kurikulum dan silabus diklat manajemen kepegawaian …

KURIKULUM DAN SILABUS

DIKLAT MANAJEMEN KEPEGAWAIAN

PADA KEMENTERIAN AGAMA

KEMENTERIAN AGAMA

BADAN LITBANG DAN DIKLAT

PUSDIKLAT TENAGA ADMINISTRASI

TAHUN 2015

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ..................................................................................... iii

Keputusan Kepala Badan Litbang dan Diklat Kementerian

Agama No. 70A Tahun 2015 ................................................................ iv

Lampiran Keputusan Kepala Badan Litbang dan Diklat

Kementerian Agama No. 70A Tahun 2015 ......................................... vi

Daftar Isi ................................................................................................ iii

A. PENDAHULUAN ............................................................................ 1

1. LatarBelakang ............................................................................. 1

2. DasarHukum ............................................................................... 1

3. TujuandanSasaran ....................................................................... 2

4. Kompetensi ................................................................................. 2

B. STRUKTUR KURIKULUM .......................................................... 4

C. SILABUS MATA DIKLAT KELOMPOK DASAR .................... 5

1. Kebijakan Diklat Administrasi/Substansi Management

Kepegawaian pada Kementerian Agama .................................... 5

2. Aktualisasi Nilai-nilai Pancasila ................................................. 7

3. Internalisasi 5 Nilai Budaya Kerja (Integritas, Profesional,

Inovasi, Tanggung Jawab dan Keteladanan) Kementerian

Agama ......................................................................................... 9

D. SILABUS MATA DIKLAT KELOMPOK INTI ......................... 12

1. Perencanaan SDM dalam Organisasi .......................................... 12

2. Pemberdayaan Pegawai ............................................................... 14

3. Penempatan dan Mutasi Pegawai ................................................ 16

4. Penghargaan dan Sanksi .............................................................. 19

5. Penata Usahaan Kepegawaian .................................................... 21

E. SILABUS MATA DIKLAT KELOMPOK PENUNJANG ......... 23

Building Learning Commitment (BLC) ............................................ 23

F. PENUTUP ........................................................................................ 25

A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Pegawai Negeri Sipil (PNS) sebagai aparatur negara memiliki tugas

dan fungsi (tusi) menyelenggarakan tugas-tugas kepemerintahan yang

dituangkan ke dalam job description.Uraian pekerjaan ini menjadi

pemandu seorang PNS dalam menyelesaikan pekerjaannya.Untuk dapat

menjalankan tusinya dengan maksimal, seorang PNS dituntut memiliki

seperangkat knowledge (pengetahuan), skill (keterampilan) dan attitude

(sikap) yang memadai. Misalnya, bagi seorang pegawai yang

ditempatkan di bagian kepegawaian, mereka selain dituntut memiliki

KSA, juga harus menguasai aspek manajerial, karena pekerjaan

kepegawaian juga sangat erat hubungannya dengan bagaimana mengelola

segala sesuatu yang berkenaan dengan kepegawaian.

Untuk dapat mencapai tujuan dan target pekerjaan di bidang

kepegawaian, seorang pegawai tidak hanya harus menguasai substansi

kepegawaian tetapi bagaimana semua itu dikelola dengan baik, sehingga

kebutuhan pegawai di unit kerja serta prosedur pekerjaan dapat terpenuhi

sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan. Artinya seorang pegawai di

bagian kepegawaian seharusnya didorong untuk memiliki kemampuan

mengelola pekerjaan kepegawaian yang tidak hanya berwujud material

(surat menyurat, arsip, dokumentasi, pegawai) tetapi juga immaterial

(alur, pola, prosedur).

Diklat Manajemen Kepegawaian dimaksudkan untuk membekali

para pegawai di bagian kepegawaian tentang soft skillmanajerial dalam

melaksanakan tusinya.Sehingga diharapkan kesenjangan KSA dengan

tuntutan pekerjaan semakin dapat diminimalisir.

2. Dasar Hukum

a. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-Pokok

Kepegawaian sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang

Nomor 43 tahun 1999.

b. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 1994 tentang Jabatan

Fungsional Pegawai Negeri Sipil.

c. Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan

Pelatihan Pegawai Negeri Sipil.

d. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Pembentukan dan

Organisasi Kementerian Negara sebagaimana telah beberapa kali

diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 91 Tahun 2011

tentang Perubahan Ketiga Atas Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun

2009 tentang Pembentukan dan Organisasi Kementerian Negara

e. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan, Tugas,

dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas, dan

Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah beberapa kali

diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 92 Tahun 2011

tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun

2010 tentang Kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara

serta Susunan Organisasi, Tugas, dan Fungsi Eselon 1 Kementerian

Negara

f. Peraturan Menteri Agama Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi

dan Tata Kerja Kementerian Agama (Berita Negara Republik

Indonesia Tahun 2010 Nomor 592)\

g. Keputusan Menteri Agama Nomor 1 Tahun 2003 tentang Pedoman

Pendidikan dan Pelatihan Pegawai Negeri Sipil di lingkungan

Departemen Agama.

3. Tujuan dan Sasaran

a. Tujuan

Diklat Manajemen Kepegawaian bertujuan untuk meningkatkan

kemampuan teknis manajerial di bidang manajemen kepegawaian.

b. Sasaran

Terlatihnya para pelaksana fungsional umum pada bagian

kepegawaian di lingkungan Kementerian Agama agar tercapainya

target kinerja pengelolaan kepegawaian satuan kerja (satker) yang

bersangkutan

4. Kompetensi

Kompetensi yang ingin dicapai dalam Diklat Manajemen Kepegawaian

ini adalah peserta mampu:

a. memahamiPerencanaan SDM dalam Organisasi sehingga ketika ikut

dalam perencanaan SDM, peserta diklat dapat memberikan kontribusi

untuk membuat perencanaan menjadi lebih terarah dan terukur.

b. Memahami Pemberdayaan Pegawai sehingga peserta diklat ikut serta

dalam memberdayakan pegawai sesuai dengan rencana yang telah

ditetapkan

c. memahami Penempatan dan Mutasi Pegawai sehingga dalam

melakukan penempatan dan mutasi pegawai, peserta diklat dapat ikut

melakukan proses penempatan dan mutasi sesuai dengan ketentuan

yang berlaku

d. memahami bentuk-bentukPenghargaan dan Sanksi sehingga ketika

ikut terlibat dalam proses pemberian Penghargaan dan Sanksi, peserta

diklat melakukan tugasnya sesuai dengan prosedur dan ketentuan

yang ada.

e. menerapkan Tata Usaha di bidang kepegawaian yang baik dan benar

sehingga peserta diklat ikut serta dalam tertib administrasi

B. STRUKTUR KURIKULUM

No. Mata Diklat Jumlah JP

Total Teori Praktek

Kelompok Dasar

1. Kebijakan Diklat Administrasi/Substansi Manajemen Kepegawaian Pada

Kementerian Agama 3 - 3

2. Aktualisasi Nilai-nilai Pancasila 3 - 3

3. Internalisasi 5 Nilai Budaya Kerja Kementerian Agama 3 - 3

Jumlah Dasar 9 - 9

Kelompok Inti

1. Perencanaan SDM dalam Organisasi 3 6 9

2. Pemberdayaan Pegawai 3 6 9

3. Penempatan dan Mutasi Pegawai 3 6 9

4. Penghargaan dan Sanksi 3 6 9

5. Penata Usahaan Kepegawaian 3 9 12

Jumlah Inti 15 33 48

Kelompok Penunjang

1. Building Learning Commitment (BLC) - 3 3

2. Pre tes dan Pos tes - 4 4

3. Pengarahan Program 2 - 2

4. Evaluasi Program - 2 2

5.. Pembukaan dan Penutupan - 4 4

Jumlah Penunjang 2 13 15

Jumlah Keseluruhan 26 46 72

JP = Jam Pembelajaran

C. URAIAN MATA DIKLAT (SILABUS) KELOMPOK DASAR

1. Kebijakan Diklat Administrasi/Substansi Manajemen Kepegawaian Pada Kementerian Agama

Deskripsi Singkat : Matadiklat ini membahas tentang Kebijakan Diklat Administrasi/Substansi

Kepegawaian di lingkungan Kementerian Agama, yang meliputi Dasar Hukum

Penyelenggaraan, Jenis dan Jenjang Diklat, serta Kebijakan Manajemen

Kepegawaian.

Hasil Belajar Indikator Hasil

Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan

Sub Materi Pokok Metode Media

Waktu

(JP) Penilaian

T P

Setelah mengikuti

mata diklat ini

peserta

diharapkan

mampu

memahami

kebijakan diklat

dasar hukum

kediklatan serta

kebijakan

Kepegawaian

pada

Kementerian

Agama.

Setelah mengikuti

mata diklat ini

peserta dapat:

1. menjelaskan

Dasar Hukum

Diklat.

2. menjelaskan

Jenis dan

Jenjang Diklat

di Lingkungan

Kementerian

Agama

3. Menyebutkan

pokok-pokok

Undang-Undang

Nomor 8 tahun

1974

sebagaimana

telah diubah

Mendengarkan/

bertanya dan/

merespon

penjelasan

Fasilitator

tentang:

1. Dasar Hukum

Diklat.

2. Jenis dan

Jenjang Diklat

di Lingkungan

Kementerian

Agama

3. Menyebutkan

Pokok-pokok

perUndang-

Undang an

dalam

Kepegawaian

Kebijakan diklat

di lingkungan

Kementerian

Agama

1. Dasar hukum

kelembagaan

dan penyeleng-

garaan

2. Jenis dan

Jenjang Diklat

Administrasi

3. Undang-

Undang Nomor

8 Tahun 1974

sebagaimana

telah diubah

dengan

Undang-

Undang Nomor

Ceramah

Tanya jawab

Brainstormin

g

Modul

Laptop

LCD

Projector

Flip

chart

White-

board

ATK

3 - -


Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu

(JP) Penilaian

T P

dengan Undang-

Undang Nomor

43 tahun 1999

tentang pokok-

pokok

kepegawaian

4. Menyebutkan

pokok-pokok

Peraturan

Pemerintah

Nomor 53

Tahun 2010

5. Menyebutkan

pokok-pokok

Peraturan

Menteri Agama

Republik

Indonesia

Nomor 10

Tahun 2010

6. Menyebutkan

pokok-pokok

Keputusan

Menteri Agama

Nomor 492

Tahun 2003

43 tahun 1999

4. Peraturan

Pemerintah

Nomor 53

Tahun 2010

5. Peraturan

Menteri Agama

Republik

Indonesia

Nomor 10

Tahun 2010

6. Keputusan

Menteri Agama

Nomor 492

Tahun 2003

JP = Jam Pembelajaran T = Teori P = Praktik

Daftar Pustaka

1. PP 101 tahun 2000 tentang Diklat PNS

2. KMA 1/2003 tentang Pedoman Diklat PNS di lingkungan Kementerian Agama

3. PMA RI No. 4 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Teknis di lingkungan

Kementerian Agama.

4. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-Pokok Kepegawaian sebagaimana telah diubah

dengan Undang-Undang Nomor 43 tahun 1999.

5. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 Tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil

6. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2010 Tentang Organisasi dan Tata Kerja

Kementerian Agama

7. Keputusan Menteri Agama Nomor 492 Tahun 2003 tentang Pemberian Kuasa dan Pendelegasian

Wewenang Pengangkatan Pemindahan dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan

Departemen Agama

2. Aktualisasi Nilai-nilai Pancasila

Deskripsi singkat : Mata Diklat ini membahas fungsi dan kedudukan pancasila dan aktualisasi nilai-

nilainya dalam pelaksanan tugas.


Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu

(JP) Penilaian

T P

Setelah

mengikuti

pembelajaran

ini, peserta

diharapkan

mampu

mengaktualis

a-sikan nilai-

nilai

Pancasila

dalam

pelaksanaan

tugas dan

fungsinya di

unit kerja

masing-

masing.

Setelah

mengikuti

pembelajaran ini,

peserta dapat:

1. Menjelaskan

fungsi dan

kedudukan

pancasila

2. Menerapkan /

mengaktualisasi

kan Pancasila

dalam

pelaksanaan

tugas sesuai

tugas dan

fungsi masing-

masing peserta

di unit

kerjanya.

Mendengarkan/

bertanya dan/

merespon

penjelasan

Fasilitator

tentang pokok

bahasan dan atau

melakukan

sesuatu:

1. fungsi dan

kedudukan

Pancasila.

2. Aktualisasi

nilai-nilai

pancasila

dalam

mengemban

tugas dan

fungsi masing-

masing

1. Fungsi dan

kedudukan Pancasila

1.1 Pancasila sebagai

dasar negara.


ideologi terbuka


sumber nilai.

2. Aktualisasi Nilai-

Nilai Pancasila dalam

Pelaksa-naan Tugas

2.1 Aktualisasi

dalamPelaksanaan

Tugas sebagai

PNS

2.2 Aktualisasi dalam

Pelaksanaan

Tugas sebagai

PNS di

Lingkungan

Kementerian

Agama

Ceramah dan

Tanya jawab

Brainstormin

g

Diskusi

Modul

Laptop

LCD

Projector

Flip chart

White-

board

ATK

3 - Tes

Non Tes


Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu

(JP) Penilaian

T P

2.3 Aktualisasi dalam

Pelaksanaan

Tugas sebagai

Pengelola

Kepegawaian


Daftar Pustaka

1. Bakry, Noor M.S., 1994, Orientasi Filsafat Pancasila, Yogyakarta: Liberty.

2. CST Kansil, 1979, Pancasila dan UUD 1945: Pendidikan Moral Pancasila, Jakarta: Pradnya Paramita

3. Fatah, T.I. dan Beny Selamet Handani, 2011, Membumikan Pancasila, Jakarta: Yayasan Proklamasi 17

Agustus 1945.

4. http://id.wikipedia.org/wiki/Pancasila

5. Kaelan, MS., 1999, Pendidikan Pancasila Yuridis Kenegaraan, Yogyakarta: Penerbit Paradigma.

6. Mulyono.Makalah:Dinamika Aktualisasi nilai Pancasila dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara.

7. Riyanto, Astim.Makalah:Revitalisasi Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bangsa yang Multi Kultur

dan Multi Religi.

3. Internalisasi 5 Nilai Budaya Kerja (Integritas, Profesional, Inovasi, Tanggung jawab dan

Keteladanan) Kementerian Agama

Deskripsi singkat : Mata diklat ini membahas Internalisasi Integritas, Profesional, Inovasi, Tanggung

jawab dan Keteladanan.

Hasil

Belajar

Indikator Hasil

Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu

(JP) Penilaian

T P

Setelah

mengikuti

pembelajara

n ini, peserta

diharapkan

mampu

melakukan

Internalisasi

5 nilai

budaya kerja

pada

Kementerian

Agama

Setelah mengikuti

pembelajaran ini,

peserta dapat:

1.Menginternalis

asikan nilai

integritas

2.Menginternalis

asikan nilai

profesional

3.Menginternalis

asikan nilai

inovasi

4.Menginternalis

asikan nilai

tanggung

jawab

5.Menginternalis

asikan nilai

keteladanan

Peserta

mendengarkan,

mendapatkan

informasi,

mendiskusikan

dan

mempraktekan

terkait dengan

pokok bahasan

lima nilai

budaya kerja

Kementerian

Agama.

1. Nilai Integritas

1.1 Pengertian dan

Urgensi

1.2 Nilai-nilai

Integritas

1.3 Studi Kasus

2. Nilai Profesional

2.1 Pengertian dan

Urgensi

2.2 Nilai-nilai

Profesional

2.3 Studi Kasus

3. Nilai Inovasi

3.1 Pengertian dan

Urgensi

3.2 Nilai-nilai Inovasi

3.3 Studi Kasus

4. Nilai

Tanggung jawab

Ceramah

dan Tanya

jawab

Brainstormin

g

Diskusi

Simulasi

Studi Kasus

Modul

Laptop

LCD

Projecto

r

Flip

chart

White-

board

ATK

3 - - eksplorasi

pemahaman

- Mendemon -

trasikan 5

nilai budaya

kerja

Kementeria

n Agama

Hasil

Belajar

Indikator Hasil

Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu

(JP) Penilaian

T P

4.1 Pengertian dan

Urgensi

4.2 Nilai-nilai

Tanggung jawab

4.3 Studi Kasus

5. Nilai

Keteladanan

5.1 Pengertian dan

Urgensi

1.1 Nilai-nilai

Keteladanan

1.3 Studi Kasus


Daftar Pustaka:

1. Kementerian Agama, Al-Qur’andan Terjemahnya tahun 2010

2. Effendi Rustam, 2003, Produksi Dalam Islam, Yogyakarta: UII Press dan Magister Insania Press.

3. Mursi, Abdul Hamid, 1997, SDM Yang Produktif Pendekatan Al-Qur’an dan Sains, terj. Moh. Nurhakim,

Jakarta: Gema Insani Press.

4. Natsir, Namat Fatah, 1999, Etos Kerja Wirausahawan Muslim, Bandung: Gunung Dati Press.

D. URAIAN MATA DIKLAT (SILABUS) KELOMPOK INTI

1. Perencanaan SDM dalam Organisasi

Deskripsi singkat : Mata diklat ini menguraikan tentang pengertian Manajemen SDMdalam

Organisasi, Perencanaan SDM dakan Organisasi, dan penyusunan formasi

Hasil Belajar Indikator

Hasil Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan Sub

Materi Pokok Metode Media

Waktu

(JP) Penilaian

T P

Setelah

mempelajari

matadiklat ini

diharapkan

peserta

mampu

memahami

perencanaan

SDM dalam

organisasi

Setelah mengikuti

pembelajaran ini,

peserta dapat:

1. Menjelaskan

manajemen

SDM dalam

organisasi

2. Menjelaskan

bagaimana

perencanaan

SDM dalam

organisasi

3. Menguraikan

penyusunan

formasi

4. Memahami

Pengelolaan

SDM sesuai

Visi dan Misi

Satker

Mendengarkan/

bertanya dan/

merespon

penjelasan

Fasilitator tentang

pokok bahasan:

1. Manajemen

SDM dalam

organisasi

2. Perencanaan

SDM dalam

Organisasi

3. Penyusunan

Formasi SDM

dalam

Organisasi

4. Pengelolaan

SDM sesuai

Visi dan Misi

Satker

1. Manajemen SDM

dalam organisasi

1.1 pengertian

Manajemen SDM,

1.2 fungsi-fungsi

manajemen SDM,

dan

1.3 pengaruh

manajemen SDM

dalam organisasi

2. Perencanaan SDM

dalam Organisasi

2.1 kegiatan dan

perencanaan

SDM,

2.2 proses

perencanaan

SDM, dan

2.3 hambatan dalam

perencanaan SDM

Tanya

jawab,

curah

pendapat,

dan

diskusi

Modul/

Bahan

ajar,

papan

tulis/

whitebo

ard,

ATK

flipchar

t,

LCD

dan

media

pembela

jaran

lain

yang

diperluk

an

3 6 1.Pengam

atan

sikap

dan

perilak

u

2. Tes

lisan


Hasil Belajar

Pengalaman

Belajar



Waktu

(JP) Penilaian

T P

3. Penyusunan Formasi

SDM dalam

Organisasi

3.1 analis kebutuhan

formasi,

3.2 pengadaan

Pegawai Baru,

3.3 Sumpah/Janji

PNS, dan

3.4 Pakta Integritas

4. Pengelolaan SDM

sesuai Visi dan Misi

Satker

Daftar Pustaka

1. Nawawi, Hadari. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia, Yogyakarta, Gadjah Mada University Press.

2. Nursanti, T. Desy, 2002. Strategi Teintegrasi Dalam Perencanaan SDM dalam Usmara, A (ed),

Paradigma Baru Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Amara books.

3. Purnama, N. 2000. Membangun Keunggulan Bersaing Melalui Integrasi Perencanaan Strategik dan

Perencanaan SDM. Jakarta: Usahawan

4. Suwatno. 2011. Manajemen SDM dalam Organisasi Publik dan Bisnis. Jakarta: Alfabeta

5. Trihatmojo, Sudibyo. 1983. Hukum Kepegawaian. Jakarta: Ghalia Indonesia

2. Pemberdayaan Pegawai

Deskripsi singkat : Mata diklat ini menguraikan Tujuan dan Sistem Pemberdayaan Pegawai,

Pemberdayaan melalui Pembinaan Mental, Pemberdayaan melalui Pembinaan Karir,

dan Hambatan dalam Pemberdayaan Pegawai


Belajar

Pengalaman

Belajar



Waktu

(JP) Penilaian

T P

Setelah

mempelajari

matadiklat ini

diharapkan

peserta

mampu

memahami,

menjelaskan

dan

melakukan

pemberdayaa

n pegawai

Setelah mengikuti

pembelajaran ini,

peserta dapat:

1. Memahami

tujuan dan

sistem

pemberdayaan

Pegawai

2. Memahami

Pemberdayaan

Pegawai

melalaui

Pembinaan

Mental

3. Memahami

Pemberdayaan

Pegawai

melalui

Pembinaan

Karir

4. Mengetahui

Hambatan

Mendengarkan/

bertanya dan/

merespon

penjelasan

Fasilitator tentang

pokok bahasan

dan atau

melakukan

sesuatu:

1. Tujuan dan

Sistem

Pemberdayaan

Pegawai,

2. Pemberdayaan

Pegawai

melalui

Pembinaan

Mental,

3. Pemberdayaan

pegawai

melalui

Pembinaan

1. Tujuan dan Sistem

Pemberdayaan

Pegawai

1.1 Tujuan

Pemberdayaan

Pegawai

1.2 Sistem

Pemberdayaan

Pegawai

2. Pemberdayaan

Pegawai Pembinaan

Mental

2.1 Agama

2.2 Capacitybuilding

2.3 Anti KKN

3. Pemberdayaan

melalui Pembinaan

Karir

3.1 Kepangkatan

3.2 Pengembangan

jabatan

Tanya

jawab,

curah

pendapat,

dan

diskusi

praktik

Modul/

Bahan

ajar,

papan

tulis/

whitebo

ard,

ATK

flipchar

t,

LCD

dan

media

pembela

jaran

lain

yang

diperluk

an

3 6 1.Pengam

atan

sikap

dan

perilak

u

2. Tes

lisan


Belajar

Pengalaman

Belajar



Waktu

(JP) Penilaian

T P

dalam

Pemberdayaan

Pegawai

Karir,

4. Hambatan

dalam

Pemberdayaan

Pegawai.

3.3 Pengemba-ngan

kemampuan

melalui Proses

Pendidikan dan

Pelatihan (Diklat),

kursus singkat,

pendidikan di

perguruan tinggi

3.4 Assessment

4. Hambatan dalam

Pemberdayaan

Pegawai

4.1 Jenis-jenis

hambatan

4.2 Cara dan teknik

mengatasi

hambatan

Daftar Pustaka

1. Gawande, Atul. 2011. Pentingnya Sebuah Checklist. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

2. Halsey, George D. 2003. Bagaimana Memimpin & Mengawasi Pegawai Anda. Jakarta: Rineka Cipta

3. Ivan, John M., Robert Konopaske, Michael T. Matteson. 2008. Perilaku Dan Manajemen Organisasi (Jilid

1) (Edisi 7). Jakarta: Erlangga

4. Makmur, Syarif. Pemberdayaan Sumber Daya Manusia dan Efektivitas Organisasi. Jakarta: Rajawli Pers

3. Penempatan dan Mutasi Pegawai

Deskripsi singkat : Mata diklat inimenguraikanPenempatan dan Mutasi, Jenis, Prosedur dan Syarat-

syarat Perpindahan, Peninjauan Masa Kerja dan Rehabilitasi


Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu

(JP) Penilaian

T P

Setelah

mempelajari

matadiklat ini

diharapkan

peserta

mampu

menerapkan

prinsip-prinsip

penempatan

dan mutasi

pegawai

Setelah mengikuti

pembelajaran ini,

peserta dapat:

1. menjelaskan

prinsip-prinsip

dasar dalam

Penempatan dan

Mutasi

2. Menunjukkan

Jenis, Prosedur,

Syarat-syarat

Perpindahan

3. Mendeskrispika

n Peninjauan

Masa Kerja dan

Rehabilitasi

4. Menguraikan

proses

Pemberhentian

Pegawai

Mendengarkan/

bertanya dan/

merespon

penjelasan

Fasilitator tentang

pokok bahasan:

1. Penempatan dan

Mutasi

2. Jenis, Prosedur,

Syarat-syarat

Perpindahan

3. Peninjauan

Masa Kerja dan

Rehabilitasi

4. Pindah wilayah

kerja dan

mutasi,

5. Alasan dan

hambatan

pemindahan

PNS

6. Pemberhentian

Pegawai,

1. Penempatan dan

Mutasi

1.1 Pengertian

Penempatan dan

Mutasi

1.2 Tujuan

Penempatan dan

Mutasi

1.3 Pengangkatan

menjadi PNS

1.4 Kenaikan

pangkat

1.5 Pengangkatan

dalam jabatan

1.6 Baperjakat

2. Jenis, Prosedur,

Syarat-syarat

Perpindahan

2.1 Perbantuan

2.2 Penarikan

2.3 Pengaktifan

kembali

Tanya

jawab,

curah

pendapat,

dan

diskusi

praktik

Modul/

Bahan

ajar,

papan

tulis/

whitebo

ard,

ATK

flipchart

,

LCD

dan

media

pembela

jaran

lain

yang

diperluk

an

3 6 1.Pengam

atan

sikap

dan

perilak

u

2. Tes

lisan

3. Tes

Praktik


Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu

(JP) Penilaian

T P

2.4 Pengalihan

Status

3. Peninjauan Masa

Kerja dan

Rehabilitasi

3.1 Perbaikan Data

Kepegawaian

3.2 Hak-hak

Kepegawaian

PNS yang

pindah instansi

dan pindah

wilayah kerja

dan mutasi

lainnya

3.3 Alasan dan

hambatan

pemindahan

PNS

4. Pemberhentian

Pegawai

4.1 Pemberhentian

degan hormat

tanpa hak

pensiun

4.2 Pemberhentian

dengan hormat


Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu

(JP) Penilaian

T P

atas pemintaan

sendiri

4.3 Pemberhentian

dengan hormat

tidak atas

permintaan

sendiri

4.4 Pemberhentian

tidak dengan

hormat (PTDH)

4.5 Pemberhentian

sementara

Daftar Pustaka

1. Badan Kepegawaian Negara. 2003. Ringkasan Eksekutif Hasil Pendataan UlangPegawai Negeri Sipil

(PUPNS).

2. Keban, Yeremias T. 2004.“Pokok-pokok Pikiran Perbaikan Sistem ManajemenSDM PNS Di Indonesia.”

Jurnal Kebijakan dan Administrasi Publik. Volume8 No. 2.

3. Magister Administrasi Publik Universitas Gadjah Mada (MAP UGM) dan The Japan International

Cooperation Agency (JICA). 2004. Manajemen PNS dan Rightsizing di Indonesia.”

4. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja PNS

5. Keputusan Menteri Agama Nomor 492 Tahun 2003 tentang Pemberian Kuasa dan Pendelegasian

Wewenang Pengangkatan Pemindahan dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan

Departemen Agama

4. Penghargaan dan Sanksi

Deskripsi singkat: Mata diklat ini menguraikan Penghargaan dan Sanksi


Hasil Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu Penilaian

T P

Setelah

mempelajari

matadiklat ini

peserta

diharapkan

mampu

memahami

berbagai

bentuk

penghargaan

maupun sanksi

kepegawaian

Setelah mengikuti

pembelajaran ini,

peserta dapat:

1.menjelaskan

bentuk-bentuk

penghargaan

bagi pegawai

2.menjelaskan

bentuk-bentuk

sanksi bagi

pegawai

Mendengarkan/

bertanya dan/

merespon

penjelasan

Fasilitator tentang

pokok bahasan

dan atau

melakukan

sesuatu:

1. Penghargaan

2.Sanksi

1.Penghargaan

1.1Kenaikan

Pangkat

1.2Pengang-katan

dalam Jabatan

1.3Tanda

Kehormatan dan

Satrya Lencana

Karya Satya

1.4Tunjangan

Jabatan

1.5Tunjangan

Umum

1.6Kenaikan Gaji

Berkala

1.7Gaji

1.8Gaji ke 13

1.9Cuti

1.10Pensiun

2.Sanksi:

2.1Sanksi Kode Etik

2.2Pelanggaran

Disiplin

Tanya

jawab,

curah

pendapat,

dan

diskusi

praktik

Modul/

Bahan

ajar,

papan

tulis/

whitebo

ard,

ATK

flipchart

,

LCD,

alat

peraga,

buku

peratura

n dan

perunda

ng-

undanga

n, dan

media

pembela

jaran

lain

3 6 1.Pengam

atan

sikap

dan

perilak

u

2. Tes

Praktik


Hasil Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu Penilaian

T P

2.3Ijin Perkawi-nan

dan Perceraian

PNS

2.4Larangan PNS

menjadi

Anggota Partai

Politik

2.5Pemberhen-tian

yang

diperluk

an

Daftar Pustaka

1. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 Tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil

2. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2010 Tentang Organisasi dan Tata Kerja

Kementerian Agama

5. Penata Usahaan Kepegawaian

Deskripsi singkat : Mata diklat ini menguraikan tentang Penata Usahaan, File Pegawai, dan Penetapan

Kinerja


Hasil Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu Penilaian

T P

Setelah

mempelajari

matadiklat ini

diharapkan

peserta mampu

menerapkan

piñata usahaan

yang baik dan

benar

Setelah mengikuti

pembelajaran ini,

peserta dapat:

1.Menguraikan

pengadminis-

trasian data

kepegawaian

2.Menjelaskan file

pegawai

3.Menguraikan

penetapan

kinerja

4.Menguraikan

Pengelolaan

SDM sesuai Visi

dan Misi Satker

Mendengarkan/

bertanya dan/

merespon

penjelasan

Fasilitator tentang

pokok bahasan:

1.Penata Usahaan

2.File pegawai

3.Penetapan

kinerja

4.Pengelolaan

SDM

1.Penata Usahaan

1.1Pengadminis-

trasian Data

Kepegawaian

1.2Struktur

organisasi

pengelola data

1.3Pengelolaan Data

Kepegawaian

2.File Pegawai

2.1Buku induk

pegawai

2.2Statistik

kepegawaian

2.3Identitas pegawai

2.4Dokumentasi

kepegawaian

3.Penetapan Kinerja

3.1Penilaian kinerja

3.2Tujuan dan

Tanya

jawab,

curah

pendapat,

dan

diskusi

praktik

Modul/

Bahan

ajar,

papan

tulis/

whitebo

ard,

ATK

flipchart

,

LCD

dan

media

pembela

jaran

lain

yang

diperluk

an

3 9 1.Pengam

atan

sikap

dan

perilak

u

2. Tes

praktek


Hasil Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu Penilaian

T P

manfaat

penilaian kinerja

3.3Metode penilaian

Kinerja

Daftar Pustaka

1. Gawande, Atul. 2011. Pentingnya Sebuah Checklist. Jakarta: Gramedia Pustaka

2. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja PNS

3. Saksono, Slamet. 1988.Administrasi Kepegawaian. Yogyakarta: Kanisius

4. Tayibnapis, Burhanudin A. 1995.Administrasi Kepegawaian: Suatu Tinjauan Analitik. Jakarta: Pradnya

Paramita

E. URAIAN MATA DIKLAT (SILABUS) KELOMPOK PENUNJANG

1. Building Learning Commitment (BLC)

Deskripsi singkat : Mata diklat ini membahas tentang Konsep belajar Johari Window, Mengenal diri

dan orang lain, Manfaat belajar kooperatif, Komunikasi efektif, Kerjasama Tim

dan Menyusun kontrak/komitmen bersama dalam belajar.


Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu

(JP) Penilaian

T P

Setelah mengikuti

pembelajaran ini,

peserta diharapkan

mampu

merumuskan dan

menyepakati

komitmen belajar

dan melaksanakan

serta mematuhi

dalam kegiatan

Diklat.

Setelah mengikuti

pembelajaran ini,

peserta dapat:

1. Menjelaskan

konsep belajar

johari window

sebagai sarana

belajar

2. Mengenal diri

sendiri dan

orang lain

3. Menganalisis

manfaat belajar

kooperatif

4. Berkomunikasi

efektif dalam

kelas

5. Membentuk tim

kerja yang solid

dan kompak.

Mendengarkan/

bertanya dan/

merespon

penjelasan

Fasilitator tentang

pokok bahasan

dan atau

melakukan

sesuatu:

1. Mengikuti

fasilitator dan

berperan baik

dalam games-

games tertentu

2. Membentuk tim

kerja yang solid

dan kompak

3. Berdiskusi

dalam rangka

menyusun

1. Konsep belajar

Johari Window

2. Mengenal diri

dan orang lain

3. Manfaat belajar

kooperatif

4. Komunikasi

efektif.

5. Kerjasama Tim

6. Menyusun

kontrak/komitm

en bersama

dalam belajar

Ceramah

dan tanya

jawab

Brainstormi

ng

Games

Diskusi

Simulasi

Modul

LCD

Projecto

r

Laptop

Peralata

n

Games

Kertas

plano

ATK/

Spidol

- 3 -


Belajar

Pengalaman

Belajar

Materi Pokok dan


Waktu

(JP) Penilaian

T P

6. Membangun dan

menjaga

komitmen dalam

kelas.

komitmen

belajar dalam

kelas.


Daftar Pustaka

1. Building Learning Commitment, Modul Diklat Kewidyaiswaraan Tingkat Muda, Lembaga Administrasi

Negara, Jakarta 2005

2. Entang, M., 1999, Dinamika Kelompok, Jakarta: Lembaga Pembangunan Pendidikan.

3. LAN RI, 2009, Modul Building Learning Commitment (BLC), Jakarta: LAN RI.

4. Pont, Tonny, 1991, Developing Effective Training Skills, London: Mac Graw Hill Book Company.

5. Sri Murtini dan Sumarno, Dinamika Kelompok, LAN RI, 2002

F. PENUTUP

Kurikulum dan Silabus Diklat Manajemen Kepegawaian ini,

merupakan acuan bagi Pusdiklat dan Balai Diklat Keagamaan untuk

menyelenggarakan Diklat Manajemen Kepegawaian di lingkungan masing-

masing. Kurikulum dan Silabus Diklat Manajemen Kepegawaian ini, mulai

berlaku sejak tanggal ditetapkan dan akan diadakan penyempunaan secara

berkala bila masih ada kekurangan dan kelemahan.

Akhirnya kami tim penyusun kurikulum mengucapkan terimakasih

kepada semua pihak yang telah mendukung tersusunnya kurikulum ini, dan

Juga kami mohon maaf apabila ada kekurangan dan kekeliruhan dalam

kurikulum ini, semoga kurikulum ini bermanfaat.

kurikulum dan silabus diklat manajemen kepegawaian …

Documents