Tarikh : 29 September 2013Hari : IsninMasa : 6.50 7.50 (60 Minit)Kelas :Tahun 5 ArifBil Murid : 30 OrangMata Pelajaran : Bahasa MalaysiaTema : Keselamatan jalan rayaTopik/ Tajuk : Kemalangan Jalan Raya Yang Pernah saya SaksikanHasil Pembelajaran : 1.2 Aras 2 (i) Mengemukakan soalan yang .relevan tentang topik yang berkaitan 8.1 Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat. 8.2 Aras 3 (i) Menulis cerita berdasarkan sesuatu tajuk dengan menggunakan pelbagai jenis ayat. 9.3 Aras 1 (ii) Menyusun atur maklumat mengikut mengikut keutamaan.Hasil pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat:a) Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima isi penting berdasarkan tajuk yang diberib) Menulis karangan dengan format yang betulc) Menghasilkan penulisan yang baik dari segi isi, struktur ayat, tatabahasa, ejaan, tanda baca dan penggunaan hurup besar ditempat yang sesuai.

Pengetahuan sedia ada: Murid biasa mendengar atau melihat tragedykemalangan samada melalui media cetak, elektronik atau pengalaman sendiri.

Sistem bahasa : Tatabahasa kata nama, kata hubung,ayat majmuk,ayat penyata,tanda baca

Kosa kata - dahsyat, mengerikan, menyanyat hati, tragedi, lampu isyarat, kecuaian, kesabaran,

Pengisian Kurikulum : Ilmu PKJR/ Pendidikan Sivk danKewarganegaraan/ Kajian Tempatan/ PendidikanMoral/ Pendidikan AgamaNilai Berhati-hati, menurut peraturan, bertimbang rasa, hormat-menghormati, saling sayang-menyayangi. KBT- Kontekstual mengalipakasi, Menghubungkait

Media Pengajaran : Media (kad situasi), Kad Manila, kad gambar Pantel Pen, Video, Laptop dan LCD.Langkah/Masa

Isi PelajaranAktiviti Pengajaran PembelajaranCatatan

Aktiviti GuruAktiviti Murid

Set Induksi5 Minit1. Kad gambar2. Mencungkil pengetahuan sedia ada1. Guru meminta murid memerhatikan kad gambar yang ditunjukkan.2. Guru bertanya kepada murid tentang pengalaman melihat kejadian ngeri (kemalangan jalan raya)1. Murid dijangka menjawab:-berjalan kaki-dihantar oleh ibu bapa/keluarga-menaiki bas sekolah(individu)

2. Murid bercerita tentang kejadian kemalangan yang pernah mereka lihat.(individu)KBT- Membuat gambaran mental

Menjana idea

Langkah 1(10 Minit)1. Tayangan klip video (kemalangan)2. Mempelihatkan beberapa paparan/keeping gambar kemalangan jalan raya.1. Guru menayangkan video klip yang mengesahkan kemalangan jalan raya.

2. Guru mengajukan soalan:a) Apa sebenarnya yang berlaku dalam tayangan klip video yang dipertontonkan sebentar tadi?b) Di mana kejadian itu berlaku?c) Bila kejadian itu berlaku?d) Siapa yang terlibat dalam kemalangan tersebut?e) Yang terjadi akibat kemalangan tersebut?f) Bagai manakah keadaan mangsa kemalangan tersebut?g) Pernahkah murid-murid melihat kejadian ini ketika murid-murid sedang berjalan kaki atau berada dalam kenderaan?1. Murid menonton klip video kemalangan jalan raya.2. Murid-murid akan member reaksi keatas soalan-soalan yang diajukan.3. Beberapa orang murid secara individu diberi peluang untuk menyatakan menjawab atau menyatakan pendapat.KBT-menjana idea

- membuat kajian dan perhubungan

- menganalisa

-menyatakan sebab

-merumus

Langkah 2(15 Minit)Gambar rangsangan(Akibat Kemalangan)

Merangka karangan bertajuk: Kemalangan Jalan raya yang Pernah Saya saksikan.1. Guru memperlihatkan beberapa keping gambar /slide kemalangan ngeri2. Guru Membahagikan murid kepada 6 kumpulan.3. Kad Manila dan pantel pen diberi kepada setiap kumpulan4. Murid diarah menyenaraikan isi/rangka karangan (Kumpulan)

a) Pendahuluanmasa, tempatb) Isi karanganpunca,keadaan/akibat, perasaanc) Penutupkesan/pengajaran1. Murid memerhati dan memberi reaksi2. Murid bersedia menurut arahan3. Setiap kumpulan bersedia dan memulakan perbincangan dan menyiapkan tugasan dalam tempoh masa yang dinyatakanKBT:Menjana idea

KBT:Pembelajaran Kontekstuan

Kemahiran belajar cara belajar

Pembelajaran Konstruktivis

Perbincangan

Langkah 3(10 Minit)Melapor hasil kerja kumpulan1. Seorang wakil kumpulan yang dilantik dalam kumpulan akan melaporkan hasil kerja mereka.2. Pujian diberikan1. Wakil kumpulan dengan diiringi oleh ahlinya melaporkan hasil kerja masing-masing.2. Rakan-rakan sekelas akan member komen dan tepukan atas usaha kerja sama dari kumpulan kerana Berjaya menyiapkan tugasan yang diberikan dengan baik.KBT;-mengenal pasti idea utama

-mencirikan

-mengumpul maklumat

-membuat analogi

Langkah 4(15 Minit)Menulis karangan yang panjangnya tidak kurang daripada 80 patah perkataan.1. Murid diminta menulis karangan secara individu.2. Guru membimbing murid terutama yang berkaitan dengan kesalahan perenggan,tatabahasa, ejaan, struktur ayat, tanda baca dan penggunaan tanda baca.

Catatan:Murid yang lambat diberi peluang untuk menyiapkan karangan di rumah.(Kerja rumah)1. Murid menulis karangan. (Individu)2. Murid membuat pembetulan akan kesilapan yang dilakukan.3. Murid berhenti menulis. Murid yang telah selesai mengarang akan menghantar hasil kerja mereka untuk penilaian guru.Kemahiran Berfikir

-membuat gambaran mental

-belajar cara belajar

Penutup(5 Minit)Menyanyi lagu Kesalamatan di Jalan Raya

Merumus isi pelajaran1. Murid di minta berdiri dan menyanyi lagu Keselamatan di Jalan raya2. Guru merumus isi pelajaran sebagai penutup.1. Murid menyanyi dengan penuh bersemangat.2. Murid member perhatianPeneguhan

Nilai : kerjasamaBerhati-hati