INTEGRASI KURIKULUMMODEL TERPISAH/FRAGMENTED

OLEH:

NINOK EYIZ SUMIANINGRUM

NIM: 0104512012

PRODI KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Definisi Model Terpisah

• Model Terpisah: suatu pendekatan belajar mengajar suatu mata pelajaran yang utuh tanpa mengaitkan dengan mata pelajaran lain (Fogarty, 1991).

• Seperti sebuah periskop, memandang satu arah, fokus yang sempit untuk setiap mata pelajaran.

• Setiap Bidang Studi tampak sebagai suatu kesatuan dalam bidang studi itu sendiri.

• Misalnyapun terdapat overlap dalam Fisika dan Kimia, hubungan antara keduanya itu implisit, tidak eksplisit, yang didekati melalui kurikulum (Forgaty, 1991).

Bidang Studi Model Terpisah

• Tinggalkan buku Matematikamu, lalu ambil buku paket IPAmu. Ini adalah waktu kerja untuk unit IPA.

• Matematika bukan Sains, Sains bukan Bahasa Inggris, Bahasa Inggris bukan sejarah. Mata Pelajaran adalah materi yang kita pelajari sekali dan tak perlu mempelajarinya lagi.

Model Terpisah Saat Ini

• Kemurnian disiplin ilmu masing-masing tidak dibiarkan terganggu.

• Guru/instruktur dapat mempersiapkan diri sebagai ahli di bidang tertentu dan memiliki kebebasan menggali ke dalam mata pelajaran mereka dengan baik luas dan mendalam.

Keunggulan Model Terpisah

• Menyisakan beban kepada peserta didik untuk mengerahkan sumber daya mereka sendiri dalam hal membuat koneksi dan mengintegrasikan konsep serupa.

• Adanya ketumpang-tindihan konsep, keterampilan dan sikap yang tidak jelas bagi pelajar.

• Dalam model berbasis disiplin ilmu, siswa dapat dengan mudah terjebak dalam bencana kerja.

Kekurangan Model Terpisah

• Materi pembelajaran berdiri sendiri sebagai sebuah disiplin ilmu.

• Materi pembelajaran diajarkan secara terpisah.• Diajarkan oleh guru yang berbeda• Pembelajaran dilakukan pada jam pelajaran dan

kelas yang berbeda untuk disiplin ilmu yang berbeda.

• Pengorganisasian materi pembelajaran dilakukan sendiri-sendiri menurut bidang studi atau mata pelajaran.

Konklusi

• Keterpaduan model ini harus tercapai ketika satu satuan waktu telah ditempuh

• Keterpaduan terjadi jika siswa telah menyelesaikan seluruh runtutan kajian atau materi pelajaran yang pada akhirnya seluruh satuan-satuan konsep itu mencapai keutuhan.

• Pembelajaran terpadu terjadi jika seorang guru memiliki keinginan agar siswa setelah menempuh pembelajaran satu kurun waktu tertentu memiliki kemampuan atau kecakapan tertentu.

Ketercapaian dalam Integrasi Kurikulum

Langkah-langkahIntegrasi Kurikulum Model Terppisah

• Pilih salah satu disiplin ilmu dan prioritaskan enam unit atau topik. Kemudian susun peringkatnya sesuai dengan persyaratan kurikuler keseluruhan.

1. Think Back: Re-Design

• Dibuat daftar konsep dari topik atau unit untuk semester yang sama di tahun mendatang.

• Menyusun peringkat konsep sesuai dengan persyaratan kurikuler.

2. Think Ahead: Design

• Pikirkan kembali dengan membuat daftar prioritas kurikuler dengan topik, kemudian dibuat peringkat berdasar konsep.

3. Think Again: Refine

Terima Kasih