“PUZZLE CERITA”MENINGKATKAN MINAT, MOTIVASI DAN SIKAP

MURID DALAM PROGRAM MEMBACA

KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN

TEKNOLOGI UNTUK PENDIDIKAN BESTARI

PKG TUARAN

SJK (C) CHEN SIN PETI SURAT 189207 TUARANSABAH

Phone: 088-788361E-mail: yannsiaw80@hotmail.com

FASILITATOR : LOSININ BIN JOHALIN

  SIAW YANN YANN

OLEH:

Draf Kertas Cadangan Kajian Tindakan

1. Nama dan alamat penuh organisasi

SJK (C) CHEN SIN, TUARAN

PETI SURAT 1,

89207 TUARAN,

SABAH.

2. Nama Atau AJK Penyelidik (Ahli Kumpulan)

SIAW YANN YANN

3. Tajuk Kajian

“PUZZLE CERITA”

MENINGKATKAN MINAT, MOTIVASI DAN SIKAP MURID DALAM PROGRAM MEMBACA

4. Pernyataan Masalah

i) murid kurang minat dan perlu ditegur untuk membaca buku.

ii) murid tidak peka terhadap peraturan Pusat Sumber Sekolah.

5. Refleksi Masalah / Refleksi P & P yang lalu

Pada dasarnya membaca merupakan satu kebutuhan yang mendasar yang muncul sejak

kecil. Tetapi minat membaca menjadi turun setelah seseorang menjadi dewasa. Penyelidik

mendapati murid-murid di sekolah semakin jarang ke Pusat Sumber untuk meminjam buku

disebabkan kurang minat membaca. Penyelidik juga mendapati murid-murid tidak dapat

menjaga buku yang dipinjam dengan baik.

6. Fokus Kajian / Isu Keprihatinan yang dikaji

Dalam program ini, penyelidik akan memperkenalkan kepada murid-murid Tahun 3 aktiviti

yang seronok dan menarik minat murid untuk membaca dengan bahan bantu yang diberi

nama”Puzzle Cerita”. Kajian ini hanya memfokuskan sasaran kepada 10 orang murid Tahun 3

yang jarang melawat dan meminjam buku di Pusat Sumber Sekolah. Tempoh pelaksanaan

kajian selama tiga bulan iaitu dari bulan April 2010 hingga bulan Jun 2010.

7. Objektif Kajian

7.1 Am:

i) Meningkatkan rasa minat dan motivasi murid semasa membaca

7.2 Khusus:

Melalui bahan bantu “Puzzle Cerita”, penyelidik berharap

i) sekurang-kurang 6 daripada sasaran kajian dapat meningkatkan minat dan motivasi

membaca

ii) memupuk murid menjadi seorang yang bertanggungjawab

8. Kumpulan Sasaran

Kajian ini dibuat di atas 10 orang murid Tahun 3 daripada 2 kelas Tahun 3.

9. Tindakan yang dicadangkan

1) Langkah 1

Pemerhatian dijalankan ke atas 10 orang murid dan Instrument Temubual dibina dan

dilaksanakan untuk mengetahui dengan lebih mendalam tentang masalah murid tidak

gemar membaca terhadap murid yang terpilih dalam kajian tindakan ini.

2) Langkah 2

Data dikumpul dan dianalisis selepas pemerhatian dan temubual dilaksanakan. Data-data

tersebut akan membantu penyelidik memikirkan dan membangunkan program yang

bersesuaian untuk mencapai objektif kajian.

3) Langkah 3

Bahan-bahan dihasilkan dan digunakan dalam kajian untuk membantu murid-murid

meningkatkan minat membaca.

4) Langkah 4

Instrumen Soal Selidik dan Instrumen Temubual dijalankan ke atas 10 orang murid untuk

mengesan keberkesanan program “Puzzle Cerita” dalam kajian tindakan ini.

5) Langkah 5

Analisis daripada pemerhatian, temubual dan soal selidik, diambil dan dibuat

perbandingan dengan pemerhatian sebelum kajian dijalankan untuk melihat

keberkesanan program yang digunakan.

6) Langkah 6

Refleksi kendiri tentang kekuatan dan kelemahan yang ada dalam kajian tindakan ini

disenaraikan. Seterusnya penambahbaikan dijalankan untuk memperbaiki segala

kelemahan program dan strategi yang digunakan dalam kajian tindakan ini.

7) Langkah 8

Laporan kajian tindakan ditulis, diperhalusi dan hantar ke PKG.

10. Bahan dan Anggaran Kos

Bil. Jenis Barang Kuantiti Harga Seunit (RM) Jumlah1. Kertas A4 2 rim RM 12 RM 242. Kertas A4 (warna) 2 bungkus RM 6 RM 123. Kad Manila 10 keping RM 0.80 RM 84. Gum 5 botol RM1.20 RM 65. Kertas Limineting 1 rim RM 10 RM 106. Hadiah RM100

JUMLAH RM 160

11. Carta Gantt

Bil. Aktiviti April Mei Jun Julai1. Penyediaan kertas cadangan /2. Instrumen Temubual / /3. Data dikumpul dan dianalisi / /4. Instrumen Soal Selidik /5. Bahan-bahan digunakan / / /6. Refleksi /7. Menulis dan menghantar laporan /

12. Cadangan Jadual Pelaksanaan Kajian

Bil. Aktiviti Tarikh Pelaksanaan Tindakan1. Mesyuarat Jawatankuasa Kajian Tindakan 5 April 2010 Sekolah2. Pembentangan Kertas Cadangan 8 April 2010 Sekolah3. Mesyuarat Perancangan Kajian 12 April 2010 Sekolah4. Mesyuarat Penyediaan Soalan Temubual, Soal Selidik 14 April 2010 Sekolah5. Melaksanakan Pemerhatian 15 April 2010 Sekolah6. Menjalankan Sesi Temubual Dengan Murid 19 April 2010 Sekolah7. Pemprosesan Data Temubual Dan Merumus Data 21 April 2010 Sekolah8. Pelaksanaan Aktiviti Kajian 23 April 2010 Sekolah9. Pemprosesan Data 14 Julai 2010 Sekolah

10. Penilaian Kendiri / Renungan 19 Julai 2010 Sekolah11. Penulisan Laporan Kajian 23 Julai 2010 Sekolah12. Pemurnian Laporan 26 Julai 2010 Sekolah13. Membentang Laporan Kajian 28 Julai 2010 Sekolah14. Menghantar Laporan Kajian Dihantar ke PKG 30 Julai 2010 PKG

13. LAMPIRAN

13.1 Instrumen Temu Bual

Arahan: Sila √ pada ruang berkenaan

13.2 Instrumen Soal Selidik

Arahan : Sila √ pada ruang berkenaan.

Bil Item Ya Tidak

1. Adakah anda suka masuk ke Pusat Sumber?

2. Adakan anda suka dengan permainan “Puzzle Cerita”?

3. Adakah anda seronok dengan “Puzzle Cerita” ?

4. Adakah anda mendapat manfaat dari “Puzzle Cerita”?

5. Adakah anda mula minat membaca?

Bil Item Ya Tidak

1. Adakah anda langsung tidak minat membaca buku?

2. Adakah anda suka membaca semasa kecil?

3. Adakah berlaku sesuatu perkara menyebabkan anda tidak minat membaca?

4. Adakah anda merasakan membaca ialah suatu perkara yang susah bagi anda?

DISEDIAKAN OLEH:

( SIAW YANN YANN )

AHLI PASUKAN KAJIAN TINDAKAN TUARAN (APKTT)

PENGESAHAN:

1.

( EN. MAKMUR IBAK )

PEGAWAI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

PKG TUARAN

2.

( EN. TAN WING WAH )

SJK (C) CHEN SIN

TUARAN