KURIKULUM DAN SILABUS
DIKLAT MANAJEMEN KEPEGAWAIAN
PADA KEMENTERIAN AGAMA
KEMENTERIAN AGAMA
BADAN LITBANG DAN DIKLAT
PUSDIKLAT TENAGA ADMINISTRASI
TAHUN 2015
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ..................................................................................... iii
Keputusan Kepala Badan Litbang dan Diklat Kementerian
Agama No. 70A Tahun 2015 ................................................................ iv
Lampiran Keputusan Kepala Badan Litbang dan Diklat
Kementerian Agama No. 70A Tahun 2015 ......................................... vi
Daftar Isi ................................................................................................ iii
A. PENDAHULUAN ............................................................................ 1
1. LatarBelakang ............................................................................. 1
2. DasarHukum ............................................................................... 1
3. TujuandanSasaran ....................................................................... 2
4. Kompetensi ................................................................................. 2
B. STRUKTUR KURIKULUM .......................................................... 4
C. SILABUS MATA DIKLAT KELOMPOK DASAR .................... 5
1. Kebijakan Diklat Administrasi/Substansi Management
Kepegawaian pada Kementerian Agama .................................... 5
2. Aktualisasi Nilai-nilai Pancasila ................................................. 7
3. Internalisasi 5 Nilai Budaya Kerja (Integritas, Profesional,
Inovasi, Tanggung Jawab dan Keteladanan) Kementerian
Agama ......................................................................................... 9
D. SILABUS MATA DIKLAT KELOMPOK INTI ......................... 12
1. Perencanaan SDM dalam Organisasi .......................................... 12
2. Pemberdayaan Pegawai ............................................................... 14
3. Penempatan dan Mutasi Pegawai ................................................ 16
4. Penghargaan dan Sanksi .............................................................. 19
5. Penata Usahaan Kepegawaian .................................................... 21
E. SILABUS MATA DIKLAT KELOMPOK PENUNJANG ......... 23
Building Learning Commitment (BLC) ............................................ 23
F. PENUTUP ........................................................................................ 25
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Pegawai Negeri Sipil (PNS) sebagai aparatur negara memiliki tugas
dan fungsi (tusi) menyelenggarakan tugas-tugas kepemerintahan yang
dituangkan ke dalam job description.Uraian pekerjaan ini menjadi
pemandu seorang PNS dalam menyelesaikan pekerjaannya.Untuk dapat
menjalankan tusinya dengan maksimal, seorang PNS dituntut memiliki
seperangkat knowledge (pengetahuan), skill (keterampilan) dan attitude
(sikap) yang memadai. Misalnya, bagi seorang pegawai yang
ditempatkan di bagian kepegawaian, mereka selain dituntut memiliki
KSA, juga harus menguasai aspek manajerial, karena pekerjaan
kepegawaian juga sangat erat hubungannya dengan bagaimana mengelola
segala sesuatu yang berkenaan dengan kepegawaian.
Untuk dapat mencapai tujuan dan target pekerjaan di bidang
kepegawaian, seorang pegawai tidak hanya harus menguasai substansi
kepegawaian tetapi bagaimana semua itu dikelola dengan baik, sehingga
kebutuhan pegawai di unit kerja serta prosedur pekerjaan dapat terpenuhi
sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan. Artinya seorang pegawai di
bagian kepegawaian seharusnya didorong untuk memiliki kemampuan
mengelola pekerjaan kepegawaian yang tidak hanya berwujud material
(surat menyurat, arsip, dokumentasi, pegawai) tetapi juga immaterial
(alur, pola, prosedur).
Diklat Manajemen Kepegawaian dimaksudkan untuk membekali
para pegawai di bagian kepegawaian tentang soft skillmanajerial dalam
melaksanakan tusinya.Sehingga diharapkan kesenjangan KSA dengan
tuntutan pekerjaan semakin dapat diminimalisir.
2. Dasar Hukum
a. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-Pokok
Kepegawaian sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang
Nomor 43 tahun 1999.
b. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 1994 tentang Jabatan
Fungsional Pegawai Negeri Sipil.
c. Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan
Pelatihan Pegawai Negeri Sipil.
d. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Pembentukan dan
Organisasi Kementerian Negara sebagaimana telah beberapa kali
diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 91 Tahun 2011
tentang Perubahan Ketiga Atas Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun
2009 tentang Pembentukan dan Organisasi Kementerian Negara
e. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan, Tugas,
dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas, dan
Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah beberapa kali
diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 92 Tahun 2011
tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun
2010 tentang Kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara
serta Susunan Organisasi, Tugas, dan Fungsi Eselon 1 Kementerian
Negara
f. Peraturan Menteri Agama Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi
dan Tata Kerja Kementerian Agama (Berita Negara Republik
Indonesia Tahun 2010 Nomor 592)\
g. Keputusan Menteri Agama Nomor 1 Tahun 2003 tentang Pedoman
Pendidikan dan Pelatihan Pegawai Negeri Sipil di lingkungan
Departemen Agama.
3. Tujuan dan Sasaran
a. Tujuan
Diklat Manajemen Kepegawaian bertujuan untuk meningkatkan
kemampuan teknis manajerial di bidang manajemen kepegawaian.
b. Sasaran
Terlatihnya para pelaksana fungsional umum pada bagian
kepegawaian di lingkungan Kementerian Agama agar tercapainya
target kinerja pengelolaan kepegawaian satuan kerja (satker) yang
bersangkutan
4. Kompetensi
Kompetensi yang ingin dicapai dalam Diklat Manajemen Kepegawaian
ini adalah peserta mampu:
a. memahamiPerencanaan SDM dalam Organisasi sehingga ketika ikut
dalam perencanaan SDM, peserta diklat dapat memberikan kontribusi
untuk membuat perencanaan menjadi lebih terarah dan terukur.
b. Memahami Pemberdayaan Pegawai sehingga peserta diklat ikut serta
dalam memberdayakan pegawai sesuai dengan rencana yang telah
ditetapkan
c. memahami Penempatan dan Mutasi Pegawai sehingga dalam
melakukan penempatan dan mutasi pegawai, peserta diklat dapat ikut
melakukan proses penempatan dan mutasi sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
d. memahami bentuk-bentukPenghargaan dan Sanksi sehingga ketika
ikut terlibat dalam proses pemberian Penghargaan dan Sanksi, peserta
diklat melakukan tugasnya sesuai dengan prosedur dan ketentuan
yang ada.
e. menerapkan Tata Usaha di bidang kepegawaian yang baik dan benar
sehingga peserta diklat ikut serta dalam tertib administrasi
B. STRUKTUR KURIKULUM
No. Mata Diklat Jumlah JP
Total Teori Praktek
Kelompok Dasar
1. Kebijakan Diklat Administrasi/Substansi Manajemen Kepegawaian Pada
Kementerian Agama 3 - 3
2. Aktualisasi Nilai-nilai Pancasila 3 - 3
3. Internalisasi 5 Nilai Budaya Kerja Kementerian Agama 3 - 3
Jumlah Dasar 9 - 9
Kelompok Inti
1. Perencanaan SDM dalam Organisasi 3 6 9
2. Pemberdayaan Pegawai 3 6 9
3. Penempatan dan Mutasi Pegawai 3 6 9
4. Penghargaan dan Sanksi 3 6 9
5. Penata Usahaan Kepegawaian 3 9 12
Jumlah Inti 15 33 48
Kelompok Penunjang
1. Building Learning Commitment (BLC) - 3 3
2. Pre tes dan Pos tes - 4 4
3. Pengarahan Program 2 - 2
4. Evaluasi Program - 2 2
5.. Pembukaan dan Penutupan - 4 4
Jumlah Penunjang 2 13 15
Jumlah Keseluruhan 26 46 72
JP = Jam Pembelajaran
C. URAIAN MATA DIKLAT (SILABUS) KELOMPOK DASAR
1. Kebijakan Diklat Administrasi/Substansi Manajemen Kepegawaian Pada Kementerian Agama
Deskripsi Singkat : Matadiklat ini membahas tentang Kebijakan Diklat Administrasi/Substansi
Kepegawaian di lingkungan Kementerian Agama, yang meliputi Dasar Hukum
Penyelenggaraan, Jenis dan Jenjang Diklat, serta Kebijakan Manajemen
Kepegawaian.
Hasil Belajar Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
Setelah mengikuti
mata diklat ini
peserta
diharapkan
mampu
memahami
kebijakan diklat
dasar hukum
kediklatan serta
kebijakan
Kepegawaian
pada
Kementerian
Agama.
Setelah mengikuti
mata diklat ini
peserta dapat:
1. menjelaskan
Dasar Hukum
Diklat.
2. menjelaskan
Jenis dan
Jenjang Diklat
di Lingkungan
Kementerian
Agama
3. Menyebutkan
pokok-pokok
Undang-Undang
Nomor 8 tahun
1974
sebagaimana
telah diubah
Mendengarkan/
bertanya dan/
merespon
penjelasan
Fasilitator
tentang:
1. Dasar Hukum
Diklat.
2. Jenis dan
Jenjang Diklat
di Lingkungan
Kementerian
Agama
3. Menyebutkan
Pokok-pokok
perUndang-
Undang an
dalam
Kepegawaian
Kebijakan diklat
di lingkungan
Kementerian
Agama
1. Dasar hukum
kelembagaan
dan penyeleng-
garaan
2. Jenis dan
Jenjang Diklat
Administrasi
3. Undang-
Undang Nomor
8 Tahun 1974
sebagaimana
telah diubah
dengan
Undang-
Undang Nomor
Ceramah
Tanya jawab
Brainstormin
g
Modul
Laptop
LCD
Projector
Flip
chart
White-
board
ATK
3 - -
Hasil Belajar Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
dengan Undang-
Undang Nomor
43 tahun 1999
tentang pokok-
pokok
kepegawaian
4. Menyebutkan
pokok-pokok
Peraturan
Pemerintah
Nomor 53
Tahun 2010
5. Menyebutkan
pokok-pokok
Peraturan
Menteri Agama
Republik
Indonesia
Nomor 10
Tahun 2010
6. Menyebutkan
pokok-pokok
Keputusan
Menteri Agama
Nomor 492
Tahun 2003
43 tahun 1999
4. Peraturan
Pemerintah
Nomor 53
Tahun 2010
5. Peraturan
Menteri Agama
Republik
Indonesia
Nomor 10
Tahun 2010
6. Keputusan
Menteri Agama
Nomor 492
Tahun 2003
JP = Jam Pembelajaran T = Teori P = Praktik
Daftar Pustaka
1. PP 101 tahun 2000 tentang Diklat PNS
2. KMA 1/2003 tentang Pedoman Diklat PNS di lingkungan Kementerian Agama
3. PMA RI No. 4 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Teknis di lingkungan
Kementerian Agama.
4. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-Pokok Kepegawaian sebagaimana telah diubah
dengan Undang-Undang Nomor 43 tahun 1999.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 Tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil
6. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2010 Tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Agama
7. Keputusan Menteri Agama Nomor 492 Tahun 2003 tentang Pemberian Kuasa dan Pendelegasian
Wewenang Pengangkatan Pemindahan dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan
Departemen Agama
2. Aktualisasi Nilai-nilai Pancasila
Deskripsi singkat : Mata Diklat ini membahas fungsi dan kedudukan pancasila dan aktualisasi nilai-
nilainya dalam pelaksanan tugas.
Hasil Belajar Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
Setelah
mengikuti
pembelajaran
ini, peserta
diharapkan
mampu
mengaktualis
a-sikan nilai-
nilai
Pancasila
dalam
pelaksanaan
tugas dan
fungsinya di
unit kerja
masing-
masing.
Setelah
mengikuti
pembelajaran ini,
peserta dapat:
1. Menjelaskan
fungsi dan
kedudukan
pancasila
2. Menerapkan /
mengaktualisasi
kan Pancasila
dalam
pelaksanaan
tugas sesuai
tugas dan
fungsi masing-
masing peserta
di unit
kerjanya.
Mendengarkan/
bertanya dan/
merespon
penjelasan
Fasilitator
tentang pokok
bahasan dan atau
melakukan
sesuatu:
1. fungsi dan
kedudukan
Pancasila.
2. Aktualisasi
nilai-nilai
pancasila
dalam
mengemban
tugas dan
fungsi masing-
masing
1. Fungsi dan
kedudukan Pancasila
1.1 Pancasila sebagai
dasar negara.
1.2 Pancasila sebagai
ideologi terbuka
1.3 Pancasila sebagai
sumber nilai.
2. Aktualisasi Nilai-
Nilai Pancasila dalam
Pelaksa-naan Tugas
2.1 Aktualisasi
dalamPelaksanaan
Tugas sebagai
PNS
2.2 Aktualisasi dalam
Pelaksanaan
Tugas sebagai
PNS di
Lingkungan
Kementerian
Agama
Ceramah dan
Tanya jawab
Brainstormin
g
Diskusi
Modul
Laptop
LCD
Projector
Flip chart
White-
board
ATK
3 - Tes
Non Tes
Hasil Belajar Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
2.3 Aktualisasi dalam
Pelaksanaan
Tugas sebagai
Pengelola
Kepegawaian
JP = Jam Pembelajaran T = Teori P = Praktik
Daftar Pustaka
1. Bakry, Noor M.S., 1994, Orientasi Filsafat Pancasila, Yogyakarta: Liberty.
2. CST Kansil, 1979, Pancasila dan UUD 1945: Pendidikan Moral Pancasila, Jakarta: Pradnya Paramita
3. Fatah, T.I. dan Beny Selamet Handani, 2011, Membumikan Pancasila, Jakarta: Yayasan Proklamasi 17
Agustus 1945.
4. http://id.wikipedia.org/wiki/Pancasila
5. Kaelan, MS., 1999, Pendidikan Pancasila Yuridis Kenegaraan, Yogyakarta: Penerbit Paradigma.
6. Mulyono.Makalah:Dinamika Aktualisasi nilai Pancasila dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara.
7. Riyanto, Astim.Makalah:Revitalisasi Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bangsa yang Multi Kultur
dan Multi Religi.
3. Internalisasi 5 Nilai Budaya Kerja (Integritas, Profesional, Inovasi, Tanggung jawab dan
Keteladanan) Kementerian Agama
Deskripsi singkat : Mata diklat ini membahas Internalisasi Integritas, Profesional, Inovasi, Tanggung
jawab dan Keteladanan.
Hasil
Belajar
Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
Setelah
mengikuti
pembelajara
n ini, peserta
diharapkan
mampu
melakukan
Internalisasi
5 nilai
budaya kerja
pada
Kementerian
Agama
Setelah mengikuti
pembelajaran ini,
peserta dapat:
1.Menginternalis
asikan nilai
integritas
2.Menginternalis
asikan nilai
profesional
3.Menginternalis
asikan nilai
inovasi
4.Menginternalis
asikan nilai
tanggung
jawab
5.Menginternalis
asikan nilai
keteladanan
Peserta
mendengarkan,
mendapatkan
informasi,
mendiskusikan
dan
mempraktekan
terkait dengan
pokok bahasan
lima nilai
budaya kerja
Kementerian
Agama.
1. Nilai Integritas
1.1 Pengertian dan
Urgensi
1.2 Nilai-nilai
Integritas
1.3 Studi Kasus
2. Nilai Profesional
2.1 Pengertian dan
Urgensi
2.2 Nilai-nilai
Profesional
2.3 Studi Kasus
3. Nilai Inovasi
3.1 Pengertian dan
Urgensi
3.2 Nilai-nilai Inovasi
3.3 Studi Kasus
4. Nilai
Tanggung jawab
Ceramah
dan Tanya
jawab
Brainstormin
g
Diskusi
Simulasi
Studi Kasus
Modul
Laptop
LCD
Projecto
r
Flip
chart
White-
board
ATK
3 - - eksplorasi
pemahaman
- Mendemon -
trasikan 5
nilai budaya
kerja
Kementeria
n Agama
Hasil
Belajar
Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
4.1 Pengertian dan
Urgensi
4.2 Nilai-nilai
Tanggung jawab
4.3 Studi Kasus
5. Nilai
Keteladanan
5.1 Pengertian dan
Urgensi
1.1 Nilai-nilai
Keteladanan
1.3 Studi Kasus
JP = Jam Pembelajaran T = Teori P = Praktik
Daftar Pustaka:
1. Kementerian Agama, Al-Qur’andan Terjemahnya tahun 2010
2. Effendi Rustam, 2003, Produksi Dalam Islam, Yogyakarta: UII Press dan Magister Insania Press.
3. Mursi, Abdul Hamid, 1997, SDM Yang Produktif Pendekatan Al-Qur’an dan Sains, terj. Moh. Nurhakim,
Jakarta: Gema Insani Press.
4. Natsir, Namat Fatah, 1999, Etos Kerja Wirausahawan Muslim, Bandung: Gunung Dati Press.
D. URAIAN MATA DIKLAT (SILABUS) KELOMPOK INTI
1. Perencanaan SDM dalam Organisasi
Deskripsi singkat : Mata diklat ini menguraikan tentang pengertian Manajemen SDMdalam
Organisasi, Perencanaan SDM dakan Organisasi, dan penyusunan formasi
Hasil Belajar Indikator
Hasil Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan Sub
Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
Setelah
mempelajari
matadiklat ini
diharapkan
peserta
mampu
memahami
perencanaan
SDM dalam
organisasi
Setelah mengikuti
pembelajaran ini,
peserta dapat:
1. Menjelaskan
manajemen
SDM dalam
organisasi
2. Menjelaskan
bagaimana
perencanaan
SDM dalam
organisasi
3. Menguraikan
penyusunan
formasi
4. Memahami
Pengelolaan
SDM sesuai
Visi dan Misi
Satker
Mendengarkan/
bertanya dan/
merespon
penjelasan
Fasilitator tentang
pokok bahasan:
1. Manajemen
SDM dalam
organisasi
2. Perencanaan
SDM dalam
Organisasi
3. Penyusunan
Formasi SDM
dalam
Organisasi
4. Pengelolaan
SDM sesuai
Visi dan Misi
Satker
1. Manajemen SDM
dalam organisasi
1.1 pengertian
Manajemen SDM,
1.2 fungsi-fungsi
manajemen SDM,
dan
1.3 pengaruh
manajemen SDM
dalam organisasi
2. Perencanaan SDM
dalam Organisasi
2.1 kegiatan dan
perencanaan
SDM,
2.2 proses
perencanaan
SDM, dan
2.3 hambatan dalam
perencanaan SDM
Tanya
jawab,
curah
pendapat,
dan
diskusi
Modul/
Bahan
ajar,
papan
tulis/
whitebo
ard,
ATK
flipchar
t,
LCD
dan
media
pembela
jaran
lain
yang
diperluk
an
3 6 1.Pengam
atan
sikap
dan
perilak
u
2. Tes
lisan
Hasil Belajar Indikator
Hasil Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan Sub
Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
3. Penyusunan Formasi
SDM dalam
Organisasi
3.1 analis kebutuhan
formasi,
3.2 pengadaan
Pegawai Baru,
3.3 Sumpah/Janji
PNS, dan
3.4 Pakta Integritas
4. Pengelolaan SDM
sesuai Visi dan Misi
Satker
Daftar Pustaka
1. Nawawi, Hadari. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia, Yogyakarta, Gadjah Mada University Press.
2. Nursanti, T. Desy, 2002. Strategi Teintegrasi Dalam Perencanaan SDM dalam Usmara, A (ed),
Paradigma Baru Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Amara books.
3. Purnama, N. 2000. Membangun Keunggulan Bersaing Melalui Integrasi Perencanaan Strategik dan
Perencanaan SDM. Jakarta: Usahawan
4. Suwatno. 2011. Manajemen SDM dalam Organisasi Publik dan Bisnis. Jakarta: Alfabeta
5. Trihatmojo, Sudibyo. 1983. Hukum Kepegawaian. Jakarta: Ghalia Indonesia
2. Pemberdayaan Pegawai
Deskripsi singkat : Mata diklat ini menguraikan Tujuan dan Sistem Pemberdayaan Pegawai,
Pemberdayaan melalui Pembinaan Mental, Pemberdayaan melalui Pembinaan Karir,
dan Hambatan dalam Pemberdayaan Pegawai
Hasil Belajar Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan Sub
Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
Setelah
mempelajari
matadiklat ini
diharapkan
peserta
mampu
memahami,
menjelaskan
dan
melakukan
pemberdayaa
n pegawai
Setelah mengikuti
pembelajaran ini,
peserta dapat:
1. Memahami
tujuan dan
sistem
pemberdayaan
Pegawai
2. Memahami
Pemberdayaan
Pegawai
melalaui
Pembinaan
Mental
3. Memahami
Pemberdayaan
Pegawai
melalui
Pembinaan
Karir
4. Mengetahui
Hambatan
Mendengarkan/
bertanya dan/
merespon
penjelasan
Fasilitator tentang
pokok bahasan
dan atau
melakukan
sesuatu:
1. Tujuan dan
Sistem
Pemberdayaan
Pegawai,
2. Pemberdayaan
Pegawai
melalui
Pembinaan
Mental,
3. Pemberdayaan
pegawai
melalui
Pembinaan
1. Tujuan dan Sistem
Pemberdayaan
Pegawai
1.1 Tujuan
Pemberdayaan
Pegawai
1.2 Sistem
Pemberdayaan
Pegawai
2. Pemberdayaan
Pegawai Pembinaan
Mental
2.1 Agama
2.2 Capacitybuilding
2.3 Anti KKN
3. Pemberdayaan
melalui Pembinaan
Karir
3.1 Kepangkatan
3.2 Pengembangan
jabatan
Tanya
jawab,
curah
pendapat,
dan
diskusi
praktik
Modul/
Bahan
ajar,
papan
tulis/
whitebo
ard,
ATK
flipchar
t,
LCD
dan
media
pembela
jaran
lain
yang
diperluk
an
3 6 1.Pengam
atan
sikap
dan
perilak
u
2. Tes
lisan
Hasil Belajar Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan Sub
Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
dalam
Pemberdayaan
Pegawai
Karir,
4. Hambatan
dalam
Pemberdayaan
Pegawai.
3.3 Pengemba-ngan
kemampuan
melalui Proses
Pendidikan dan
Pelatihan (Diklat),
kursus singkat,
pendidikan di
perguruan tinggi
3.4 Assessment
4. Hambatan dalam
Pemberdayaan
Pegawai
4.1 Jenis-jenis
hambatan
4.2 Cara dan teknik
mengatasi
hambatan
Daftar Pustaka
1. Gawande, Atul. 2011. Pentingnya Sebuah Checklist. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
2. Halsey, George D. 2003. Bagaimana Memimpin & Mengawasi Pegawai Anda. Jakarta: Rineka Cipta
3. Ivan, John M., Robert Konopaske, Michael T. Matteson. 2008. Perilaku Dan Manajemen Organisasi (Jilid
1) (Edisi 7). Jakarta: Erlangga
4. Makmur, Syarif. Pemberdayaan Sumber Daya Manusia dan Efektivitas Organisasi. Jakarta: Rajawli Pers
3. Penempatan dan Mutasi Pegawai
Deskripsi singkat : Mata diklat inimenguraikanPenempatan dan Mutasi, Jenis, Prosedur dan Syarat-
syarat Perpindahan, Peninjauan Masa Kerja dan Rehabilitasi
Hasil Belajar Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
Setelah
mempelajari
matadiklat ini
diharapkan
peserta
mampu
menerapkan
prinsip-prinsip
penempatan
dan mutasi
pegawai
Setelah mengikuti
pembelajaran ini,
peserta dapat:
1. menjelaskan
prinsip-prinsip
dasar dalam
Penempatan dan
Mutasi
2. Menunjukkan
Jenis, Prosedur,
Syarat-syarat
Perpindahan
3. Mendeskrispika
n Peninjauan
Masa Kerja dan
Rehabilitasi
4. Menguraikan
proses
Pemberhentian
Pegawai
Mendengarkan/
bertanya dan/
merespon
penjelasan
Fasilitator tentang
pokok bahasan:
1. Penempatan dan
Mutasi
2. Jenis, Prosedur,
Syarat-syarat
Perpindahan
3. Peninjauan
Masa Kerja dan
Rehabilitasi
4. Pindah wilayah
kerja dan
mutasi,
5. Alasan dan
hambatan
pemindahan
PNS
6. Pemberhentian
Pegawai,
1. Penempatan dan
Mutasi
1.1 Pengertian
Penempatan dan
Mutasi
1.2 Tujuan
Penempatan dan
Mutasi
1.3 Pengangkatan
menjadi PNS
1.4 Kenaikan
pangkat
1.5 Pengangkatan
dalam jabatan
1.6 Baperjakat
2. Jenis, Prosedur,
Syarat-syarat
Perpindahan
2.1 Perbantuan
2.2 Penarikan
2.3 Pengaktifan
kembali
Tanya
jawab,
curah
pendapat,
dan
diskusi
praktik
Modul/
Bahan
ajar,
papan
tulis/
whitebo
ard,
ATK
flipchart
,
LCD
dan
media
pembela
jaran
lain
yang
diperluk
an
3 6 1.Pengam
atan
sikap
dan
perilak
u
2. Tes
lisan
3. Tes
Praktik
Hasil Belajar Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
2.4 Pengalihan
Status
3. Peninjauan Masa
Kerja dan
Rehabilitasi
3.1 Perbaikan Data
Kepegawaian
3.2 Hak-hak
Kepegawaian
PNS yang
pindah instansi
dan pindah
wilayah kerja
dan mutasi
lainnya
3.3 Alasan dan
hambatan
pemindahan
PNS
4. Pemberhentian
Pegawai
4.1 Pemberhentian
degan hormat
tanpa hak
pensiun
4.2 Pemberhentian
dengan hormat
Hasil Belajar Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
atas pemintaan
sendiri
4.3 Pemberhentian
dengan hormat
tidak atas
permintaan
sendiri
4.4 Pemberhentian
tidak dengan
hormat (PTDH)
4.5 Pemberhentian
sementara
Daftar Pustaka
1. Badan Kepegawaian Negara. 2003. Ringkasan Eksekutif Hasil Pendataan UlangPegawai Negeri Sipil
(PUPNS).
2. Keban, Yeremias T. 2004.“Pokok-pokok Pikiran Perbaikan Sistem ManajemenSDM PNS Di Indonesia.”
Jurnal Kebijakan dan Administrasi Publik. Volume8 No. 2.
3. Magister Administrasi Publik Universitas Gadjah Mada (MAP UGM) dan The Japan International
Cooperation Agency (JICA). 2004. Manajemen PNS dan Rightsizing di Indonesia.”
4. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja PNS
5. Keputusan Menteri Agama Nomor 492 Tahun 2003 tentang Pemberian Kuasa dan Pendelegasian
Wewenang Pengangkatan Pemindahan dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan
Departemen Agama
4. Penghargaan dan Sanksi
Deskripsi singkat: Mata diklat ini menguraikan Penghargaan dan Sanksi
Hasil Belajar Indikator
Hasil Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu Penilaian
T P
Setelah
mempelajari
matadiklat ini
peserta
diharapkan
mampu
memahami
berbagai
bentuk
penghargaan
maupun sanksi
kepegawaian
Setelah mengikuti
pembelajaran ini,
peserta dapat:
1.menjelaskan
bentuk-bentuk
penghargaan
bagi pegawai
2.menjelaskan
bentuk-bentuk
sanksi bagi
pegawai
Mendengarkan/
bertanya dan/
merespon
penjelasan
Fasilitator tentang
pokok bahasan
dan atau
melakukan
sesuatu:
1. Penghargaan
2.Sanksi
1.Penghargaan
1.1Kenaikan
Pangkat
1.2Pengang-katan
dalam Jabatan
1.3Tanda
Kehormatan dan
Satrya Lencana
Karya Satya
1.4Tunjangan
Jabatan
1.5Tunjangan
Umum
1.6Kenaikan Gaji
Berkala
1.7Gaji
1.8Gaji ke 13
1.9Cuti
1.10Pensiun
2.Sanksi:
2.1Sanksi Kode Etik
2.2Pelanggaran
Disiplin
Tanya
jawab,
curah
pendapat,
dan
diskusi
praktik
Modul/
Bahan
ajar,
papan
tulis/
whitebo
ard,
ATK
flipchart
,
LCD,
alat
peraga,
buku
peratura
n dan
perunda
ng-
undanga
n, dan
media
pembela
jaran
lain
3 6 1.Pengam
atan
sikap
dan
perilak
u
2. Tes
Praktik
Hasil Belajar Indikator
Hasil Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu Penilaian
T P
2.3Ijin Perkawi-nan
dan Perceraian
PNS
2.4Larangan PNS
menjadi
Anggota Partai
Politik
2.5Pemberhen-tian
yang
diperluk
an
Daftar Pustaka
1. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 Tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil
2. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2010 Tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Agama
5. Penata Usahaan Kepegawaian
Deskripsi singkat : Mata diklat ini menguraikan tentang Penata Usahaan, File Pegawai, dan Penetapan
Kinerja
Hasil Belajar Indikator
Hasil Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu Penilaian
T P
Setelah
mempelajari
matadiklat ini
diharapkan
peserta mampu
menerapkan
piñata usahaan
yang baik dan
benar
Setelah mengikuti
pembelajaran ini,
peserta dapat:
1.Menguraikan
pengadminis-
trasian data
kepegawaian
2.Menjelaskan file
pegawai
3.Menguraikan
penetapan
kinerja
4.Menguraikan
Pengelolaan
SDM sesuai Visi
dan Misi Satker
Mendengarkan/
bertanya dan/
merespon
penjelasan
Fasilitator tentang
pokok bahasan:
1.Penata Usahaan
2.File pegawai
3.Penetapan
kinerja
4.Pengelolaan
SDM
1.Penata Usahaan
1.1Pengadminis-
trasian Data
Kepegawaian
1.2Struktur
organisasi
pengelola data
1.3Pengelolaan Data
Kepegawaian
2.File Pegawai
2.1Buku induk
pegawai
2.2Statistik
kepegawaian
2.3Identitas pegawai
2.4Dokumentasi
kepegawaian
3.Penetapan Kinerja
3.1Penilaian kinerja
3.2Tujuan dan
Tanya
jawab,
curah
pendapat,
dan
diskusi
praktik
Modul/
Bahan
ajar,
papan
tulis/
whitebo
ard,
ATK
flipchart
,
LCD
dan
media
pembela
jaran
lain
yang
diperluk
an
3 9 1.Pengam
atan
sikap
dan
perilak
u
2. Tes
praktek
Hasil Belajar Indikator
Hasil Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu Penilaian
T P
manfaat
penilaian kinerja
3.3Metode penilaian
Kinerja
Daftar Pustaka
1. Gawande, Atul. 2011. Pentingnya Sebuah Checklist. Jakarta: Gramedia Pustaka
2. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja PNS
3. Saksono, Slamet. 1988.Administrasi Kepegawaian. Yogyakarta: Kanisius
4. Tayibnapis, Burhanudin A. 1995.Administrasi Kepegawaian: Suatu Tinjauan Analitik. Jakarta: Pradnya
Paramita
E. URAIAN MATA DIKLAT (SILABUS) KELOMPOK PENUNJANG
1. Building Learning Commitment (BLC)
Deskripsi singkat : Mata diklat ini membahas tentang Konsep belajar Johari Window, Mengenal diri
dan orang lain, Manfaat belajar kooperatif, Komunikasi efektif, Kerjasama Tim
dan Menyusun kontrak/komitmen bersama dalam belajar.
Hasil Belajar Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
Setelah mengikuti
pembelajaran ini,
peserta diharapkan
mampu
merumuskan dan
menyepakati
komitmen belajar
dan melaksanakan
serta mematuhi
dalam kegiatan
Diklat.
Setelah mengikuti
pembelajaran ini,
peserta dapat:
1. Menjelaskan
konsep belajar
johari window
sebagai sarana
belajar
2. Mengenal diri
sendiri dan
orang lain
3. Menganalisis
manfaat belajar
kooperatif
4. Berkomunikasi
efektif dalam
kelas
5. Membentuk tim
kerja yang solid
dan kompak.
Mendengarkan/
bertanya dan/
merespon
penjelasan
Fasilitator tentang
pokok bahasan
dan atau
melakukan
sesuatu:
1. Mengikuti
fasilitator dan
berperan baik
dalam games-
games tertentu
2. Membentuk tim
kerja yang solid
dan kompak
3. Berdiskusi
dalam rangka
menyusun
1. Konsep belajar
Johari Window
2. Mengenal diri
dan orang lain
3. Manfaat belajar
kooperatif
4. Komunikasi
efektif.
5. Kerjasama Tim
6. Menyusun
kontrak/komitm
en bersama
dalam belajar
Ceramah
dan tanya
jawab
Brainstormi
ng
Games
Diskusi
Simulasi
Modul
LCD
Projecto
r
Laptop
Peralata
n
Games
Kertas
plano
ATK/
Spidol
- 3 -
Hasil Belajar Indikator Hasil
Belajar
Pengalaman
Belajar
Materi Pokok dan
Sub Materi Pokok Metode Media
Waktu
(JP) Penilaian
T P
6. Membangun dan
menjaga
komitmen dalam
kelas.
komitmen
belajar dalam
kelas.
JP = Jam Pembelajaran T = Teori P = Praktik
Daftar Pustaka
1. Building Learning Commitment, Modul Diklat Kewidyaiswaraan Tingkat Muda, Lembaga Administrasi
Negara, Jakarta 2005
2. Entang, M., 1999, Dinamika Kelompok, Jakarta: Lembaga Pembangunan Pendidikan.
3. LAN RI, 2009, Modul Building Learning Commitment (BLC), Jakarta: LAN RI.
4. Pont, Tonny, 1991, Developing Effective Training Skills, London: Mac Graw Hill Book Company.
5. Sri Murtini dan Sumarno, Dinamika Kelompok, LAN RI, 2002
F. PENUTUP
Kurikulum dan Silabus Diklat Manajemen Kepegawaian ini,
merupakan acuan bagi Pusdiklat dan Balai Diklat Keagamaan untuk
menyelenggarakan Diklat Manajemen Kepegawaian di lingkungan masing-
masing. Kurikulum dan Silabus Diklat Manajemen Kepegawaian ini, mulai
berlaku sejak tanggal ditetapkan dan akan diadakan penyempunaan secara
berkala bila masih ada kekurangan dan kelemahan.
Akhirnya kami tim penyusun kurikulum mengucapkan terimakasih
kepada semua pihak yang telah mendukung tersusunnya kurikulum ini, dan
Juga kami mohon maaf apabila ada kekurangan dan kekeliruhan dalam
kurikulum ini, semoga kurikulum ini bermanfaat.