tengku yang pertama yang

mengajarkan pengajian di gampong ini, yaitu Tengku Pulo.

Gampong Seukeumbrok terletak di mukim utue/baloh, mukim utue ini

terdiri dari 7 Gampong yaitu :

1) Cot Glumpang

2) Seriweuk

3) Mesjid Utue

4) Leube

5) Raya Uteu

6) Seukeumbrok

7) Puli

3

2. Kondisi Geografis Gampong

Curah hujan di Gampong Seukeumbrok tergolong tinggi dengan

suhu udara rata-rata yaitu 28’-29’C, sedangkan untuk topografi dataran

rendah, tinggi . Gampong Seukeumbrok mempunyai hamparandan

kemiringan lahan yaitu datar ≤ 150.

3. Luas Gampong

Gampong Seukeumbrok termasuk dalam salah satu Gampong

Kecamatan Pidie, Mukim Utue dengan lebar 15 Km dan Panjangnya 1

Km, yang letaknya sangat strategis selain dekat dengan ibukota

Kabupaten Pidie dengan jarak tempuh 3,5 KM juga mudah akan

transportasi.Sedangkan jarak dengan provinsi yaitu 110 KM.

4. Batas Wilayah

Secara geografis Gampong Seukeumbrok berbatasan dengan

Gampong Seuriwek, di sebelah utara, kemudian di sebelah timur berbatasan

dengan Gampong Leubu, sedangkan di sebelah barat berbatasan dengan

Gampong Mesjid Utue, dan untuk bagian selatan Gampong Seukeumbrok

berbatasan dengan Gampong Cot Glumpang. Secara keseluruhan

lingkungan Gampong Seukeumbrok terdiri dari 3 dusun yaitu:

1. Dusun Suka Tani

2. Dusun Suka Makmur

3. Dusun Suka Maju

5. Kondisi Sosial Kemasyarakatan

Seiring dengan perkembangan zaman tatanan kehidupan masyarakat

Gampong Seukeumbrok terlihat solidaritas yang masih tinggi antar sesama

masyarakat, dimana kegiatan-kegiatan sosial kemasyarakatan sangat

berjalan dan dipelihara, hal ini terjadi karena kebudayaan yang membuat

rasa kekeluargaan masih tetap terjalin, dimana dalam agama islam memang

sangat ditekankan untuk saling berkasih sayang, membantu meringankan

beban saudaranya, dan dituntut pula membina dan memelihara hubungan

4

ukhuwah islamiyah antar sesama. Atas landasan inilah sehingga tumbuhnya

motivasi masyarakat untuk saling melakukan interaksi sosial dengan baik.

Hubungan pemerintah dengan masyarakat terjalin baik, juga menjadi

kekuatan Gampong Seukeumbrok dalam pengelolaan antara pemerintah dan

kemasyarakatan. Hal ini salah satunya dapat dilihat dari kehidupan sehari-

hari yang dipaparkan oleh keuchik Gampong Seukeumbrok :

Tabel 1.1 Rincian Kegiatan Sosial Masyarakat Gampong Seukeumbrok

Golongan Jenis Kegiatan Sosial

Pemuda/Pemudi a. Gotong royong

b. Berkunjung ke tempat warga

yang sakit

c. Takziah

Ibu-ibu a. Wirid

b. Takziah

c. Kegiatan PKK

d. Berkunjung ke tempat warga

yang sakit

Bapak-Bapak a. Gotong royong

b. Berkunjung ke tempat warga

yang sakit

c. Rapat desa

d. Mempersiapkan kegiatan

tradisi seperti :

- Keunduri maulid

Remaja dan Anak-anak a. Pengajian

5

6. Jumlah Penduduk

Masyarakat di Gampong Seukeumbrok berjumlah 145 KK dengan

jumlah penduduknya 600 Jiwa, dan penduduknya lebih dominan perempuan

dengan jumlah penduduknya sebanyak 313 jiwa, sedangkan laki-laki jumlah

penduduknya sebanyak 287 jiwa.

Masyarakat seukeumbrok pada umumnya berprofesi sebagai petanii

sebanyak 60%, kemudian untuk pegawai negeri persentasenya yaitu

sebanyak 10%, dan yang menempuh pendidikan yaitu 20%, sedangkan yang

pengangguran yaitu sebanyak 10%.

7. Jarak Tempuh

Gampong Seukeumbrok memiliki jarak tempuh dengan kriteria

sebagai berikut:

1. Jarak dari pusat pemerintahan kecamatan : 1 km

2. Jarak dari pusat pemerintahan kota administratif : 2 km

3. Jarak dari ibu kota kabupaten : 3 km

4. Jarak dari pusat ibu kota provinsi : 110 km

B. Maksud dan Tujuan Laporan

Adapun tujuan penyelenggaraan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini, yaitu :

1. Mahasiswa KKN memperoleh pengalaman belajar yang berharga melalui

keterlibatannya di dalam masyarakat pada proses pembangunan.

2. Mahasiswa mampu menerapkan ilmu yang diperolehnya pada bangku kuliah

ke lapangan kehidupan yang nyata.

3. Meningkatkan hubungan antara perguruan tinggi dengan pemerintah daerah,

instansi teknis, masyarakat daerah yang lebih maju dengan masyarakat

pedesaan, sehingga segala aspek penunjang maupun penghambat

pembangunan dapat dianalisa dan diusahakan untuk diatasi bersama.

4. Mempersiapkan dan mencetak kader-kader baru pembangunan yang

nantinya setelah menjadi sarjana diharapkan mampu menjadi katalisator

ataupun sebagai motor penggerak pembangunan.

6

5. Untuk memaksimalkan potensi masyarakat Gampong Seukeumbrok untuk

menjadi Gampong yang unggul di Pidie.

6. Agar masyarakat di Gampong Seukeumbrok dapat turut serta dalam

kegiatan yang dirancang mahasiswa KKN sehinggar tujuan untuk

menjadikan gampong ini sebagai gampong unggulan di Pidie dapat dicapai.

7. Agar anak-anak senang dengan adanya program-program KKN dan ikut

berpartisipasi dalam rangka menciptakan generasi muda berprestasi.

8. Sebagai wahana mempererat tali silaturrahmi antara masyarakat Gampong

Seukeumbrok dengan mahasiswa Unsyiah.

9. Mengkoordinasikan segenap potensi dan sumber daya kampus dan

mahasiswa Aceh secara efektif dan sinergis dalam upaya membantu dan

memberdayakan masyarakat Aceh, khususnya di Gampong Seukeumbrok.

10. Meningkatkan hubungan kerja sama antar mahasiswa dari berbagai bidang

ilmu agar mampu bekerja sama dalam kelompok agar dapat melaksanakan

KKN di Gampong Seukeumbrok secara maksimal.

C. Program Pembangunan yang Telah Ada

Di Gampong Seukeumbrok, sarana dan prasarana yang ada masih kurang

lengkap, seperti kurangnya fasilitas dalam kepengurusan administrasi, selama ini

dalam pembuatan dan pengurusan berbagai surat untuk keperluan warga

masyarakat, aparatur gampong terpaksa menggunakan jasa rental karena ketiadaan

fasilitas administrasi gampong yang memadai.

Sedangkan keagamaan Gampong Seukeumbrok telah memiliki 1 Masjid, dan

dan 2 pesantren. Meunasah, Masjid, dan Pesantren ini dibuat untuk mempermudah

masyarakat dalam menjalankan aktivitas pendidikan dan nilai-nilai keagamaan.

Pesantren – pesantren tersebut adalah sebagai berikut:

1) Pesantren Yaqqin

2) Pesantren Sirajul Huda Al Azizah

7

Dan untuk bidang kesehatan terdapat terdapat Polindes. Namun bidan yang

ditempatkan belum aktif. Berikut ini prasana dan sarana yang ada di Gampong

Seukeumbrok :

Tabel 2.1 Fasilitas Gampong Seukeumbrok

No. Jenis Fasilitas Jumlah Penggunaan Fasilitas

1. Meunasah 1 (satu) aktif

2.

Sekretariat TKM

(Tim Kerja Masyarakat) 1 (satu) Tidak aktif

3. Polindes 1 (satu) Tidak aktif

4. Pendidikan Anak Usia Dini

(Paud)1 (satu) Tidak aktif

5. Masjid1 (satu) Aktif

D. Metode dan Sistematika Pembahasan

Adapun metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam laporan

ini adalah menggunakan teknik wawancara dengan aparatur gampong,

masyarakat gampong, dan observasi di gampong.

8

BAB II

BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG

A. Pendidikan, Agama, Ekonomi dan Sosial Budaya

1. Pendidikan

Salah satu kendala pendidikan di Gampong Seukembrok adalah kurangnya

minat sebagian besar dari warga gampong ini untuk melanjutkan pendidikan ke

jenjang yang lebih tinggi setingkat perguruan tinggi, hal ini dikarenakan kurang

mampunya keluarga untuk membiayai perkuliahan anaknya. Namun ada

sebagian kecil yang melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan tinggi.

2. Agama

Dalam hal keagamaan masyarakat Gampong Seukeumbrok dinilai sangat

kental terlihat dengan adanya dua pesantren di gampong ini, hanya saja,

sekarang pengajian di meunasah untuk anak-anak tidak dilanjutkan lagi, karena

tidak adanya yang mengajar anak-anak untuk mengaji, karena sebagian pemuda

dan tengku disana belajar mengaji di pesantren.

3. Ekonomi

Dalam segi ekonomi masyarakat Gampong Seukeumbrok mayoritas hidup

dalam keadaan sederhana dan beberapa diantaranya adalah kategori menengah

ke bawah. Masyarakat Gampong Seukeumbrok kebanyakan berprofesi sebagai

petani, hanya sebagian kecil saja berprofesi sebagai pedagang dan pegawai

negeri sipil (PNS).

4. Sosial Budaya

Masyarakat Gampong Seukeumbrok masih memegang erat nilai sosial dan

budaya mereka, hal ini terlihat dari masih tertutup bagi masyarakat untuk

menerima hal-hal yang bersifat modernisasi. Masyarakat Gampong

Seukeumbrok juga sangat ramah dalam menerima dan melayani tamu dengan

dengan menyambut terlebih dahulu di meunasah kemudian bermusyawarah

secara bersama-sama .

9

B. Prasarana dan Sarana

Prasarana dan sarana gampong belum terpenuhi secara maksimal, misalnya

seperti belum adanya papan pengumuman, komputer atau mesin tik bagi geuchik,

dan tidak adanya TPA dan guru sebagai tempat mengaji bagi anak-anak di

gampong ini. Kemudian jalan yang terdapat pada Gampong Seukeumbrok ada yang

sudah teraspal bagus dan juga adanya jalan setapak pada setiap dusun.

C. Produksi

Sejauh ini belum ada hasil produksi yang dihasilkan oleh masyarakat

Gampong Seukeumbrok. Produksi dari masyarakat selama ini hanyalah sebatas

hasil dari petani yaitu berupa padi.

D. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan

Tenaga kerja di bidang kesehatan masih sangat minim, hal ini terbukti dengan

hanya adanya satu orang bidan di gampong ini dan belum aktif. Kebersihan

lingkungan masih dikategorikan belum bersih, hal tersebut terlihat dari masih

adanya penumpukan sampah di sekitar gampong dan tidak tersedia fasilitas tempat

pembuangan sampah umum. Untuk kebersihan yang lainnya seperti WC, tiap-tiap

rumah penduduk sudah memilikinya. Untuk WC umum hanya ada 1 yaitu di

meunasah gampong.

E. Administrasi dan Pemerintahan Gampong

Gampong Seukeumbrok belum memiliki administrasi yang bagus dalam surat

- menyurat dikarenakan tidak mempunyai alat dan masih menggunakan rental, akan

tetapi administrasi Gampong Seukeumbrok tetap berjalan dengan rapi. Hal ini

terlihat dari adanya pembagian tugas yang jelas pada setiap perangkat-perangkat

gampong yang ada. Kekuasaan pemerintahan gampong tertinggi berada di tangan

geuchik gampong. Selanjutnya geuchik dalam menjalankan tugasnya akan dibantu

oleh seorang sekretaris keuchik. gampong ini juga memiliki Tuha Peut yang

bertindak sebagai lembaga legislatif gampong.

Gampong Seukeumbrok terbagi menjadi 3 dusun yaitu; dusun suka tani, dusun

suka makmur, dan dusun suka maju. Tiap-tiap dusunnya dipimpin oleh 1 kepala

10

dusun tetapi kekuasan tertinggi masih dipegang oleh pak keuchik gampong

sehingga setiap adanya administrasi dusun atau yang lainnya harus ada persetujuan

keuchik terlebih dahulu.

11

BAB III

REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN

A. Kegiatan Mandiri

Nama : Arifsah PutraNim : 1206101040098Fak/Jurusan : KIP/Geografi

a) Kegiatan Utama1) Bidang Kegiatan yang dipilih : Mengajar Pelajaran IPS (Geografi)

Di SD Mukim Utue

Mengajar pada dasarnya merupakan suatu usaha untuk menciptakan

kondisi atau sistem lingkungan yang mendukung dan memungkinkan untuk

berlangsungnya proses belajar. Jika belajar dikatakan milik siswa, maka

mengajar sebagai kegiatan guru. Mengajar pada prinsipnya membimbing

siswa dalam kegiatan belajar mengajar atau mengandung pengertian bahwa

mengajar adalah suatu usaha mengorganisasi lingkungan dalam

hubungannya dengan anak didik dan bahan pengajaran yang menimbulkan

proses belajar mengajar. Hal ini mengandung makna bahwa seorang guru

dituntut untuk dapat berperan sebagai organisator kegiatan belajar mengajar

siswa dan juga hendaknya mampu memanfaatkan lingkungan, baik yang ada

di kelas maupun yang ada di luar kelas yang menunjang kegiatan belajar

mengajar. Mengajar adalah salah satu bidang yang saya pilih sesuai dengan

latar belakang atau basic disiplin ilmu yang saya ambil di perkuliahan.

Mahasiswa dituntut agar mampu memberikan dedikasi atau wujud nyata

dari apa yang telah ia pelajari selama ini di bangku perkuliahan, ilmu yang

telah dipelajari dikatakan manfaat bila dapat disampaikan serta di bagi ke

orang banyak.

2) Maksud, Tujuan dan Sasaran yang Ingin Dicapai

Maksud dari kegiatan penunjang ini adalah untuk mengasah sejauh

mana kemampuan dan pengetahuan murid-murid di sekolah ini terhadap

mata pelajaran IPS (Geografi). Dengan memberikan pembelajaran serta

ilmu yang telah saya dapat selama di bangku perkuliahan diharapkan murid-

murid dapat mengembangkan serta berpikir kritis terhadap arti pentingnya

pendidikan, tak hanya di dalam mata pelajaran IPS (geografi) namun juga

12

mata pelajaran lainnya. Tujuan dari program ini adalah memberikan atau

mentransfer ilmu yang selama ini telah saya pelajari sehingga murid-murid

disini sedikit tidaknya dapat ia aplikasikan dalam kesehariannya.Adapun

sasaran dari dari program mengajar ini adalah siswa/i SD Mukim Utue kelas

VI (A) yang berjumlah sekitar 23 orang. Waktu pelaksanaan program ini

yaitu pada hari senin, kamis dan sabtu dengan tanggal 10 Agustus, 13

Agustus dan 22 Agustus pada pukul 09:45-11:00 WIB.

3) Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut

Program ini berlangsung sebanyak 3 kali tatap muka selama

pelaksanaan KKN dengan jumlah siswa/i sekitar 23 orang siswa/i, sesuai

dengan anjuran dari kepala sekolah saya di berikan kesempatan mengajar

kurang lebih 1,5 jam dengan ketentuan meneruskan materi pelajaran yang

selama ini telah dipelajari oleh para siswa/i, dari materi yang telah saya

ajarkan sekitar 60% dari para siswa/i cukup paham dan menaggapi dengan

cepat setiap pertanyaan maupun contoh-contah soal atau peristiwa yang saya

berikan. Dalam sela-sela pembelajaran saya memberikan sedikit motivasi

kepada siswa/i agar mau belajar lebih giat walaupun dengan keadaan

sekolah yang dari segi sarana dan prasarana masih sangat kurang. Siswa/i

harus ditanam kemauan serta harus dipupuk rasa keinginan yang kuat agar

tidak menyepelekan pentingnya arti pendidikan.

4) Faktor Pendukung dan Penghambat

Faktor pendukung dari kegiatan penunjang ini adalah adanya buku

IPS, Atlas, dan media tulis dan tentunya siswa/i SD Utue dalam proses

belajar mengajar. Faktor penghambat dari kegiatan penunjang ini adalah

tidak tersedianya infocus serta tidak adanya buku cetak pegangan bagi para

siswa/i.

13

b) Kegiatan Penunjang

1) Bidang Kegiatan yang Dipilih : Pembuatan Peta Gampong Seukeumbrok

Peta adalah gambaran sebagian atau keseluruhan permukaan bumi

dalam bidang datar yang diperkeil dengan menggunakan skala tertentu.

Permasalahan yang terjadi terkait dengan batas-batas wilayah atau batas lahan

sering menjadi sumber persengketaan masyarakat. Sengketa dalam penetapan

batas lahan bukan saja terjadi pada masa kini dimana pembangunan

berkembang pesat, bahkan permasalahan sengketa tanah milik penduduk telah

ada di dataran Sungai Nil sejak zaman Mesir kuno. Setiap waktu setelah

bencana banjir usai, persengketaan batas-batas tanah yang dimiliki para petani

selalu saja muncul karena adanya perubahan-perubahan dengan batas lahan

sebelum banjir berlangsung.

Untuk mengatasi permasalahan yang sering muncul, para ahli pada

waktu itu berinisiatif melakukan pengukuran dan pematokan batas meskipun

dengan cara yang masih primitif, namun telah cukup berhasil memberikan

perdamaian diantara para petani di dataran sungai nil pada waktu itu. Sejak

dari peristiwa itu konsep pengukuran dan pematokan tanah terus diterapkan

dan makin berkembang hingga kini meskipun peralatan yang digunakan

masih bervariasi, mulai dari penggunaan tongkat kayu yang mencirikan

satuan ukuran panjang dan penggalan lingkaran untuk memperoleh ukuran

sudut sesuai dengan keperluan.

Seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, hasil

daripada pengukuran anah telah menjadi suatu kawasan ataupun wilayah yang

mana kini penampang daripada sebuah wilayah pada bidang datar atau peta

menjadi sebuah kebutuhan dalam berbagai bidang ilmu. Terutama dalam

sebuah kampung diperlukannya sebuah peta untuk secara jelas memaparkan

batas-batas daripada kampung tersebut. Oleh sebab itu berangkat dari

permasalahan tersebut karenanya sebuah peta secara nyata diperlukan sebuah

kampung untuk menyajikan informasi keruangan . Inilah yang menjadi alasan

saya membuat “Peta Gampong” sebagai program utama saya.

14

Kegiatan pembuatan peta ini adalah salah satu bentuk dedikasi ataupun

pengabdian dari ilmu yang selama ini telah saya pelajari di bangku

perkuliahan, diharapkan apa yang telah saya hasilkan selama proses KKN ini

dapat bermanfaat bagi warga di kampung Seukeumbrok ini serta menjadi satu

bentuk pengabdian yang selalu di ingat.


Adapun maksud dan tujuan dari pembuatan peta ini adalah sebagai

salah satu panduan atau gambaran dari keseluruhan letak atau posisi gampong

yang digambarkan dalam sebuah output yang dapat dibaca dengan

keterangan-keterangan tertentu yang telah tersaji dalam legenda peta. Peta

mampu menunjukkan arah dan jarak dari berbagai tempat, menggambarkan

luas dan bentuk dari berbagai kenampakan di permukaan bumi serta dapat

menunjukkan lokasi pada permukaan bumi. Peta ini diharapkan dapat menjadi

suatu arsip bagi gampong ini yang mana setiap orang dapat melihat

kenampakan kampungnya setelah dipetakan. Sasaran yang ingin diapai dari

kegiatan ini adalah agar warga ataupun orang yang luar yang masuk ke

kampung ini dapat melihat letak atau gambaran keadaan dari gampong ini,

serta letak dari kenampakan fisik dari kampung ini seperti letak sekolah,

mesjid, lorong atau dusun, sawah dan sebagainya. Waktu pelaksanaan

program ini adalah hari kamis, selasa dan rabu yaitu pada tanggal 20 Agustus,

25 Agustus dan 02 September (pemasangan), pada pukul 09:00-11:00 WIB.


Kegiatan ini dilaksanakan dengan mengandalkan laptop serta beberapa

aplikasi penunjang seperti Google Earth, ArcGIS dan data peta yang

sebelumny telah didapat dari BPS (Badan Pusat Statistik) Banda Aceh.

Sebelumnya di bangku perkuliahan saya telah mempelajari cara pembuatan

peta selama satu semester, dari hasil pembelajaran inilah saya ingin membuat

sebuah peta yang diharapkan dapat bermanfaat serta dipergunakan dengan

baik oleh warga kampung Seukeumbrok ini. Setelah membuat peta ini di

aplikasi atau software ArcGIS, selanjutnya output dari peta ini di cetak di

percetakan terdekat dengan ukuran 2x1 meter. Kemudian peta yang telah

15

dicetak di bingkai dengan menggunakan kayu di sekelilingnya untuk

selanjutnya peta ini di tempatkan di meunasah kampung Seukeumbrok

sebagai penunjuk atau penaduan serta gambaran bagi warga serta orang yang

memasuki kampung ini, proses pemasangan peta ini dibantu oleh teman-

teman kelompok. Semoga peta ini dapat bermanfaat bagi warga kampung

Seukeumbrok dan dipergunakan dengan sebaik-baiknya.

4) Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat

Faktor pendukung dari kegiatan taau proses pembuatan peta ini adalah

adanya laptop serta software atau aplikasi ArcGIS, Google Earth, serta peta

dasar dari BPS Banda Aceh serta adanya kawan-kawan yang membantu

dalam proses pemasangan peta ini. Dalam menjalankan program ini tidak ada

faktor penghambat yang berarti.

Nama :Rina Azvira

Nim : 1210102010139

Fak/Jurusan : ISIP/ Ilmu Komunikasi

a) Kegiatan Utama1) Bidang Kegiatan yang Dipilih : Pelatihan dan Perlombaan Menulis

Kegiatan Pelatihan dan Perlombaan Menulis dengan tema cita-cita saya

lakukan sesuai dengan bidang menulis yaitu bidang jurnalistik yang

merupakan salah satu mata kuliah yang terdapat pada jurusan Ilmu

Komunikasi. Menulis adalah pelajaran awal ketika masuk sekolah

bersamaan membaca, Namun keterampilan menulis itu lebih jarang

diaplikasikan dalam kehidupan dibandingkan berbicara dan mendengar.

Bahkan keterampilan berbicara (public speaking) dan

mendengar (listening) sering menjadi tema di setiap pelatihan yang

ditawarkan di sekolah, organisasi ataupun institusi, terutama pelatihan

kepemimpinan. Maka sangat sedikit sekali orang yang mau menuliskan

kegiatan hariannya dalam buku diary nya. Tidak terkecuali menuliskan cita-

cita, padahal cita-cita adalah gerbang pertama yang akan menghantarkan

kita menjadi manusia yang mempunyai tujuan jelas dalam hidup.Dari

16

berbagai jawaban yang dilontarkan banyak orang, akhirnya diketahui bahwa

sebagian besar kita tidak pernah menuliskan cita-citanya karena tidak bisa

menyebutkannya secara spesifik dan terukur. Diantara kata yang sering

digunakan melukiskan cita-cita tersebut adalah kaya, terpandang, sukses,

dan bahagia. Tanpa bisa menyatakan secara spesifik kaya sebagai apa,

jumlah kekayaannya berapa, sukses sebagai apa, dan sebagainya.

Dalam penelitian Harvard Business School tentang hubungan cita-cita dan

menuliskannya (Niriah:2009), dibandingkan pencapaiannya, didapat hasil :

84% responden ternyata tidak punya cita-cita

13% responden punya cita-cita tapi tidak menuliskannya,

3% responden yang punya cita-cita dan menuliskannya, Setelah satu tahun,

perkembangan seluruh responden itu dicek lagi.

13% responden yang punya cita-cita tapi tidak menuliskannya memiliki

penghasilan 2 kali lipat dibandingkan 84% responden yang tidak punya cita-

cita.

3% responden yang punya cita-cita dan menuliskannya, memiliki

penghasilan 10 kali lipat dibandingkan 97% responden sisanya.


Pelatihan dan perlombaan menulis dengan tema cita-cita supaya anak

di sekolah SD Utue kelas 6 dapat menuliskan kemauan, impian, harapan

atau cita-cita, sehingga membuat anak-anak mengingat kembali pada

komitmen-komitmen yang telah dibuat, dan itu adalah suplemen yang

sangat baik untuk membangkitkan semangat yang kerap kali pudar di tengah

jalan pada nantinya. Dengan demikian sasaran yang ingin saya capai yaitu

gambaran cita-cita yang telah ditulis anak-anak dapat menghidupkan daya

kreasi dengan menuliskan cita-cita mereka karena dalam banyak pelatihan

disarankan tulisan atau gambaran cita-cita tersebut di tempelkan di tempat

yang sering kita lihat, seperti di kamar atau ruang keluarga. Waktu

pelaksanaan program ini adalah pada hari/tanggal : Jumat, 14 Agustus 2015

dan selasa, 25 Agustus 2015.

17


Hasil yang dicapai dari pelatihan dan perlombaan menulis dengan

tema cita-cita adalah mereka dapat menulis cita-cita mereka dalam satu atau

dua paragraf dan dapat menggambarkan bagaimana cita-cita mereka dengan

adanya bantuan media gambaran cita-cita yang ditempelkan di papan tulis.

Sedangkan tindak lanjut yang harus dilakukan adalah menjelaskan dalam

beberapa pertemuan dan membimbing dalam menulis, bahwa cita-cita itu

bukan hanya sekedar untuk disukai saja tetapi mereka juga harus mengenal

dan memahami apa sebenarnya cita-cita mereka sehingga dapat

menghidupkan daya kreativitas dalam menyumbangkan ide-ide ditulisan

mereka pada cita-citanya. Anggota yang membantu dalam kegiatan : Putri

Fakhrina Sari, Mutia Wardhani dan Dewi Mauliza

4) Faktor Pendukung Dan Penghambat

Faktor pendukung dari kegiatan ini adalah sebagai berikut :

1. Adanya dukungan dari guru sekolah, sehingga memberikan jam

pelajaran untuk mengadakan pelatihan dan perlombaan menulis cita-

cita di kelas 6 SD Utue.

2. Adanya Semangat dan antusias anak-anak dalam menulis cita-cita

mereka.

Namun, yang menjadi faktor penghambat dalam kegiatan ini adalah:

1. Masih ada anak yang belum bisa menulis dengan baik dan mengenal

seperti sulit membedakan huruf-huruf dan susunan kata-kata yang

mereka tulis.

2. Tidak adanya media seperti infokus, sehingga ketika pemutaran video

apakah cita-cita itu, dan bagaimana salah satu menggapainya selain

belajar, terlihat tidak efektif, karena 20 siswa melihatnya hanya di layar

desktop laptop yang berukuran 14 inchi.

18


1) Bidang Kegiatan yang Dipilih Pertama:

a). Pembutan Kerajinan Tangan Bunga Dari Kertas Crepe

Kerajinan tangan merupakan hal yang berkaitan dengan buatan

tangan atau kegiatan yang berkaitan dengan barang yang dihasilkan

melalui keterampilan tangan (kerajinan tangan). Kerajinan yang dibuat

biasanya terbuat dari berbagai bahan. Dari kerajinan ini menghasilkan

hiasan atau benda seni maupun barang pakai. Dalam membuat kerajinan

tangan tentunya dibutuhkan jiwa seni dan kreatifitas yang tinggi.

Pemahaman terhadap peluang usaha ini tidaklah mudah, tetapi juga

bukanlah hal yang rumit. Kuncinya kita harus memiliki kemauan yang

tinggi dan bersungguh-sungguh. Kerajinan tangan memiliki dua fungsi

yaitu :

1. Fungsi pakai adalah kerajinan yang hanya mengutamakan kegunaan

dari benda kerajinan tersebut dan memiliki keindahan sebagai

tambahan agar menjadi menarik.

2. Fungsi hias adalah kerajinan yang hanya mengutamakan keindahan

tanpa memperhatikan guna dari barang tersebut, contoh kerajinan ini

seperti miniatur, patung dan lain-lain yang hanya menjadi

kenikmatan bagi siapa yang melihatnya.


Pembuatan kerajinan tangan bunga dari kertas crepe bertujuan untuk

mengembangkan daya kreativitas anak dalam mengembangkan sikap,

kemampuan (keterampilan dasar), dan kepekaan cita rasa dan juga sebagai

media ekspresi, komunikasi, bermain, pengembangan bakat anak-anak.

Sasaran yang ingin di capai yaitu anak-anak Gampong Seukeumbrok baik

tingkat SD maupun tingkat SLTP dan SMA dapat memiliki potensi atau

bakat alamiah baik bersifat khusus maupun bersifat umum, sehingga

kerajinan bunga yang mereka buat dapat memiliki fungsi hias baik di

rumah maupun di tempat lainnya yang bisa memperindah dan menarik mata

untuk mencapai nilai keindahan. Waktu pelaksanaan program kerajinan

tangan ini yaitu pada hari/tanggal : Kamis, 27 Agustus 2015.

19


Anak-anak Gampong Seukeumbrok baik tingkat SD, SLTP, dan SMA

dapat membuat kerajinan tangan dari kertas crepe. Dengan adanya program

kerajianan tangan ini anak –anak dapat menjadikan sebagai media ekspresi

dan sarana bakat yang dapat dikembangkan dengan cara keterampilan

tersebut dapat dilatih sehingga mampu melakukan sesuatu, karena tanpa

adanya latihan dan proses pengasahan akal, fikiran tersebut tidak akan bisa

menghasilkan sebuah keterampilan yang khusus atau terampil karena

keterampilan bukanlah bakat yang bisa saja didapat tanpa melalui proses

belajar yang intensif dan bukanlah merupakan kelebihan yang sudah

diberikan semenjak lahir. Maka dari itu diharapkan kedepannya anak-anak

seukeumbrok dapat mengenali dan menciptakan kreativitas dari kerajinan

tangan mereka. Anggota yang membantu dalam kegiatan ini ada Putri

Fakhrina Sari, Mutia Wardhani, Dewi Mauliza, Arifsah Putra dan

Faurisman.

4) Faktor Pendukung Dan Penghambat

Faktor pendukung dari kegiatan kerajinan tangan ini adalah :

1. Adanya Partisipasi anak-anak baik dari tingkat SD, SLTP, dan SMA di

Gampong Seukeumbrok.

2. Adanya Fasilitas dan tempat yang memadai dalam mengajarkan

pembuatan kerajinan tangan dari kertas crepe.

Sedangkan untuk faktor penghambat dari program ini adalah :

1. Terbatasnya kertas crepe yang disediakan sehingga ada anak-anak yang

tidak dapat mengekspresikan dan menciptakan kerajinan tangannya.

2) Bidang Kegiatan yang Dipilih Kedua:

a) Pelatihan dan Pengenalan Komputer Untuk Perangkat Gampong

Seperti yang kita ketahui bahwa Manusia memiliki dua fungsi

kedudukan dalam kehidupan ini yaitu sebagai individu dan mahluk

sosial. Sebagai mahluk sosial, manusia membutuhkan cara untuk

berkomunikasi diantara sesamanya dan merupakan kebutuhan penting

agar dapat melakukan interaksi dengan baik. Untuk menciptakan suatu

20

hubungan yang kuat atas dasar kebutuhan tersebut, manusia berupaya

mencari, menciptakan sistem dan alat untuk saling berinteraksi, mulai

dari gambar (bentuk lukisan), isyarat (tangan, asap,dan bunyi), huruf,

kata, kalimat, tulisan, surat, sampai dengan telepon dan internet. Dengan

pertama kalinya komputer ditemukan, ia belum bisa berkomunikasi

dengan sesamanya. Pada saat itu komputer masih sangat sederhana.

Berkat kemajuan teknologi di bidang elektronika, komputer mulai

berkembang pesat dan semakin dirasakan manfaatnya dalam kehidupan

kita. Saat ini komputer sudah menjamur dimana-mana. Komputer tidak

hanya dimonopoli oleh perusahaan-perusahaan, universitas-universitas

atau lembaga-lembaga lainnya, tetapi sekarang komputer sudah dapat

dimiliki secara pribadi seperti layaknya kita memiliki radio. Serta

Komputer sekarang memberikan kemudahan bagi manusia dalam

meningkat kinerjanya dalam sehari dan memberikan keringanan dlam

menyimpan dan membawa kemana-mana file yang diperlukan.


Maksud dari program ini adalah untuk membantu perangkat

gampong dalam meningkatkan kinerjanya terhadap administrasi gampong

seukeumbrok yang masih bersifat menggunakan jasa rental, serta mengenal

komputer dan microsoft word untuk pengolahan dalam pembuatan surat

bagi keperluan warga gampong. Sasaran yang di capai pada program ini

yaitu perangkat gampong seukeumbrok dan pemuda yang berpartisipasi

membantu dalam menjalankan program ini. Program dilaksanakan pada

hari/tanggal : Selasa, 01 September 2015


Perangkat gampong dan pemuda mulai bisa memahami fungsi

komputer dan kinerjanya untuk memudahkan pekerjaan perangkat gampong

dalam hal adminitrasi gampong. Kemudian pelatihan dan pengenalan

komputer ini dilakukan dalam satu hari dengan 2 kali pertemuan yaitu

pertam apada pagi hari kemudian dilanjut pada malam hari. Untuk tindak

lanjut diharapkan kepada perangkat gampong agar tidak menggunakan jasa

rental dalam mengurus administrasi gampong seperti hal pengetikkan surat

21

kurang mampu bagi warga gampong seukeumbrok. Anggota Kelompok

yang membantu program ini adalah :Arifsah Putra, Faurisman, Putri Fakrina

Sari, Mutia Wardani, Dewi Mauliza, Novia Ulfah danViolita Aprilyana.


Faktor pendukung untuk program ini yaitu :

1. Adanya fasilitas laptop dari teman-teman KKN

2. Adanya partisipasi dari pemuda gampong dalam membantu berjalannya

program ini.

3. Partisipasi beberapa perangkat gampong.

Namun penghambat program ini adalah :

1. Selalu terjadi pengeseran waktu untuk mengadakan pelatihan dan

pengenalan komputer dikarenakan perangkat gampong mempunyai

kegiatan lainnya.

2. Terbatasnya waktudari perangkat gampong.

Nama : Mutia Wardani

Nim : 1206104030070

Fak/ Jurusan : KIP PendidikanMatematika

a) Kegiatan Utama

1) Bidang Kegiatan yang dipilih: Mengajar Matematika

Salah satu sarana yang paling baik untuk meningkatkan kualitas sumber

daya manusia adalah pendidikan. Pada dasarnya pendidikan dapat didefinisikan

sebagai usaha sadar yang dilakukan manusia untuk mengembangkan segenap

potensi, kepribadian, dan kemampuan manusia dalam rangka mewujudkan

kemandirian, baik secara individu maupun kelompok, dan berlangsung

sepanjang hayat. Melalui pendidikan, generasi penerus masa depan diharapkan

mampu menghasilkan sumber daya manusia yang nantinya dapat membantu

tercapainya kemajuan bangsa ini.

Matematika merupakan ilmu yang mempunyai peranan penting dalam

kemajuan pendidikan dan teknologi. Tidak jarang matematika menjadi dasar

ilmu yang dibutuhkan untuk mempelajari ilmu lainnya. Selain itu, penerapan

22

matematika juga dapat kita jumpai dalam berbagai bidang lainnya. Baik itu

dalam bidang pertanian, teknologi, ekonomi, dan sebagainya. Oleh karena itu,

saya ingin mengajarkan kepada mereka pentingnya ilmu matematika dan betapa

menyenangkannya ilmu tersebut.


Pengajaran matematika untuk anak-anak SD Mukim Utue

dilaksanakan oleh Mutia Wardani yang dibantu oleh Rina Azvira, Putri

Fakhrina Sari, dan Dewi Mauliza. Kegiatan ini mempunyai maksud dan

tujuan untuk menambah wawasan anak-anak Mukim Utue mengenai

pentingnya ilmu matematika dan penerapannya dalam kehidupan sehari-

hari, sehingga matematika itu menjadi pelajaran yang bermakna dan

menyenangkan.

Sasaran yang ingin dicapai yaitu anak-anak Mukim Utue khususnya

anak-anak Gampong Seukeumbrok yang berada pada usia Sekolah Dasar

(SD).Waktu Pelaksanaan yaitu pada hari selasa, sabtu, senin, dan selasa

tanggal: 18 Agustus 2015, 22 Agustus 2015, 24 Agustus 2015 dan 25

Agustus 2015


Kegiatan belajar mengajar matematika pada anak-anak SD Utue ini

berjalan lancar. Pada umumnya, matematika memang mata pelajaran yang

mereka senangi. Oleh karena itu, pengajaran matematika ini disambut

dengan antusiasme yang tinggi dan mereka tampak bersemangat

mengerjakan berbagai soal matematika yang diberikan. Apalagi setelah

mereka telah mengetahui penerapan matematika dalam kehidupan sehari-

hari. Setelah 2 kali diadakannya pengajaran matematika, telah ada

perubahan yang cukup signifikan dari kemampuan mereka.

Diharapkan ke depannya mereka tetap bersemangat dalam

mempelajari ilmu matematika. Selain itu, perhatian dan bimbingan dari

orang tua akan sangat membantu mereka dalam belajar dan menggapai cita-

citanya.

23


Faktor pendukung dari kegiatan ini yaitu sebagai berikut:

1. Semangat yang tinggi dari anak-anak SD Utue dalam mempelajari ilmu

matematika

2. Tersedianya tempat yang nyaman untuk belajar karena berada didalam

ruangan serta fasilitas yang cukup memadai.

Faktor penghambat dari kegiatan ini yaitu sebagai berikut:

1. Masih ada siswa yang duduk di Kelas VI SD yang masih belum bisa

membedakan antara perkalian dan penjumlahan, sehingga membuat

siswa tersebut susah dalam menyelesaikan soal matematika.

2. Suasana yang kurang efektif karena gangguan dari siswa kelas lainnya,

sehingga anak-anak tersebut tidak fokus pada pembelajaran dan

konsentrasinya terganggu.

3. Kurangnya dukungan atau motivasi dari orang tua untuk belajar dirumah,

sehingga membuat mereka berfikir bahwa belajar itu hanyalah di Sekolah


1) Bidang Kegiatan yang dipilih: Pelatihan Kerajinan Tangan Merajut

Kesenian adalah bagian dari budaya dan merupakan sarana yang

digunakan untuk mengekspresikan rasa keindahan dari dalam jiwa manusia.

Selain mengekspresikan rasa keindahan dari dalam jiwa manusia, kesenian

juga mempunyai fungsi lain. Misalnya, mitos berfungsi menentukan norma

untuk perilaku yang teratur serta meneruskan adat dan nilai-nilai kebudayaan.

Secara umum, kesenian dapat mempererat ikatan solidaritas suatu

masyarakat.

Merajut adalah metode membuat kain, pakaian atau perlengkapan

busana dari benang rajut. Berbeda dari menenun yang menyilangkan dua

jajaran benang yang saling tegak lurus, merajut hanya menggunakan sehelai

benang. Sebaris tusukan yang sudah selesai dipegang di salah satu jarum

rajut sampai dimulainya tusukan yang baru. Merajut dapat dilakukan

dengan tangan ataupun mesin. Ada berbagai jenis gaya dan teknik merajut.

Teknik dasar dalam merajut adalah tusuk atas dan tusuk bawah. Tusuk atas

dilakukan dengan cara mengaitkan benang dari arah depan, sementara tusuk

24

bawah adalah mengait benang dari arah belakang. Hasil rajutan memiliki pola

seperti huruf v yang bersambungan.

Perajutan datar yang dilakukan memakai dua jarum rajut atau jarum

melingkar. Hasilnya berupa kain lurus dan mendatar (persegi panjang).

Perajutan melingkar yang dilakukan memakai jarum rajut berujung dua atau

jarum melingkar. Hasilnya berupa kain berbentuk silinder seperti kaus

kaki dan lengan baju hangat.

Berbagai jenis jarum rajut serta ukuran benang dipakai untuk

menghasilkan rajutan dengan bentuk yang berbeda-beda. Produk garmen

yang dibuat dari hasil rajutan, misalnya: baju hangat, syal, selimut, topi. kaus

kaki, hingga blus, gaun dan tas. Teknik merajut dengan sebatang jarum rajut

disebut merenda. Pada dasarnya, merenda dan merajut sama-sama bertujuan

mengait benang melalui lubang tusukan yang ada, namun menggunakan

teknik rajutan dan jarum yang berbeda. Jarum untuk merenda disebut jarum

renda atau hakpen yang memiliki pengait pada ujungnya.


Kegiatan pelatihan merajut pada remaja GampongSeukeumbrok

dilaksanakan oleh Mutia Wardani yang dibantu oleh Putri Fakhrina Sari,

Dewi Mauliza, Rina Azvira, dan Faurisman. Kegiatan ini mempunyai maksud

dan tujuan untuk meningkatkan kreatifitas remaja Gampong Seukeumbrok,

dan untuk meningkatkan penghasilan sampingan dari kreatifitas merajut bagi

remaja.

Sasaran yang ingin dicapai yaitu remaja di Gampong Seukeumbrok

yang berada pada usia Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah

Menengah Atas (SMA). Diharapkan dengan adanya kegiatan ini mereka lebih

bisa mengetahui dan mengaplikasikan bakat yang ada di dalam dirinya dan

juga dapat meningkatkan bakat mereka masing-masing yang bisa menjadi

suatu keindahan dan juga penghasilan sampingan. Program ini dijalankan

pada hari senin dan rabu dengan tanggal 24 Agustus 2015 dan 26 Agustus

2015.

25


Kegiatan pelatihan merajut pada remaja Gampong Seukeumbrok ini

kurang lebih berjalan lancar. Pada umumnya, kegiatan merajut ini memang

sangatlah susah untuk dipelajari, hanya orang-orang yang sanggup bersabar

saja mampu untuk mengikuti metode merajutnya. Akan tetapi apabila

seseorang telah bisa mengikuti alurnya maka merajut ini akanlah terasa

mudah, bahkan ketagihan.



1. Tersedianya tempat yang nyaman untuk melakukan pelatihan merajut;

2. Tersedianya fasilitas merajut yang lengkap.


1. Terbatasnya waktu yang dimiliki dalam melakukan pelatihan merajut;

2. Kurangnya antusias dari remaja untuk mengikuti program ini.

Nama : Putri Fakhrina Sari

Nim : 1206104030070

Fak/Jurusan : KIP /Pendidikan Bimbingan Konseling

a) Kegiatan Utama

1) Bidang Kegiatan yang dipilih: Mengajar mengatur waktu belajar

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan

suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mampu secara

aktif mengembangkan potensi dirinya untuk mampu memiliki kekuatan

spiritual keagamaan, pengendalian diri, kecerdasan, akhlak mulia, serta

keterampilan yang diperlukan dirinya di dalam masyarakat. Di dalam

pendidikan selalu ada unsur pendidik yang memiliki kontribusi yang utuh

dalam proses pembelajaran yaitu guru.

Di dalam Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 Tentang Guru dan

Dosen menyatakan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas

utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,

dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur

26

pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Memiliki

sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan

untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Guru mempunyai

kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar,

pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan

formal yang diangkat sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

Pengakuan kedudukan guru sebagai tenaga profesional tersebut dibuktikan

dengan sertifikat pendidik/guru.

Bimbingan Konseling adalah proses pemberian bantuan yang

dilakukan melalui wawancara konseling (face to face) oleh seorang ahli

(disebut konselor) kepada individu yang sedang mengalami sesuatu masalah

(disebut konseli) yang bermuara pada teratasinya masalah yang dihadapi

konseli serta dapat memanfaatkan berbagai potensi yang dimiliki dan sarana

yang ada, sehingga individu atau kelompok individu itu dapat memahami

dirinya sendiri untuk mencapai perkembangan yang optimal, mandiri serta

dapat merencanakan masa depan yang lebih baik untuk mencapai

kesejahteraan hidup.


Mengajar membagi waktu belajar untuk anak-anak Desa

Seukeumbrok dilaksanakan oleh Putri Fakhrina Sari yang dibantu oleh Rina

Azvira dan Mutia Wardani.

Kegiatan ini mempunyai maksud dan tujuan agar siswa mampu

membedakan waktu belajar dengan waktu bermain, sehingga membuat

waktu mereka bisa lebih teratur dan dapat diimplikasikan dalam kehidupan

sehari-hari. Sasaran yang ingin dicapai yaitu anak-anak Desa Seukeumbrok

yang berada pada usia sekolah (SD). Waktu kegiatan ini dijalankan yaitu

pada hari jumat tepat tanggal 14 Agustus 2015.


Kegiatan mengajar waktu belajar yang baik pada anak-anak Desa

Seukeumbrok ini berjalan lancar. Anak-anak Desa Seukeumbrok ini pada

umumnya memiliki potensi yang sangat baik, hal ini dapat dilihat pada saat

saya mengajar mereka, mereka dengan mudah memahami apa yang saya

27

sampaikan dan mereka dengan fokus mengikuti segala sesuatunya. Setelah

itu saya membimbing mereka untuk menggambar cita-cita yang mereka

inginkan.

Diharapkan ke depannya mereka tetap bersemangat dan dapat

mengatur waktu belajar yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu,

perhatian dan bimbingan dari orang tua akan sangat membantu mereka

dalam belajar dan menggapai cita-citanya.



1. Semangat yang tinggi dari anak-anak Desa seukeumbrok dalam

mempelajari mengatur waktu yang baik dalam belajar.

2. Tersedianya tempat yang nyaman untuk belajar karena berada jauh dari

kebisingan lalu lintas.


1. Terbatasnya media, seperti infokus

2. Kurangnya semangat belajar dari anak-anak

3. Tergangggu oleh siswa lainnya yang keluar masuk kelas, sehingga

membuat anak lainnya tidak dapat fokus.


1) Bidang Kegiatan yang dipilih: Membuat Kerajinan Tangan

Menggunakan Stik Es Krim

Kerajinan Tangan adalah menciptakan suatu produk atau barang

yang dilakukan oleh tangan dan memiliki fungsi pakai atau keindahan

sehingga memiliki nilai jual. Kerajinan tangan yang memiliki kualitas tinggi

tentu harganya akan mahal, jika kalian memiliki keterampilan dan berusaha

untuk membuat suatu produk mungkin dengan kerajinan yang akan anda

miliki bisa menjadi suatu usaha yang menjanjikan.

Banyak bahan yang dapat digunakan untuk membuat kerajianan

tangan. Salah satunya adalah stik es krim, benda yang satu ini dapat

menghasilkan kerajinan tangan yang bernilai ekonomi tinggi, seperti

28

miniatur rumah, vas bunga, asbak, hiasan dinding dan lainnya. Stik es krim

ini selain murah juga sangat mudah didapat.


Kegiatan membuat kerajinan dari stik es krim pada anak-anak

Gampong Seukeumbrok dilaksanakan oleh Putri Fakhrina Sari yang dibantu

oleh Rina Azvira, Mutia Wardani, Dewi Mauliza, Arifsyah Putra dan

Faurisman.

Kegiatan ini mempunyai maksud dan tujuan untuk menumbuhkan

kreatifitas yang dimiliki oleh anak-anak tersebut. Dengan diajarkannya cara

membuat kerajinan tangan ini, dapat membantu anak-anak dalam

menghasilkan karya seni berbahan baku murah tetapi memiliki tingkat jual

yang tinggi nantinya. Dari stik es krim kta dapat membuat miniatur rumah,

asbak, vas bunga, bingkai foto dan lain sebagainya.

Sasaran yang ingin dicapai yaitu anak-anak Gampong Seukeumbrok

yang berada pada usia sekolah, baik laki-laki maupun perempuan.

Diharapkan dengan adanya kegiatan ini mereka lebih bisa berkreatifitas

dengan potensi yang mereka miliki. Kegiatan ini saya jalankan pada kamis,

27 Agustus 2015.


Kegiatan pembuatan kerajinan tangan dari stik es krim pada anak-

anak Gampong Seukeumbrok ini berjalan dengan lancar. Pada dasarnya stik

es krim yang selama ini hanya dibuang begitu saja, akan tetapi dengan

adanya pembuatan kerajinan tangan dari stik es krim ini dapat bermanfaat

dan dapat didaur ulang menjadi aksesoris yang bagus.

Kegiatan pembuatan kerajinan tangan dari stik es krim ini disambut

dengan baik dan mereka tampak ingin tahu lebih banyak tentang berbagai

bentuk yang dapat dihasilkan dari stik es krim. Antusias dari anak-anak

tersebut sangat keliatan ketika mereka benar-benar teliti dan berlomba-

lomba untuk menghasilkan sesuatu yang unik.

Oleh karena itu, diharapkan ke depannya mereka tetap bersemangat

dan tidak berhenti dalam mencari tahu, mengenali, mempelajari, dan

menciptakan kreatifitas kerajinan tangan yang lahir dari tangan mereka.

29



1. Semangat yang tinggi dari anak-anak Gampong Seukeumbrok.

2. Tersedianya tempat yang nyaman untuk melakukan sosialisasi.


1. Terbatasnya waktu yang dimiliki dalam melakukan kegiatan ini

2. Kurangnya stik es krim yang disediakan

Nama : Dewi mauliza

Nim :12061010100062

Fak/Jurusan : Kedokteran Hewan/Pendidikan Kedokteran Hewan

a) Kegiatan Utama: “Sosialisasitentang Manajemen Beternak yang Baik”

1) Bidang Kegiatan yang DipilihBanyak perternak yang menganggap remeh tentang pentingnya

beternak yang baik yang akan menyebabkan ternak lebih sehat, jauh dari

penyakit, serta lingkungan lebih nyaman. Peternakpun jarang memerhatikan

ternak mereka sendiri. Ternak banyak yang di lepas bebas di sekitar rumah

warga sehingga kotoran yang di keluarkan dapat tercemar. memang jarang

menyebabkan kematian, namun dengan beternak yang tidak baik bisa

dengan mudah hewan terkena penyakit, mencemari lingkungan bahkan bisa

mencemari masyarakat sekitar.

Cara beternak yang baik dan benar meliputi : kandang yang baik,

tempat beternak yang benar, dan syarat pakan yang bena yaitu:

(a) Kandang yang baik harus diperhatikan dari letak dan arah kandang :

Pengalaman penulis di lapangan, pertumbuhan bobot badan ternak

dengan kandang (bagian kepala) yang menghadap ke timur lebih baik

dibandingkan dengan ternak yang kandangnya menghadap arah lain.

Maka, jika membangun kandang tunggal, sebaiknya dibuat menghadap

ke timur. Namun, jika membangun kandang ganda, buatlah membujur

utara - selatan.

(b) Ukuran Kandang : harus disesuaikan dengan ukuran tubuh ternak dan

jenis kandang yang digunakan, apakah kandang individu atau kandang

30

kelompok. Apa pun jenis kandang yang dibuat, baik kandang kelompok

ataupun individu, peternak harus memenuhi kebutuhan luas kandang per

ekor tersebut.

(c) Konstruksi Kandang : harus kuat serta terbuat dari bahan- yang

ekonomis dan mudah diperoleh. Di dalam kandang harus ada drainase

dan saluran pembuangan Iimbah yang mudah dibersihkan. Tiang

kandang sebaiknya dibuat dari kayu berbentuk bulat agar Iebih tahan

lama dibandingkan dengan kayu berbentuk kotak. Selain itu, kayu bulat

tidak akan melukai tubuh, berbeda dengan kayu kotak yang memiliki

sudut tajam.

(d) Lantai kamdang : biasanya dibuat dari bahan semen atau tanah yang

dipadatkan dan dibuat lebih tinggi dari lahan sekitarnya. Lantai bisa

dialasi jerami, karpet, kayu datar, papan, atau serbuk gergaji. Pemberian

alas bertujuan agar kaki dan tubuh ternak tidak terluka terkena lantai

semen yang kasar. Pemberian alas juga membuat kaki dan tubuh ternak

tidak mudah kotor serta tidak terserang kuman penyakit. Selain itu,

lantai yang diberi alas juga menjadi tidak cepat rusak akibat tergerus

kaki ternak. Lantai kandang harus kuat, tidak licin, dan dibuat dengan

kemiringan 15 derajat ke arah selokan di belakang ternak untuk

mempermudah penampungan kotoran ternak dan pakan yang jatuh.

(e) Dinding kandang : dinding kandang tidak boleh tertutup seluruhnya,

harus dibuat terbuka sebagian agar sirkulasi udara di dalam kandang

lancar. Bahan yang digunakan sebagai dinding bisa berupa tembok

beton, papan, kayu, bambu, dan bilik bambu. Kadang, dinding kandang

hanya berupa tempat minum dan tempat pakan yang dibuat setinggi 0.5-

-1 meter dari permukaan tanah.

(f) Atap kandang :bisa terbuat dari bahan asbes, genting, rumbia, atau seng.

Kandang untuk sapi potong bisa menggunakan atap dari asbes, karena

sapi potong lebih tahan terhadap panas. Kandang sapi juga boleh tidak

menggunakan atap alias terbuka. Kandang terbuka yang beratapkan

langit ini biasanya digunakan untuk memelihara sapi bunting atau

31

bakalan yang baru datang di peternakan. Kandang seperti ini membantu

betina bunting untuk berlatih agar proses melahirkan bisa lancar.

(g) Tempat beternak yang benar :

- Jauh dari pemukiman warga, agar terhindar dari pencemaran akibat

limbah ternak tersebut.

- Tempat ternak dekat dengan sumber pakan dan air minum,agar

segala akses pemberian pakan lebih mudah dan juga ekonomis.

(h) Syarat makan yang benar

- Hendaknya cukup mengandung zat gizi yang diperlukan tubuh yaitu

: protein, karbohidrat, lemak, vitamin, dan mineral.

- Disukai ternak (palatabilitas tinggi)

- Bersih dan tidak dicemari kotoran atau bibit penyakit. Hindari

mengambil atau memanen rumput pagi hari sebelum matahari terbit

karena biasanya sangat rentan terdapat telur cacing

- Tidak boleh dalam keadaan rusak (busuk, bercendawan)

- Hindari pakan berembun yang dapat menyebabkan kembung/kejang

perut (timpani) pada ternak.

2) Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai

Maksud dari program ini adalah agar masyarakat dapat memahami

pentingnya menjaga kesehatan ternak dan tidak mencemari lingkungan

sekitar dengan cara beternak yang baik dan benar, dan mencegah hewan

ternak dari penyakit. Tujuan dari program ini agar masyarakat tidak

melepas bebas ternak lagi di daerah pemukiman,sehingga daerah

pemukiman terjaga lingkungannya dan hewan ternak tersebut jadi lebih

sehat dan terurus. Target sasaran adalah masyarakat gampong

Seukeumbrok, khususnya pada masyarakat yang memiliki ternak dan

kurangnya pengetahuan pentingnya beternak yang baik dan benar.

32


Sosialisasi beternak yang baik dan benar yang saya lakukan dibantu

oleh rekan-rekan saya. Kegiatan ini dilaksanakan 1 hari digampong

Seukeumbrok. Masyarakat banyak yang belum mengerti tentang pentingnya

beternak yang baik dan benar.

Setelah sosialisasi beternak yang baik dan benar masyarakat lebih

mengerti dan belajar menjaga kesehatan ternak mereka dengan cara tidak di

lepas ternak di area pemukiman warga dan menjaga lingkungan bersama.

Program ini dapat dijalankan pada selasa, 01 September 2015.


(1) Faktor pendukung:

a. Kawan-kawan KKN Kelompok 165 juga membantu menjalankan

program ini.

b. Dukungan dari Bapak geuchik gampong seukeumbrok.

c. Respon masyarakat tentang program ini sangat tinggi.

d. Waktu dan tempat yang memadai.

(2) Faktor penghambat

a. Kurangnya pemahaman tentang pentingnya beternak yang baik dan

benar.

b. Banyak masyarakat yang memiliki pekerjaan sendiri dan susah

untuk memberikan sosialisasi.

b) Kegiatan Penunjang: “ Sosialisasi dan mengajarkan cara cuci tangan yang

baik”

1) Bidang Kegiatan yang Dipilih

Cuci tangan yang baik dan benar merupakan cara membersihkan

tangan sesuai prosedur yang benar untuk membunuh kuman penyebab

penyakit. Dengan mencuci tangan pakai sabun baik sebelum makan atau

pun sebelum memulai pekerjaan, akan menjaga kesehatan tubuh dan

mencegah penyebaran penyakit melalui kuman yang menempel di tangan.

Dan juga terhindar dari cacingan karena kuku yang kotor tempat sarangnya

telur-telur cacing apabila termakan dan masuk ke dalam saluran cerna.

33

2) Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai

Maksud dari program penunjang ini adalah agar anak-anak

digampong Seukeumbrok terhindar dari penyakit parasit (cacingan). Tujuan

dari program ini adalah untuk memberikan wawasan kepada anak-anak

ternak supaya lebih memerhatikan kebersihan kuku agar terhindar dari

bakteri dan penyakit lainnya.Sasaran yang ingin dicapai adalah memberikan

pemahaman kepada anak-anak tentang kebersihan kuku agar terhindar dari

penyakit yang dapat menyerang tubuh mereka sendiri.

3) Hasil yang Dicapai dan Tindak LanjutSosialisai yang dilakukan, ditunjukan kepada anak-anak disekolah

mukim Utue. Dilaksanankan oleh saya dan dibantu oleh 7 anggota

kelompok. Anak-anak sangat antusias dalam mengikuti cara-cara mencuci

tangan yang baik dan benar. Juga banyak yang kurang tahu pentingnya

kesehatan kuku agar terhindar dari penyakit yang disebabkan bakteri.

Tindak lanjut dari program ini adalah sebaiknya anak-anak dapat

menjalankan dengan rutin mencuci tangan yang baik dan benar saat sebelum

makan dan sesudah, setelah buang air kecil dan besar, saat habis bermain,

dan sebelum tidur. Waktu pelaksanaan kegiatan ini yaitu hari selasa pada

tanggal, 11 Agustus 2015, dan pada pukul: 10:00 WIB – 12:30 WIB.


Faktor pedukung dari program ini adalah anak-anak yang antusias

ingin mengikuti serta mendengarkan arahan, guru-guru yang ikut membantu

dalam menertipkan anak-anak, serta teman kelompok yang setia membantu

saya menjalankan program ini.

Faktor penghambat dari program ini susah aliran air untuk

menjalankan cara cuci tanganan benar yang baik dilapangan.

34

Nama : Faurisman

Nim : 110310100325

Fak/Jurusan : Hukum/ Ilmu Hukum

a) Kegiatan Utama

1) Bidang kegiatan yang dipilih:

“Melakukan penyuluhan hukum terkait bidang pertanahan”


Maksud kegiatan ini ialah untuk meningkatkan pengetahuan

masyarakat tentang betapa penting nya pengetahuan hukum terkait bidang

pertanahan di gampong Seukeumbrok terhadap hukum pertanahan nasional

di Negara Indonesia ini. Dasar hukum pertanahan adalah UU no.5 tahun

1960 dan PP no.24 tahun 1997 sebagai peraturan pelaksana dari pada UU

no.5 tahun 1960 tersebut. Adapun yang menjadi peserta dalam kegiatan

penyuluhan hukum yang saya lakukan adalah warga atau masyarakat di

gampong seukeumbrok. Ini merupakan bentuk pengabdian saya sebagai

peserta KKN dalam melakukan penyuluhan ilmu hukum yang saya peroleh

di Fakultas Hukum Unsyiah.


Kegiatan ini dilakukan secara sosialisasi atau penyuluhan dan secara

tatap muka di Meunasah Gampong Seukeumbrok Kecamatan Pidie pada

tanggal, 23 dan 24 Agustus 2015,dan tindak lanjut dari kegiatan ini

diharapkan warga atau masyarakat Kabupaten Pidie sadar betapa penting

nya kekuatan hukum sertifikat tanah di muka hukum dan agar masyarakat

paham dan bermanfaat seta menambah wawasan masyarakat terkait aturan

hukum pertanahan di negara Indonesia ini.


Faktor pendukung dalam kegiatan ini adalah partisipasi dari teman teman

kelompok KKN dan diberinya waktu oleh perangkat desa untuk saya agar

terlaksananya kegiatan ini, faktor penghambat ialah kurangnya fokus dari

35

masyarakat pada saat saya memberikan materi. Karena umumnya awam di

bidang hukum.


1) Bidang Kegiatan yang dipilih:

“penyuluhan tentang dampak, akibat dan bahaya Narkoba bagi kalangan

anak- anak dan remaja.”

2) Maksud, Tujuan dan Sasaran yang Ingin Dicapai :

Maksud dan Tujuan kegiatan ini agar Remaja Gampong Seukeumbrok

sadar akan bahayanya Narkoba bagi kehidupan dan masa depan mereka, serta

mencegah agar Remaja tidak menggunakan narkoba karena narkoba dapat

membunuh masa depan mereka sebagai penerus cita-cita bangsa indonesia.


Kegiatan ini dilakukan secara sosialisasi atau penyuluhan di meunasah

gampong Seukeumbrok pada tanggal 25 dan 26 Agustus 2015. Dan

diharapkan agar Remaja mematuhi peraturan hukum, bahwa narkoba

diharamkan di negara kita karena narkoba merupakan musuh kita bersama

dan merupakan bagian dari kejahatan internasional. Tindak lanjut dari

sosialisasi ini diharapkan bisa menyadarkan warga Pidie akan bahaya

narkoba.


Faktor pendukung dalam kegiatan ini adalah partisipasi teman teman dari

Fakultas Hukum Unsyiah dalam membantu terealisasinya kegiatan ini.

Faktor penghambat kegiatan ini adalah kurangnya waktu dalam sosialisasi

narkoba dan kurangnya media bantuan yang di berikan oleh badan narkotika

nasional dalam terlaksananya sosialisasi ini.

36

Nama : Novia Ulfah

Nim : 1206104040098

Fak/Jurusan : KIP/Pendidikan Guru Sekolah Dasar

a) Kegiatan Utama

1) Bidang Kegiatan yang dipilih: Mengajar

Membaca, menulis, menghitung sangat berperan penting dalam

kehidupan. Karena membaca adalah hal yang paling fatal jika seseorang

tidak bisa melakukannya, kemana pun ia pergi dan kemana pun ia

melangkah jika membaca tak bisa di pahami sama saja dengan NOL.


Mengajar membaca, menulis, serta menghitung untuk anak-anak SD

Mukim Utue dilaksanakan oleh Novia Ulfah yang dibantu oleh Mutia

Wardhani.Kegiatan ini mempunyai maksud dan tujuan untuk menambah

wawasan anak-anak Mukim Utue mengenai pentingnya membaca, menulis

serta menghitung dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga

itu menjadi pelajaran yang bermakna dan menyenangkan.Sasaran yang

ingin dicapai yaitu anak-anak Mukim Utue khususnya anak-anak Gampong

Seukeumbrok yang berada pada usia Sekolah Dasar (SD). Waktu

pelaksanaan yaitu jumat, sabtu dan selasa dan pada tanggal 14, 22, dan 25

Agustus 2015.


Proses belajar mengajar pada anak-anak SD Utue ini berjalan lancar.

Pada umumnya, membaca dan menghitung memang mata pelajaran yang

mereka senangi. Oleh karena itu, pengajaran membaca ini disambut dengan

antusiasme yang tinggi dan mereka tampak bersemangat membaca berbagai

teks cerita yang diberikan. Apalagi setelah mereka tahu penerapan

membaca sangat penting dalam kehidupan sehari-hari.

Ada pula yang lebih senang menghitung di bandingkan

membaca,semoga saja anak-anak SD Utue ini ke depannya bisa menjadi

37

lebih baik lagi dan lebih rajin lagi. Semangat kalian adalah kesenangan dan

kebanggaan bagi saya.



1. Semangat yang tinggi dari anak-anak SD Utue dalam mempelajari

membaca dan menghitung.

2. Tersedianya tempat yang nyaman untuk belajar karena berada

didalam ruangan serta fasilitas yang cukup memadai.


1. Masih ada siswa yang duduk di Kelas III SD yang tidak bisa

membaca, dan dia pun susah membedakan huruf yang satu dengan

yang lain, huruf-huruf saja ia tak mampu menghafal semua, ada pula

yang bisa menghafal tetapi tidak bisa menuliskan.

2. Suasana yang kurang efektif karena gangguan dari siswa kelas

lainnya, sehingga anak-anak tersebut tidak fokus dan konsentrasinya

terganggu.

3. Kurangnya dukungan atau motivasi dari orang tua untuk belajar

dirumah, sehingga membuat mereka berfikir bahwa belajar itu

hanyalah di sekolah.

4. Kurangnya perhatian guru terhadap anak-anak yang broken home,

seharusnya lebih mengutamakan siswa yang broken home di banding

siswa lain,atau lebih mendahului mereka yang belum bisa di banding

yang sudah bisa.

5. Terlalu padat jumlah murid di kelas III, jadi bisa saja kenyamanan

mereka terganggu dan tidak semua mendapat perhatian dari guru.


1) Bidang Kegiatan yang Dipilih Pertama: Sosialisasi Pembuatan Rinso

Sosialisasi merupakan upaya untuk memasyarakatkan sesuatu

sehingga menjadi lebih dikenal, dipahami, dan dihayati oleh masyarakat.

Kunci keberhasilan dari proses sosialisasi adalah komunikasi yang baik.

Sosialisasi dapat dimengerti sebagai kegiatan komunikasi dengan waktu

38

terbatas dan program yang jelas sehingga tujuan yang diinginkan dapat

terwujud.

Membuat rinso adalah sebuah cara pembuatan dengan

mengggunakan bahan kimia. Pembuatan rinso itu di lakukan secara

bertahap-tahap, ada tujuh tahap pembuatan rinso. Panaskan air hingga

mendidih dan campurkan tiap-tiap bahan yang ingin di campurkan secara

bertahap.


Kegiatan sosialisasi pembuatan rinso pada ibu-ibu Desa Seukembrok

dilaksanakan oleh Novia Ulfah yang dibantu oleh Violita Aprilyana dan

Rina Azvira. Kegiatan ini mempunyai maksud dan tujuan agar ibu-ibu desa

seukembrok lebih hemat menggunakan rinso cair yang di buat sendiri dari

pada yang di beli di swalayan.

Sasaran yang ingin dicapai yaitu ibu-ibu dan remaja di Desa

Seukembrok baik laki-laki maupun perempuan. Diharapkan dengan adanya

kegiatan ini mereka lebih bisa menghemat uang mereka di bandingkan

mereka harus selalu membeli di swalayan yang isinya lebih sedikit dan tidak

tahan lama. Waktu pelaksanaan kegiatan ini yaitu hari sabtu tanggal 22

Agustus 2015.


Awalnya saya ingin membuat rinso ini di hadapan masyarakat di

menasah, karena kesibukan ibu-ibu gampong ini terpaksa saya batalkan dan

akhirnya saya membuat sendiri di rumah dan di bantu oleh rekan rekan

KKN saya. Sesudah saya membuat rinso, saya diamkan selama semalaman

agar hasil yang di capai bagus.

Setelah mendapat hasil yang bagus, saya berinisiatif mengantarkan

kerumah rumah warga yang tadinya mereka tidak bisa datang melihat

langsung cara pembuatan rinso.

39



1. Tempat yang memadai

2. Fasilitas yang lengkap


1. Sangat sedikit peserta yang datang hingga akhir nya saya membuat di

rumah dan di bantu teman saya Violita Aprilyana.

2. Masyarakat gampong seukeumbrok banyak menghabiskan waktu sehari-

hari di sawah.

3. Ibu-ibu desa seukeumbrok kurang berpartisipasi di akibatkan dengan

kesibukan masing-masing seperti ke kebun,sawah,tambak, dan lain-lain.

2). Bidang Kegiatan yang Dipilih Kedua: Mengajar membuat kolase

1) Kegiatan yang Dipilih

Kolase adalah komposisi artistik yang dibuat dari berbagai bahan,

seperti kertas, kain, kaca, logam, kayu, dan lainnya yang ditempelkan pada

permukaan gambar.Kolase merupakan karya seni rupa dua dimensi yang

menggunakan berbagai macam paduan bahan. Selama bahan tersebut dapat

dipadukan dengan bahan dasar, akan menjadi karya seni kolase yang dapat

mewakili persaan estetis orang yang membuatnya.


1. Melatih Motorik Halus

2. Meningkatkan Kreativitas

3. Melatih Konsentrasi

4. Mengenal Warna

5. Mengenal Bentuk

6. Melatih Memecahkan Masalah

7. Mengasah Kecerdasan Spasial

8. Melatih Ketekunan

9. Meningkatkan Kepercayaan Diri.

40

Bila anak mampu menyelesaikannya, dia akan mendapatkan

kepuasan tersendiri. Dalam dirinya tumbuh kepercayaan diri kalau dia

mampu menyelesaikan tugasnya dengan baik. Kepercayaan diri sangat

positif untuk menambah daya kreativitas anak karena mereka tidak takut

atau malu saat mengerjakan sesuatu.

Kepercayaan diri anak biasanya akan tumbuh lebih besar bila dia

ternyata berhasil menyusun kolase lebih cepat daripada teman-temannya.

Namun, kepercayaan diri ini sebaiknya dijaga agar tidak berubah menjadi

kesombongan.

Sasaran yang ingin dicapai yaitu anak-anak Mukim Utue khususnya

anak-anak Gampong Seukeumbrok yang berada pada usia Sekolah Dasar

(SD). Waktu pelaksanaan yaitu senin, 24 Agustus 2015.


Proses belajar mengajar pada anak-anak SD Utue berjalan dengan

lancar, hari ini saya di percayakan oleh salah seorang wali kelas untuk

masuk ke kelas 1, tepatnya target saya hari ini mengajar mereka membuat

kolase.

Antusisas mereka luar biasa karena melihat gambar Apel dan Nanas,

di tambah lagi dengan potongan origami yang berwarna-warni. Semua nya

sibuk memanggil buk .. buk… buk… karena tidak sabar ingin menempel

potongan origami td ke kertas HVS.

Hasil yang di capai adalah mereka lumayan rapi menempel kertas

potongan origami tersebut,mereka mampu membedakan warna buah-buahan

tanpa menanya lagi kepada saya, semoga ke depan mereka lebih rapi lagi

dalam menempelkan potongan-potongan tersebut.

Setelah semua selesai mereka ingin kerja mereka di hargai,wajib kita

beri nilai baru mereka senang, ya namanya juga anak-anak. Dan sesudah

semua selesai kami semua bernyanyi-nyanyi menunggu jam pulang sekolah,

semoga saja anak-anak SD Utue ini ke depannya bisa menjadi lebih baik

lagi dan lebih rajin lagi. Semangat kalian adalah kesenangan dan kebanggan

bagi saya.

41



1. Semangat yang tinggi dari anak-anak SD Utue menempel kertas origami

ke kertas HVS yang telah saya gambar buah Nenas dan Apel

2. Tersedianya tempat yang nyaman untuk belajar karena berada didalam

ruangan serta fasilitas yang cukup memadai

3. Guru/wali kelas yang sangat ramah dan baik


1. Suasana kelas yang lumayan tidak terkontrol di sebabkan kurang nya

lem kertas sehingga susasana menjadi sedikit ribut.

Nama : Violita Aprilyana

Nim : 1206104040098

Fak/Jurusan : Kedokteran /Pendidikan Dokter

a) KegiatanMandiri

1) Kegiatan yang dipilih: Penyuluhan hidup bersih dan sehat (PHBS) dan

Pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K)

Kebersihan adalah salah satu tanda dari keadaan hygiene yang baik.

Manusia perlu menjaga kebersihan lingkungan dan kebersihan diri agar

sehat, tidak bau, tidak meyebarkan kotoran, atau menularkan kuman

penyakit bagi diri sendiri maupun orang lain. Kebersihan badan meliputi

kebersihan diri sendiri, seperti mandi, menyikat gigi, mencuci tangan, dan

memakai pakaian yang bersih. Sedangkan kebersihan lingkungan adalah

kebersihan tempat tinggal, kebersihan sekolah dan berbagai sarana umum.

Kebersihan tempat tinggal dilakukan dengan cara menyapu dan mengepel

lantai, melap jendela, membersihkan kamar mandi dan jamban serta

membuang sampah pada tempatnya, kebersihan lingkungan dimulai dari

menjaga kebersihan halaman rumah dan selokan.

Menurut world health organization (WHO) kesehatan adalah situasi

sejahtera dari tubuh, jiwa, serta sosial yang sangat mungkin tiap-tiap orang

hidup produktif dengan cara sosial serta ekonomis. Pemeliharaan kesehatan

adalah upaya penanggulang dan pencegahan terhadap penyakit. Perilaku

42

hidup bersih dan sehat harus diterapkan dalam setiap sisi kehidupan

manusia kapan saja dan dimana saja termasuk dalam lingkungan dan tempat

tinggal karena perilaku merupakan kebiasaan sehingga melekat dalam diri

seseorang. Perilaku merupakan respon individu terhadap stimulasi baik

yang berasal dari luar maupun dari dalam dirinya. PHBS (perilaku hidup

bersih dan sehat) merupakan sekumpulan perilaku yang dipraktikkan atas

dasar kesadaran sebagai hasil pembelajaran, yang menjadikan seseorang

atau keluarga dapat menolong diri sendiri di bidang kesehatan.

Pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) adalah pemberian

pertolongan segera kepada penderita sakit ataupun cedera (kecelakaan) yang

memerlukan penanganan medis dasar. Pengertian medis dasar adalah

tindakan keperawatan berdasarkan ilmu kedokteran yang dimiliki oleh

orang awam atau orang awam yang terlatih secara khusus. Dalam

pelaksanaan pertolongan pertama beberapa tujuan, di antaranya adalah,

menyelamatkan jiwa penderita, mencegah kecacatan, dan memberikan rasa

nyaman dan menunjang proses penyembuhan. Dalam pertolongan pertama

terdapat pelaku pertolongan pertama yang memiliki kemampuan medis

dasar, kewajiban pelaku pertolongan pertama adalah, menjaga keselamatan

diri dan orang lain disekitar, dapat menjangkau penderita pada kerumunan

massa, dapat mengenali dan mengatasi masalah yang mengancam jiwa,

memberikan pertolongan dengan cepat dan tepat berdasarkan keadaan

korban.


Memberi penyuluhan hidup bersih dan sehat dan pertolongan

pertama pada kecelakaan untuk anak-anak Desa Seukeumbrok dilaksanakan

oleh Violita Aprilyana yang dibantu oleh Dewi Mauliza, Putri Fakhrina

Sari, Rina Azvira, Mutia Wardani, Novia Ulfah, Arifsah Putra dan

Faurisman.

Kegiatan ini mempunyai maksud dan tujuan agar siswa memahami

bagaimana cara menerapkan hidup bersih dan sehat pada sehari-hari dan

mengetahui bagaimana cara melakukan cuci tangan yang baik dan benar

serta anak-anak mengetahui dan dapat mengaplikasikan cara melakukan

pertolongan pertama pada kecelakaan.

43

Sasaran yang ingin dicapai yaitu anak-anak Desa Seukeumbrok yang berada

pada usia sekolah (SD). Kegiatan ini dilaksanakan pada selasa, 11 Agustus

2015.


Kegiatan penyuluhan hidup bersih dan sehat dan pertolongan

pertama pada kecelakaan pada anak-anak Desa Seukeumbrok ini berjalan

lancar. Anak-anak Desa Seukeumbrok ini pada umumnya memiliki potensi

yang sangat baik, hal ini dapat dilihat pada saat saya memberikan

penjelasan, mereka dengan mudah memahami apa yang saya sampaikan

dan mereka dengan fokus mengikuti segala sesuatunya yang saya

praktekkan. Setelah itu saya membimbing mereka dan mengarahkan mereka

untuk tampil didepan kelas dan mempraktekkan cara melakukan

pertolongan pertama pada kecelakaan.

Oleh karena itu, diharapkan ke depannya mereka tetap bersemangat

dan dapat mengaplikasikan cara hidup bersih dan sehat dalam kehidupannya

agar terhindar dari berbagai penyakit dan dapat menolong sesama.



1. Semangat yang tinggi dari anak-anak Desa Seukembrok dalam

mempelajari bagaimana hidup bersih dan sehat serta pertolongan

pertama pada kecelakaan.

2. Tersedianya tempat yang nyaman untuk belajar karena berada jauh dari

kebisingan lalu lintas.


1. Tidak adanya wastafel serta kamar mandi khusus siswa

2. Kurangnya semangat belajar dari anak-anak

3. Tergangggu oleh siswa lainnya yang keluar masuk kelas, sehingga

membuat anak lainnya tidak dapat fokus.

44


1) Kegiatan yang dipilih: Melakukan Tensi darah Keliling Gampong

Tekanan darah adalah besarnya gaya dorong terhadap dinding

pembuluh darah arteri dalam satuan mmHg (millimeter raksa). Angka

tekanan darah dinyatakan dengan dua besaran tekanan darah yaitu tekanan

sistolik dan tekanan diastolik. Misalnya angka tekanan darah seseorang

120/80, artinya tekanan sistolik=120 mmHg dan tekanan diastolik=80

mmHg. Tekanan sistolik disebut juga tekanan atas (tensi atas),

menunjukkan tekanan darah maksimum yang terjadi saat jantung sedang

berkontraksi (berdenyut) memompa darah. Tekanan diastolik disebut juga

tekanan bawah (tensi bawah) adalah tekanan darah minimum yang terjadi

saat jeda antara satu kali kontraksi jantung dengan kontraksi jantung

berikutnya. Tekanan darah hanya dapat diketahui melalui pengukuran

menggunakan alat ukur tekanan darah (tensi meter). Tekanan darah dapat

berubah-ubah setiap saat dalam rentang angka tertentu bergantung pada

posisi, aktivitas dan kondisi tubuh.


Kegiatan tensi darah keliling gampong pada warga seukembrok yang

dilaksanakan oleh Violita Aprilyana yang dibantu oleh Novia Ulfah, Mutia

Wardani, Putri Fakhrina sari, Rina Azvira, Dewi Mauliza, Faurisman dan

Arifsah Putra.

Kegiatan ini mempunyai maksud dan tujuan untuk melihat dan

mengetahui bagaimana keadaan kesehatan khususnya tekanan darah pada

warga seukembrok. Sasaran yang ingin dicapai yaitu bapak-bapak dan ibu-

ibu di seukembrok. Diharapkan dengan adanya kegiatan ini mereka lebih

sering mengontrol kesehatannya terutama mengenai tekanan darah, sehingga

dapat mengurangi resiko darah tinggi (Hipertensi) maupun darah rendah

(Hipotensi) pada warga seukeumbrok. Waktu pelaksanaan sabtu, 08 Agustus

2015.

45


Kegiatan tensi darah keliling di gampong seukembrok ini kurang

lebih berjalan lancar. Pada umumnya, warga disini jarang melakukan tensi

darah sehingga banyak warga yang mengalami darah tinggi ataupun darah

rendah. Kegiatan tensi darah keliling gampong seukembrok ini disambut

dengan baik dan antusias oleh warga setempat sehingga membuat saya lebih

bersemangat dalam melakukan tensi darah dan sharing dengan warga

seputar kesehatan dan bagaimana cara menerapkan pola hidup yang sehat.

Oleh karena itu, diharapkan ke depannya mereka tetap peduli

mengenai kesehatan terutama kesehatan diri sendiri sehingga dapat

terhindar dari penyakit yang tidak di inginkan.


Faktor pendukung adalah adanya antusias yang tinggi dari warga

seukeumbrok dan faktor penghambat dari kegiatan ini yaitu terbatasnya

waktu yang dimiliki dalam melakukan tensi darah dikarenakan banyak

rumah yang harus dikunjungi.

B. Kegiatan Kelompok

1. Bidang-bidang kegiatan

A. Bidang Pembangunan

a. Pembuatan Papan Keterangan 1 x 24 Jam

Pelaksana program dilakukan oleh seluruh anggota kelompok P165.

Kegiatan yang dilakukan adalah pembuatan papan nama 1 x 24 Jam

Gampong Seukeumbrok Kecamatan Pidie Kabupaten Pidie. Dengan

tujuan untuk melengkapi atribut gampong, sehingga memudahkan

perangkat gampong dalam mengontrol situasi dan keamanan gampong.

Adapun manfaat kegiatan papan keterangan 1 x 24 jam berguna bagi

masyarakat gampong maupun tamu untuk keamanan dan kesejahteraan

masyarakat gampong dari gangguan masyarakat luar.

46

Sasaran dari kegiatan ini adalah seluruh masyarakat gampong

Seukeumbrok dan warga luar gampong yang berkunjung. Kerjasama

yang dilakukan dalam kegiatan ini dilaksanakan oleh seluruh anggota

kelompok P165 dan di bantu oleh ketua pemuda serta warga gampong

Seukeumbrok, serta pelaksanaan kegiatan dilaksanakan pada tanggal 29

Agustus 2015 dengan jumlah dan sumber biaya yaitu dari biaya

operasional yang diberikan oleh Bapel KKN dan pengeluaran dana untuk

kegiatan ini sejumlah Rp.140.000.

Hasil dari kegiatan ini adalah warga sangat senang dan sangat

mendukung karena dipasangnya papan keterangan 1 x 24 Jam oleh

mahasiswa KKN di setiap dusun yang ada di Gampong Seukeumbrok

yang berjumlah 3 Dusun. Tindak lanjut setelah adanya kegiatan

pemasangan papan keterangan 1 x 24 Jam ini adalah diharapakan kepada

perangkat Gampong dan masyarakat Gampong Seukeumbrok secara

keseluruhan agar dapat menjaga papan nama 1 x 24 Jam yang telah

dipasang tersebut agar tidak cepat hilang dan dirusak oleh orang-orang

yang tidak bertanggung jawab.

Faktor pendukung dari kegiatan pemasangan papan keterangan 1 x

24 Jam ini adalah adanya dukungan dari pemuda dan masyarakat

Gampong Seukeumbrok yang ikut berpartisipasi langsung dalam

pemasangan papan keterangan 1 x 24 Jam yang kami buat bersama.

Sedangkan faktor yang menjadi penghambat dalam menjalankan kegiatan

ini ialah ketidaktahuan kami dimana letak posisi papan keterangan 1 x 24

Jam yang sesuai dengan papan keterangan 1 x 24 jam yang mau kami

pasang, dikarenakan gampong Seukeumbrok yang luas dan harus

menunggu instruksi dan ditunjukkan oleh pemuda sehingga memakan

waktu yang lama.

b. Pembuatan Gapura

Pelaksana program seluruh anggota kelompok P165 yang berlokasi

di Gampong Seukeumbrok Kecamatan Pidie Kabupaten Pidie. Adapun

tujuan kegiatan ini untuk melengkapi atribut gampong, sehingga

47

memudahkan masyarakat gampong maupun masyarakat luar mengetahui

batas batas gampong tersebut, dengan gampong lain. Serta berguna

untuk memudahkan masyarakat luar yang berkunjung ke gampong

tersebut dalam membedakan perbatasan gampong antara gampong

tersebut dengan gampong yang lainnya.


Seukeumbrok dan warga luar gampong yang berkunjung.Kegiatan ini di

bantu oleh ketua pemuda serta warga gampong Seukeumbrok yang

dilaksanakan pada tanggal 29 Agustus, 30 Agustus dan 1 September

2015. Pengeluaran dana untuk kegiatan ini sejumlah Rp.59.000.

Hasil dari kegiatan adalah warga sangat senang dan sangat

mendukung karena dipasangnya gapura oleh mahasiswa KKN di

perbatasan Gampong Seukeumbrok. Tindak lanjut setelah adanya

kegiatan pemasangan gapura, diharapakan kepada perangkat Gampong

dan masyarakat Gampong Seukeumbrok secara keseluruhan agar dapat

menjaga gapura yang telah dipasang tersebut supaya tidak cepat hilang

dan dirusak oleh orang-orang yang tidak bertanggung jawab.

Faktor pendukung dari kegiatan pemasangan gapura ini adalah

adanya dukungan dari pemuda dan masyarakat Gampong Seukeumbrok

yang ikut berpartisipasi langsung dalam mencari bambu dan pemasangan

gapura yang kami buat bersama dan faktor yang menjadi penghambat

dalam menjalankan kegiatan ini ialah susahnya untuk mencari kayu

karena terbatas biaya yang di berikan oleh Badan Pelaksana Kuliah Kerja

Nyata.

c. Pembuatan Nomor Rumah

Tujuan Kegiatan pembuatan nomor rumah adalah untuk

melengkapi atribut gampong, sehingga memudahkan masyarakat dalam

mencari data dan alamat rumah. Seperti kita ketahui nomor rumah

berguna untuk memberikan kemudahan dalam pencarian alamat rumah

48

warga. Sasaran dari kegiatan ini adalah seluruh masyarakat gampong

Seukeumbrok. Kegiatan ini dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok

P165 dan di bantu oleh ketua pemuda serta warga gampong

Seukeumbrok yang dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2015. Dana

untuk kegiatan ini sejumlah Rp. 130.000.


mendukung karena dipasangnya nomor rumah oleh mahasiswa KKN di

setiap rumah warga Gampong Seukeumbrok. Tindak lanjut setelah

adanya kegiatan pemasangan nomor rumah ini adalah diharapakan

kepada masyarakat Gampong Seukeumbrok secara keseluruhan agar

dapat menjaga nomor rumah yang telah dipasang tersebut agar tidak

cepat hilang dan dirusak oleh orang-orang yang tidak bertanggung jawab.

Adapun faktor pendukung dari kegiatan pemasangan nomor rumah

ini adalah adanya dukungan dari pemuda dan masyarakat Gampong

Seukeumbrok yang ikut berpartisipasi langsung dalam pemasangan

nomor rumah yang kami buat bersama. Dan untuk faktor penghambat

dalam menjalankan kegiatan ini ialah kurangnya mendapatkan informasi

jumlah pada setiap dusun, sehingga pada dusun suka tani kekurangan

nomor rumah dan kurangnya paertisipasi perangkat gampong.

d. Pembuatan Struktur Gampong

Pembuatan struktur gampong bertujuan untuk melengkapi atribut

gampong, sehingga memudahkan warga gampong untuk mengetahui

struktur pemerintahan organisasi gampong. Struktur gampong berguna

bagi masyarakat gampong maupun tamu untuk mengetahui struktur

pemerintahan perangkat-perangkat gampong seukeumbrok.


Seukeumbrok. Kegiatan ini dibantu oleh perangkat gampong yang

dilaksanakan pada tanggal 13 Agustus 2015 dengan jumlah pengeluaran

dana sebanyak Rp 90.000.

49


mendukung karena dipasangnya struktur gampong oleh mahasiswa KKN

di meunasah. Tindak lanjut setelah adanya kegiatan pemasangan struktur

gampong ini adalah diharapakan kepada perangkat Gampong dan

masyarakat Gampong Seukeumbrok secara keseluruhan agar dapat

menjaga struktur gampong yang telah dipasang tersebut agar tidak cepat

hilang dan dirusak oleh orang-orang yang tidak bertanggung jawab.

Faktor pendukung dari kegiatan pemasangan struktur gampong

adalah adanya dukungan dari perangkat Gampong Seukeumbrok yang

ikut berpartisipasi langsung dalam pemasangan struktur gampong yang

kami buat bersama dan yang menjadi faktor penghambat dalam

menjalankan kegiatan ini ialah ketidak tahuan kami dimana letak posisi

pemasangan struktur gampong yang sesuai dikarenakan gampong

Seukeumbrok belum mempunyai kantor desa.

B. Bidang Islami

a. Mengajar Mengaji

Pelaksana program oleh kelompok P165 dengan kegiata mengajar

Alquran, iqra, dan juz amma yang berlokasi di meunasah gampong

Seukeumbrok dengan tujuan memberikan pemahaman dan pengetahuan,

mengajarkan huruf hijaiyah dan ayat-ayat pendek kepada anak-anak

dengan baik dan benar. Manfaatnya agar anak-anak dapat belajar huruf

hijaiyah dan ayat-ayat pendek.

Sasaran dari kegiatan ini adalah anak-anak Gampong

Seukeumbrok. Dalam pelaksanaan kegiataan ini, bekerja sama dengan

anggota kelompok dan masyarakat dan anak-anak Gampong Seukeumbrok.

Kegiatan ini dilakukan setiap hari pukul 17.00 WIB.

Hasil dari kegiatan ini adalah adanya partisipasi dari anak-anak

Seukeumbrok dan lancarnya pelaksaan kegiatan ini dengan baik. Tindak

lanjut dari kegiataan ini agar dilanjutkan oleh para warga gampong dan pak

50

Keuchik melalui kebijakannya untuk membuat pengajian di Meunasah

dengan cara menggaji para ustad dan ustadzah sebagai guru mengaji anak-

anak.

Faktor pendukung dalam pelaksanaan kegiatan ini ialah adanya

dukungan dan partisipasi masyarakat dalam mendukung anaknya dan

adanya partisipasi dari anak-anak Gampong Seukeumbrok yang terlibat

aktif secara langsung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan kegiatan ini

adalah adanya gangguan dari anak-anak Gampong Seukeumbrok yang tidak

ingin berpatisipasi dalam program mengajar ini, sehingga suasana belajar

bagi anak-anak yang ingin belajar jadi terganggu.

C. Bidang Pendidikan

a. Memberikan Bimbingan Belajar

Pelaksanaan kegiatan oleh kelompok P165. Bimbingan belajar

yang diberikan biasanya pada pelajaran seperti bahasa inggris,

matematika, bahasa daerah, pendidikan kewarganegaraan, serta

membaca dan menulis. Lokasi Kegiatan ini dilaksanakan di Meneusah

Gampong Seukeumbrok

Tujuan dari diadakanya kegiatan ini adalah agar anak-anak

termotivasi belajar dan supaya anak-anak dari Gampong Seukeumbrok

mendapatkan tambahan belajar selain di sekolah mereka, juga

mengajari anak-anak untuk menyelesaikan tugas dan pekerjaan rumah

mereka. Manfaat dari kegiatan ini anak-anak mendapatkan ilmu dan

wawasan selain dari ilmu yang di ajar di sekolah. Sasaran dari kegiatan

ini adalah anak-anak Gampong Seukeumbrok. Kegiatan ini bekerja

sama dengan anggota kelompok dan masyarakat dan anak-anak

Gampong Seukeumbrok serta bimbingan belajar dilakukan oleh

kelompok p165 setiap hari pukul 16.40 WIB.

Hasil dari kegiatan ini anak-anak mendapatkan pendidikan

tambahan dari mahasiswa KKN selain dari pendidikan yang mereka

peroleh di sekolah. Adapun faktor pendukung dalam pelaksanaan

kegiatan ini ialah adanya dukungan dari orang tua anak dalam

menjalankan kegiatan ini, dana adanya minat yang sangat besar dari

51

anak anak gampong seukeumbrok dalam mengikuti kegiatan ini dan

faktor penghambat dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah adanya

gangguan dari anak-anak Gampong Seukeumbrok yang tidak ingin

berpatisipasi dalam program mengajar ini, sehingga suasana belajar

bagi anak-anak yang ingin belajar jadi terganggu.

b. Pelatihan Tarian

Pelatihan tarian ranup lampuan dilakukan oleh kelompok P165

dengan bekerja sama dengan anak seukeumbrok bernama Karissa.

Lokasi kegiatan ini dilaksanakan di Meunasah dan dirumah salah satu

anak warga Gampong Seukeumbrok.

Tujuan dari diadakanya kegiatan ini adalah agar anak-anak

mempunyai skill dalam kesenian dan supaya anak-anak dari gampong

seukeumbrok mendapatkan tambahan belajar seni tari karena dirumah

sekolah gampong seukeumbrok tidak pernah mengajari anak-anak

tarian. Dengan manfaat dari kegiatan ini anak-anak mendapatkan ilmu

dan skill dalah hal kesenian.Sasaran dari kegiatan ini adalah anak-anak

Gampong Seukeumbrok. Pelatihan tarian ranup lampuan dilakukan

dari tanggal 26 Agustus s/d 2 September.

Hasil dari kegiatan ini anak-anak mendapatkan pendidikan

tambahan dari mahasiswa KKN selain dari pendidikan yang mereka

peroleh di sekolah. Faktor pendukung dalam pelaksanaan kegiatan ini

ialah besarnya minat dari anak-anak gampong Seukeumbrok untuk

belajar nari, dan serta adanya dukungan dari masyarakat gampong

seukeumbrok dalam menjalankan kegiatan ini dan yang menjadi faktor

penghambat dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah kurangnya sarana

dan prasarana gampong dalam menjalankan kegiatan ini.

52

D. Bidang Kebersihan

a. Gotong Royong

Gotong royong bersama dilakukan oleh P165 di Meunasah

Gampong Seukeumbrok.Tujuan kegiatan gotong royong agar

terciptanya kebersihan yang menyeluruh dan berkelanjutan di meunasah

dan sekitar halamanya sebagai tempat ibadah dan rutinitas keagamaan

lainnya.

Manfaat dari pelaksanaan kegitan ini ialah terbantunya

Masyarakat dalam hal membersihkan Meunasah sebagi tempat ibadah

dan kegiatan keagamaan lainya serta terciptanya tempat ibadah yang

bersih dan nyaman. Dalam melaksanakan kegiatan ini, kami bekerja

sama dengan seluruh komponen masayarakat dan Perangkat gampong

Seukeumbrok dan kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 15 Agustus

2015.

Hasil dari kegiatan ini terciptanya kebersihan di meunasah

Gampong Seukeumbrok dan sekitarnya. Tindak lanjutnya yang

diharapkan adalah agar dan supaya masyarakat melanjutkan dan

melaksanakan kegiatan gotong royong minimal 2 minggu sekali. Faktor

pendukung kegiatan ini adanya partisipasi Masyarakat yang terlibat

aktif langsung dalam kegiatan ini. Adapun faktor penghambat dari

kegiatan gotong royong yaitu kurangnya peralatan kebersihan yang

tersedia di Meunasah Gampong Seukeumbrok dan kurangnya

partisipasi pemuda gampong Seukeumbrok.

E. Bidang Sosial

a. Pemeriksaan Darah dan Donor Darah

Pelaksanaan program ini dilakukan atas kerjasama dengan Unit

Donor Darah (UDD) PMI Sigli Kabupaten Pidi, melalui perantara

Warta Unsyiah dimedia instagram. Kegiatan ini dilakukan di Mesjid

pemukiman Utue Gampong Seukeumbrok.Kegiatan ini bertujuan

untuk berpartisipasi membantu orang yang kekurangan darah atau

membantu orang yang memerlukan stok darah. Manfaat Kegiatan ini

53

dapat memberikan pengetahuan dan kesehatan bagi orang yang rutin

mendonor darah. Sasaran kegiatan yaitu seluruh warga Gampong

Seukeumbrok. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 19 Agustus

2015 pada pukul 09:00 s/d 11:00 WIB sebelum acara perlombaan se-

mukim utue.

Hasil dari kegiatan ini, masyarakat termotivasi, senang, dan

gembira karna adanya kegiatan donor darah ini. Sebagai tindak lanjut

diharapkan kepada masyarakat Gampong Seukeumbrok agar rutin

untuk tensi darah, mengecek golongan darah maupun mendonor darah

agar kesehatan masyarakat Gampong Seukeumbrok tetap terjaga.

Faktor Pendukung dari kegiatan adalah adanya masyarakat gampong

seukeumbrok dan semua anggota KKN pemukiman Utue yang terlibat

langsung sebagai peserta dan adanya dukungan dari Unit Donor Darah

PMI Sigli dalam menjalankan kegiatan ini, dan untu faktor

penghambat alahamdulillah tidak ada.

b. Perlombaan 17 Agustus Tingkat Gampong

Kegiatan ini dilakuan oleh kelompok P165 dan yang menjadi

macam-amacam perlombaan yaitu ada perlombaan adzan, hafis

(Hafalan Alqur’an), lompat karung, makan kerupuk dan tarik tambang,

dalam rangka memperingati hari kemerdekaan indonesia 17 Agustus

1945 yang ke -70 tahun.

Kegiatan ini dilaksanakan di Meunasah gampong dan Mesjid

pemukiman Utue Gampong Seukeumbrok. Kegiatan ini bertujuan untuk

berpartisipasi memeriahkan peringatan hari kemerdekaan indonesia.

Manfaat Kegitan ini untuk memberikan semangat serta motivasi bagi

anak-anak, remaja, dan dewasa untuk melaksankan kegiatan

memperingati hari kemerdekaan indonesia.

Sasaran kegiatan ini ialah anak-anak, remaja dan dewasa

Gampong Seukeumbrok. Untuk melaksanakan kegiatan ini, kami

54

bekerja sama dengan orang tua anak-anak, pemuda, dan perangkat

gampong seukeumbrok agar mereka mau berpartisipasi ikut dan

memeriahkan kegiatan ini. Jadwal pelaksanaan kegiatan ini

dilaksanakan pada tanggal 16 Agustus dan 17 Agustus 2015 pada pukul

09:00 s/d 18:00 WIB. Kegiatan ini menghabiskan dana sejumlah Rp

373.000.

Hasil dari kegiatan ini, anak-anak termotivasi, senang, dan

gembira karna adanya perlombaan 17 Agustus ini. Sebagai tindak lanjut

diharapkan kepada para orang tua supaya selalu memotovasi dan

mengingatkan anak-anak mereka agar lebih giat lagi untuk belajar,

belajar dan belajar.

Faktor pendukung adanya anak-anak, remaja, dan dewasa yang

terlibat langsung sebagai peserta dan adanya dukungan dari orang tua

anak-anak, perangkat gampong untuk meramaikan kegiatan ini dan

mensukseskan kegiatan ini dan faktor penghambat Alhamdulillah,

dalam melaksanakan kegiatan ini tidak ada halangan dan hambatan.

c. Perlombaan 17 Agustus Tingkat Kemukiman

Pelaksanaan Program ini yaitu seluruh mahasiswa kelompok

P165, P161, P162, P163, P164, P166, P167. Kegiatan yang

dilombakan ada perlombaan adzan, hafis (hafalan alqur’an), pidato,

puisi, dan cerdas cermat dalam rangka memperingati hari

kemerdekaan indonesia 17 Agustus 1945.

Kegiatan ini dilaksanakan di Mesjid pemukiman Utue Gampong

Seukeumbrok. Kegiatan ini bertujuan untuk berpartisipasi

memeriahkan peringatan hari kemerdekaan indonesia dan untuk

mempererat kekompakan dan silaturahmi antar gampong di mukim

Utue. Manfaat Kegiatan ini untuk memberikan semangat serta

motivasi bagi anak anak untuk melaksanakan kegiatan memperingati

hari kemerdekaan indonesia.

55

Sasaran kegiatan ini ialah anak-anak perwakilan antar gampong

Untuk melaksanakan kegiatan ini, kami bekerja sama dengan ketua

mukim, orang tua anak-anak, pemuda, dan perangkat gampong antar

desa agar mereka mau berpartisipasi ikut dan memeriahkan kegiatan

ini. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 19 Agustus dan 20

Agustus 2015 pada pukul 20:00 s/d 23:30 WIB. Dana yang dihabiskan

dalam kegiatan ini sejumlah Rp.250.000 yang bersumber dari

sumbangan Gampong Seukeumbrok.

Hasil dari kegiatan ini, anak-anak termotivasi, senang, dan

gembira karena adanya perlombaan ini. Sebagai tindak lanjut

diharapkan kepada para orang tua supaya selalu memotovasi dan

mengingatkan anak-anak mereka agar lebih giat lagi untuk belajar.

Faktor pendukungnya adalah adanya anak-anak, remaja, dan dewasa

yang terlibat langsung sebagai peserta dan adanya anggota kelompok

KKN masing masing desa yang juga terlibat langsung sebagai panitia

dan adanya juga dukungan dari orang tua anak-anak, perangkat

masing-masing gampong untuk meramaikan kegiatan ini dan

mensukseskan kegiatan ini dan faktor penghambatnya adalah

kurangnya sarana yang mendukung kegiatan perlombaan ini seperti

Sound dan ampli.

2. Hasil yang Ingin Dicapai dan Tindak Lanjut

Hasil yang ingin dicapai dalam kegiatan kelompok adalah melengkapi

sarana dan prasarana di Gampong Seukeumbrok seperti pembuatan gapura,

pembuatan papan nama 1 x 24 jam, penempelan nomor rumah dan pembuatan

struktur gampong, serta meningkatkan pendidikan bagi anak-anak yang

berkeinginan tinggi dalam belajar.

3. Partisipasi Masyarakat dan Peran Serta Pemuda/Dinas/Instansi

Masyarakat sangat antusias dalam membantu melaksanakan kegiatan-

kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN sehingga memudahkan dalam

menjalankan program kerja. Dan juga peran dari perangkat desa sangat

mendukung dan berpengaruh besar bagi jalannya program.

56

4. Kegiatan yang Belum Terlaksanakan

Pembuatan tempat sampah dan lomba memasak antar dusun adalah suatu

kegiatan yang belum terlaksanakan, dikarenakan minimnya biaya yang dimiliki

oleh kelompok KKN P165, serta kurangnya dukungan dan partisipasi dari

masyarakat gampong khususnya ibu-ibu PKK Gampong Seukeumbrok.

57

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Pelaksanaan kegiatan KKN di Gampong Seukeumbrok selama satu

bulan berjalan dengan lancar. Adapun kegiatan kelompok yang dilakukan

oleh P165 di Gampong Seukeumbrok yaitu pada bidang pembangunan

pertama pembuatan papan keterangan 1x 24 jam, kedua pembuatan gapura

gampong, ketiga pembuatan nomor rumah dan, keempat pembuatan struktur

gampong. Kemudian untuk bidang Islami ada mengajar mengaji. Kegiatan

bidang pendidikan yang dilakukan yaitu memberikan bimbingan belajar dan

pelatihan menari. Untuk bidang lingkungan atau kebersihan dilakukan

kegiatan gotong royong serta bidang sosial adanya pemeriksaan dan donor

darah massal. Untuk memeriahkan peringatan hari kemerdekaan kelompok

P165 melakukan berbagai kegiatan dan perlombaan baik tingkat gampong

maupun tingkat mukim.

Penempatan Mahasiswa KKN Unsyiah di Gampong Seukeumbrok,

telah menumbuhkan rasa hubungan kekeluargaan dan silaturrahmi baik itu

antar mahasiswa sesama anggota kelompok yang berbeda jurusan, maupun

antar mahasiswa dengan keluarga Pak keuchik serta antara mahasiswa

dengan masyarakat Gampong Seukeumbrok secara keseluruhanya. Dengan

adanya penempatan mahasiswa KKN Unsyiah di Gampong Seukeumbrok

ini, mahasiswa bisa menerapkan langsung disiplin ilmu atau skill yang

selama ini di pelajari/ditekuni di kampus dengan harapan bisa bermanfaat

bagi masyarakat Gampong Seukeumbrok.

B. Saran-Saran

Kelompok P165 mengharapkan untuk warga Gampong

Seukeumbrok agar selalu senantiasa menjaga hubungan sosial, kebersihan

lingkungan, kesehatan dan rasa kekeluargaan antar sesama warga gampong,

sehingga terjalinnya ikatan kekeluargaan yang lebih baik lagi.

58

Harapan kelompok P165 kepada Badan Pelaksana Kuliah Kerja

Nyata (BAPEL KKN) agar terus melakukan kerja sama dengan

pemerintahan Pidie dan dalam penempatan mahasiswa KKN diharapkan

untuk memperhatikan jurusan mahasiswa dan mahasiswi, sehingga pontensi

yang ada di gampong dan juga pada mahasiswa dapat tersalurkan dengan

baik di daerah yang tepat sesuai dengan potensi yang ada.

Untuk mahasiswa KKN periode selanjutnya agar dapat melanjutkan

program yang tidak dapat kami laksanakan sebelumnya, yaitu pada bidang

kesehatan dan pertanian. Untuk bidang kesehatan yaitu pembuatan tempat

sampah dan untuk bidang pertanian yaitu memberikan sosialisasi mengenai

pertanian dan proses perkebunan yang baik.

Lampiran 1MATRIKS JADWAL PROGRAM KERJA KELOMPOK SELAMA PELAKSANAAN KKN

NO Program Kerja

Juli Bulan ke-1 (Agustus)

Bulanke-2

(September)

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 1 2 3

1M Mengajar anak-ana Gotong RoyongP

elep

asan

mah

asis

wa

KK

Nol

eh R

ekto

r ka

bupa

ten

Pid

ie

Penj

empu

tan

mah

asis

wa

KK

N

2

Penyuluhan aturan hukumpendaftaran tanah terhadapmasyarakat GampongSeukeumbrok, KecamatanPidie

3Pelatihan dan PengenalanKomputer

4 Membuat nomor rumah

5Penyuluhan tentang akanbahaya narkoba bagikalangan remaja

6

Mengajar anak-anakmembaca dan menghitungserta menulis

7Mengadakan Pelatihan danPengenalan Menulis danPerlombaan Menulis

9Membuat keterampilanseni bunga dari kertas krep

10Mengajar anak-anakmembuat kolase

11Mengajar di SD matapelajaran IPS Terpadu

12Membuat perlombaan 17Agustus 1945 tingkatgampong

13Mengajar pelajaranMatematika di SD

14 Pembuatan peta gampong

15Membuat keterampilanmerajut

16

Membantu menjalankanprogram pengajian yangada di GampongSeukeumbrok

17Mengajarkan keterampilantangan

18

Membuat perlombaan 17Agustus 1945 tingkatmukim

19Penyuluhan Hidup Bersihdan Sehat (PHBS)

20

Mengajar di SD matapelajaran BimbinganKonseling, dan melakukanbimbingan kelompok

21 Mengukur tensi darah

22Penyuluhan kebersihanlingkungan

23.Melakukan pertemuan danmengajarkan cara beternakyang baik dan ramahlingkungan.

24Pembuatan StrukturGampong

25 Pembuatan Gapura26. Pelatihan Tarian

27.Pemeriksaan darah dandonor darah

28Memberikan bimbinganbelajar

29Pembuatan papanKeterangan 1x24 Jam

Keterangan

: TIM KKN : Faurisman

: Arifsah Putra : Novia Ulfah

: Rina Azvira : Violita Aprilyana

: Putri Fakhrina Sari : Dewi Mauliza

: Mutia Wardani

LAMPIRAN 1 MATRIKS PROGRAM KERJA BERDASARKAN JENIS KEGIATAN KKN

Nama : Arifsah PutraNIM : 1206101040098Fakultas /Jurusan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan/Pendidikan Geografi

No. Nama Kegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat KegiatanJumlah

Pertemuan

NamaMahasiswaPelaksana

(PIC)

A. Kegiatan Utama

1Mengajar di SD mata pelajaran IPSterpadu(geografi)

Siswa-siswi SDSeukeumbrok

15 pesertaSD GampongSeukeumbrok

3 kalipertemuan

dalam semingguArifsah Putra

B. Kegiatan Penunjang

1Membuat peta Gampong Seukeumbrok Kantor keuchik -

Meunasah GampongSeukeumbrok

2 kalipertemuan

Arifsah Putra

C. Kegiatan Tambahan

1Pembuatan gapura

Pemuda,perangkatgampong, dan warga

gampong16 peserta Balai pemuda 5 kali TIM KKN

2Pembuatan nomor rumah

Kantor camat,pemuda gampongdan rumah warga

10 peserta Rumah warga5 kali

pertemuanTIM KKN

3Pembuatan papan keterangan 1 X 24jam

Pemuda, perangkatgampong,dan warga

gampong12 peserta


7 kalipertemuan

TIM KKN

4Pembuatan struktur gampong Perangkat gampong 5 peserta


3 kali pertemua TIM KKN

D. Kegiatan Pendukung

1 Penyuluhan Hidup Bersih dan Sehat(PHBS)

Masyarakat 25 pesertaMeunasah Gampong

Seukeumbrok1 kali

pertemuanViolita

Aprilyana

2Pelatihan Komputer

Pemerintah GampongSeukeumbrok

8 pesertaMeunasah Gampong

Seukeumbrok3 kali

pertemuanRina Azvira

3Penyuluhan kebersihan lingkungan

Masyarakat GampongSeukeumbrok


Seukeumbrok1 kali

pertemuanDewi Mauliza

4 Penyuluhan tentang akan bahayanarkoba bagi kalangan remaja

Remaja 20 pesertaMeunasah Gampong

Seukeumbrok1 kali

pertemuanFaurisman

E. Kegiatan Khusus1.

Gotong RoyongMasyarakat dan TIM

KKNSeluruh warga dan

Tim KKNGampong

Seukeumbrok

2 kalipertemuan

dalam 1 bulanTIM KKN

2. Membantu menjalankan programpengajian yang ada di GampongSeukeumbrok



SeukeumbrokTiap hari TIM KKN

3.Memberikan bimbingan belajar

Anak-anak GampongSeukeumbrok

Tim KKN dan anak-anak

Meunasah GampongTiap hari TIM KKN

4. Pelatihan tarian Anak-anak GampongSeukeumbrok

7 peserta Meunasah GampongSeukeumbrok

2 kalipertemuan

TIM KKN

5. Pemeriksaan darah dan donor darah Masyarakat gampong 50 pesertaMasjid Mukim Utue

1 kalipertemuan

TIM KKN danPMI kota Sigli

6. Perlombaan 17 Agustus tingkatgampong

Masyarakat gampong 50 pesertaMeunasah dan masjid

2 kalipertemuan

TIM KKN

7. Perlombaan 17 Agustus tingkat mukim Masyarakat gampongyang ada di mukim

utue

50 pesertaMasjid

3 kalipertemuan

TIM KKNMukim Utue

Nama : Rina AzviraNim : 1210102010139Fakultas/Jurusan : FISIP/ Ilmu Komunikasi


Pertemuan


(PIC)

F. Kegiatan Utama

1. Mengadakan Pelatihan Menulis danPerlombaan Menulis

Anak SD kelas 6 20 pesertaSD GampongSeukeumbrok

2 kalipertemuan

Rina Azvira

G. Kegiatan Penunjang

1.Pelatihan Komputer



Seukeumbrok3 kali


2. Membuat keterampilan seni bunga darikertas krep

Siswa-siswi kelas 6dan remaja


Seukeumbrok1 kali


H. Kegiatan Tambahan

1. Pembuatan nomor rumah Kantor Camat,

pemuda gampong

dan rumah warga

TIM KKN Rumah warga 1 Minggu TIM KKN

2. Pembuatan Gapura Pemuda,perangkat

gampong, dan warga

gampong

16 peserta Balai pemuda 5 kali TIM KKN

3. Pembuatan papan keterangan 1 X 24

jam

Pemuda, perangkat

gampong, dan warga

gampong

12 pesertaMeunasah gampong

seukeumbrok7 kali

pertemuanTIM KKN

4.

Pembuatan struktur gampong Perangkat gampong 5 pesertaMeunasah Gampong

Seukeumbrok3 kali pertemua TIM KKN


1. Penyuluhan Hidup Bersih dan Sehat(PHBS)


Seukeumbrok1 kali

pertemuanViolita

Aprilyana

2. Penyuluhan tentang akan bahayanarkoba bagi kalangan remaja


Seukeumbrok1 kali

pertemuanFaurisman

3.Membuat Peta Gampong Seukeumbrok Kantor keuchik -


2 kalipertemuan

Arifsah Putra

4. Mengajar anak-anak membuat kolase Anak-anak usia dini 15 peserta Meunasah GampongSeukeumbrok

2 kali

pertemuanNovia Ulfah



KKNSeluruh Warga

GampongSeukeumbrok

2 kalipertemuan





Seukeumbrok

1 kalipertemuan

dalam 1 mingguTIM KKN







2 kalipertemuan

TIM KKN


1 kalipertemuan




2 kalipertemuan

TIM KKN


utue

50 pesertaMasjid

3 kalipertemuan

TIM KKNMukim Utue

Nama : Putri Fakhrina SariNIM : 1206104030070Fak/Jur : KIP/Bimbingan Konseling (S1)


Pertemuan


(PIC)

A. Kegiatan Utama

1 Memsosialisasikan dan mengajar serta

melakukan bimbingan kelompok

dengan memberikan brosur dan format

manajemen waktu

Siswa-siswi SD kelas4-6 GampongSeukeumbrok

15 pesertaSD GampongSeukeumbrok

1 minggu 2 kalipertemuan

Putri FakhrinaSari


1Mengajarkan keterampilan tangan Anak-anak 10 peserta


3 kalipertemuan

Putri FakhrinaSari



Kantor Camat,Pemuda Gampongdan Rumah warga



gampong, dan warga

gampong


3. Pembuatan papan keterangan 1 X 24

jam

Pemuda, perangkat

gampong, dan warga

gampong


seukeumbrok7 kali

pertemuanTIM KKN

4.Pembuatan struktur gampong Perangkat gampong 5 peserta






Seukeumbrok1 kali

pertemuanViolita

Aprilyana

2Membuat keterampilan merajut Anak-anak 5 peserta


2 kalipertemuan

Mutia Wardani




Seukeumbrok1 kali




Seukeumbrok1 kali

pertemuanFaurisman



KKNSeluruh Warga

GampongSeukeumbrok

2 kalipertemuan



Masyarakat GampongSeukembrok


Seukembrok

1 kalipertemuan








2 kalipertemuan

TIM KKN


1 kalipertemuan




2 kalipertemuan

TIM KKN


utue

50 pesertaMasjid

3 kalipertemuan

TIM KKNMukim Utue

Nama : Mutia WardaniNIM : 1206103020030Fak/Jur : KIP / Pendidikan Matematika


Pertemuan


(PIC)

A. Kegiatan Utama

1 Mengajar Matematika untuk anak SD Anak-Anak SD 20 pesertaMeunasah Gampong

Seukeumbrok4 kali

pertemuanMutia Wardani




2 kalipertemuan

Mutia Wardani




TIM KKN Rumah Warga 1 Minggu TIM KKN


gampong, dan warga

gampong


3 Pembuatan papan keterangan 1 X 24

jam

Pemuda, perangkat

gampong, dan warga

gampong


seukeumbrok7 kali

pertemuanTIM KKN







Seukeumbrok1 kali

pertemuanViolita

Aprilyana

2Pelatihan Komputer



Seukeumbrok3 kali





Seukeumbrok1 kali




3 kalipertemuan

Putri FakhrinaSari



KKNSeluruh Warga

GampongSeukeumbrok

2 kalipertemuan





Seukembrok

1 kalipertemuan


3. Memberikan bimbingan belajar



Meunasah Gampong

Tiap hari TIM KKN



2 kalipertemuan

TIM KKN


1 kalipertemuan




2 kalipertemuan

TIM KKN


utue

50 pesertaMasjid

3 kalipertemuan

TIM KKNMukim Utue

Nama : FaurismanNIM : 1103101010325Fakultas /Jurusan : Hukum / Ilmu Hukum


Pertemuan


(PIC)

A. Kegiatan Utama

1 Penyuluhan aturan hukum pendaftaran

tanah terhadap masyarakat Gampong

Seukeumbrok, Kecamatan Pidie


Seukeumbrok1 kali

pertemuanFaurisman




Seukeumbrok1 kali

pertemuanFaurisman






gampong, dan warga

gampong 16 peserta Balai pemuda 5 kali TIM KKN


jam

Pemuda, perangkat

gampong, dan warga

gampong


seukeumbrok7 kali

pertemuanTIM KKN







Seukeumbrok1 kali

pertemuanViolita

Aprilyana

2Pelatihan Komputer



Seukeumbrok3 kali





Seukeumbrok1 kali




2 kalipertemuan

Mutia Wardani



KKNSeluruh Warga

GampongSeukeumbrok

2 kalipertemuan





Seukeumbrok

1 kalipertemuan





Meunasah Gampong

Tiap hari TIM KKN



2 kalipertemuan

TIM KKN


1 kalipertemuan




2 kalipertemuan

TIM KKN


utue

50 pesertaMasjid

3 kalipertemuan

TIM KKNMukim Utue

Nama : Novia UlfahNim : 1206104040098Fak/Jurusan : KIP/PGSD(S1)


Pertemuan


(PIC)

A. Kegiatan Utama

1 Mengajar anak-anak membaca dan

menghitung serta menulisAnak-Anak Gampong

Seukembrok15 peserta


2 kalipertemuan

dalam 1 mingguNovia Ulfah


1Mengajar anak-anak membuat kolase Anak-anak 15 peserta


2 kalipertemuan

Novia Ulfah






gampong, dan warga

gampong16 peserta

Balai pemuda 5 kali TIM KKN


jam

Pemuda, perangkat

gampong, dan warga

gampong


seukeumbrok7 kali

pertemuanTIM KKN







Seukeumbrok1 kali

pertemuanViolita

Aprilyana

2Membuat Peta Gampong Seukeumbrok

Kantor keuchikSeukeumbrok

-Meunasah Gampong

Seukeumbrok2 kali

pertemuanArifsah Putra




Seukeumbrok1 kali




3 kalipertemuan

Putri FakhrinaSari



KKNSeluruh Warga

GampongSeukeumbrok

2 kalipertemuan





Seukembrok

1 kalipertemuan


3. Memberikan bimbingan belajar Anak-anak GampongSeukeumbrok





2 kalipertemuan

TIM KKN


1 kalipertemuan




2 kalipertemuan

TIM KKN


utue

50 pesertaMasjid

3 kalipertemuan

TIM KKNMukim Utue

Nama : Violita AprilyanaNIM : 1207101010033Fak/Jur : Kedokteran / Pendidikan Dokter


Pertemuan


(PIC)

A. Kegiatan Utama

1 Penyuluhan Hidup Bersih dan Sehat

(PHBS)Masyarakat 25 peserta


1 kalipertemuan

ViolitaAprilyana


1Mengukur tensi darah



Seukeumbrok2 kali

pertemuanViolita

Aprilyana






gampong, dan warga

gampong 16 pesertaBalai pemuda 5 kali TIM KKN


jam

Pemuda, perangkat

gampong, dan warga

gampong


seukeumbrok7 kali

pertemuanTIM KKN





1Mengajar anak-anak membuat kolase Anak-anak 15 peserta


2 kalipertemuan

Novia Ulfah



2 kalipertemuan

Mutia Wardani




Seukeumbrok1 kali




Seukeumbrok1 kali

pertemuanFaurisman



KKNSeluruh Warga

GampongSeukeumbrok

2 kalipertemuan





Seukeumbrok

1 kalipertemuan







2 kalipertemuan

TIM KKN


1 kalipertemuan




2 kalipertemuan

TIM KKN


utue

50 pesertaMasjid

3 kalipertemuan

TIM KKNMukim Utue

Nama : Dewi MaulizaNIM : 1202101010062Fak/Jur : Kedokteran Hewan / Pendidikan Dokter Hewan


Pertemuan


(PIC)

A. Kegiatan Utama

1 Sosialisasi tentang manajemen beternak

yang baikMasyarakat Gampong

Seukeumbrok10 peserta


1 kalipertemuan

Dewi Mauliza


1 Penyuluhan kebersihan lingkunganMasyarakat Gampong

Seukeumbrok15 peserta


1 kalipertemuan

Dewi Mauliza


1 Pembuatan nomor rumahKantor Camat,

Pemuda Gampongdan Rumah warga



gampong, dan warga

gampong16 peserta

Balai pemuda 5 kali TIM KKN


jam

Pemuda, perangkat

gampong, dan warga

gampong


seukeumbrok7 kali

pertemuanTIM KKN





1 Mengajar anak-anak membuat kolase Anak-anak 15 pesertaMeunasah Gampong

Seukeumbrok2 kali

pertemuanNovia Ulfah

2 Membuat keterampilan merajut Anak-anak 5 pesertaMeunasah Gampong

Seukeumbrok2 kali

pertemuanMutia Wardani

3Membuat keterampilan seni bunga darikertas krep

Siswa-siswi SDSeukeumbrok


Seukeumbrok1 kali


4Penyuluhan tentang akan bahayanarkoba bagi kalangan remaja


Seukeumbrok1 kali

pertemuanFaurisman



KKNSeluruh Warga

GampongSeukeumbrok

Sesuaikebutuhan

TIM KKN




Seukembrok

1 kalipertemuan







2 kalipertemuan

TIM KKN


1 kalipertemuan




2 kalipertemuan

TIM KKN


utue

50 pesertaMasjid

3 kalipertemuan

TIM KKNMukim Utue

LAMPIRAN 2. PETA GAMPONG

LAPORAN KEUANGAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA


(Periode 9 Tahun 2015)

Http://webblogkkn.unsyiah.ac.id/Seukeumbrok09/

Gampong : Seukeumbrok

Kemukiman : Utue

Kecamatan : Pidie

Kabupaten : Pidie

Disusun Oleh :

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI


BADAN PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA

DARUSSALAM - BANDA ACEH

2015

Nama NIM Fakultas/JurusanArifsah Putra 1206101040098 KIP/Pendidikan GeografiRina Azvira 1210102010139 FISIP/Ilmu KomunikasiPutri Fakhrina SariMutiaWardani

12061040300701206103020030

KIP/Bimbingan KonselingKIP/Pendidikan Matematika

Faurisman 1103101010325 Hukum/Ilmu HukumNovia Ulfah 1206104040098 KIP/PGSDViolita AprilyanaDewiMauliza

12071010100331206101010062

Kedokteran/Pendidikan DokterKedokteranHewan/PendidikanDokter Hewan

NOJENIS

KEGIATAN

RINCIANJUMLAH

(Rp)NO.

KWITANSIJENIS

BARANGVOLUME HARGA

SATUAN(Rp)

1 SpandukPosko

Spanduk 1 Spanduk 50.000 50.000 1

Jumlah 50.000

2 Lomba 17Agustus

Tali Rafia 1 Gulung 7.000 7.000 5

Isolasi 2 Bal 5.000 10.000 5Lem Fox 2 Botol 6.000 12.000 5Buku 3 Lusin 10.000 30.000 5Pulpen 2 Pack 24.000 48.000 6Kertas Kado 2 Lembar 1.000 2.000 6Lampion 1 25.000 25.000 3Buku 3 Pack 9.000 27.000 3Kertas crepepotong

1 Pack 12.000 12.000 3

Pulpen 1 Pack 10.000 10.000 3Kertas Kado 4 Lembar 1.000 4.000 3Cat Pilox 1 Botol 20.000 20.000 4Medali 1 Set 130.000 130.000 2

Jumlah 337.000

3 StrukturGampong

Spanduk 1 Spanduk 30.000 30.000 7

Bingkaispanduk100x100 dankertas bening

1 Setbingkai

60.000 60.000 8

Jumlah 90.000

4 PembuatanNomorRumah

Paku Tekan 1 Kotak 7.000 7.000 9

Stiker 1 Meter 130.000 130.000 10Jumlah 137.000

5 PembuatanGapura

Cat Kecil 4 Kaleng 9.000 36.000 11

Tiner 2 Botol 9.000 18.000 11Semen 5.000 5.000 5.000 11

Jumlah 59.000

6 PembuatanPapan TamuWajib Lapor

Tiner 1Botol 8.000 8.000 12

Papan 3 Papan 15.000 45.000 14Tiner 1 Botol 8.000 8.000 13Cat 2 Kaleng 8.000 16.000 13

Jumlah 77.000JumlahTotal

750.000

Mengetahui 3 September 2015

Dosen Pembimbing Lapangan, Ketua Kelompok

(Ners. Hasmila Sari, M.Kep. Sp. Kep. J) (Arifsah Putra)NIP. 1980111102010122003 NIM. 1206101040098

Menyetujui,

(Dr. Rusli Yusuf, M.Pd)NIP. 195702101985031004

LAMPIRAN 4 BAGAN SUSUNAN ORGANISASI

GAMPONG SEUKEUMBROK

KECAMATAN PIDIE KABUPATEN PIDIE

KEUCHIK

M. HARUN TUHA PEUT

IMUM MEUNASAH KETUA

Tgk. KHAIRULLAH Tgk FERI YUSUF

ANGGOTAMUHAMMAD HS

Tgk. H. ABDUL WAHABSULAIMAN YAHYAZULKIFLI A GHANI

BENDAHARA SEKRETARIS

FAJRI, S.H.I ISMAIL SAFI’I

KEPALA DUSUN SUKA MAKMUR KEPALA DUSUN SUKA MAJU

TGK.H. ABDUL WAHAB KHAIRIL ANWAR

KULIAH KERJA NYATA (KKN) PERIODE IX TAHUN 2015

KELOMPOK P165 UNIVERSITAS SYIAH KUALA

KEPALA DUSUN SUKA TANI

B A ZUKIFLI A GHANI

KETUA PEMUDA

UMAR BASHYA

BENDAHARA

LAMPIRAN 5 : DOKUMENTASI KEGIATAN MANDIRI DAN KELOMPOK

A. Kegiatan Mandiri

Berikut lampiran foto dokumentasi dari setiap kegiatan mandiri :

Oleh :

Nama : Arifsah PutraNim : 1206101040098Fak/Jurusan : KIP/Geografi

a) Kegiatan Utama

1) Bidang Kegiatan yang dipilih : Mengajar Pelajaran IPS (Geografi) Di SD

Mukim Utue

Gambar 1.1 murid sedang membuat peta Gambar 1.2 mahasiswa KKN sedang

Indonesia memberikan motivasi pada murid

Gambar 1.3 suasana belajar membuat Gambar 1.4 pemberian hadiah dan fotoPeta di kelas bersama murid SD Utue


2) Bidang Kegiatan yang dipilih : Membuat Peta Gampong Seukeumbrok

Gambar 2.1 proses pembuatan peta Gambar 2.2 pengambilan citra google earth

gampong seukeumbrok

Gambar 2.3 peta yang sudah siap di print Gambar 2.4 penyerahan peta gampong

kepada salah satu perangkat gampong

Nama : Rina Azvira (ISIP/ Ilmu Komunikasi)

Nim : 1210102010139

Fak/Jurusan : ISIP/ Ilmu Komunikasi

a) Kegiatan Utama

3) Bidang Kegiatan yang Dipilih : Pelatihan dan Perlombaan Menulis

Gambar 3.1 proses pengenalan cita-cita Gambar 3.2 anak-anak sedang menontonmurid video tentang cita-cita

Gambar 3.3 mahasiswa KKN sedang Gambar 3.4 foto bersama penulis cita-citabimbingan menulis kepada anak-anak terbaikdi sekolah SD Utue


4) Bidang Kegiatan yang Dipilih : Pembuatan Kerajinan Tangan Bunga dari

Kertas Crepe

Gambar 4.1 mahasiswa KKN sedang Gambar 4.2 anak-anak sedang membuatmenjelaskan cara membuat bunga dari kerajinan tangan bunga dari kertas crepekertas crepe

Gambar 4.3 foto bersama anak-anak Gambar 4.4 hasil kerajinan tangan bunga darisedang membuat kerajinan tangan bunga kertas crepe

5) Bidang Kegiatan yang Dipilih : Pelatihan dan Pengenalaan Komputer untuk

Perangkat Gampong

Gambar 5.1 proses bimbingan pengenalan Gambar 5.2 proses bimbingan mengetikkomputer dan microsoft word kepada kop surat dan suratperangkat gampong Seukeumbrok

Nama : Mutia Wardani

Nim : 1206104030070

Fak/ Jurusan : KIP PendidikanMatematika

a) Kegiatan Utama

6) Bidang Kegiatan yang Dipilih : Mengajar pelajaran matematika

Gambar 6.1 mahasiswa KKN sedang Gambar 6.2 anak sedang diajari metodememberikan materi kepada murid berhitung cepat dengan menggunakan

jemari tangan


7) Bidang Kegiatan yang Dipilih : Pelatihan Kerajinan Tangan Merajut

Gambar 7.1 peserta sedang diajarkan cara Gambar 7.2 mahasiswa KKN sedangmemegang benang rajut dengan benar mengajarkan pola dasar merajut

Gambar 7.3 peserta sedang merajut Gambar7.4 mahasiswa KKN memperlihatkanhasil rajutan yang dibuat bersama peserta

Nama : Novia Ulfah

Nim : 1206104040098

Fak/Jurusan : KIP/Pendidikan Guru Sekolah Dasar

a) Kegiatan Utama

8) Bidang Kegiatan yang dipilih: Mengajar

Gambar 8.1 anak sedang diajari membaca Gambar 8.2 antusias murid saat ingin

mengerjakan soal di papan tulis


9) Bidang Kegiatan yang dipilih: Sosialisasi Pembuatan Rinso

Gambar 9.1 proses pembuatan rinso bersama Gambar 9.2 pembagian rinso kepada

anak-anak. warga gampong

10) Bidang Kegiatan yang dipilih: Mengajar membuat kolase

Gambar 10.1 foto bersama dengan wali Gambar 10.2 anak sedang diajari membuat

kelas 1 saat meminta izin untuk membuat kolase

kolase

Nama : Putri Fakhrina Sari

Nim : 1206104030070

Fak/Jurusan : KIP /Pendidikan Bimbingan Konseling

a) Kegiatan Utama

11) Bidang Kegiatan yang dipilih: Mengajar Mengatur Waktu Belajar

Gambar 11.1 antusias anak-anak saat Gambar 11.2 anak diajari menggambar cita-menonton animasi tentang manajement waktu citabelajar

Gambar 11.3 anak-anak memperlihatkan Gambar 11.4 pemberian hadiahhasil gambar cita-cita


12) Bidang Kegiatan yang dipilih: Membuat Kerajinan Tangan Menggunakan Stik

ES Krim

Gambar 12.1 memberikan arahan Gambar 12.1 pembagian stik es krim

Gambar 12.3 anak diajari membuatkerajinan Gambar 12.4 anak memperlihatkan hasiltangan menggunakan stik es krim membuat kerajinan tangan

Nama : Violita Aprilyana

Nim : 1206104040098

Fak/Jurusan : Kedokteran /Pendidikan Dokter

a) Kegiatan Utama

13) Bidang Kegiatan yang dipilih: Penyuluhan hidup bersih dan sehat serta

pertolongan pertama pada kecelakaan

Gambar 13.1 murid kelas 6 SD Gambar 13.2 antusias murid melihatUtue sedang mempraktekkan cara alat dan obat yang digunakan padamelakukan perawatan pada luka perawatan luka kecelakaan

Gambar 13.3 murid membantu pasien yang Gambar 13.4 murid memperlihatkan tangansedang mimisan yang bersih dan sehat


14) Bidang Kegiatan yang dipilih: Home visit (tensi warga)

Gambar 14.1 pemeriksaan tensi darah Gambar 14.2 pemeriksaan tensi darah kepadaseorang warga seorang warga yang hipertensi

Gambar 14.3 mahasiswa kkn melakukan Gambar 14.4 pemeriksaan tensi darah diPemeriksaan fisik pada warga rumah orangtua angkat

Nama : Dewi mauliza

Nim : 12061010100062

Fak/Jurusan : Kedokteran Hewan/Pendidikan Kedokteran Hewan

c) Kegiatan Utama

15) Bidang Kegiatan yang dipilih: Sosialisasi cara beternak yang baik

Gambar 15.1 mahasiswa KKN sedang Gambar 15.2 mahasiswa KKN sedangMelakukan sosialisasi berdiskusi dengan warga tentang cara

beternak yang baik

d) Kegiatan Penunjang

16) Bidang Kegiatan yang dipilih: sosialisasi cara cuci tangan yang baik dan benar

Gambar 16.1 mahasiswa sedang menjelaskan Gambar 16.2 mahasiswa mendampingitentang cuci tangan yang baik dan benar anak untuk mencuci tangan yang benar

Nama : Faurisman

Nim : 110310100325

Fak/Jurusan : Hukum / Ilmu Hukum

e) Kegiatan Utama

17) Bidang Kegiatan yang dipilih: Melakukan Penyuluhan Hukum terkait Bidang

Pertanahan

Gambar 17.1 mahasiswa KKN sedang Gambar 17.2 peserta penyuluhan hukummenjelaskan materi hukum pertanahan

f) Kegiatan Penunjang

18) Bidang Kegiatan yang dipilih: penyuluhan tentang dampak, akibat dan bahaya

Narkoba bagi kalangan anak- anak dan remaja

Gambar 18.1 anak sedang dijelaskan bahaya Gambar18.2 foto bersama anak-anakdan dampak penggunaan narkoba

B. Kegiatan Kelompok

Berikut lampiran foto dokumentasi dari setiap kegiatan kelompok :

a) Bidang Pembangunan

1. Pembuatan Keterangan 1 X 24 Jam

S

Gambar 1.1 Mahasiswa KKN sedang Gambar 1.2 pemasangan papan keteranganmelakukan pengecetan papan keterangan

2. Pembuatan Gapura

Gambar 2.1 proses pemasangan kayu dan Gambar 2.2 proses pengecatan gapurabambu

Gambar 2.3 persiapan untuk pemasangan Gambar 2.4 pemasangan gapura gamponggapura gampong Seukeumbrok bersama pemuda gampong

3. Pembuatan Nomor Rumah

Gambar 3.1 pemotongan stiker nomor rumah Gambar 3.2 proses penempelan nomorRumah

4. Pembuatan Struktur Gampong

Gambar 4.1 pembuatan denah struktur Gambar 4.2 proses pemasangan strukturgampong gampong Seukeumbrok

b) Bidang Islami

5. Mengajar Mengaji

Gambar 5.1 anak sedang diajarkan Gambar 5.2 anak sedang diajarkanmengaji Alquran menghafal Alquran

c) Bidang Pendidikan


Gambar 6.1 anak diajarkan membaca dan Gambar 6.2 mahasiswa KKN sedangMenulis membantu membuat tugas anak

Gambar 6.3 proses bimbingan belajar anak-anak

7. Pelatihan Tarian

8.

Gambar 7.1 mahasiswa KKN sedang belajar Gambar 7.2 mahasiswa KKN sedangdan mempersiapkan tarian untuk anak-anak memperlihatkan tarian ranup lampuan ke

kepada anak-anak

Gambar 7.3 anak sedang diajari tarian ranup Gambar 7.4 anak meperlihatkan tarianlampuan ranup lampuan pada acara perpisahan

d) Bidang Kebersihan

8. Gotong Royong

Gambar 8.1 masyarakat gampong dan Gambar 8.2 pemuda gampong sedangmahasiswa KKN sedang membersihkan membersihkan got dan tempat pembuanganhalaman depan meunasah gampong sampah

e) Bidang Sosial

9. Pemeriksaan darah dan donor darah

Gambar 9.1 musyawarah bersama dalam Gambar 9.2 foto bersama dengan unit PMImenjalankan program donor darah Sigli

Gambar 9.3 antusias masyarakat dalam Gambar 9.4 mahasiswa KKN dan wargamengikuti kegiatan donor darah sedang donor darah

10. Perlombaan 17 Agustus Tingkat Gampong

Gambar 10.1 persiapan dekor meunasah Gambar 10.2 lomba makan kerupuk

Gambar 10.3 lomba lompat karung Gambar 10.4 pembagian hadiah

11. Perlombaan 17 Agustus Tingkat Kemukiman

Gambar 11.1 persiapan acara perlombaan Gambar 11.2 perlombaan cerdas cermattingkat mukim

Gambar 11.3 pembagian hadiah Gambar 11.4 foto bersama panitia

laporan akhir kegiatan kuliah kerja nyata...

Documents