Konsep 1 MalaysiaEDU 3109GURU DAN CABARAN SEMASA

Tonggak Pendidikan UNESCOUNESCO = United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

4 Tonggak Pendidikan UNESCO:

(i) Belajar untuk menguasai ilmu (Learning to know) (ii) Belajar untuk menguasai kemahiran (Learning to do) (iii)Belajar untuk menjadi insan berguna (Learning to be) (iv)Belajar untuk hidup harmoni dan bekerjasama (Learning to live together)

Cabaran Tonggak Pendidikan Bagaimana memastikan ilmu dikuasai pelajar? - era internet dan globalisasi - ledakan informasi - pendidikan bersifat futuristik - P & P yang berkualitiBagaimana melengkapkan pelajar dengan kemahiran utk bekerja? - kemahiran komunikasi, menyelesaikan masalah - kemahiran interpersonal - kemahiran insaniah, membuat keputusan, EQ dll - menyediakan kemahiran yang relevan dengan dunia pekerjaan

Cabaran Tonggak Pendidikan Bagaimana melahirkan insan yang berguna? - pembentukan insan yang kamil fizikal, intelek, rohani, emosi, moral, sosial dll. - berfikir secara kritis - boleh hidup berdikari - bertanggungjawab - bermoral

Implikasi Tonggak Pendidikan UNESCO Terhadap Matlamat Pendidikan NegaraMemenuhi keperluan pembelajaran asas 4MMembentuk wawasan untuk struktur institusi, kurikulum dll.Akses universal dan mempromosikan ekuiti dalam pendidikanFokus terhadap pembelajaran ilmu pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai.Memperluas cara dan skop pendidikan asas saluran-saluran maklumat dan komunikasi

Implikasi Tonggak Pendidikan UNESCO Terhadap Matlamat Pendidikan NegaraMemperkukuhkan perkongsian tanggungjawab untuk menyediakan pendidikan asas, kewangan dan lain-lain.Membangunkan konteks dasar yang membantu dasar-dasar sosial, kebudayaan dan ekonomi untuk merealisasikan pembangunan individu dan masyarakatMenggerakkan sumber kewangan dan sumber manusia di sektor awam, swasta dan sukarelaMemperkukuhkan perpaduan antarabangsa.

Globalisasi dalam PendidikanDefinisi:Globalisasi belum ada satu definisi yang mapan. Globalisasi boleh dilihat sebagai suatu proses menyingkirkan batasan/sekatan kerajaan mengenai pergerakan antara negara supaya wujud ekonomi dunia yg terbuka tanpa sempadansosial, suatu proses sejarah atau proses alamiah yang akan membawa seluruh bangsa dan negara di dunia makin terikat antara satu sama lain, mewujudkan satu tata kehidupan baru dengan menyingkirkan batas-batas geografi, ekonomi dan budaya masyarakat.

Beberapa Definisi GlobalisasiInternasionalisasi peningkatan hubungan antarabangsa dan saling bergantungan.Liberalisasi penghapusan batas antara negara dari segi sekatan tarif ekport-import, lalu-lintas dan migrasi.Universalisasi semakin tersebarnya nilai-nilai kesejagatanWesternisasi semakin tersebarnya fikiran dan budaya baratTransplanetari dan suprateritori dunia bukan lagi sekadar gabungan negara-negara sebab tiada lagi sebarang sempadan pemisah.

Pengertian GlobalisasiGlobalisasi merujuk kepada proses penghapusan batasan/sekatan kerajaan terhadap pergerakan penduduk antara negara supaya mewujudkan satu ekonomi dunia yang terbuka tanpa sempadan (Scholte, 2000).Implikasi globalisasi ialah semua negara dan penduduk akan berada pada landasan yang sama tanpa mengira bangsa, warna kulit, agama, status, latar belakang dan sebagainya untuk bersaing secara adil dalam apa jua bidang.

Impak Globalisasi Terhadap PendidikanPembangunan sumber manusia yang berilmu dan berdaya saing.Pengunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa ilmu dan lingua franca antarabangsa.Pendidikan negara terbuka kepada dunia luar.Penubuhan cawangan universiti luar di dalam negara dan perkembangan IPTA.Peluang pendidikan bertambah (PJJ & Universiti Terbuka)Pentingnya pengajaran Sains dan Teknologi.Pembudayaan teknologi dalam P & P.Pembelajaran sepanjang hayat tanpa mengira masa, usia dan tempat. Pembelajaran secara akses kendiri.Kurikulum bersifat inovatif dan futuristik.

Cabaran Globalisasi Dalam PendidikanKeperluan terhadap pembelajaran berterusanPenggunaan teknologi telekomunikasi dan maklumatPengurusan pendidikanPembentukan jati diri muridKualiti guru

Soalan PerbincanganSejauh manakah sistem pendidikan negara kita berupaya melahirkan pelajar-pelajar yang berilmu, berkemahiran, berketrampilan dan berdaya saing untuk menghadapi cabaran-cabaran dalam era globalisasi ini?

Kepelbagaian BudayaDefinisi Budaya:Budaya - cara hidup manusia yang merangkumi aspek-aspek seperti pemikiran, kepercayaan, perlakuan, kesenian, bahasa, makanan, pakaian dan sistem nilai yang diterima oleh ahli masyarakat yang terlibat dan diwarisi turun-temurun.- Malaysia seperti negara majmuk yang lain, mempunyai penduduk daripada pelbagai kumpulan etnik yang masing-masing memperlihatkan kebudayaan yang tersendiri.

Cabaran Kepelbagaian BudayaPelajar pelbagai kumpulan etnik dalam kelas. - kepelbagaian pemikiran, kepercayaan, agama, nilai dll. 2. Peranan guru untuk mewujudkan suasana bilik darjah yang mesra budaya, kondusif dan produktif.Menggalakkan pergaulan dan persaingan yang sihat.Memupuk perpaduan, keharmonian dan semangat patriotik.

Cara Menangani Cabaran Kepelbagaian BudayaGuru perlu peka, prihatin, memahami dan menghayati perbezaan budaya anak muridnya.Guru mewujudkan peluang untuk pelajar berinteraksi dan mengenali budaya yang lain melalui perbincangan dan perkongsian ilmu. Tak kenal maka tak cinta.Semasa P & P, gunakan ABM dan aktiviti yang sesuai. Cth: Pakaian tradisional pelbagai kaum, alat muzik dll.Untuk sekolah homogen, dedahkan pelajar kepada budaya lain melalui program spt sekolah angkat.Jangan sindir atau amalkan diskriminasi dan stereotaip.

Soalan PerbincanganBincangkan langkah-langkah yang boleh anda ambil untuk mewujudkan suasana bilik darjah yang mesra budaya?