Aktiviti penulisan mekanis

“Handwriting is a skill that modern technology will not replace … ”(Sassoon, 1989:7).

Menulis merupakan medium penting bukan sahaja kepada kanak-kanak malah kepada orang dewasa untuk melahirkan pemikiran dan kreativiti mereka.

Kanak-kanak sepatutnya didedahkan kepada kaedah menulis yang betul pada peringkat awal lagi kerana tulisan adalah satu bentuk komunikasi.

Kaedah pengajaran yang tidak betul akan membantut kebolehan kanak-kanak untuk menulis dan menyediakan ruang kepada kanak-kanak untuk memperkembangkan tabiat buruk ketika menulis.

Pemerhatian ke atas murid menunjukkan terdapat banyak kesilapan yang dilakukan oleh murid ketika menulis secara mekanis.

Kemahiran dalam penulisan mekanis dimulakan apabila murid-murid telah melalui latihan yang insentif dalam kemahiran pratulisan.

Murid-murid yang telah bersedia untuk menulis bolehlah dilatih melalui beberapa aktiviti penulisan mekanis ini.

Murid dibenarkan menulis mengikut acuan huruf yang diperbuat daripada kad berlubang.

Sebagai pengukuhan murid-murid membuat aktiviti melekap huruf yang telah disediakan oleh guru.

Menulis bentuk yang mirip kepada huruf mengikut teknik penulisan seperti:

- bentuk bulat yang dimulakan dari kiri ke kanan.- bentuk garisan tegak dari atas ke bawah.- bentuk garisan melintang dari kiri ke kanan.- bentuk garisan melintang dari kanan ke kiri.- bentuk garisan melintang dan tegak.

membuat gambar yang mirip kepada huruf.

* u,m,n,r,w,t,f,s,vNamakan gambar secara terkawal. –

t_ _i = topiMenamakan gambar – gambar dan

garisan di bawah (jawapan).Menyalin ayat atau rangkai kata.Menyalin ayat daripada buku.

Memberi latihan dan pengukuhan yang secukupnya dalam peringkat-peringkatpermulaan dan mendirikan asas.

Memberikan penerangan, tunjuk cara serta contoh-contoh yang jelas dan betul,sesuai dengan tahap keupayaan murid secara individu supaya dapat diikuti denganmudah.

Guru adalah model atau contoh yang menjadi ikutan murid-murid. Tulisan dan cara-cara guru menulis contoh yang akan disalin oleh murid-murid hendaklah dibuat denganteliti dan betul.

Kad-kad tulisan dan lembaran-lembaran kerja bertulis perlulah disediakan dengansempurna.

Seberapa boleh banyakkan latihan dan berikan bantuan individu.

Pertimbangan harus dibuat bagi menentukan ketika sesuai seseorang kanak-kanakiItu tidak digalakkan lagi untuk menggunakan getah pemadam

Menulis huruf kecil dan huruf besar a – z. Menggunting dan menampal huruf besar-

kecil. Menyebut nama huruf dan bunyi huruf. Memadankan nama huruf dengan bunyi

huruf. Melengkapkan tempat kosong mengikut

urutan yang betul abjad a – z. Melengkapkan tempat kosong mengikut

urutan songsang abjad z – a. Membina satu suku kata KV, KVK. Menggabungkan suku kata menjadi

perkataan. Membina ayat tunggal.