LAM-PT-05-02

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEMESTERKURIKULUM

SEMESTER _________ TAHUN ________

Nama Pensyarah : NORDIN BIN TAHIR

Jabatan/Unit : JABATAN ILMU PENDIDIKAN

Kursus : GURU DAN CABARAN SEMASA

Kod Kursus : EDU 3109

Kredit : 3(3+0)

Kumpulan Diajar : (PISMP – IPG AMBILAN ______)

SEMESTER 8 (THN. 4)

Minggu/Tarikh

Topik/Tajuk Hasil PembelajaranJam

Interaksi(Seminggu)

Catatan

M1 Isu dan cabaran pendidikan semasa Integrasi nasional Pendemokrasian

pendidikan

1.1 Mengenal pasti isu-isu dan cabaran semasa(1.1)

1.2 Menghuraikan dengan contoh-contoh tentang integrasi nasional (1.1)

1.3 Menerangkan pendemokrasian pendidikan (1.1)

1.4 Membuat refleksi tentang cara-cara

menangani isu integrasi nasional dan pendemokrasian pendidikan(7.2)

4 jam3 jam kuliah1 jam tutorial

M2 Isu dan cabaran pendidikan semasa

Tonggak pendidikan UNESCO

Globalisasi dalam pendidikan

1.5 Mengenal pasti tonggak pendidikan UNESCO (1.1)

1.6Membincangkan ciri-ciri dalam tonggak pendidikan

4 jam 3 jam kuliah1 jam tutorial

LAM-PT-05-02

Minggu/Tarikh

Topik/Tajuk Hasil PembelajaranJam

Interaksi(Seminggu)

Catatan

UNESCO(5.1)

1.7 Menghuraikan faedah, kesan dan cabaran globalisasi dalam pendidikan(1.1)

M3 Isu dan cabaran pendidikan semasa Kepelbagaian

budaya Pengaruh

perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi

1.8 Mengenal pasti ciri dalam kepelbagaian budaya(1.1)

1.9 Menganalisis pengaruh dan kesan perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pendidikan(6.3)

4 jam3 jam kuliah1 jam tutorial

M4 Isu dan cabaran pendidikan semasa Gejala sosial

1.10 Mengenal pasti jenis-jenis gejala sosial dalam masyarakat Malaysia(1.1)

1.11 Membuat refleksi tentang cara-cara

menangani isu gejala sosial

dalam masyarakat(6.3)

1.12 Menerangkan peranan guru Dalam menangani gejala sosial(4.6)

4 jam3 jam kuliah1 jam tutorial

M5 Guru dan Perundangan Peraturan-peraturan

pegawai awam(kelakuan dan tatatertib) 1993

2.1 Menghuraikan peraturan- peraturan pegawai awam dalam aspek

4 jam 3 jam kuliah1 jam tutorial

LAM-PT-05-02

Minggu/Tarikh

Topik/Tajuk Hasil PembelajaranJam

Interaksi(Seminggu)

Catatan

(Pindaan 2002) kelakuan dan tatatertib(1.1)

2.2 Mengamalkan peraturan- peraturan sebagai pegawai awam(3.3;4.5)

M6 Guru dan Perundangan Akta Pendidikan

(2 jam)

Tekanan emosi dalam kalangan murid Tanda-tanda awal

gangguan emosi

(1 jam)

2.3 Menjelaskan perkara-perkara penting dalam Akta Pendidikan (1.1)

3.1 Mengenal pasti tanda-tanda awal gangguan emosi murid (1.1)

4 jam3 jam kuliah1 jam tutorial

M7 Tekanan emosi dalam kalangan murid Langkah-langkah

menangani gangguan emosi

(3 jam)

3.2 Menganalisis langkah –langkah menangani masalah gangguan emosi(6.1)

4 jam3 jam kuliah1 jam tutorial

M8 Tekanan emosi dalam kalangan murid Hak asasi kanak-

kanak

(1 jam)

3.3Menganlisis contoh dan kes-kes tekanan emosi dalam konteks sekolah di Malaysia(6.4)

3.4Menerangkan hak-hak asasi kanak-kanak dalam Malaysia(1.1)

4.1Mengenal pasti tanda-

4 jam 3 jam kuliah1 jam tutorial

LAM-PT-05-02

Minggu/Tarikh

Topik/Tajuk Hasil PembelajaranJam

Interaksi(Seminggu)

Catatan

Tekanan Emosi dalam kalangan guru

StresBurn out

(2 jam)

tanda tekanan emosi yang dihadapi guru(1.1)

M9 Tekanan Emosi dalam kalangan guru

Langkah-langkah pengurusan tekanan emosi

(3 jam)

4.2 Membincangkan kes-kes tekanan emosi dalam kalangan guru (5.1)

4.3 Menghuraikan langkah-langkah untuk menangani dan mengurus tekanan emosi yang dihadapi guru(6.3)

4 jam3 jam kuliah1 jam tutorial

M10 Inovasi dan perubahan dalam pendidikan Strategi pengajaran

inovatif

(3 jam)

5.1 Menerangkan inovási dan perubahan dalam pendidikan(1.1)

5.2 Mengenal pasti pelbagai strategi pengajaran inovatif dalam pendidikan (1.1;8.1)

5.3 Mengaplikasi strategi inovatif dalam pengajaran dan pembelajaran(2.2)

4 jam3 jam kuliah1 jam tutorial

LAM-PT-05-02

Minggu/Tarikh

Topik/Tajuk Hasil PembelajaranJam

Interaksi(Seminggu)

Catatan

M11 PRAKTIKUM

M12 PRAKTIKUM

M13 PRAKTIKUM

M14 PRAKTIKUM

M15 Inovasi dan perubahan dalam pendidikan Penggunaan

teknologi dalam pengajaran

Perkembangan persekitaran pembelajaran

(3 jam)

5.4Menghuraikan pelbagai cara penggunaan teknologi dalam pengajaran(1.1;2.2)

5.5Mengenal pasti ciri ciri dalam perkembangan persekitaran pembelajaran(1.1)

5.6Menyesuaikan dan menyediakan diri dengan perubahan(7.3)

4 jam3 jam kuliah1 jam tutorial

M16 Inovasi dan perubahan dalam pendidikan Rekabentuk resos Rekabentuk

pentaksiran dan penilaian

(2 jam)

Pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan

Pengurusan inovatif dan strategi perubahan

5.7 Menjelaskan perkembangan ciri-ciri rekabentuk resos dalam pendidikan(1.1)5.8 Merancang dan merangka rekabentuk resos yang inovatif(2.1)5.9 Mengemukakan rekabentuk pentaksiran dan penilaian yang inovatif (2.4)

4 jam 3 jam kuliah1 jam tutorial

LAM-PT-05-02

Minggu/Tarikh

Topik/Tajuk Hasil PembelajaranJam

Interaksi(Seminggu)

Catatan

(1 jam) 6.1 Menerangkan maksud pengurusan inovatif dan strategi perubahan(1.1)

M17 Pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan

Pengurusan inovatif dan strategi perubahan(3 jam)

6.2Menganalisis ciri–ciri pengurusan inovatif dan strategi perubahan(6.4)

6.3Memberikan contoh-contoh pengurusan inovatif dan strategi perubahan(1.1)

4 jam3 jam kuliah1 jam tutorial

M18 Pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan

Adaptasi pelbagai inovasi dan perubahan

(3 jam)

6.4 Membincangkan cara –cara mengadaptasikan pelbagai inovasi (5.1;8.3)6.5 Mengemukakan pelbagai cara untuk mengadaptasi perubahan dalam pendidikan(1.1; 8.5)

4 jam3 jam kuliah1 jam tutorial

M19 Pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan

Adaptasi pelbagai inovasi dan perubahan

6.6Membincangkan cara-cara menyediakan pelan tindakan (5.1;8.3)

4 jam 3 jam kuliah1 jam tutorial

LAM-PT-05-02

Minggu/Tarikh

Topik/Tajuk Hasil PembelajaranJam

Interaksi(Seminggu)

Catatan

(3 jam)6.7Menyediakan pelan tindakan untuk mengurus perubahan(2.2; 8.5)

M20 MINGGU ULANGKAJI

M21 MINGGU PEPERIKSAAN